大学生的物质水平与幸福感研究综述

2022-04-15 08:09:43 | 浏览次数:

摘要:过往研究表明,不是所有人当物质水平提高就会感觉到幸福感的提升。目前研究方向多偏向于物质主义和金钱方面,这对物质生活水平的高低和幸福感的研究造成了一定的局限性,对于大学生的相关问题更有待进一步研究。

关键词:大学生;物质水平;幸福感

幸福感是对于自身情况感到满足与安全从而主观感受到愉悦并产生积极的情绪。目前大多数研究将幸福感分为主观幸福感和心理幸福感。主观幸福感,主要是指人们对其生活质量在情感和认知范围作出的整体评价。心理幸福感,是个体主观的标准,通过对自我生存质量进行综合评价而产生的一种比较稳定的认知和情感体验。

Fournier认为人生的目的就是不断消费,进而不断占有物质,获得心理上的满足。物质主义包含成功(success)、中心

(centrality)和快乐(happiness)[1]。

一、关于幸福感的相关研究

是否随着物质水平的提高幸福感就会增加。先后有很多经济学家,社会学家对这个课题进行了一系列论证。Easterlin(1947)对美国的数据研究指出:一个国家的人均收入或者人均GDP增加的时候,该国的人均主观幸福感没有得到明显的增加[2]。研究表明,当财富增加到一定程度,人们的幸福感常取决于其他因素,例如身体是否健康,婚姻是否幸福,人际关系是否融洽等因素。而人们的物质生活水平又是由收入和支出来决定。很多研究数据表明,收入水平和幸福感之间呈“倒U”型关系,在达到一定的临界值后,幸福感并不能随着收入的增加而增加。所以并不是很多人认为的“越有钱越快乐”。

根据美国经济学家萨缪尔森提出的“幸福方程式”对“幸福悖论”,幸福和欲望都是个人主观的感觉,所以幸福感也因人而异,一个人的欲望越强,那么他的幸福感就越低。而在实际生活中,欲望伴随着人们的收入增加而增长[3]。其他学者试图用主流经济学的方法来解决居民的幸福感问题。他们基于收入理论建立了一个经济模型,并利用经济学中的帕累托来解释幸福悖论这一命题。他们的研究表明,存在一个临界收入水平,当收入没有达到该临界之前,增加收入会提高幸福感;若超过这个临界收入水平,居民的幸福度会随着收入的增加而降低,导致帕累托无效[4]。

二、关于大学生幸福感的研究

隨着经济的发展,对于物质的追求已经渗透到大学校园。研究结果显示大学生在某些物质生活水平项目上存在着性别差异,例如每月的饮食,给自己的虚拟账号充值和人情交往方面,男女生之间都有着显著差异。因为在大学期间,男生尚未完成自我角色转换,尚未追求社会地位和物质财富,而女生更易将时尚作为自我追求。

三、关于物质主义和幸福感关系的研究现状

随着改革开放三十多年的不断深入、西方物质文明的涌入,物质主义价值观每个年龄阶段的人都会产生。关于物质主义价值观与幸福感指标研究也颇为丰富,从研究结果可以看出他们之间有着高相关,人们之所以追求物质主义价值观,可能是源于经济、科技等在快速发展下给人们带来的不安全感。由于高物质主义价值观念与亲社会主义价值观(仁爱、忠诚等)相悖、倾向于霸占更多社会资源。在人际交往中更多考虑“他人能为我做什么”、功利心强等因素导致高物质主义者的人际信任质量较低。该研究还显示:社会支持在物质主义和幸福感之间起到中介作用,缺少社会支持是导致物质主义与幸福感之间呈负相关的因素之一。高物质主义者在社会人际交往过程中表现得更为功利和自私,进而导致缺少社会支持,因此高物质主义者缺少足够的社会支持,无法满足心理需求,从而幸福感较低。

四、研究的缺陷和展望

随着中国现如今经济和科技的发展,幸福感已经不能用之前的范围去界定,测量幸福感的标准也应有一些改变。而且幸福感的研究也不应该一概而论,不同地区人们对于幸福感的评价是不一样的。了解当代居民物质生活水平和幸福感的分布,研究的结果对国家制定公共服务政策,解决相关问题有很大帮助。明确了幸福感和物质生活水平的分布有利于国家和政府及时调整相关经济政策,在制定各种福利政策的时候可以以提高居民的收入为主要目标。对于收入水平较低的阶层来讲,政府提供适合的福利政策,通过经济发展带动幸福感的增加。对于收入水平很高的阶层来讲,政府可以适当增加其税收,鼓励其投身于公益事业,为增进全社会的幸福感做出努力。

参考文献:

[1]张琢.当代中国社会学.北京:中国社会科学出版社,1998.

[2]Easterlin R A.Does Economic Growth Improve the Human a lot[J].Academic Press,1974.

[3]左学金.幸福和幸福经济学[J].江西社会科学,2007(03)

[4]田国强,杨立岩.对“幸福——收入之谜”的一个解答[J].经济研究,2006(11):4-15.

基金课题:辽宁省社会科学规划基金项目,物质主义与幸福感的关系研究(L16WSZ013)

作者简介:高博(1986-)心理学硕士,大连医科大学,讲师。

通讯作者:王福东,1984年出生,公共卫生硕士,大连医科大学,讲师

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