教师工作作风自查自纠报告4篇

篇一：教师工作作风自查自纠报告

　　教师作风整顿自查自纠报告

　　《教师作风整顿自查自纠报告》是一篇好的范文，好的范文应该 跟大家分享，为了方便大家的阅读。

　　通过教师作风集中教育整顿的学习，认真贯彻教育局的精神，努 力学习《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师 职业道德建设的若干意见》等条例法规，使我深刻地认识到教师作风 整顿的重要性和必要性，为了使在以后的中切实改进思想、工作等方 面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

　　1、不能以身作则，严格要求自己。有时候要求做到的，而自己做到， 比如说卫生，自己的桌面总是堆满了各种练习本。遇到学生问好，有 时候想别的事情而忽略了学生的感受，只是点点头而已。遇到垃圾很 少自己弯腰捡起， 2、工作上拖拉怠慢懒散，不思进取。布置的任务能拖则拖，实在不 能拖了，凑着着糊弄一个应付公事，交差就行，反正不能说我没有交， 而是能力不行。对新课改理念的贯彻不够深入，课堂艺术有待提高。

　　总是局限于“拿来”，在自身的素养和能力上，不能突破，没有与时俱 进的开创精神，没有自己的特色。实际课堂中，往往出现好多问题， 甚至一团糟，有时就“穿新鞋，走老路”，省心省力。究其原因，主要 问题在于自己。心太急，教学的方法还是单一，不能激发学生的兴趣， 更谈不上创新；自己的理论及专业知识，还不能达到学生的需求，或 者对现在的孩子心理认识不够，没有明确他们所需，课堂的驾驭能力 和教学艺术水平相对很低。

　　3、时间观念性不强,早上有时候 7 点 40 到校，错过了早读时间，也 失去了和学生面对面批改作业的机会。在课堂上有时候也很随意，不 能按照自己原来的设计去安排，而是遇到什么事情就说什么事情，比 如批评学生，进行思想教育，往往就占用了很长的时间，致使课堂内 容没有讲完，下节课只好缩小容量讲完。

　　4、学习上缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业 务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收 的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且几年的教学已使 自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的。因此，就存在着一 种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教 学基本功，而是寻求捷径问同事，或者直接照搬别人的教案。至使教 学方法老化，语言表达欠精炼，业务知识疏浅。

　　5、只注重知识的教学，忽视学生的思想品德教育。总认为知识的教 学见效快、明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默 化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，要让思想品德变 好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。因此， 就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进 行法纪教育。

　　6、急功近利，对学生缺少耐心，处理事情缺少智慧。有时候信心满 满地准备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状 况，看到学生脸上满不在乎的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海 里的教学构思完全被打碎，不能调整好自己的心情上好课，完全被学 生的氛围影响，无法掌控课堂。这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂 的后果。

　　教师作风整顿自查自纠报告 2

　　为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求， 结合本人在思想。学习。教育教学等方面的工作表现，对照学校作风 工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗， 奉献”的内在核心。特进行了自查自纠：

　　一、存在的问题

　　1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论 太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

　　2、不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的 任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，

　　总有拖沓的心理。缺乏上进心。

　　3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入

　　研究，导致教学过程中出现很多困惑。

　　4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教

　　学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到 的素质教育。

　　5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优 生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼 杀可部分学生的学习积极性。

　　6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有 根据学生的个性特点来评价学生的行为。

　　7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要 使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与 家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动， 未按学校的要求家访。

　　8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。

　　做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

　　9、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代， 可我却认为有一些业务知识就能适应了，这 是错误的想法。

　　二、存在问题的原因

　　1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不 认真。

　　2、任务付出总要回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所 以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

　　3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。

　　家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展， 从而越发缺乏耐性。

　　三、整改措施

　　1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育

　　事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心 尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

　　2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化 水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实 自己。

　　3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生， 歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学 生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

　　4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱 到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

