统编版道德与法治2.,让我们的家更美好第1课时 如何让我们的家更美好

2. 让我们的家更美好 教学目标：
1. 独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。

2.知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围 的方式。

3. 在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。

教学重难点：
教学重点：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。

教学难点：学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责 任感。

教学准备：PPT ；

教学课时：2课时. 第一课时 一、情境引入。

1.情境：
早上7：00了，小明还不起床上学。妈妈在床前叫了很多遍，他终于起床了。当他起床后才发现，自己的书包还没整理，妈妈的饭也还没做好，这可把他急坏了。只见他边收拾书包边说：“你怎么不早点叫我？书包也不帮我收拾一下。就快迟到了，我不吃饭了。”说着，背起书包就往学校赶。可今天的公交车太不好坐，于是，小明到校就迟到了。

放学回到家，小明很生气地对妈妈说：“我今天又迟到了，还被老师批评了。都怪你，没有早点叫醒我，也不帮我收拾书包。哼！”然后就回屋把门关上了。

2.思考：小明迟到究竟是谁的错？ 3.师：是啊，读书是小明的责任，可不是妈妈的责任。我收拾书包也是小明的责任，他却把这些责任都推到妈妈的头上。要使家庭和睦，家里的每个人都要履行自己的责任，那你们在家里的责任是什么呢？今天，我们就一起来探究。

4.揭示课题：让我们的家更美好 二、新知探究。

活动一：担当家庭责任 （一）我们的责任 1.师：每个人都有自己的责任，你们在家里的责任是什么？你们的爸爸妈妈的责任又是什么? 家庭责任单 爸爸 妈妈 我 （1）每位同学按家庭人员的不同分工完成家庭责任单。

（2）在小组内交流你的家庭责任单。

2.欣赏别人的家庭责任单，说感受。

家庭责任单 爸爸 主要是经营自家的餐馆，获得家庭的收入。有时还承担着换灯泡、修水管等家务…… 妈妈 除了自己的工作，还要照顾我和妹妹，为家人做饭、洗衣…… 我 主要收拾自己的房间、洗碗、带妹妹玩…… 家庭责任单 爸爸 在家种菜，从播种到售卖都是他一个人在操劳。有时爷爷和妈妈会去田里帮忙…… 妈妈 在家照顾我和生病的奶奶…… 我 在家帮妈妈做家务，农忙时，我就给爷爷和爸爸送饭…… （1）仔细阅读这两份“家庭责任单” （2）这些责任单有什么共同之处？ 3.法律话责任 《中华人民共和国婚姻法》第二十一条(节选) 父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。

4.师小结：
每个人在家里都有自己的责任，父母作为家里的顶梁柱，担负起了家里的主要责任，而我们作为小朋友，也要做自己力所能及的事，为父母减轻责任。我们小时，父母有抚养我们的责任，当父母老时，我们有赡养父母的责任。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭让我们感到安全和幸福。

（二）在家做到自理、自立 1.情境辨析 放寒假了，小明觉得终于可以轻松了。每天早上9点过起床，起床以后胡乱吃两口饭，便开始看电视、打游戏。不一会儿就到中午了，他不但帮妈妈做饭，还埋怨妈妈没把饭做好。下午就出去和同学玩一个下午，直到晚饭时间才回来。几乎每天都如此，从不帮父母做家务，就连自己的小房间也是乱七八糟。

2.面对这样的情境，你是怎么想的？你觉得小明应该怎么做？ 3.师：是啊，小明连自己最起码的自理、自立都没有做到。那你在家做到了自理、自立吗？一起来完成下表吧：
自理、自立表 我能做到自理、自立的具体表现 家长希望我能自理、自立的方面 （1）学生独立完成下表。

（2）在小组内交流。

（3）比一比：家长希望我们做到的，我们都做到了吗？还有哪些差距？ （4）议一议：看到父母希望我们自理、自立的方面，我们以后可以从哪些方面努力？ 4.师小结：
自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。

