【一年级下册美术教案-第19课,大树,的故事｜冀教版（2014秋）,(1)】一年级美术下册

《大树的故事》教学设计方 课题名称 《大树的故事》 科 　目 小学美术 年级 教学时间 一课时 学习者分析 一年级学生对树比较熟悉，几乎都有在树的周围玩耍的经历，乘凉、嬉戏、攀爬等容易引起共鸣激发兴趣。所知道的儿歌、寓言、动画片有很多的积累可供充分参考、联想、想象，不仅可以用现实的态度表现还可以创新地表现这一主题，实现目标的多元化。

教学目标 1.认识人与自然的关系，激发热爱自然保护绿色的情感。

2.小组学习，资源共享，培养合作意识。

3.通过讲故事，回忆生活经历，课件演示启发学生对主题的理解。

4.通过范画分析，了解主题表现的间接经验，如立意、构图、刻画、设色。

5.通过具体的造型表现过程表达自己的观点，掌握提高、绘画技巧。

6.了解树的基本结构，树身、树干、树枝、树杈、树叶还有树根。

7.培养学生的想象能力、绘画创作能力和语言描述能力。

教学重点、难点 1.围绕大树的特点进行充分的联想和创造性表现。

2.造型表象能较好表现创意，画面构思、组织合理有效。

教学资源 1.学生准备画纸、彩色水笔、油画棒等。

2.教师准备视频、图片、范画。

3.学习环境是具有投影设备的教室。

教学过程 教学活动1 一.创设情境，导入新课 1.播放与大树相关的视频文件。激发兴趣，引起学生思考。

2.师问：你都知道哪些大树的故事？（学生回忆、讲述自己的积累） 3.师讲：大树上发生的故事。

教学活动2 　 二.合作探究，了解大树 1.投影出示大树照片。提问：大树由哪几部分组成？ 2.学生合作探究，寻找答案。

3.汇报交流：
大树由树根、树干、树枝、树杈、树叶组成。

4.拓展：
师问：树上、树身、树下可能发生哪些故事？ 生答：
树上：小鸟做窝，猎豹休息；

树身：松鼠安家，蚂蚁忙碌；

树下：小朋友做游戏，…… 教学活动3 　 三.学习借鉴，了解方法 1.读懂画：
师：仔细阅读课本上小朋友的画，画面表现了什么故事？你是怎么看出来的？你认为他们画的好吗？ 生：浏览范画，探究学习，交流探究结果。

2.学构图、造型：
师：画中形象的位置、大小是怎样安排的，效果好不好？和自己的画法相比有什么不同？ 小朋友刻画形象有什么特点？ 生：观察、思考，回答问题。

师：总结概括。

教学活动4 　 四.学生作业，教师指导 1.检查学习效果：
师问：你要表现的故事是什么？准备怎样表现？ 生答 2.出示任务：
根据自己选择、确定的故事，画一幅有趣的，和大树有关的画。

3.指导学生完成作业。

教学活动5 五.总结评价 1.教师展示学生作品 师：说说你对这些作品的看法？哪些地方值得学习？ 2.学生点评作品。

教学活动6 六.课后拓展 1.通过绘画你对大树有什么新的认识？我们应该怎样对待大树？ 2.课后继续修改完成作品，把其他同学好的方法用到自己的画中。