2023年（教学大比武）部编版八年级上册语文《背影》教案

下面是小编为大家整理的2023年（教学大比武）部编版八年级上册语文《背影》教案,供大家参考。

　《背影》教案 （一）

　教学目标 1. 感知父亲和儿子的形象，尤其是背影的形象。体会父子之间的深厚感情。

　2. 体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。

　二、 教学学法

　讲授法、朗读法、合作讨论法、圈点勾画法 课时安排：一课时 三、教学过程

　（一）、导入新课 你的父亲有为你买过橘子或者其他东西吗？有给你留下很深的印象吗？面对父亲为自己买橘子的背影，为什么朱自清却说是最不能忘记的，一个小小的背影，究竟有什么值得难忘的呢？ （二）初读课文，整体感知 1.文中主要写了一件什么事？ （明确：两年前“我”与父亲在浦口车站依依惜别的情景。）

　（三）走近人物——父亲 1. 作者在与父亲见面时，父亲正在遭遇哪些事情？ （明确：祖母死了；父亲的差使交卸了；回家变卖典质，父亲还亏了空；借钱办丧事。——人到中年，家道中落，丧母失业。）

　2. 父亲送我去车站的过程中，有哪些细节可以看出父亲对儿子的关爱？ （父亲因为事忙，本已说定不送我...他再三叮嘱茶房，甚是仔细，但他终于不放心...终于决定还是自己送我去。

　他嘱我路上小心，夜里要警觉些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。——无微不至）

　3. 赏析父亲买橘子的背影 （明确：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍——颜色深、朴素；蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。——年事已高，行动不便；可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。——作者眼中，爬月台轻松；

　他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。——攀爬困难却又努力）

　（四）走近作者——朱自清 1. 当时的朱自清，理解了父亲的这份关爱了吗？ (展示背景资料，了解作者与父亲的矛盾。明确：作者当时对父亲的爱是不理解的。）

　2.从哪些地方看出朱自清对父亲的不理解？ （总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可；我心里暗笑他的迂；而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗？——对父亲的嘲笑）

　2. 现在的朱自清后悔了吗？你从哪些地方看出了朱自清的悔意？ （我那时真是聪明过分；我现在想想，那时真是太聪明了！——反语，自嘲和悔恨）

　3. 当时的作者不能理解父亲，为什么现在就理解了？ （回顾资料，在这八年期间，朱自清也有了自己的孩子，能够对自己的父亲感同身受了。）

　（五）剖析背影，感悟深情 父亲爱儿子时，儿子年轻，理解不了。当儿子明白时，父亲却又老了，大约大去之期不远矣。小小的背影，承载着父子双方深沉的爱。

　（六）联系实际，体会父爱 播放视频，同学们，朱自清最难忘的是父亲的背影，你又有什么与父亲之间难忘的回忆吗？接下来，请同学们互相交流，畅所欲言。希望今天学习完这一课后，我们能与自己的父亲多多交流，不要等到快要失去，才开始后悔。