【三年级上册数学教案-第四单元,-教案24,,三位数被一位数除（二）】 部编版三年级语文上册教案

教案24 三位数被一位数除（二） 主备人：
教学内容：书P29-30：例2、3、4商中间有0和末尾有0的除法 教学目标：
知识和能力：
1．理解三位数被一位数除的竖式计算方法。

2．能够正确运用竖式计算三位数被一位数除的除法。

过程与方法：
3．学生在自主探究及小组合作学习过程中，掌握三位数被一位数除的竖式计算方法，体验数学学习的乐趣。

情感态度与价值观：
4．通过让学生亲身经历竖式计算三位数被一位数除的除法计算过程，培养他们的算法思维和良好的计算习惯。

教学重点：竖式的简便写法。

教学难点：商中间有0和末尾有0的除法竖式计算。

教学准备：课件 教学过程：
（一）复旧引新 1．复习：竖式计算 62÷3= 25÷3= 484÷3= 428÷3= 2．说说除法竖式计算的步骤和要注意的地方。

3．出示课题：三位数被一位数除（二） （二）探究新知 1．探究例2 （1）出示例2．先让学生独自使用竖式计算632÷3、836÷4 （2）再出示例题给出的竖式，让学生仔细观察例题给出的竖式与自己的算式有什么不同？ （3）集体交流 （4）小组讨论交流：商中间的“0”或商末尾的“0” 是否可以不写？为什么？ （5）小结：当商的十位或个位上不够商1时，要商0，这时的“0”一定要写，起占位作用。

2．探究例3 （1）出示例3．并让学生自主使用竖式计算632÷3、836÷4、807÷2、540÷3。

（2）请学生讨论在计算中发现了什么？ （3）集体交流并板书 （4）讨论比较：哪种方法好？得出简便写法的好处 如：计算　836÷4 （5）小结：前面没有余数，后面的0不要落下之间商0；
前面有余数，0要落下。

除到哪一位，不够商时，就要在这一位上写0。

（6）尝试练习：p41/练一练 3．探究例4 （1）出示例4并独立计算：你发现什么？ （2）集体交流并板书 （3）请学生说说商的最高位为什么在十位上？ （三）运用新知 1．完成书P42/练一练 2. 小胖学了三位数被一位数除很高兴，他也尝试做了一些题目，你们看看，小胖学会了吗，如果小胖做错了，请你帮小胖改正。

2　 9　 4　2　 1　4　5　 7　0　2 3 6 2 9 2 8 4 0 5 7 2 5 3 2 1 6 6 8 5 2 1 2 9 4 2 2 6 2 7 4 2 0 6 2 0 2 5 0 2 5 0 3. 拓展练习 8□2÷4　　 要使商的中间是0，□里可以填几 要使商的末尾是0，□里可以填几 （四）全课总结：今天我们学习了三位数被一位数除，你有什么收获吗？ （五）布置作业 板书：
三位数被一位数除（二） 计算　836÷4