高中物理力学学习方法和解题对策

摘要：在物理学习整体的知识中，力学是其中基础学习项目，对于学生整体物理能力以及思维有着极其重要的关系。作为一名学生，在多年的物理学习中，对于物理力学也总结了一些学习经验，下面针对笔者的经验将高中物理力学学习方法以及解题思路进行分享。

关键词：高中物理；力学问题；学习方法；解题技巧

引言：

力学是高中物理學习中的一项重要的组成部分，对于我们高中生的学习具有重要的作用，但是，高中物理力学题目灵活多变，和其他学科之间的物理相互交叉，从而导致物理力学学习的难度的提升，为提升物理学习效率，下面针对物理力学的相关学习方法进行探讨，以便更好的在解题中得心应手。

1、高中物理力学学习的方法

1.1力学模型的归纳

高中力学模型中常见的方法就是归纳以及总结，对于物理问题的知识通过归纳以及总结，可以有效的奠定物理学习的基础，其中，常见的物理力学模型的类型主要有以下几种：第一，连接体模型。该模型就是通过细绳或者是细杆，将物体加以连接，形成物体组，或者通过叠放的形式，形成物体组。第二，斜面模型。该模型主要就是将斜面上的受力情况加以明确，其主要因素就是摩擦和倾角。第三，轻绳、轻杆模型。轻绳模型就是只承受拉力，轻杆模型不但可以承受拉力和压力，对于来自不同方向的受力都可以承受。第四，超重模型和失重模型。超重模型就是将超重或者是失重状态下的受力方向进行分析。第五，碰撞模型。该模型就是对动量守恒进行明确，主要阐释碰撞后系统的动能小于碰撞前的动能。第六，人船模型。该模型主要描述静态系统状态下，做相对运动过程中满足动量守恒的条件。此外，在物理力学的学习中，我们经常所见的模型还有单摆模型、波动模型的呢过，这些模型主要就是用一些经典的案例，为我们物理力学的学习提供形象的解释，以此使得我们学习高中物理能力更为轻松有效。

1.2力学学习分析方法

高中物理的力学学习中，需要将一些基本方法加以明确，以此更好的在今后的学习中有清晰的思路。高中物理力学学习中主要包含的内容有摩擦力、安培力、重力、引力、弹力、洛伦兹力以及电场力等类型，根据上述的物理力学模型，我们可以对物理进行受力分析，其基本方法一般有以下几种类型：第一，判断力存在方法。该方法一般需要根据题干的信息加以分析，先分析弹力，然后分析摩擦力。对于万有引力的分析，需要在有天体条件存在的情况下分析。安培力和洛伦兹力出现，二者只能出现一个，等这些都是进行高中力学判断的一些常见的判定方法。第二，判定受力方向方法分析。对于受力方向的判定，如果同一直线的定方向，那么计算结果就是标量。在进行分量方向判定时，如果出现困难，需要根据最后结果加以判定。第三，对力的隔离法和整体法判定。在采用力的隔离法时，一般在需要内力分析的情况下加以探讨，在采用整体法的判定时，一般在需要外力法分析的情况下加以探讨。如果需要此阿勇正交分解坐标，那么应当保证轴上矢量数值最多。第四，对力运动趋势判定。对于力运动趋势来看，一般需要结合加速度或者是运动轨迹方向的路径来分析。通过以上几种受力的判定，我们在学习中，就可以很明确的对受力模型进行科学的分析，从而更好的列出物理问题的求解受力方程，为我们今后高中力学的学习打下坚实的基础。

1.3养成良好的高中力学学习习惯

学习过程中，良好的习惯对于学习效率的提升具有重要的作用，因此，我们在进行高中物理力学知识的学习时，首先就要在日常的学习中培养良好的鹅学习习惯。这样，通过日积月累的练习，可以更好的养成解题思维，这就是我们所说的习惯成自然。物理力学的良好学习习惯的养成，需要从下面几点加强：第一，对高中物理的符号、规范、书写都要养成正确的习惯。例如力学符号标志要要注意大小写，在力学符号上要注意下标的作用。第二，对于力学解题方程式和公式在书写上要加以规范，这样就可以最为简单的物理语言，对解题思路和解题步骤进行明确的说明呈现。第三，需要抓住重点，学会转换思路，对于一些难度较大的题目，如果发现思路不畅通，那么就应当及时的进行思路的转化，从浅层题意上进行入手，将天题干中出现的定理或者是公式做出计算，并加以推倒。这样，可以保证基础分不会出现失分的现象，同时对于题干中的相关信息可以理清并有效的激发灵感，最终有效的解答出问题。第四，要在解答完成之后加以及时的总结，进行归纳并加以反思。在力学的学习中，模块较多，这些不同的力学模块看似较为独立，其实内部之间有一定的关联，这些关联中就隐藏着一定的力学规律，及时的总结和反思可以有效的找出力学规律，更好的帮助自己力学的学习。

2、高中力学的解题技巧分析

2.1静力学问题解题技巧

精力学问题在解题中，一般有两种情况，第一种，将需要研究的物体转化成另一个物体，第二种，就是将需要研究的对象范围进行扩展，看成一个整体，对其进行受力分析。一般来说，原始力的分析主要通过力图很容易的展示出，然后根据具体的情况，结合正交分解法、三角形法以及平行四边形法等多种方法，进行分析。对于平衡力问题进行解答时，可以创设平衡条件：∑F=0与∑M=0，通过方程加以计算。总体来说，静力学的学习中，主要就是考察物理力的分解和合成的学习效果，对该问题进行解决过程中，首先要对受力形式、受力方向以及受力数量进行分析，然后根据具体情况，分析出详细的受力方案。例如，在对叠加型物体进行研究时，首先考虑采用隔离法，如果物体为三个力同时作用时，可以采用合成法，如果物体为四个力同时受作用时，可以采用正交分解法。

2.2动力学解题技巧

高中物理力学问题有两种：第一种，对已知物体的运动进行受力分析；第二种，对对已知受力情况研究物体的运动。动力学一般在综合题中出现的多，例如高考中经常会有动力学和电学结合的题目，因此该部分是高中力学的难点部分。动力学的研究对象，其可以是单纯的一个，也可以是多个，在具体的解答过程中，需要根据具体的信息，结合牛顿定律、机械能守恒定律、动能定理等多种定理来进行问题的求解。

结束语：

高中力学所涉及的知识点众多，其理论性和系统性较强，因此我们需要具备较高的物理素养才能更好的对物理力学加以解答，这就需要我们在实际的学习中，不断的总结探索适合自己学习的途径，更好的提升物理知识的提升。

参考文献：

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[3]黄荣周.高中物理力学生活化教学质量提升策略[J].才智，2016（02）：177.

作者简介：性别：男，2000年1月，民族：汉，河南省郑州市，高中生。