高中物理电磁学的解题方法分析

总结学习中遇到的问题和解题思路，有助于我们养成良好的思考问题的习惯，从而形成符合自己学习习惯的电磁学解题思路和技巧。在解题技巧中不断积累知识，增强理解能力，为以后的课程学习做好扎实的知识储备。

一、培养学习兴趣，积极发挥自身学习技能

好奇心能够激发学生学习的兴趣。对于一些物理学习困难的学生来说，要想提高物理成绩，首先就要培养学生的学习兴趣。只有激发学生的学习兴趣，学生才能喜欢上學习物理，才能在解决物理习题寻找解题技巧上更得心应手。

在物理学习过程中，我们在面对错题难题时会产生依赖感，并且经常会直接选择寻求老师或者同学的帮助。因此，这就要求我们在遇到问题时要学会独立思考。在课堂学习过程中紧跟老师的授课节奏，做相应的笔记，并在课后及时对所学内容进行总结复习，养成良好的思考习惯，激发自身学习潜能，才能更好地建立物理学知识体系。此外，只有通过培养自己的学习策略和学习方法，才能使知识的运用合理化，以回答相关问题。[1]

二、加深理解概念和规律，积极落实巩固和复习框架

在学习电磁学时，我们要注重理解规律和概念，其次是构建合理的知识体系。在研究中，应结合知识框架构建学习模型，以更深入的了解物理学知识。另外，我们可以构建适合自身学习的思维导图，将各个知识连接起来，从多个角度分析物理知识点，并在解题过程中，能够灵活的应用各个知识点解答相关问题。例如，在学习《电磁感应现象》一课时，我们要掌握的知识点较多，首先要对奥斯特实验进行观察和分析，认为既然电是能生磁，那磁是否能生电，若能生电的话，怎样才能实现等问题。从而得出相关结论，深化了对教科书概念的理解，有助于我们建立有效的知识框架，从而深度的分析实验操作过程和电磁学规律。此外，系统化的复习和巩固有助于知识的理解和应用，在一定程度上保证在习题解答时能够活学活用，提高解题效率。

三、应用“二级结论”进行解题

在学习电磁学时， 应用二级结论能够提高学生对概念、公式及规律的掌握水平和解题效率。比如，在解题：导体ab处于匀强磁场中，磁感应强度是B，长为L的导体棒ab以速度v匀速切割磁感线，求产生的感应电动势、杆所受安倍率及产生的功？

题目中使用进行求解，在解题过程中，安培力和电工功率都是二级理论，应用这些二级理论既能够快速解题，还可提高解题的正确率。

四、积极拓展解题思路

在物理学习过程中，我们要学会在已知条件中获取有用信息，从而将文字转化为数学语言，再看看应用到那些物理知识点。根据题意将问题归纳到自己形成的知识体系中去，选取有效的解题框架，也可利用图解法进行解答。我们只有在学习过程中不断探索和尝试不同的解题方法，才能找到问题的突破口，进而提高学习效率和效果。[2]

结语

不同的学生对于物理问题的理解和想法会有所不同，因此，每个人都应该探索适合自己的学习方法。这就需要我们逐步探索和尝试不同的解题方法，形成适合自己的学习方法，构建更加有效的学习对策。

参考文献

[1]刘舒逸.高中物理电磁学习题解答困难的解决对策分析[J].课程教育研究，2015，14（14）：170.

[2]陈惟乐.CAI课件的设计、应用与思考——从高中物理《电磁振荡》CAI课件谈起[J].安徽师范大学学报（自然科学版），2015（3）：120-121.