小学英语教学中如何融入新理念，打造高效课堂

【摘要】在改革后的教育新理念下，小学英语教学原有的教学理念和教育方法，已经无法适应新理念的要求，如何在国家课内英语政策不断调整、改革呼声从未停止的当下，打造高效的英语课堂，培养学生对于英语重要性的认识，已经成为当务之急。

【关键词】小学英语教学 教学理念 改革 课堂效率

由于在小学阶段，小学生初步接触英语，在他们对英语毫无理解的情况下，对其进行英语知识的灌输，也具有很大的难度和挑战，如何在短短的课堂时间内完成英语教学的要求，对于当下教师来说也将是一个巨大的课题和挑战。以下将对如何提高小学英语教学课堂效率，融合教育新理念做具体说明。

一、有效的课堂管理

教师在教育过程中起到为人师表的作用，尤其是小学教师，对于学生的影响更为巨大，教师的一言一行都将是学生加以效仿的模板。因此小学教师需要严格要求自己，加强自身素质和教学理念的提高，在教学过程中注入满腔热情，在课堂上具有创造力，言语幽默，加强学生对于英语学习的兴趣。并且在教学过程中对学生一视同仁，关心爱护学生，多参加教育心理学、语言学、教育管理学等方面的培训学习，提升自身能力，总结工作经验，同时多和学生进行沟通，明白他们心中所想，这样才能将学生的集体管理和自我管理有机结合，为英语教学打下坚实的基础。

二、合理设计课堂内容

在英语教学过程中，需要不断通过各项英语知识和技能的测试，了解每位生源对英语的掌握情况，针对学生较差的部分进行攻坚，提升学生对于英语知识的全面掌握。教师在备课过程中，需要围绕教学大纲，以教材为编写重心，以学生为主体，对于教学中的重点、难点以及教学思路做到心中有数，并且采用丰富多样，富有趣味性的教学手段，精心设计教学各个环节和内容，合理安排教学时间，将教学内容设计的细致且全面，力争让每一位学生都能融入到教学过程中，让其带着兴趣参与学习。

三、创新教学方法和手段

1.基础知识教学中融入新方法。在英语基础知识的教学中，需要采用不同创新的手段和方法，才更容易让学生接受，例如在单词教学中就可以采用语音记忆法、简笔画法等方法，在语法教学中多加入对话和情景的设定，使得基础知识不再是单一枯燥的，而是富有生命和灵活性的，从而让学生在学习的过程中更容易进行掌握和接受。

2.利用歌曲、童谣等形式营造学习氛围。好奇心强，好动，喜欢表演是小朋友的天性，教师可以精心挑选一些有趣的歌曲和童谣，让小学生们扮演其中的角色，初期需要选择简单易懂，朗朗上口的，具有趣味性的童谣及歌曲，充分满足小朋友的表演欲望和好奇心，营造良好的英语学习氛围。除了歌曲和童谣外，还可以将简单的英语对白融入到游戏当中，在教学课程标准和大纲的要求下，设定生动有趣的游戏和语言环境，调动学生在英语学习中的积极性，并且不断融入到英语教学中来。

3.让学生在合作和竞争中学习。加强小学生在英语学习中的竞争和合作，是推动其学习英语的有效手段，英语对于小学生来说比较陌生，让他们接受这方面的知识也有很大困难，因此在营造了良好的英语学习氛围的基础上，以团队和个人的形式多组织一些英语知识演讲和竞赛，这样既能增强学生之间的配合，又能让他们在互相帮助和竞争中相互提高，从而对英语学习产生巨大的兴趣和动力。通过发扬学生的比较精神，能够极大的提高学生的学习动力。

4.充分利用多媒体。在信息技术发达的时代，多媒体在教学中的应用越来越广泛，在英语教学中更是如此，由于小学生心智的不成熟，使得他们很难对于枯燥乏味的文字信息产生认知和兴趣，这就需要利用多媒体，在教学中加入有趣的动画，使得学生接受的知识是立体的，具有声、色、像全方位的，这样学生在学习过程中就会更有积极性，并且在轻松愉快的氛围中，接受新知识，掌握新技能。

四、鼓励学生课堂发问

多鼓励学生在课堂上进行发问，不但能够增强学生在英语学习中的积极性，更能加深学生对于所提出问题的印象，使得英语教学的效率大大提升。在以往的教学中，由于教学时间的有限，教师普遍倾向于对知识的传授，而没有给予学生很多提问的机会，这样在讲授知识过程中，很容易造成学生听课注意力下降，对知识吸收不透彻等问题。因此，教师需要在英语教授的过程中，鼓励学生对于不懂和感兴趣的知识点随时发问，由此教师对所提出问题的讲解过程，也成为该提问学生和其他学生对于知识重新认识和巩固的过程。

五、落实学生的主体性

在教学过程中，教师需要摆脱灌输式教学，让学生成为授课过程中的主体，培养学生自主学习的能力，教师在教学过程中，多向同学征求意见，多了解学生对于英语学习的想法，并且对于学生的要求和意见予以听取和采纳，也可以通过老师和学生位置互换的方式，让学生们分成小组准备课程内容，并推选出主讲上台讲课，在小主讲讲课的过程中，台下同学也要参与其中，并且总结出几个问题，小组之间还可以进行比赛，对于优胜者给予相应的奖励。

总之，在全新的教学理念下，小学英语教师需要在适应新的教学模式的基础上，对小学英语教学的理念，教学手段和方法进行一系列有效的改革，从而改善原有的教学体系，提高小学英语教学的课堂教学效率。

参考文献：

[1]魏秀红.小学英语教学中如何融入新理念，打造高效课堂[J].学周刊，2013，22（15）：85.

[2]孟凡红.小学英语高效课堂教学模式的研究课题研究报告[J].校园英语，2014，05（28）：77-92.