小学写字教学中的德育教育研究

摘 要：写字是一项重要的语文基本功。写字教育越来越受重视，学校、教师都投入大量精力在抓学生的写字指导和训练。在写字教学中，我觉得学生写字不仅要强调写字方法和技巧，更要重视写字教学的另一个方面，即陶冶学生情操，培养高尚的道德品质。

关键词：写字教学；德育教育；教育方法

一、写字教学可以进行爱国主义教育，增强民族自豪感

我们的汉字是世界上最古老的文字之一，至今已有数千年的历史。从最初的甲骨文发展到篆书、隶书，再到行书、楷书。在这个过程中，涌现出许许多多令人敬佩的书法家，如颜真卿、柳公权等等。这些内容对于学生是陌生的，因为这不是书本上的，而教师对此进行介绍可以极大地丰富课堂内容，吸引学生。学生在学习课文中的象形字、会意字及形声字时，我便向学生自豪地讲述着“中华民族创造文字，使用文字有着几千年的历史”。在这样一种气氛中跟学生讲解笔画、方法，效果显著，同时也是对学生进行的一次鲜活的爱国主义教育。

二、写字教学可以培养学生高尚人格，学会做人

一个人学习写字，要想达到一定境界，不仅仅是技巧上的刻苦练习，更重要的是自身品德的修养和人格的塑造。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是决定能否成功的关键。事实上，在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力。要练好字，必须要求学生具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢？当然也是可以在写字教学中慢慢培养的。书法史上有许多脍炙人口的学书故事，这些故事可以触动学生，尤其当他们花了很长时间练字后发现进步不大，教师可以在课上练字时讲一讲这些故事，既有知识性，也有趣味性。在潜移默化中督促他们养成这样的意志品质。

三、在写字教学中养成学生良好的学习习惯

在练字的过程中，我采用教师的示范、同学的榜样等方式，让学生了解书写要领，正确掌握“握笔姿势、身体坐姿”等，即“三个一”要牢记；学生书写时，更要引导学生自觉养成“身不正不提笔，坐不正不写字”的良好书写习惯。我在向学生渗透“一笔一划写好字，一生一世做真人”的练字的同时，要培养学生一丝不苟地练习书写的好习惯，并引导学生树立崇高的人生目标。

把德育渗透到写字教学中，让学生在接受知识的同时，还能形成良好的习惯，培养坚强的毅力，受到思想上的启迪，并陶冶情操。

（作者单位 辽宁省朝阳市双塔区桃花吐镇中心小学）