高职高专校内急救实训室建设实践

【关键词】 高职高专；急救实训室

【中图分类号】 G71 【文献标识码】 B

据统计，全世界每年约有350万人死于事故、日常生活中意外或暴力行为，而受伤需要治疗的人数约为上述人数的100倍～500倍，其中约有200万名受害者因各种原因留下了永久性的残疾[1]。如抢救者掌握常用的急救技能，能及时有效地实施急救措施，完全有可能减轻受害者的伤残和痛苦，甚至挽救生命。先进、完善的急救实训室建设为进行急救技能训练提供保障。我校急救实训室不仅能保证校内学生实训，又能向社会开放，经过多年探索，已逐渐成为集校内实训、社会技能培训及职业鉴定任务为一体的现代化实训室，现将实训室建设、管理、运行的情况总结如下：

1 急救实训室建设情况

1.1 急救实训室建设指导思想 急救实训室集教学、培训、社会服务多种功能于一体，既可以为学生提供模拟仿真的医护职业环境，又能承担社会医护人员和外校师生职业技能培训等多项任务，注重其共享性、规范性和高效性。急救实训室的建设以职业能力培养为核心，以就业为导向，强化学生职业素质训练，要求教学仪器设备要先进，管理要科学规范，开放要灵活多样。

1.2 整合实验资源，优化实验室设置 为减少资金的重复投入，最大化的利用实训资源，我校将原临床实训中心和护理实训中心进行整合，重新规划设计组建了医护实训中心。急救实训室隶属于医护实训中心，同时又投入100多万元增添了先进的仪器设备，形成一个建筑面积200 m2，设备资产200余万元的现代化实训室。

1.3 按照工作模块进行功能分区，合理布局 院前急救、急诊科救治、中心ICU监护治疗“三位一体”发展道路是当今急诊学科发展的趋势[2]。基于此我校实训中心经过调研、论证后，结合工作流程确定其功能分区，包括：院前急救训练室、网络化急救训练室和ICU监护病房。院前急救训练室主要承担心肺复苏等基本生命支持急救技能的训练工作；网络化急救训练室主要通过计算机内存储的不同案例，以情境为依托，培养学生基础生命支持以及进一步生命支持综合急救技能应用的能力；ICU监护病房，以其先进的仪器设备、仿真的布局设计，主要用于持续生命支持高级急救技能的培训。

1.4 急救实训室的现代化、仿真化建设 随着社会的进步人们的维权意识越来越高，对医学教学提出了更高的要求，在患者身上学习和演练实践技能暴露出越来越多的问题，因此建设现代化、仿真化的实训室成为医学教育发展的必然趋势。我校网络化急救训练室配备交互式急救医学训练系统，可以进行一系列的急救实训课程。如根据教学需要，教师设定各种急救场景如溺水、电击、高空坠落等供学生进行综合判断，学生根据模型的心电图和生命体征，实施相应的抢救措施，如：心肺复苏、气管插管、除颤起博，注射、输液等。这个系统不仅可以进行实训示教教学，也可以进行学生的逐一考核。ICU病房配有3个功能先进的高级智能综合模拟人实验教学系统，教学仪器设备主要有中央监护站、中心负压供氧设备、床旁监护仪、全能呼吸机、除颤仪、血气分析仪、注射泵、输液泵、洗胃机、吸痰器等。该实训室内教学仪器设备采用与临床相同的配置，实现了与临床的零距离对接。

1.5 急救实训室的人文环境建设 营造具有浓郁医院文化的实训环境，让学生身处其中，在潜移默化中培养职业道德，提高职业素质。在院前急救训练室布置了“疾驰而过的救护车”和“心肺脑复苏（CPCR）流程”两幅巨型装饰画，让置身其中的学生真切的感觉到紧张的气氛，不断强化抢救流程，自觉的将“争分夺秒救治患者”为己任。此外，我们还在急救训练室内、外悬挂了常见急症抢救流程和急救人员工作职责。

2 急救实训室管理、运行情况

2.1 明确实训室功能，实现资源共享 急救实训室服务于全校各系部，开学初由各系部上报实训计划，管理教师统筹安排，合理分配实训时间及资源，最大化的满足在校生的实训需求。急救实训室不仅面向学生，同时还为社会培训、职业资格鉴定提供了服务。都目前为止，已为医院、红十字会等单位进行了1000多人次的培训。急救实训室已逐渐成为集校内实训、社会技能培训及职业鉴定任务为一体的现代化实训室，实现了实训资源的校内共享和区域性共享。

2.2 完善管理制度，使管理规范化 我校结合实际，先后制订或修订了一系列的管理规章制度，使急救实训室管理规范化。建立实验低值易耗品、低值耐耗物品的申报制度，及时、有效地控制了实验经费的支出；建立实验仪器设备保管制度、定期检查维修制度，保证了实验物品的完好率；建立实验室开放使用管理制度，提高仪器设备及实训室的使用率。

2.3 急救实训室运行情况 在学期末，由各系部上报实训计划，包括：实训项目、实训仪器设备以及实训耗材。实训管理教师根据各系部实训需求，统筹安排实训室的使用，并做好实训消耗物品预算和实训准备工作，保证实训室正常运行。业余时间面向学生开放，由各系部上报实训计划，实训管理教师统筹安排实训室开放时间和开放的班级。在充分保证校内学生实训时间及效果的同时，开展对外服务，如：红十字会技能培训等。

总之，虽然我校急救实训室在建设实践中取得了一定的成效，但还存在着一些不足需进一步改进。如：需完善实训室工学结合管理机制、实训资源共享制度、实训室借用制度等。

参考文献

[1]掌握急救常识的重要性[J].职业卫生与应急救援，2007，25（06）：296.

[2] 韩文斌.现代医院急诊运营管理实务[M].广州：广东人民出版社，2010：157.