**学校思政课程课建设情况报告10篇
篇一：**学校思政课程课建设情况报告
思政课工作总结
思政课工作总结 思政课工作总结 思政课工作总结（1） 本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认
真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积
极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课， 从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的 精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政 治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生 活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据 学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正 确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉， 再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全 方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课， 多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重 研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫 画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、 主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生， 提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较 仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教 材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期 教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多 下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总
会有收获！ 思政课工作总结（2） 今年有幸再次任教高三年级，在低调踏实中觉得日在过得飞快，就这样按部
就班地来到了寒在假了，回想这一学期，对比去年稚嫩地任教高三，今年有些些 感受。
首先，当今形势下的高三政治学科定位要准，高考是指挥棒，高考是语数外 加 2b 科目的形式，我们是 2b，我们是不可以在高三开局的时候就去占用学生过 多的时间，特别是我所任教的班级，我们的政治科目只有 45 分钟，为了让更多 的学生首先能拿到大学的船票，我们得全力支持语数外，当然我们也要过 b 得， 所以如何权衡，我只能鼓励学生要向 45 分钟要效益，让 45 分钟产出最大化。
其次，发挥备课组作用，制定科学合理的阶段性复习计划。我们高三共有三 位政治老师，在刚进入高三学期的时候，我们就针对这届学生的实际情况制定了 合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就 是严格按照这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的 工作。在每周的集体备课过程中我们都会将自己的看法和搜集的高考信息和资料 进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。另外在平时只要遇到问题大家就 会相互交流讨论，并且能灵活运用网络媒体的作用。
再次，夯实基础，做实一轮复习。寒假之前，我们结束了高三的一轮复习， 在一轮复习中，基础知识是要扎实夯牢的，需要把书读厚，如何在把书读厚与 45 分钟之间做好协调是很考验人的，我们做了如下应对，一、我们选用的事《世纪 金榜》这本资料，上课前 5 分钟让学生快速填写，哪怕是照着答案抄写也可以的， 然后学生再读 5 分钟，熟悉知识点，并且画出自己觉得重要的部分，做简单的记 忆。二、老师做点拨，主要是点拨易错易混点，并且预测可能考察的地方和考察 的形式，还有把这节课有联系的本模块内及模块之间的相关内容启发给学生。三、 写生再度读书，并且自主构建知识网络，从而让学生由点-线-面上全面掌握知识。
四、习题巩固，精选具有代表性的题目，不在多，而在切合本课的易错易混点上， 另外每节课尽量争取有一个大题目，能把这一节课的知识串联起来，从而让学生 对本课知识更有一个整体上的把握。五、尽量最后留 3-5 分钟的时间给学生自己 闭目回顾一下。
再次，多授之以"渔"，培养学生的能力。知识是无限的，在高三的题海中学 生就更会很茫然，光凭教师给他们传授知识是远远不够的，而且现在高考中更多 是对学生能力的考查，而非简单知识的记忆，所以教师在复习的过程中不能因为 时间短任务重，而对学生能力的培养需要花费的时间多，就忽视了对学生能力的 培养。考虑高三学生的实际情况，侧重对他们能力的培养也是不现实的，这项工 作只能是渗透在知识传授过程中。例如，要求学生至少要有两个本，一个是教材 知识内容的体系归纳整理本，其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理， 还要有在教师指导要求下让其归类整理的相似知识点，通过这项内容的整理加深 了学生对教材知识的熟练掌握程度，也提高了他们的分析归纳问题的能力。另一 个本就是习题纠错本，将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来，而 且在整理的过程中学生还要有对每道题的详细分析，主要是要说明出错的原因等， 这样做的目的是要让学生自己发现问题的根源，防止下次再犯，另一个好处是为 后期答疑阶段整理复习资料。
