高等职业院校学生毕业设计成果评价标准（完整）
下面是小编为大家整理的高等职业院校学生毕业设计成果评价标准（完整）,供大家参考。
高等职业院校学生毕业设计成果评价标准 一、评价内容 1．设计任务 以学生毕业设计任务书为主要考察依据，重点评价设计任务的专业性、实践性和工作量。任务书应明确具体目标、任务（内容）、实施步骤和方法、设计进程和成果表现形式等。
2．设计实施 以学生毕业设计方案和成果报告书等为主要考察依据，重点评价毕业设计任务实施中设计方案的可行性、设计过程的完整性和设计依据的可靠性。设计方案应明确设计思路、技术路线、工具设备、技术规范，以及详细时间安排等，并获得指导教师的认可；成果报告书应总结毕业设计的过程、 收获、作品（产品）特点等。
3．作品质量 以学生毕业设计形成的最终作品（产品）和成果报告书为主要考察依据，重点评价作品（产品）的科学性、规范性、完整性和实用性。作品（产品）应表现为物化产品、软件、文化艺术作品、策划方案等，并配以必要的设计说明。
严禁以论文、实习总结、实习报告等形式替代。
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二、评价指标及权重（见附表） 毕业设计成果评价指标及权重 一级指标 二级指标 指 标 内 涵 分值权重（%） 1.设计任务 1.1 专业性 毕业设计选题符合本专业培养目标；设计任务体现学生进行需求分析、信息检索、方案设计、资源利用、作品（产品）制作、成本核算等专业能力和安全环保、创新协作等意识的培养要求。
5 1.2 实践性 毕业设计选题贴近生产、生活实际或来源于现场实际项目；产品设计任务具有一定的综合性和典型性；有助于培养学生综合运用所学的专业知识和专业技能解决专业领域中实际问题的能力。
5 1.3 工作量 设计项目难易程度适当，教学时长符合本专业特点；同一选题每年最多不超过3名学生同时使用，每个学生有独立完成的设计任务。
5 2.设计实施 2.1 可行性 毕业设计方案完整、规范、科学规划设计任务的实施，能确保项目顺利完成；毕业设计的技术原理、理论依据和技术规范选择合理。
15 2.2 完整性 设计项目启动、设计任务规划、资料查阅、参数确定、设计方案拟定、设计方案修订、设计成果成型等基本过程等记录完整。
15 2.3 可靠性 技术标准运用正确，分析、推导逻辑性强；有关参数计算准确，中间数据详实、充分、明确、合理；引用的参考资料、参考方案等来源可靠。
10 3.作品质量 3.1 科学性 毕业设计作品（产品）充分应用了本专业新知识、新技术、新工艺、新材料、新方法、新设备，要素完备，表达准确。
15 3.2规范性和 完整性 毕业设计作品（产品）完整体现任务书的规定要求；成果报告书全面概述了毕业设计实施的全过程并总结了毕业设计的收获、作品（产品）特点等；相关文档排版规范、文字通畅，表述符合行业标准的要求；
20 3.3 实用性 毕业设计作品（产品）有创意，可以有效解决生产、生活实际问题。
10 说明：凡发现毕业设计作品（产品）剽窃和抄袭他人成果（包括完全雷同），或以论文、实习总结、实习报告等方式呈现的，毕业设计成果一律按零分处理。
附件 2 （XX 年制）学生毕业设计成果列表 序号 学校代码 学校名称 毕业证书编号 （ （18 位） 学生姓名 专业代码 专业名称 选题名称 超链接地址 1 2 3 …… 注：1.按毕业证书编号顺序升序排列此表。
2.专业代码、专业名称按教育部《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2004 年)》填写。
3.超链接地址为“学生毕业设计成果展示”栏目地址，每个地址对应一名学生的材料。
4.此表上传到学校“毕业设计抽查专题空间”时，可删除第 4 列“毕业证书编号（18 位）”内容。
5.三年制和五年制分别列表。
6.涉及国家安全信息或企业核心机密的毕业设计成果，可以不提供链接地址，但需在链接地址栏内注明“涉密”。
毕业设计抽查学校联系人信息 序号 学 校 姓名 职务 电话 电子邮箱 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 拟申请调整毕业设计抽查学生名单及抽查方式的情况汇总表 学校名称：（盖章） 序号 姓名 考生号 身份证号码 专业代码 专业名称 申请类型 备注 1 2 3 备注：1、“申请类型”填写“申请纳入抽查”、“申请不纳入抽查”、“调整抽查方式” 2、如“申请类型”填写“申请不纳入抽查”，备注填写“结业”、“专业撤销”、“残疾”、“民考汉”、“定向直招士官”、 “其它”（注明理由）。
3、如“申请类型”填写“调整抽查方式”，备注填写“现场评阅”、“纸质材料抽查”、“其它（注明抽查方式）”。
4、“专业代码”和“专业名称”填写按照 2015 年之前公布的旧专业目录为准。
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