　　5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位 学生健康快乐的成长。

　　6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

　　在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质， 不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。

篇二：教师工作作风自查自纠报告

　　教师纪律作风自查自纠报告教师纪律作风整顿 自查自纠报告

　　教师纪律作风自查自纠报告【教师纪律作风整顿自查自纠报 告】

　　篇一：

　　通过学习《于在全区教育系统开展思想纪律作风整 顿的实施方案》一文后，我结合自身思想、作和作风，遵守实事 求是的原则，对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思，对自己 在思想、工作、中存在的问题与不足有了更加清醒的认识，为今 后更好的工作奠定了基础.一 存在问题: 对照《教师法》、《义 务教育法》、《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真查找 问题主要有几点:

　　⑴工作作风不扎实，业务上不钻研 对于已教过的初三知识，从不深挖有哪些问题和不足，授课 过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了，也不主动与老教 师讨论交流，不能把工作做实、细.经常图个省事.照搬照抄，只 是想只要完成应付了就算了.在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有 时会采取逃避的态度.缺乏一种刻苦钻研的精神. ⑵满足于现状，学习不够积极主动 对于一个党员来说，我对自己的要求不够严格，未能起到模 范带头作用，对于取得的一点成绩，沾沾自喜，且不知自己乃井

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　　底之蛙，更是不知深浅的觉得自己现有知识和业务能力足以应付 学生.对于业务学习，政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学 习任务，对于一些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形 式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深.尤其是学习笔记上字 迹潦草，质量和数量都不能保证.

　　⑶工作上缺乏 耐心和技巧，方法单一 学习不够加之性格急噪常常在处理学生问题、整顿班风纪 律、鼓动激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法，简单粗 暴导致教育效果不好，经常事倍功半。

　　二、分析原因 (1)行为习惯上 我平时工作习惯和纪律上较为散漫，不能及时完成作业和任 务是我常年形成的一个坏习惯，爱拖拖拉拉，丢三落四. (2)思想态度上 思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过. 三、整改措施 (1)加强学习 无论是业务还是政治方面都要认真学习，用理论来指导实践. 更应在学识方面提高素养，作为一名语文老师需要广博的知识和 深厚的文化底蕴，不能满足现状，不断充电，与时俱进以求适应 新形势下新教育发展的需要. (2)改变习惯

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　　多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖 拉，绝不应付，认真及时，保质保量

　　(3)提高觉悟 时刻铭记自己是一名党员，一名教师，要为其他教师和学生 起模范带头作用，爱岗敬业，勇挑重担，服从领导分配，加强责 任心和上进心，不甘落后，严格要求自己. 总之我会在今后工作中努力改正自身毛病，弥补自身缺点， 使自己成为一名经验型，智慧型，奉献型，乐教创新型的老师， 让自己成为一名合格的，令人满意的，叫学生尊敬的好老师. 篇二：

　　为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处， 全面贯彻落实教育局指示精神，推进师德师风建设，营造良好、 健康的育人环境，办人民满意的教育，根据上级主管部门要求， 依照上级文精神对照 10 个方面、73 个问题要求，通过自查自纠、 召开座谈会、民主生活会、走访问卷、征求学生和家长的意见和 建议，查找问题的以及形成的原因，分析梳理，归纳研究。特做 如下自查报告: 一存在的问题 一是责任意识不浓，大局意识不强。个别教师想问题、办事 情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态 度，而是站在个人的部门利益的角度。对上级和学校的有关政

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　　策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道 消息等不讲正直、不讲原则的现象。

　　二是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情，服务 意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、 语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教师不善于和 家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教 育学生的统一战线;有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、 缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。

　　只会领导面前请功自我虚伪表现，不求主动工作真抓实干，不能 把本职工作中把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作 经常处于被动状态。

　　三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大 事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分 工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时 间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法 不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而 上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待 观望，坐失良机，被动应付;创新意识不浓，创新能力不足，思路 不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。

