激发高中物理学习热情的策略探讨

【内容摘要】在新课标的指导下，高中阶段的物理教学对于教师们提出了新的要求，要求教师们要在日常的教学过程中尽量的减少学生们的作业负担，同时还要确保学生们的学习能力和水平也有稳定的提升。因此，高中阶段的物理教学课堂要兼顾物理知识的传授与学生们的学习兴趣以及学习经验的积累，让学生们对物理学科的学习更加感兴趣，更有热情，能够有效地提升自我。

【关键词】高中物理 学习热情 策略

在新课标改革过后，高中阶段的物理课程要顺应社会教学形式的改革发展以及社会需要，由此，需要提出新的物理教学的新理念，这对于高中阶段的物理教学以及学生们未来的发展意义十分重大。因此，我们要追随新课标的步伐，让教师们从单纯的知识传递者像研究者进行转变，变为反思者和创新课堂的改革者。本文就这一问题，为广大高中阶段物理教师们提供了一些参考的教学策略。

一、清楚认识物理教学，寻找激发学生热情的契合点

在高中阶段的物理课程标准实施过后，高中物理的课程设置也进行了相应的改革，物理教材从过去追求重难点的特点转变为加强与学生生活、现代社会和科技发展紧密相连的教材特点。首先，教师们要强调从一些简单的生活现象中探求物理知識，再通过这样贴近生活的物理知识练习社会生活实际。例如，物理教材的每一章节的导语，都是从生活实际内容出发，努力做到浅显易懂、幽默风趣的帮助学生们走进课堂，让学生们能够在较为轻松的课堂氛围中开展物理学科的学习。这样贴近生活的物理导入能够有效的调动起学生们的学习积极性，而在之后具体的学习过程中，这些学习内容又往往都有较高的概括性，能够做到轻松的帮助学生们思考深度问题，帮助学生们关注生活中的一些细节，思考生活中的物理问题。其次，可以将基础物理知识作为学生们物理学习过程中的一个过渡，让学生们体会物理学习中的重点难点，通过分析教材，感受物理学科的科学和严谨。从物理教材的设计者角度思考，物理学科的教学在学生们自我发现、自我能力提升等方面都有着密切的关注，并且着重于提高学生们的实验能力、动手操作能力，通过动手实践获得学习乐趣的能力。

因此，在高中阶段的物理教学过程中，教师们要深度剖析教材，找到切入教学主题与学生们思想衔接的契合点，引导学生们更加积极主动的学习物理知识，探究物理知识点背后的原理和形成过程，以此锻炼学生们依靠自己能力获取物理学科知识的自学能力。

二、构建课堂教学情境，充分调动学生学习的主动性

新课标的核心理念质疑就是给学生们带来减负增效的教学效果，这就意味着课堂中的教学质量使十分重要的，要避免那些不能调动学生们学习热情的“满堂灌”、“放羊”式的教学方法，这样的教学方法往往只注重教学内容的额灌输，而非调动学生们的学习热情，锻炼学生们的物理学习能力。

因此，教师们在新课改的教学背景下，应该采取能够释放学生们学习主动性、积极性的教学方法，让学生们在学习过程中自己生产问题。首先，教师们应该做到鼓励学生们进行大胆的提问，学生们能够提出问题，说明他们在这一过程中都进行了思考。因此，不管学生们的问题是在课上还是课下，教师们都应该鼓励学生们大胆的提出来。例如，在《向心加速度》这一教学内容中，教师们可以通过地球绕太阳旋转的动画刺激学生们的好奇心和学习兴趣，通过侧面的引导让学生们提出，为什么月亮能够保持一定的速度围绕地球运行而不是落下或是飞远呢？学生们的这些问题都是与本节课的教学内容息息相关的问题，对于教师们开展教学，启发学生们活跃思维有着十分明显的作用。

三、融入合适物理学史，积极培养学生创造的独特性

著名的英国哲学家培根曾经说过，学习历史可以使人变得更加明智，在教学过程中，教师们也可以遵循这一点，合理恰当的引入一些物理学历史，运用历史事件中的欢乐、困惑、激动以及哲理等感染学生们，让学生们也带着这样的情感去学习这些物理学家们研究出的物理事件。

例如，在讲解《牛顿第一定律》的时候，教师们可以通过古希腊的亚里士多德，再到意大利的伽利略、英国的牛顿等等，遵循着伟大物理学家的研究历程，一起去再度探索，以此促进学生们对于这一知识点的理解。再比如，教师们在讲解《电磁学》时，有许多电生磁、磁生电等相关的绕口定律，教师们可以通过在网上搜集一些库伦、安培、法拉第、奥斯特等电磁学研究者的事迹，帮助学生们更好的记忆。当然，教师们也可以把这一任务布置给学生们，让每一组学生搜集一个物理学家的成就和事迹并在课堂上进行展示，能够很快的将学生们的注意力集中到课堂上来，吸取古今中外物理学家对于物理学科的学习精神，以促进学生们在未来物理学科中的学习激情和动力。

总之，在高中阶段的物理教学课堂中，教师们必须要让学生们提起学习兴趣，产生对于物理学科的学习热情，能够积极主动的参与到物理学科的学习过程中，找到教材与教学之间的契合点，多多鼓励学生们在学习过程中和日常生活中思考与物理知识相关的问题，培养积极灵活的思维能力，实现高效的高中物理教学课堂。

（作者单位：江苏省泗阳中学）