最后，走近学生了解学情。我个人特点是有点内向，与学生交流不是很多， 这可能会导致师生之间的相互不理解，从而影响教学效果也影响教学心情。今年 的三个班级截然不同。但与学生相处都比较开心，平时上课时注重于学生进行情 感态度价值观的沟通，以踏实的心应对教学，以真诚的心与学生做朋友。另外平 时注重时事热点，经常以热点引入本课课题，让学生觉的有听下去的心情。学无 止境，我会在教学中在与学生的共同相处中，不断学习，不断提升自己。
思政课工作总结（3） 本学年，担任初一年级 12、13 两个班的政治学科教学任务。一学期以来， 自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教 学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育 教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学年以来 的具体情况作工作总结 一、主要工作和成绩 作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学 教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的 课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最
佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育 教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学 过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格， 把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌 握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想 品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件 使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
教育是爱心事业，为培养高素质的'下一代，本人从学生身心健康出发， 根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确 立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接 再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、 劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是 发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一 堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象， 人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己， 提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功 不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有 高尚人格和师德品质。作为"为人师表"的教师，我时刻注意修养自己的人格--师 德。
作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课， 多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重 研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努 力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学 质量，按时完成教学任务。
二、经验和体会 1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点， 多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的
练习作必要的讲解分析。
三、存在不足与今后打算 1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成
功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；
2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提
高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强 业务学习，提高自身的业务素质。