（三）应对家庭变化 1.师：有时，家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应。比如，长辈年纪大了，需要家人的照顾；
或者为了生计，父母都外出打工了，只留你和爷爷奶奶一起居住；
再如家里又增添了弟弟或妹妹，爸爸妈妈花在你身上的时间和精力就更少了……说一说，你家在近年发生过变化吗？ 2. 议一议：面对家庭的变化，我们还需要做哪些准备、哪些考虑?该如何去适应? 3.师小结：
家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少了……对这些事情，我们不能埋怨，更不能拖家人的后腿。在这个时候，你的一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。

三、课后练习 采访家长，了解他们近期的烦恼是什么，看看你是否有办法帮忙解决。

四、总结。

虽然我们还是小学生，但毕竟我们是家庭的一份子，对家庭，我们也有自己的一份责任。在家庭生活中，我们应该互相理解、互相帮助，这样我们的家才会更美好！ 板书设计：
2. 让我们的家更美好 我们的责任 担当家庭责任 自理、自立 让家变得更美好 应对家庭变化 当堂检测：
一、填空。

1.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的（ ）和追求，它需要所有家庭成员（ ）。

2. 家是我们生活的港湾、（ ）的归宿、精神的（ ）。

3.一个家庭承担着赡养老人、（ ）、感情交流、（ ）等多方面的责任。

4.家庭既满足了我们衣食住行、（ ）、娱乐等基本需求，又满足了我们（ ）的需要，让我们感到（ ）和幸福。

5. （ ），方能悦亲。作为子女，努力学习、（ ），练就本领，加强自身的（ ），做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。

二、判断。

1.我们作为小学生，对家庭没有责任。（ ） 2.家庭只有抚养我们的责任，其他的责任都没有。（ ） 3.作为小学生，自己的事情自己做，要学会自理自立。（ ） 4.家是我们生活费的港湾，让我们感到安全和幸福。（ ） 5.美好幸福的家庭生活只需要父母尽责出力就够了。（ ） 6.作为子女，只要不惹麻烦，就是对家人最大的精神安慰。（ ） 7.在妈妈生病时，给妈妈端一杯暖心的热水也是在为家作贡献。（ ） 8.家里的每一个人，由于角色的不同，都有不同的责任。（ ） 三、简答题。

作为子女，怎样做才是对家人最大的精神安慰？ 当堂检测答案：
一、填空。

1.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的（ 共同愿望 ）和追求，它需要所有家庭成员（ 尽责出力 ）。

2. 家是我们生活的港湾、（ 情感 ）的归宿、精神的（ 乐园 ）。

3.一个家庭承担着赡养老人、（ 抚育子女 ）、感情交流、（ 改善生活 ）等多方面的责任。

4.家庭既满足了我们衣食住行、（ 教育 ）、娱乐等基本需求，又满足了我们（ 感情 ）的需要，让我们感到（ 安全 ）和幸福。

5. （ 自立自强 ），方能悦亲。作为子女，努力学习、（ 掌握知识 ），练就本领，加强自身的（ 品德修养 ），做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。

二、判断。

1.我们作为小学生，对家庭没有责任。（ X ） 2.家庭只有抚养我们的责任，其他的责任都没有。（ X ） 3.作为小学生，自己的事情自己做，要学会自理自立。（ √ ） 4.家是我们生活费的港湾，让我们感到安全和幸福。（ √ ） 5.美好幸福的家庭生活只需要父母尽责出力就够了。（ X ） 6.作为子女，只要不惹麻烦，就是对家人最大的精神安慰。（ X ） 7.在妈妈生病时，给妈妈端一杯暖心的热水也是在为家作贡献。（√ ） 8.家里的每一个人，由于角色的不同，都有不同的责任。（√ ） 三、简答题。

作为子女，怎样做才是对家人最大的精神安慰？ 答：作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。