　　四是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形 式主义;有的教师，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和

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　　结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得 过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。

　　五是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲 望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和 经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不 求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学 习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍 惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、 规定吃不准，对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对 学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经 验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、 专业经验不多、特色经验没有。

　　六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事， 窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂工作纪律、不 守纪律，不明白怎样叫做尊重自己人格，找不到也找不准自己的 位置，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不 集中，工作没激情，吃喝拉扯有热情，观念不会创新，不求创 新。

　　二整改措施 1、潜心学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法 规。学习先进的教学教学理论;主动走出去，寻找先进学校与我校 教育教学的契合点，挖掘和传承本校优质资源和传统，倾听群众

篇三：教师工作作风自查自纠报告

　　教师作风整顿自查报告范文 教师作风整顿自查报告范文一自我校作风纪律整顿活动以来， 我对自己的教 育教学行为和教育教学思想进行了深刻反思如下一、存在问题 1、爱岗敬业上做 得不够突出。

　　狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻 研，事实证明，我离其他老师的差距还很大，需要加强学习。

　　2、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致 教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

　　3、业务有待提高，教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤 浅地照本宣科而已,不能与时俱进。

　　4、由于个性使然，往往不拘小节。

　　说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，有时较 情绪化，课堂教学往往受情绪支配。

　　5、 忽视学生的思想品德教育， 只注重课堂知识的教学， 要求学生过于严厉。

　　偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。

　　6、有时学生中出现问题，因为觉得自己不是班主任，也觉得自己能将问题 解决好因而与家长联系少。

　　课堂教学语言欠精炼，普通话不标准，随意性较强。

　　7、对学生严肃有余，亲和不足。

　　往往导致学生对我敬而远之。

　　二、原因分析一是思想觉悟不高，认识不够。

　　一直以来， 总认为我一个普通教师只要教好书， 上好课， 管好学生不出问题， 完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。

　　国家大事与我无关， 作风问题是上梁不正下梁歪， 与我一个普通老百姓无关， 天塌下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关 心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，因此也就忽视了 政治学习。

　　二是缺乏积极进取精神。

　　总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思 想、教学理念、教学方法吸收的不多。

　　总认为那些业务书籍看起来枯躁无味， 而且多年的教学已使自己的教学方法 成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟 着大家一起来。

　　若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。

　　因此，就存在着一种不着急的心里。

　　备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。

　　至使教学方法老化，语言表达欠精炼。

　　三是总认为多一事不如少一事和家长很少取得联系。

　　教学的事情本来就多，忙不过来。

　　学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联 系了，也解决不了多大问题，因此和家长联系很少。

　　三、整改措施针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下 1、加强政治理 论学习，争取坚持每天看半个小时的书报杂志、或电视新闻，适当记录要点，以 提高自己的政治素质。

　　2、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间 用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

　　3、加强业务学习，自觉坚持每学期学习两本业务书籍，并且坚持订阅业务 杂志，观看先进的教学片断，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想 和教学理念。

　　切实转变观念， 增强紧迫感， 提高服务意识和责任意识;加强专业知识学习， 虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

　　4、 积极、 主动参予教学研究， 关注课堂教学的现状与策略， 选定教学模式， 制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一学期解决一个教学中的实际问 题。

　　5、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改 变对学生居高临下的态度， 主动、 积极地建立一种民主、 平等、 和谐的师生关系， 尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱学困生。

　　6、加强自己的人格修养，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶学生情操。

　　教师作风整顿自查报告范文二教师的素质直接影响着学校的学风和校风， 教

　　师的形象直接关系着学生素质的培养。

　　因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和 文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修 养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

　　只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其 道。

　　一、作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个 方面来评析自己、审视自己。

　　1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。

　　不学习，就跟不上时代的步伐。

　　只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、 教育模式，教育方法和教育途径。

　　才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。

　　其次，多年来的从教，使我认识到只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默 默无闻的付出。

　　并自觉遵守《教师法》 ，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。

　　这样的人生才会过的充实有意义。

　　2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。

　　因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻 以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。

