捷径有什么用 听课另一捷径-网上听课

2021-10-25 16:37:39 | 浏览次数:

听课另一捷径——网上听课 教师要学习,除了要多读书、多写点东西外,我觉得听课也是很重要的。看看、听听别人的课是怎么上的,多少会给自己带来直接的触动。

因为工作在农村完小,平时任务就重,走出去听课的机会也不多,听那些名师上课机会更是少之又少,我工作10余年来,只是在2010年10月份去婺源听了一次名师上课。但是我们可以利用网络这一平台,自己给自己创造听课的机会,网上听课不限空间、不限时间、不限地点,可以利用空余时间听听那些难得一见的名师的课,学习他们的先进教学理念、教学方法、教学手段。

去年10月份学校安排我上节公开课,我选择的是《落花生》这篇课文,在设计教案时,我思考很久也没写出合理的教案,我想听听别人这节课是怎么上的,但是到哪里能听到这节课呢?于是就想到了网络这个平台,课前上网搜索了《落花生》教学视频,观看几个视频后,筛选出适合班级实际的教学方法、手段,结合教学实际,设计出教案。公开课上完之后,从听课教师的反馈来看,那堂课上的比较成功。

五年级《23*刷子李》这篇课文,我已经不知上过多少次,但是每次都上得不好。记得前几年有一次教研室来校检查,朱德幼老师听我这堂课后提的建议让我汗颜,但更多得是让我茅塞顿开,比如抓住关键字“绝”,围绕“绝”字展开教学等等,当时 建议听得让我印象深刻,但是我过后却不能很好地运用到教学当中。今年又碰到了这篇课文,想上好这篇课文很让我纠结,当时想到了去年上《落花生》时的采用方法,就上网搜集了特级教师虞大明老师执教的《刷子李》一课,颇有感受,深深佩服。虞大明老师的课堂教学具有一种不可抗拒的魅力。课堂教学的魅力之源,来自他那幽默机智、内涵丰富、个性鲜明、让人回味无穷的课堂语言。主要体现在讲述性语言,行云流水;
问答性语言,巧设机关;
情感性语言,春风化雨;
激励性语言,点石成金。

我就结合虞大明老师这堂课的教学亮点,设计出符合实际的教案进行教学,那堂课上的尤为轻松,学生也学得尤为轻松,我觉得这堂课上的成功了。成功主要归功于课前的网上听课。

网络信息发达的今天,我们农村小学教师,不要再为自己处在交通不利、条件不利的农村而抱怨,我们要利用好网络这个好朋友,为我们的教学服务。

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