高中物理解题技巧与案例分析

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摘要：高中物理主要包括力学、运动、电学、电磁学、动量、能量等几大部分。作为一名高中理科生，物理在学习中占的比重是十分大的。因此找到适合学习物理的方法，从而达到事半功倍的效果，是每个理科生所期盼的。在这里笔者想分享一些学习物理的重要方法。主要包括：审题、逻辑分析、解题技巧、回顾反思等。

关键词：物理学 题眼突破 解题技巧

一、例题解析

（一）受力分析法

受力分析是解力学问题的基础，只有清晰分析了物体受力，才能将力学问题解决好。主要注意以下几点：

1.只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施加的力。

2.每分析一个力，都应找到施力物体，若没有施力物体，则该力一定不存在.这是防止“多力”的有效措施之一。检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体，特别是检查一下分析的结果，能否使对象与题目所给的运动状态（静止或加速）相一致，否则，必然发生了多力或漏力现象。

3.合力和分力不能同时作为物体受到的力。

4.只分析根据力的性质命名的力（如重力、弹力、摩擦力），不分析根据效果命名的力（如下滑力、上升力等）。

5.上图所示的组合体，解决这种问题时先分离后整体，画出作用力不要忘记反作用力。

（二）巧解运动学问题

直线运动、抛物运动、圆周运动以及复合问题，了解其中特殊点运动情况是解题关键，例如，抛物运动最高点水平方向上速度不为0，竖直方向上速度为0，合速度不为0。以及平抛运动问题中竖直方向与水平方向的运动具有等时性。可见时间t是联系两个分运动的重要关联物理量，在列方程时常常以时间为中间物理量进行过渡联系。

（三）结合力学、运动学，易解电学

记住公式，理解分析。有人认为电学难，可能是把力学没掌握好。电学中有许多问题都得运用力学的知识，比如，库仑定律与天体运动计算公式很类似，其受力分析也有共同点，还有金属在电场中的运动等。如下题所示：

当离子在t=0，T，2T……时刻进入电场时，两板间在 2T 时间内有电压U0，因而侧向做匀加速运动，其侧向位移为y1，速度为V。接着，在下一个2T时间内，两板间没有电压，离子以V速度作匀速直线运动，侧向位移为y2。

（四）掌握电磁学“套路”

电磁学问题在物理中占很大一部分，搞清磁场方向是解题的核心。做几个典型例题，分析透彻，做题无非就是那几种套路。”右手定则”是解题很必要的工具。

二、技巧解析

（一）审题（题眼的突破）

在做物理题前，学会读题、审题十分关键。题眼的突破就是审题中的一大诀竅。以下是一些题眼的总结：

动力学部分：质点-物体只有质量，并不考虑形状、体积；光滑表面不考虑摩擦力，通常指机械能守恒；电磁学部分：理想电流表-内阻为0，可近似可看成为导线；其它部分：碰撞、爆炸-动量守恒。

（二）逻辑分析

物理学习中，清晰的逻辑分析是成功解题的一半。例如通过一个物体的运动轨迹，要判断出它是作做什么运动的。首先得通过它的轨迹图判断其受力，然后根据个方向上的受力确定运动方向和加速度。

（三）解题技巧

解题是目的没错，但高效率的解题才应该是追求。多做一些习题总结分析，了解其中的解题技巧对于有效节约学习时间是很有必要的。像在圆周运动中，凡是直接用皮带传动（包括链条传动、摩擦传动）的两个轮子，在不考虑打滑的情况下，两轮边缘上各点的线速度大小相等；凡是同一轮轴上（各个轮都绕同一根轴同步转动）的各点角速度相等（轴上的点除外）。

（四）回顾反思

顾名思义，其实就是仔细检查一遍。比如当解完一道运动学中的问题，看你是否把只适用于匀速直线问题的公式用来解变速运动问题了。以及牛顿经典力学只适用于宏观低速物体的运动等细节问题。

三、案例分析

（一）子弹射击木块案例

常用的物理规律

1.动量守恒定律

子弹和木块组成的系统在某一方向上如水平方向不受外力，或外力（木块与地面间的摩擦力）与内力相比可忽略不计，系统的总动量保持不变。

2.动量定理

子弹或木块所受阻力的冲量等于子弹或木块动量的改变量。

3.动能定理

阻力对子弹所做的功等于子弹动能的减少量，阻力对木块所做的功等于木块动能的增加量。

解题分析：解题时以“能量”为主线，以“动量”为切入点，把握住一个“不守恒”，二个“守恒” ，子弹与木块相互作用过程中，子弹和木块组成的系统机械能在减少，内能在增加，原因是由于子弹和木块间存在摩擦力并发生相对运动，必然产生内能，内能的产生源自系统机械能的减少，但机械能和内能的总量守恒。解题时弄清楚各种能量间的转化和转移，对正确解题至关重要。一个"不守恒"指系统机械能不守恒，二个"守恒"指动量守恒及能量守恒。如果木板和地面间存在摩擦，则子弹和木块组成的系统能量将不再守恒，木板和地面间的摩擦会使系统内能减少，如题目给出子弹和木块间的摩擦力远大于木块和地面间的摩擦力，则子弹射击木块的瞬间系统仍满足动量守恒定律。

例题分析 ：一小物块以一定的初速度滑向放在水平面上的长木板（或小车），小物块和木板间摩擦力一定，最后小物块停在木板上和木板以共同的速度滑行，或物块从木板上滑出二者分别以某一速度运动。

思路：此类题目是子弹射击木块变形题，解题时只需将小物块当作子弹，长木板（或小车）当作木块，解法与子弹射击木块题相同。

四、结语

物理学其实就是那几大板块，打好基础，多做习题，学起来就很容易了。虽然不提倡题海战术，但是理科就得多练，这样才能更加灵活。预习和总结很重要，预习之后自己做题，然后总结一些方法。以上就是我学习物理的一些方法和心得。

参考文献：

[1]纪金忠.高中物理学习策略及案例分析[J].中学物理，2014，（01）.

[2]张惠作.高中物理教学内容的细腻化处理[J].教学与管理，2016，（31）.

（作者单位：辽宁省实验中学）