　　在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。

　　工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则来设计活动，并做好记录。

　　3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移 默化的影响作用。

　　而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的， 因为孩子眼中的教 师都是具体的，而教师又是孩子心目中的权威式人物。

　　所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身 良好的师德形象带动孩子。

　　4、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。

　　从参加工作第一年起， 我始终担任班主任， 我觉得， 做一个班主任也许不难， 但要做一个好班主任就很难了。

　　我在班主任工作中， 主要做到了两个字爱和严，这使我在班主任工作中取得 了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

　　5、带着一颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生 之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改 正。

　　这种爱， 有对学生思想形成的正确引导， 更有对学生生活上实实在在的关心。

　　6、存在的问题 1、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任 其自然的松懈思想。

　　在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

　　2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不 能得心应手。

　　3、对待学生有急躁情绪，不够耐心。

　　二、整改措施 1、严于剖析自己。

　　严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现， 剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、 自励的具体行动，也是对自己的实际考验。

　　我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。

　　我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。

　　我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看 清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足， 虚心接受同事和领导的意见 和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。

　　2、加强业务学习，提高素质。

　　加强业务学习，并作好要点笔录。

　　吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。

　　切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

　　3、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现 进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。

篇四：教师工作作风自查自纠报告

　　教师作⻛整顿自检自查报告（通用 7篇）

　　2021-12-08

　　　　不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，是时候静下心来好好写 写自查报告了。相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！以下是小编帮大家整理的教师作⻛整顿自检自 查报告（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　　　教师作⻛整顿自检自查报告1

　　　　自本学期以来，根据教育局有关教师作⻛建设通知的要求，按照中心校安排部署，我校进行了教 师作⻛建设整顿活动，发现问题，改正问题。认真对照自己平时的思想动态及实际工作，查摆了自己 在思想认识、组织纪律、工作效率等方面存在的问题，并进行了认真剖析，明确了今后的整改方向， 以便更好地从事教育教学工作。特进行了自查自纠：

　　　　1、思想上觉悟不高，认识不够。总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问 题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作⻛问题是“上梁不正下 梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大 事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转。因此也就忽视了政治学习，记笔记也总是从各 类报刊上东摘一段，⻄抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。

　　　　2、理论学习不主动，学习自觉性不太高，利用工作空闲时间或业余时间学习较少，平时只是在 单位组织的学习活动中参与政治理论学习，主动性还不够。

　　　　3、教学中，对于成绩较差的学生帮助、辅导不够，特别是有些留守学生，平时对他们关心、爱 护较少，缺少耐心。

　　　　4、工作作⻛不扎实，易受学生影响。总和学生说课堂是师与生心的交流，心的交流通过眼神的 交流来达到。学生的眼神能够告诉教师他们想得到什么，教师的眼神也会回应他们能从教师这里得到 什么。总信心满满地准备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸 上满不在乎的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，接着明显感觉到气愤 的火焰烧到眉头。自己已经完全被学生的氛围影响，无法掌控课堂。这是工作作⻛不扎实而无法驾驭 课堂的后果。

　　　　我想今后应从以下几个方面入手进行整改，不断完善自我：

　　　　1、要进一步更新观念，保持创新精神，打破旧的传统思维模式，用发展的眼光、新的思路看待 问题开展工作，克服畏难情绪，增强工作的能力，务实高效地做好本职工作。

　　　　2、事事从我做起，从小事做起，做其他同志的表率。

　　　　3、搞好业务学习，政治学习，积极参加⺴上研讨，提高自身素质。

　　　　4、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。

　　　　在今后的学习和工作中，我要牢固树立廉洁自律，教书育人的宗旨，不断学习，还断提高自身素 质，为热电小学的发展做出自己应有的贡献。

　　　　教师作⻛整顿自检自查报告2

　　　　通过教师作⻛集中教育整顿的学习，认真贯彻教育局的精神，努力学习《中小学教师职业道德规 范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意⻅》等条例法规，使我深刻地认识到教师 作⻛整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作⻛问 题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

