班主任竞聘上岗实施方案 学校竞聘上岗实施方案

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实验学校班主任竞聘上岗实施方案

（2021----2022学年度）

一、目的意义

为合理配置和高效利用我校人力资源,充分调动广大教职员工的积极性、创造性和主动性,促进学校各项工作健康、持续和快速发展，建立激励竞争机制，完善班主任的任用制度，进一步加强班主任队伍建设，特制定本方案。

二、竞聘原则

1、按需设岗原则:因需设岗,因岗设人

2、双向选择原则:学校推荐和自荐相结合，遵循“平等自愿、协商一致”的原则,教师可根据自身情况受聘也或拒聘。

3、公开、公平、公正原则:公开岗位设置,岗位聘任条件,岗位职责,聘任程序,聘任结果。

4、公平竞争、择优录用原则。

5、德才兼备、注重实绩、群众公认原则。

6、班主任对应班级与教学一致的原则。

三、组织机构

学校成立由校级干部、中层干部、教师代表组成竞聘工作小组。

四、岗位及名额

根据学校招生情况设置岗位，分小学部和初中部。

五、基本条件和要求

1、具备教师资格，身体健康状况良好。

2、热爱班主任工作，师德高尚、爱岗敬业、关爱学生，工作学习勤奋、踏实、刻苦。

3、班级常规管理工作中具有积极性、主动性、创新性，具有较高的业务素养和工作艺术。

4、有能力培养具有良好学风、班风的班级集体。

5、积极组织、支持、指导学生参加艺术、体育等各级各类活动。

6、积极主动参与学校管理。

7、能协调好学校、家庭、社会三者关系。

8、服从学校工作安排，勇挑重担，乐于奉献，不斤斤计较。

9、积极探索班主任工作新方法、新模式，具有一定的德育科研意识和能力，做工作的有心人，善于积累资料，能形成一套自己独特的班主任工作经验。

10、在担任班主任期间曾发生过较严重的违反班主任职责、给学校声誉造成不良影响的，一票否决。

六、班主任的职责

（一）教育管理职责

1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。

2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，了解学生，贴近学生。所有的教育和活动应强调学生的“参与、

认可和接受”，切实提高班级工作实效。

3、依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法，形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。

4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的工作。应避免两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作；二是强调班级特殊，置学校要求不顾，自行其是。

5、开展对班级的有效的组织管理。

（1）组织班集体。对班级结构进行精心设计（如班团干部的配置、工作分配、人人参与、人人担当等）。

（2）提出班级工作设想。

（3）悉心指导学生开展各种班级工作。

（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主精神，班级事务的重大决定要与班团干部、同学共同商量讨论。

6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，提高学生道德素质和学习兴趣，避免突发事件的发生。工作要有预见性和前瞻性。切实提高班级管理成效，使班风正、学风浓、习惯好。

（二）岗位职责

1、总体要求：在岗到位、操作规范、高质量完成工作。有工作计划并按计划实施完成。有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。

2、参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。学期结束前写好学生评语，并指导学生填写好成长记录袋，做好三好学生、优秀学生干部、优秀团员等各类评优工作。

3、每月组织召开两次班委会议，并参加其中一次，给予有效的指导。

4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级手抄报，组织学生积极参加学校开展的各项活动、学科竞赛活动和课外活动。

5、经常巡视学生纪律，按照《中学生守则》《中学生日常行为规范》和校规、校纪要求，抓好常规管理，培养良好的学风、班风，建设“文明班集体”。

6、定期召开主题班会，认真组织班会活动，有教案、有记录。积极组织好学生参加校会或年级会议。

7、组织家长会，向家长通报学生情况，组织家长交流教育子女的经验体会，通过家访等各种渠道和方式了解学生的家庭环境及在家表现，及时与家长取得联系，掌握学生思想行为变化及商讨教育对策。定期完成家访工作。