三年级下册数学教案-5.3,长方形的面积｜北师大版（2014秋）,(6):三年级北师大数学下册目录

北师大版三年级数学下册 课 题：长方形的面积 执教人：浚县卫溪街道办事处西街小学 李志英 学习目标：1、理解并掌握长方形和正方形面积的计算方法。

2、会运用长方形和正方形面积的计算公式解决生活中的一些实际问题。

学习重点：会利用公式正确计算长方形和正方形的面积 学习难点：理解长方形和正方形面积的计算公式的推导过程。

课前准备：课件，1平方厘米的正方形若干。

学习过程：
一、督预示标 1、引语：出示卡片，问：怎样求这张卡片的面积？小的图形可以用摆正方形的方法求出面积，如果要求篮球场、足球场或更大的长方形的面积，还用摆正方形的方法合适吗？这节课我们一起来探索长方形的面积的计算方法。

2、检查预习情况：（1）通过预习你知道了与长方形的面积有关的哪些知识？ （2）在预习中，你有什么疑惑？ 3、根据学生的预习情况定位学习目标：
学习目标：
1、理解并掌握长方形和正方形面积的计算方法。

2、会运用长方形和正方形面积的计算公式解决生活中的一些实际问题。

二、自学梳理 学生根据自学提纲，再次自学课本53页。

自学提纲：
1、 长方形①、②、③的面积分别是多少平方厘米？你是怎样得到的？长方形的面积与长和宽有什么关系？ 2、 怎样计算正方形的面积？ 三、小组答疑 1、小组长主持，讨论解决自学提纲中的所有问题和在自学过程中仍然存在的疑惑。

2、推选出小组代表准备展示学习成果。

四、展示评价 小组代表分别展示自己小组的学习成果，接受其他小组成员和老师的质疑、评价。

1、 展示求长方形①、②、③的面积的过程和方法。

2、 展示长方形面积计算公式的推导过程。

3、 展示正方形面积公式的推导过程。

4、 总结：长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 6 6 6 6 7 5 5 6 5 五、联系拓展 1、我是竞赛小能手。

8 口算图形的面积 (单位：厘米） 2、 我是公正小法官 （1）长方形的长10米，宽5米，面积是50米。（ ） （2）有一块正方形的桌布，边长9分米，它的面积是81平方分米。（ ） （3）一个边长为4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（ ） 3、 我是解决问题小行家。

（1）我们班的黑板长4米，宽2米，黑板的面积是多少平方米？ （2）一个正方形手帕，边长是30厘米，它的面积是多少平方厘米？ （3）一块面积是72平方分米的长方形台布，长9分米，它的宽是多少分米？ （4）一个正方形喷水池的周长是20米，它的边长是多少米？面积是多少平方米？ 4、 我是运用小天才。

一个长方形草坪，长20米，宽16米。在草坪中间建了一个边长9米的正方形花坛，现在这片草坪的面积是多少平方米？ 六、总结导预 1、你认为这节课自己的表现怎么样？通过这节课的学习，你有什么收获？ 2、作业：用读、思、做、标的方法预习课本54、55页《试一试》。