　　　　1、不能以身作则，严格要求自己。

　　　　有时候要求学生做到的，而自己没有做到，比如说卫生，自己的桌面总是堆满了各种练习本。遇 到学生问好，有时候想别的事情而忽略了学生的感受，只是点点头而已。遇到垃圾很少自己弯腰捡 起，

　　　　2、工作上拖拉怠慢懒散，不思进取。

　　　　布置的任务能拖则拖，实在不能拖了，凑着着糊弄一个应付公事，交差就行，反正不能说我没有 交，而是能力不行。对新课改理念的贯彻不够深入，课堂教学艺术有待提高。总是局限于“拿来”，在 自身的素养和能力上，不能突破，没有与时俱进的开创精神，没有自己的特色。实际课堂中，往往出 现好多问题，甚至一团糟，有时就“穿新鞋，走老路”，省心省力。究其原因，主要问题在于自己。心 太急，教学的方法还是单一，不能激发学生的兴趣，更谈不上创新；自己的理论及专业知识，还不能 达到学生的需求，或者对现在的孩子心理认识不够，没有明确他们所需，课堂的驾驭能力和教学艺术 水平相对很低。

　　　　3、时间观念性不强

　　　　早上有时候7点40到校，错过了早读时间，也失去了和学生面对面批改作业的机会。在课堂上有 时候也很随意，不能按照自己原来的设计去安排，而是遇到什么事情就说什么事情，比如批评学生， 进行思想教育，往往就占用了很⻓的时间，致使课堂内容没有讲完，下节课只好缩小容量讲完。

　　　　4、学习上缺乏积极进取精神。

　　　　总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的'教学思想、教学理念、教学 方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且几年的教学已使自己的教学方法成了定 视，一时是很难改过来的。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方 法，疏于练习教学基本功，而是寻求捷径问同事，或者直接照搬别人的教案。至使教学方法老化，语 言表达欠精炼，业务知识疏浅。

　　　　5、只注重知识的教学，忽视学生的思想品德教育。

　　　　总认为知识的教学⻅效快、明显，而学生的思想品德是要在⻓期的耐心教育和潜移默化的影响下 逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我 没有那么大的耐心。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法 纪教育。

　　　　6、急功近利，对学生缺少耐心，处理事情缺少智慧。

　　　　有时候信心满满地准备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生 脸上满不在乎的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，不能调整好自己的 心情上好课，完全被学生的氛围影响，无法掌控课堂。这是工作作⻛不扎实而无法驾驭课堂的后果。

　　　　教师作⻛整顿自检自查报告3

　　　　自学校开展作⻛纪律整顿活动以来，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工 作以来存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

　　　　一、存在的主要问题：

　　　　1、政治思想意识不够强。思想上未引起高度的重视，学习⺫的不够明确，学习时缺乏思考，只 是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

　　　　2、宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工 作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想。

　　　　3、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇 到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。

　　　　4、工作作⻛不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工 作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力

　　可以把事情做好。

　　　　二、改进措施：

　　　　1、进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习，立足本职，老老实实、本本分分真正把本职 当作党赋予每个党员的任务和使命，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动来完成工作。

　　　　2、加强自我改造，提高综合素质。我要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为 工作中的内行专家。⺫前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水 平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦 地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，使 自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。

　　　　3、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自 己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自 警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。只有这样，我才能使自己更快地进步。

　　　　教师作⻛整顿自检自查报告4

　　　　教育是最大的⺠心工程，而教育事业的兴衰，成在作⻛，败也在作⻛；教师的形象，好在作⻛， 坏业在作⻛。作⻛就是形象，作⻛就是效率，作⻛就是质量，作⻛就是保证。教师应该把学生的需要 作为第一选择，把学生利益放在第一位置，把学生的健康成⻓作为第一标准。