本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研 讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新 课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践 中臻于成熟。
"金无足赤，人无完人"。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高， 需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要 求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提 高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。
在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
篇二：**学校思政课程课建设情况报告
陕西服装工程学院 2013 年度思想政治理论课建设情况总结
一、学院思想政治理论课建设，领导重视、机构健全、保障有力 （一）机构设置
学院根据中央关于思想政治理论课建设的要求，由校党委直接领导，书记张 进平具体负责，主要把握全校思想政治教育工作的方向和工作目标。思想政治教 育工作的方针、政策和计划具体落实到教学、科研和管理的全过程中，由思政部 主任张晓萨负责学院思政教学督导工作，监督思想政治理论课教学情况及进行教 学质量评估。由思政教研室具体负责实施覆盖学院所有专业的思想政治理论教学 工作。在学院党委领导下，还建立了学生思想政治教育工作评估指标体系，形成 了融教育、管理、服务为一体，全面组织开展我院思想政治教育工作。
（二）师资队伍
学院思想政治理论课主要由思政部下设的思想政治理论课教研室负责组织实 施，该教学团队是一个融教学、科研、人才培养为一体的教学组织。团队建立以 来，始终致力于探索特色鲜明的教育模式和人才培养模式，在人才培养、产学研 结合等方面成绩显著。
在思想政治理论课教师队伍建设上，学院积极组织教师外出培训、学习。积 极选派教研室主任和骨干教师参加省教育厅组织的思想政治理论课骨干教师的 培训。
（三）专职辅导员队伍
为配合思想政治理论课教学工作，学院建立了各教学班配备一名辅导员的专 职辅导员队伍，作为专职思想政治工作者。在辅导员的组织下，积极开展思想政 治理论课的第二课堂，对学生进行行为养成和思想政治教育。建立了数十个学生 社团。在学生社团活动中，辅导员老师积极引导，开展丰富多彩的思想政治教育 活动，寓教于乐，陶冶情操，极大地提高了学生的思想政治素质。
在行为养成上，由辅导员随时随地、随人随事对学生行为进行纠偏，引导学 生行为方向，并作为学生行为表现考核的主要依据，合理有效管理学生。既加强 了学生管理，又配合思想政治理论课，有力地促进了学生思想政治教育工作。
（四）制度保障
在制度保障方面，为加大学生思想政治教育力度，及时倾听学生心声、了解 学生思想状况，贯彻院党委的工作指示，从制度上在思想政治理论课教学与大学 生思想政治工作等方面对课程教学、学生思想政治教育、校园稳定方面做了大量 工作。
1、建立了每学期两次的思想政治理论课教师满意度调查机制，由学生对思 想政治理论课老师进行教学效果监督，及时反馈思想政治理论课教学情况。
2、完善了思想政治理论课的教师教学日志、课堂教学日志的双日志制度， 建立了完善的课堂评价体系。
3、定期召开学生座谈会、学生信息员座谈会，及时了解学生思想状况及学 习情况，座谈会内容及时整理反馈，发现问题，及时进行教育、整改。
4、建立了思想政治理论课每学期二次的公开示范课，培训教师、交流思想 政治理论课教学方法，促进了思想政治理论课精品课程的建设。
通过上述制度、措施的深化落实，确保了思想政治理论课的教学质量、教学 效果，推进了思想政治理论课建设及教学方法的革新。
二、加强思想政治理论课学科建设，课时、教材符合标准
学院针对中宣部、教育部要求开设的 5 门必修课程《思想道德修养与法律 基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理 概论》、《中国近现代史纲要概论》、《形势与政策》分别由擅长个专业方向的专职 教师担任。思政部主任张晓萨作为《形势与政策》课程负责人，主讲《形势与政 策》课程。教学秘书朱旭作为《思想道德修养与法律基础》课程负责人，主讲《思 想道德修养与法律基础》课程；贾立珊副教授作为《毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论》课程负责人，主讲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系概论》课程；教研室主任王楠作为《马克思主义基本原理概论》课程负责人， 主讲《马克思主义基本概论》课程，专职教师菅建伟作为《中国近现代史纲要》 课程负责人，主讲《中国近现代史纲要》课程。
我院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法 律基础》、《中国近现代史》三门课程课时总计超过 140 学时。在思想政治理论课 教材选用上，我院严格统一使用由中宣部、教育部组织编写的、由高等教育出版 社出版的“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”及教参资料；“形势与政 策”课教学按照教育部每学期下发的教学要点和陕西省教育厅统编的教材进行教 学。
三、思想政治理论课教学改革有效、富有特色 （一）教学改革
每学期开学前，思想政治理论课教研室均组织教师从两方面做好备课工作。
