产教融合智能制造公共实训基地建设案例

【关键词】智能制造；實训基地；产教融合

威海职业学院智能制造专业群的“智能制造公共实训基地”以产教融合为立足点，以智能制造为主线，以产品生命周期管理为基础，以智能制造工厂为教学平台，以物联网、机联网、互联网作为纽带，以卓越的师资队伍为保障，辅以智能的生产管理、物流管理、教学管理手段，培养适合智能制造需求的复合型高级人才。

1 建设目标

在专业群原有五位一体的电气、数控、机械、工业机器人等实践教学体系建设的基础上，吸纳企业参与，通过校企深度合作，实施校企联盟、双向嵌入等运行模式，建设专业共享的教学、科研、生产相结合，技能鉴定和社会服务于一体的智能制造开放式公共实训基地。

将两化融合渗透到产品制造的整个生命周期（订单形成、任务下达、产品研发、车间生产、产品检验、售后服务与反馈，以及企业生产管理），专业群各专业能够全程参与到工业机器人智能制造系统的集成、应用、维护与升级，打造国内一流的、产教深度融合的工业机器人开放式公共实训基地，为培养全复合型高素质技术技能人才提供强有力的保障。

1.1 校企联合改革创新实践教学模式，优化校内外实践场所文化建设

现代职业教育的主要目标是培养具有创新精神和创新能力，能承担企业技术研发和产品升级重任的人才。依托学院智能制造公共实训基地，会同联系行业龙头企业专家，共同探讨改革创新实践教学模式。尤其是在智能制造研发中心，通过校企深度合作，能够以较快的速度引进目前主流的技术和企业研发运作模式，让师生接受企业实战锻炼，通过参与实际工程项目，按照企业的开发流程进行系统的学习，逐步提高自身的工程实践能力以及创新能力。

2.1 “智能制造实训基地”面向社会提供服务

智能制造公共实训基地面向企业、全国高职院校提供智能制造师资人才培训服务。

智能制造公共实训基地积极开展与工业机器人领域、自动化技术领域的国内外企业合作，进行专业技术等级认证，并成为其指定培训机构。

智能制造公共实训基地积极为企业提供智能制造研发、生产、培训服务，成为校企合作进行研发、生产、培训的典范。

智能制造公共实训基地的智能制造研发中心、智能制造数字工厂、智能制造培训中心（开放式实训中心），从全方位吸收、渗透企业元素， 引入企业精神、人文关怀、青春励志等标语口号， 按照企业生产标准张贴安全标语、生产操作流程、安全操作规程等，营造良好的职教文化氛围，从而使培养的人才在价值观念和行为规范更加符合企业的需求。让学生无障碍地享受到企业的精神文明、物质文明、政治文明成果，而企业的良好形象也植根于学生心中。

2 建设内容

智能制造公共实训基地包括：“智能制造研发中心”“智能制造数字工厂”“智能制造培训中心（开放式实训中心）”。将信息技术渗透到产品智能制造的整个生命周期 （订单形成、任务下达、产品研发、车间生产、产品检验、售后服务与反馈，以及企业生产管理）。为学校、企业培养能够全程参与到智能制造系统的集成、应用、维护与升级的，具有全面高素质的复合型人才。

智能制造研发中心：与智能制造数字工厂的智能制造信息中心融合，提供数字化设计平台，集成3D打印、三维扫描逆向设计工程与CAD/CAM/CAPP设计软件。包括3D打印工作室、逆向设计工程工作室、智能策划工作室。

智能制造数字工厂：以“工业机器人智能制造自动化生产线系统”为主线，以工业机器人应用技术为核心，融集智能制造、物联网、工业大数据平台等多项先进制造技术，构建可追溯产品生产流程的自动生产线，包括智能制造车间、智能制造信息中心。

智能制造培训中心（开放式实训中心）：包括焊接机器人车间，拾料、包装机器人车间，喷涂、抛光、切割机器人车间，仓储、码垛机器人车间，工业机器人机电联调车间，虚拟仿真工作室，自动化生产线实训室，柔性制造生产线实训室，工业机器人基础实训室。

3 预期效益

通过项目建设，智能制造公共实训基地的智能制造研发中心、智能制造数字工厂、智能制造培训中心（开放式实训中心），形成产教高度融合的生产型实训基地。

智能制造公共实训基地不仅使专业群内的师生直接受益，而且力争成为高职院校的省级、国家级智能制造师资人才培训基地。

智能制造公共实训基地积极为威海市、山东省乃至全国的企业服务，成为校企合作进行研发、生产、培训的典范。

智能制造公共实训基地既源于先进的生产实际，又符合教学规律。总体上既体现智能制造先进性特征，也统筹兼顾工业机器人、电气自动化技术、机电一体化等相关专业的实训教学。通过系统实训，强化学生在工业机器人生产系统、物联网、工业大数据平台等方面的集成、安装、接线、编程、调试、故障诊断与维修等方面的职业能力，培养面向我国产业转型的技术技能复合型人才。

参考文献

[1] 朱剑英，制造制造的意义、技术与实现——种专业共同体的视角.机械制造与自动化，2013（03）.

[2] 任光升，工业4.0之父解读智能制造.IT经理世界，2016（22）.

（作者单位：威海职业学院机电工程系）