　　　　在学习了教育系统作⻛建设实施方案后，我深受启发，同时反思，审视自己，在自己的身上也存 在一些问题，有待进一步提高。

　　　　首先，作为一名年轻教师，工作经验较少，所有需要更多的时间用在备课和管理班级上，经常以 工作忙、任务重、压力大为理由，没有把学习摆到重要的位置。其次，在学习过程中，看报刊和业务 类书籍较多，政治理论书籍较少，虽然学习了一些，但理论的深度和干度缺乏，对思想和灵魂的触动 不够。

　　　　对存在的问题，我将以实事求是的态度严格剖析自己，在今后加大学习力度，同时不放松自身工 作，在领导的统一部署下，我将在具体实践中做到：

　　　　首先，要讲责任。一个有责任感的人，在其位就要谋其政。人们常说：老师是个良心活儿。作为 教师，我要做到一⻔心思某事业，攻坚克难成事业。

　　　　其次，要讲服务。牢固树立“教师为学生服务”的思想观念，认真兑现服务承诺，努力提高服务质 量，做学生喜欢的老师。

　　　　第三，要讲效率。对工作要做到召之即来，来之能战，战之能胜，对自己知道的工作，要提早做 好准备，对临时交办的工作快速反应，抓紧完成，对有时限的工作，要千方百计按时完成。

　　　　第四，要讲标准。无论什么样的工作，不干则已，干就是高标准，要少留遗憾，能经得起考验， 自己的工作能让每一位孩子都得到最合适的发展，为每一名孩子的幸福生活奠基，切实提升工作层次 和工作水平。

　　　　教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需从小事做起，从我做起，率先垂范，做出 表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以 博大的胸怀爱护人。

　　　　教师的素质直接影响着学校的学⻛和校⻛，教师的形象直接关系着学生的培养。我将在今后的工 作中，更加爱岗敬业，认真备课、上课，不断反思，大胆探索、创新。更加规范自己的言行，关心热 爱学生，严格要求，耐心教导，让班上的每一位幼儿健康成⻓。

　　　　教师作⻛整顿自检自查报告5

　　　　教师的素质直接影响着学校的学⻛和校⻛，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德, 不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教

　　育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只 有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

　　　　一、作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审 视自己。

　　　　1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不 断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途 径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使

　　　　我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以 它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

　　　　2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地 方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、 认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有⺫标，眼中有孩子”的原则来设计活 动，并做好记录。

　　　　3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而 这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是 孩子心⺫中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自 身良好的师德形象带动孩子。

　　　　4、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我始终 担任班主任，我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中， 主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生， 又培养了一批优秀的学生。

　　　　5、带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时， 他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加

　　　　以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

　　　　6、存在的问题：

　　　　1)、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有 时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

　　　　2)、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

　　　　3)、对待学生有急躁情绪，不够耐心。

　　　　二、整改措施

　　　　1、严于剖析自己。

　　　　严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正 确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考 验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。

　　　　我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普 通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不 足，虚心接受同事和领导的意⻅和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。

　　　　2、加强业务学习，提高素质。

　　　　加强业务学习，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理 念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

　　　　3、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓

　　励为主，及时对学生进行思想品德教育。

　　　　4、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。

　　　　教师作⻛整顿自检自查报告6

　　　　按照泰山区教育局的安排，我校也进行了“三亮”活动的实施，我严格按照这次教师作⻛整顿的要 求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报 于下：

　　　　第一方面、现有的问题及现状

　　　　首先，对整改认识不够。主要表现在：

　　　　一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的 各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；

　　　　二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会 内涵，应用实践；

　　　　三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点 学习。

　　　　其次、责任意识不够强

　　　　由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班 上存在问题，有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干 完的事，也随便拖到明天干。

　　　　再次、在教学工作中创新不够。因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传 统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套 路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。最后、对工作的热情度不够