一是弘扬主旋律，思想政治上与党中央保持高度一致，深入学习国家关于思想政 治课建设的相关文件精神，深刻理解和把握高等学校思想政治理论课教学的精神 实质，与时俱进，保证把国家相关精神准确传达给学生；二是认真研讨思政教材， 加强对教学大纲的编写工作，组织教研室每一位教师开展开课前的说课、评课工 作；各教研室每周二下午开展教研活动，采用集体备课的方式讨论教学中的重点、 难点、热点问题，交流教学经验。
在思政课教学方法和手段改革上，通过集体备课和教研活动，把课本理论知 识与国际、国内实际，学生学习、生活实际和我院发展的实践相结合，采用多媒 体、网络等现代化教学手段进行教学，使我院思想政治理论课教学成效、特色兼 具。
积极提倡以学生满意度和课堂笑声、掌声及辩论声为思政课课堂效果依据， 对授课效果进行评价，用于考核教师教学能力和水平，促进了思政课教学手段和 方法的改进。利用课内外时间组织学生观看反映我国社会主义革命和建设历史的 资料片、爱国主义电影、反映大学生生活、友情与爱情、职业精神与职业道德等 视频资料。
在实践教学方面，我院思政部组织学生进行了全校性的以“爱国主义和理想 信念”为主题的大型演讲比赛。加强对大学生爱国主义和理想信念的教育。
同时，在学院组织的全校青年教师讲课比赛中，由思政教研室主任王楠带来 的精彩一课向全校师生展现了思政教师的风采。
（二）以科研促教学
我院思想政治理论课以科研促教学，加强教学研究，重点加强对思想政治理 论课各门课程的教学目的、主要内容体系和教学体系的研究，加强各门课程之间 的相互关系的研究。
我院思想政治理论课教学团队积极参与各级教学研究。在 2013 年中申报了 省级教学改革项目《季羡林国学思想在高校思想政治理论课教学中的运用》。并 继续申报了其余两项校级教学改革项目。
四、思想政治理论课教育取得明显效果
篇三：**学校思政课程课建设情况报告
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陕西服装工程学院
2013 年度思想政治理论课建设情况总结
一、学院思想政治理论课建设，领导重视、机构健全、保障有力 （一）机构设置
学院根据中央关于思想政治理论课建设的要求，由校党委直接领导，书记张
进平具体负责，主要把握全校思想政治教育工作的方向和工作目标。思想政治教育工作的方针、 政策和计划具体落实到教学、科研和管理的全过程中，由思政部主任张晓萨负责学院思政教学 督导工作，监督思想政治理论课教学情况及进行教学质量评估。由思政教研室具体负责实施覆 盖学院所有专业的思想政治理论教学
工作。在学院党委领导下，还建立了学生思想政治教育工作评估指标体系，形成了融教育、管 理、服务为一体，全面组织开展我院思想政治教育工作。
（二）师资队伍
学院思想政治理论课主要由思政部下设的思想政治理论课教研室负责组织实施，该教 学团队是一个融教学、科研、人才培养为一体的教学组织。团队建立以
来，始终致力于探索特色鲜明的教育模式和人才培养模式，在人才培养、产学研结合等方面成 绩显著。
在思想政治理论课教师队伍建设上，学院积极组织教师外出培训、学习。积极选派教 研室主任和骨干教师参加省教育厅组织的思想政治理论课骨干教师的培训。
（三）专职辅导员队伍
为配合思想政治理论课教学工作，学院建立了各教学班配备一名辅导员的专职辅导员队伍， 作为专职思想政治工作者。在辅导员的组织下，积极开展思想政治理论课的第二课堂，对学生 进行行为养成和思想政治教育。建立了数十个学生社团。在学生社团活动中，辅导员老师积极 引导，开展丰富多彩的思想政治教育活动，寓教于乐，陶冶情操，极大地提高了学生的思想政 治素质。
在行为养成上，由辅导员随时随地、随人随事对学生行为进行纠偏，引导学
生行为方向，并作为学生行为表现考核的主要依据，合理有效管理学生。既加强了学生管理， 又配合思想政治理论课，有力地促进了学生思想政治教育工作。
（四）制度保障
在制度保障方面，为加大学生思想政治教育力度，及时倾听学生心声、了解学生思想状 况，贯彻院党委的工作指示，从制度上在思想政治理论课教学与大学生思想政治工作等方面 对课程教学、学生思想政治教育、校园稳定方面做了大量工作。
1、建立了每学期两次的思想政治理论课教师满意度调查机制，由学生对思想政治理 论课老师进行教学效果监督，及时反馈思想政治理论课教学情况。
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2、完善了思想政治理论课的教师教学日志、课堂教学日志的双日志制度， 建立了完善的课堂评价体系。
3、定期召开学生座谈会、学生信息员座谈会，及时了解学生思想状况及学 习情况，座谈会内容及时整理反馈，发现问题，及时进行教育、整改。
4、建立了思想政治理论课每学期二次的公开示范课，培训教师、交流思想 政治理论课教学方法，促进了思想政治理论课精品课程的建设。
通过上述制度、措施的深化落实，确保了思想政治理论课的教学质量、教学效果，推 进了思想政治理论课建设及教学方法的革新。二、加强思想政治理论课学科建设，课时、 教材符合标准 学院针对中宣部、教育部要求开设的 5 门必修课程《思想道德修养与法律基础》、 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《中国 近现代史纲要概论》、《形势与政策》分别由擅长个专业方向的专职教师担任。思政部主任 张晓萨作为《形势与政策》课程负责人，主讲《形势与政 策》课程。教学秘书朱旭作为《思想道德修养与法律基础》课程负责人，主讲《思想道德修养 与法律基础》课程；贾立珊副教授作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程 负责人，主讲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程；教研室主任王楠作为 《马克思主义基本原理概论》课程负责人， 主讲《马克思主义基本概论》课程，专职教师菅建伟作为《中国近现代史纲要》课程负责 人，主讲《中国近现代史纲要》课程。
