技工院校关于《公差配合与技术测量》课堂教学研究

【摘 要】《公差配合与技术测量》课程是机械、机电、数控、模具专业的重要专业基础课之一，该课程的学习质量直接影响后续课程的学习效果。作者根据这几年的实践教学并结合这一课程本身的特点，想从以下几个方面来谈谈对这门课程教学的看法及在教学中应注意的问题，尽可能来保证该课程的教学质量。

【关键词】公差配合；技术测量；课堂教学；重点；难点

一、教学内容以“必须”、“够用”为度，强调实践能力培养

技工学校教学的一个重要举措是缩减课堂理论教学的时间，增加技能学习等实践性教学环节的教学时间，以提高学生的动手能力。按照理论知识“必须”、“够用”的原则，减少一些重学术、轻实践或与专业培养目标关系不大的内容。本课程教学时数安排不足原来的二分之一，在确定教学计划时，我根据专业的培养目标删去了光滑工件、尺寸链计算等重学术的内容，及圆锥和角度公差、平键与花键联接公差、螺纹结合公差等与专业培养目标关系不大的内容。突出了光滑圆柱的公差与配合、形状和位置公差、表面粗糙度等基础理论和相关国家标准的使用等主要内容，并按学校的现有条件尽量安排了一些能够同实际相结合的内容，以培养学生理论联系实际的能力。

二、课堂上重点内容的教学处理

教学中过分注重课程内容的系统性和完整性，不按照“必须”、“够用”的原则去处理教材，精选每一堂课的教学内容，就会使每一堂课都显得很紧张，甚至不能按授课计划完成任务。因此，在备课时我会根据课程的教学目标，确定每一堂课的教学内容，分清主次，列举出应掌握的具体的知识点，再确定掌握每一知识点应讲授的具体内容。根据内容采用恰当的教学方法，提高教学效果。圆柱公差与配合的基本术语这一节，是相关国家标准建立的基础，如果学生能掌握好，可增强学习兴趣，后续内容学起来也就容/动的语言，联系实际的例子一一加以说明，使学生能深刻理解它们的含义以及它们之间的关系。为后续内容的学习打好基础。常用计量器具的使用也是一个重点内容，是培养学生动手能力和操作技能必须掌握的基本内容之一。这一内容重点放在游标卡尺，外径千分尺和内径百分表的使用。

三、课堂上难点内容的处理

在教学中要充分利用现有设备，增强直观性教学，并通过演示举例加深理解，提高动手能力。在形位公差和误差的教学中，利用一些典型的形位公差带的三维图形，使学生易于理解这些公差带和误差的空间形状和位置，再通过平面度、平行度、圆跳动、全跳动等误差的检测使学生能更好地掌握形位公差的有关知识和检测方法，达到教学要求。根据生产实际的需要，表面粗糙度一节的教学目的是要求学生在掌握表面粗糙度概念的基础上，具备较准确地评定零件表面粗糙度Ra值级别的能力。这是培养实践能力的难点内容。讲课时除应讲清有关理论知识及国家标准之外，重点放在演示教学上。在课堂上让学生将各种零件表面与粗糙度评定样板比较，通过眼看、手摸或轻轻刮划的方法认真体会各种不同质量的零件表面的微观特征，形成较深刻的感性认识和较牢固的印象，建立能直接判断零件表面粗糙度级别的初步能力。

四、多媒体教学形式在公差配合课中的应用

利用大屏幕投影进行直观教学，学生学习的兴趣就会明显提高，以前的现象就会明显减少。在教学中实现师生互动，运用多媒体教室进行教学能达到事半功倍的效果。有条件的学校，还可以购买或录制大型现代化制造企业的高性能加工装备、先进制造过程和生产管理方面的录像或光盘，或者是企业里面典型零件的零件图。可以使学生对工程实践有直观形象的认识，对现代制造技术在企业的应用有更深的了解，尤其可以开阔学生的视野，使学生清楚地了解公差配合在制造业中的地位，增强学生的学习信心，培养学生的兴趣，提高学生的积极性。及时布置作业，及时检查，从中发现问题，及时解决。

公差配合是一门实践性强的课程，教师应该转变观念，切实改进教学手段和教学方法，有步骤有计划地过渡到“教师指导下的以学生为中心”的教学模式上，充分调动学生的能动性，使学生主动建立起知识和能力个人结构。结合机械类课程理论性和实践性强的特点，在教学中选择一套适合高职学生的教材，教师全面掌握教材，采用灵活的教学手段，筛选出教学的重点、难点，精心组织教学内容，选择合适的辅助教学软件，把理论和实验操作有机的结合起来，使理论寓于操作中，在操作中消化理论。这样机械课专业的公差配合课程才能教好、学好。

参 考 文 献

[1]姚云英.公差配合与测量技术[M].北京：机械工业出版社，2005

[2]黄丽娟.高职院校《公差配合与技术测量》课程教学模式探讨[J].科技信息.2010（35）