　　　　教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工 作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

　　　　第二部分、出现问题的原因

　　　　其一、由于平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要 能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入 地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能 把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不 够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。

　　　　其二、一心为学生服务的观念变弱。

　　　　我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于 自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不是自己的孩子，他们想 要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成 一片结下浓厚的情谊。

　　　　其三、思维不够超前，认识落后。思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就 行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教 学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨 越的高标杆，让自己朝着⺫标坚定地走下去，反而缺乏向更高⺫标追求和奋斗的激情与勇气。

　　　　第三部分、今后努力方向及改进措施。

　　　　首先、加强学习，提高自身的素质和能力。认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结 合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能

　　力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习， 努力提高自己的思想素质。

　　　　其次、严于律已，增强为学生服务的意识。我们工作的最终⺫标要体现在为学生服务上。所以在 教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。

　　多抽时间与学生进行沟通和交流，，增强为学生服务的责任意识。

　　　　再次、开拓创新，树立大局意识。在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所 没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的 实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加 勉；要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和 指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大

　　　　教师作⻛整顿自检自查报告7

　　　　自从我局开展纪律作⻛集中整顿活动以来，促进了全区教师队伍在思想上、政治上、组织上、作 ⻛上又一次新的提高。作为在教育一线的一名普通教师，我亦不容迟缓，迅速行动起来，认真学习了 有关市、区、学校等有关开展纪律作⻛的文件，有针对性的深入挖掘自身在工作中存在的各种问题和 不足，经过学习教育和深入思考，我个人对纪律作⻛整顿活动有了更深的理解，对自身存在的问题也 有了进一步的认识。

　　　　一、自查存在的问题

　　　　1、理论学习不是很够。平时只满足于读书、看报，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与 实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能 准确把握形势，跟不上形势发展和组织要求。

　　　　2、思想认识不够，对自己自身要求有所降低。由于自己的身体原因，感觉组织要对自己有所照 顾和理解，所以自我定位较低，要求较低，造成工作的主动性不够。另外由于认识不够，造成了分析 问题、解决问题站位不高，视野不干、思路不宽、办法不多，还有就是在工作中会有等指示的惰性司 思想，认为领导会有指示，我不用先急着干，一定程度上影响了工作的实效。

　　　　3、工作中还存在粗心和主动性不够的现象。自己不但要上课还要兼顾学校的人事管理工作，在 工作中经常会遇到比较繁琐、复杂的事情，每当这时候就缺乏耐心甚至会采取逃避的方法，问题一时 解决不了的时候往往不会积极去求寻找对策，而是单一等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研拼搏向 上的精神。

　　　　二、整改措施和努力方向

　　　　针对自己在工作中存在的种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我 批评，严格要求自己，行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、 不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，正确对待领导交付任务，保持昂扬向上的精神状 态，对工作要在“精、细、严、实”上下功夫，细心认真，有条不紊地处理每一项工作，提高自己综合 素质。具体做到以下几点：

　　　　1、加强理论学习，提高政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后要 精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。

　　进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，做到自重、自省、自警、 自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作⻛，以百折不饶、知难而进的勇气完成 各项工作任务。

　　　　2、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、 刻苦地钻研业务，加强锻炼，夯实基础，努力提高自己工作的能力;要热爱本职工作，虚心好学，深入 钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教，⻅贤思⻬;要开拓创新，积极进取，灵活运用合 理的方法和措施，开展工作，处理问题，努力把工作能力提高到一个新的水平。

　　　　总之，我将在领导和同志们的帮助支持下，在思想作⻛整顿活动中，继续查摆自己在各方面存在

　　的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作⻛，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到 进一步净化、工作得到进一步提高、作⻛得到进一步改进、行为得到进一步规范，以更高的标准要求 自己，在实践中提升工作能力。天天在状态，时时有激情，兢兢业业、勤勤恳恳的干好各项工作。