我院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》、 《中国近现代史》三门课程课时总计超过 140 学时。在思想政治理论课教材选用上，我院严格 统一使用由中宣部、教育部组织编写的、由高等教育出版社出版的“马克思主义理论研究和建 设工程重点教材”及教参资料；“形势与政策”课教学按照教育部每学期下发的教学要点和陕 西省教育厅统编的教材进行教学。
三、思想政治理论课教学改革有效、富有特色 （一）教学改革 每学期开学前，思想政治理论课教研室均组织教师从两方面做好备课工作。一是弘扬主旋 律，思想政治上与党中央保持高度一致，深入学习国家关于思想政治课建设的相关文件精神， 深刻理解和把握高等学校思想政治理论课教学的精神实质，与时俱进，保证把国家相关精神准 确传达给学生；二是认真研讨思政教材，加强对教学大纲的编写工作，组织教研室每一位教师 开展开课前的说课、评课工作；各教研室每周二下午开展教研活动，采用集体备课的方式讨论 教学中的重点、难点、热点问题，交流教学经验。
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在思政课教学方法和手段改革上，
通过集体备课和教研活动，把课本理论知
识与国际、国内实际，学生学习、生活实际和我院发展的实践相结合，采用多媒
体、网络等现代化教学手段进行教学，
使我院思想政治理论课教学成效、
特色兼
具。
积极提倡以学生满意度和课堂笑声、掌声及辩论声为思政课课堂效果依据，对授课效果 进行评价，用于考核教师教学能力和水平，促进了思政课教学手段和方法的改进。利用课内 外时间组织学生观看反映我国社会主义革命和建设历史的资料片、爱国主义电影、反映大学 生生活、友情与爱情、职业精神与职业道德等视频资料。
在实践教学方面，我院思政部组织学生进行了全校性的以“爱国主义和理想信念”为主 题的大型演讲比赛。加强对大学生爱国主义和理想信念的教育。
同时，在学院组织的全校青年教师讲课比赛中，由思政教研室主任王楠带来的精彩一课 向全校师生展现了思政教师的风采。
（二）以科研促教学
我院思想政治理论课以科研促教学，加强教学研究，重点加强对思想政治理论课各门课 程的教学目的、主要内容体系和教学体系的研究，加强各门课程之间的相互关系的研究。
我院思想政治理论课教学团队积极参与各级教学研究。在 2013 年中申报了省级教学改革 项目《季羡林国学思想在高校思想政治理论课教学中的运用》。并继续申报了其余两项校级教 学改革项目。
四、思想政治理论课教育取得明显效果
在学院党委的关心、指导下，通过马列部教师的辛勤努力，狠抓社会主义核心价值观 融入校园，思想政治理论课教学取得明显效果。
（一）促进了校园和谐。建校以来，校园和谐稳定，各民族学生团结无间，无一起重 大恶性事件发生，
（二）爱祖国、爱人民。学生以社会责任为己任，回报社会，坚持中华民族大爱无疆、 守望互助的精神。
（三）回报社会，为人民服务。各二级学院“青年志愿者”自发到敬老院献爱心、关 爱老人，受到广泛赞誉。
（四）积极进步，要求入党。由于思想政治理论课启发了学生的思想觉悟，目前，我 院学生努力学习，积极要求进步，已蔚然成风。这对在思想上积极要求
进步的学生给予了极大地帮助，既激发了学生学习党的知识、理论的兴趣，又扩大了我院思想 政治理论教育的影响和范围。
大量学生党员的发展，对我院学生思想政治理论课建设起到了积极地促进作
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用。他们通过认真学习马列主义、
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要
思想，落实科学发展观，不断提高思想理论素养，坚持解放思想、实事求是、与
时俱进、求真务实，在我院学生中就树正气、立新风，遵守国家法律法规和学校
的各项规定方面发挥了先锋模范作用。
（五）毕业生受到用人单位好评。在思想政治理论课主阵地的教育、
行为养
成的管理下，我院学生思想进步、积极向上，毕业后在就业单位心态平稳、积极
上进，受到用人单位的普遍欢迎，
五、思想政治理论课建设中存在的不足及改进措施
（一）存在的不足
1、思想政治理论课教师团队中缺乏优秀中青年学术带头人，还需进一步加
大培养力度，努力建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的教师队
伍。
2、校外思想政治教育实践基地数量不足，不能满足上万学生的教学需要。
（二）改进措施
1、健全思政课教师培养激励机制，进一步加强和改进思想政治理论课教师
队伍建设。按照政治强、业务精、师德好、素质高的要求，加快培养和引进具
有创新精神和创新能力的中青年学术带头人和教学骨干。
2、充分利用国家爱国主义教育基地，下企业，去部队，进社区，到农村，
走向社会。创造性建设校内、校外思政教育实践基地，对学生进行直观和感性的
思想政治教育。
六、2014 年思想政治理论课建设思路规划
在深刻总结 2013 年我院 2013 年思想政治理论课建设工作中取得的成绩及存
在的不足的基础上，思政部将继续秉承学校及部门的优良传统，
发扬长处，克服
不足，在原有的建设思路上继往开来，
不断创新。加强思想政治理论课的科研建
设，加强思想政治理论课的实践教育，
将我院思想政治理论的教学与研究提升到
更高的水平。
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松 身开 影的 ，记 却忆 能， 来飘 回落徘的徊莫穿名梭的。尘街埃，，行像走起时伏，的纵微然风漫，长拂，过漫脑 长海 ，， 有留 时下 只一 为份 听情 一愁 颗。
流一 动条 的街 心，没有那些人，那些 的 废呓 其语 中。
。沉默，倔强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的颓
有 非些 理路 性， 的只 存能 在一。个光人秃走秃；的有枝些桠事、，清只寂能的一清个晨人、去流经动历的。
阳粗 光读 ，加 飘缪 落、 于萨 心特 ，的 或存 快在 意主 ，义 或，它告诉我，人就是 寂寥，映照心境，然而，有时却只属于那一刻。总之，一切只是心情。
人 一生 抹的 忧画 郁面 的一 天幅蓝幅色地。剪人辑的，记最忆后很拼奇凑特出，的那是些一曾张经五的彩过斑 往斓 ，的 就水 像彩 一画 幅， 幅有 的艳 背丽 景的 图火 ，红 只色，凝重的墨黑以及 有 车一 穿个 过瞬 路间 口， 拐却 角没的有瞬以间前，或却以都后不。知比晓如为，何只微能笑记，得为某何个穿瞬 过间 街的 角微 。笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单
一切，有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而，这就是生活。
曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。
也 蔚许 蓝， ，多 杜年 鹃以 纷后飞，，再飞也过见季不节到，的曾那经些萍人水，相和逢着，记欢忆聚的一碎 堂片 ，飘 蓦荡 然而 回来 首， ，曾 唯经 歌伴 声着 飘我 留们 。走过春华秋实。天空 让人忆起《米拉波桥》里的诗句：夜幕降临，钟声悠悠，时光已逝，唯我独留。
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人 下在 一天 篇涯 篇， 笺绵 章绵。的而思这绪，随或着许微在风多飘年浮以，后从，布当满再礁次石翻的动心 时灵 ，海 原滩 以上 为穿 什过 么千 都山 已万 改水 变， ，来到游荡的身躯里，刻 松 些开 身的 影记 ，忆 却， 能飘来落回的徘莫徊名穿的梭尘。埃街，，像行起走伏时的，微纵风然，漫拂 长过 ，脑 漫海 长， ，留 有下 时一 只份 为情 听愁 一。
颗一 流条 动街 的，没有那些人，那 心 颓的 废呓 其语 中。
。沉默，倔强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的 有 非些 理路 性， 的只 存能 在一。个光人秃走秃；的有枝些桠事、，清只寂能的一清个晨人、去流经动历的。
阳粗 光读 ，加 飘缪 落、 于萨 心特 ，的 或存 快在 意主 ，义 或，它告诉我，人就是 寂寥，映照心境，然而，有时却只属于那一刻。总之，一切只是心情。
人 一生 抹的 忧画 郁面 的一 天幅蓝幅色地。剪人辑的，记最忆后很拼奇凑特出，的那是些一曾张经五的彩过斑 往斓 ，的 就水 像彩 一画 幅， 幅有 的艳 背丽 景的 图火 ，红 只色，凝重的墨黑以及 有 车一 穿个 过瞬 路间 口， 拐却 角没的有瞬以间前，或却以都后不。知比晓如为，何只微能笑记，得为某何个穿瞬 过间 街的 角微 。笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单 一切，有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而，这就是生活。
曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。
也 蔚许 蓝， ，多 杜年 鹃以 纷后飞，，再飞也过见季不节到，的曾那经些萍人水，相和逢着，记欢忆聚的一碎 堂片 ，飘 蓦荡 然而 回来 首，，唯曾歌经声伴飘着留我。们走过春华秋实。天空 让人忆起《米拉波桥》里的诗句：夜幕降临，钟声悠悠，时光已逝，唯我独留。
人 下在 一天 篇涯 篇， 笺绵 章绵。的而思这绪，随或着许微在风多飘年浮以，后从，布当满再礁次石翻的动心 时灵 ，海 原滩 以上 为穿 什过 么千 都山 已万 改水 变， ，来到游荡的身躯里，刻 松 些开 身的 影记 ，忆 却， 能飘来落回的徘莫徊名穿的梭尘。埃街，，像行起走伏时的，微纵风然，漫拂 长过 ，脑 漫海 长， ，留 有下 时一 只份 为情 听愁 一。
颗一 流条 动街 的，没有那些人，那 心 颓的 废呓 其语 中。
。沉默，倔强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的 有 非些 理路 性， 的只 存能 在一。个光人秃走秃；的有枝些桠事、，清只寂能的一清个晨人、去流经动历的。
阳粗 光读 ，加 飘缪 落、 于萨 心特 ，的 或存 快在 意主 ，义 或，它告诉我，人就是 寂寥，映照心境，然而，有时却只属于那一刻。总之，一切只是心情。
人 一生 抹的 忧画 郁面 的一 天幅蓝幅色地。剪人辑的，记最忆后很拼奇凑特出，的那是些一曾张经五的彩过斑 往斓 ，的 就水 像彩 一画 幅， 幅有 的艳 背丽 景的 图火 ，红 只色，凝重的墨黑以及 有 车一 穿个 过瞬 路间 口， 拐却 角没的有瞬以间前，或却以都后不。知比晓如为，何只微能笑记，得为某何个穿瞬 过间 街的 角微 。笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单 一切，有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而，这就是生活。
曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。
也 蔚许 蓝， ，多 杜年 鹃以 纷后飞，，再飞也过见季不节到，的曾那经些萍人水，相和逢着，记欢忆聚的一碎 堂片 ，飘 蓦荡 然而 回来 首， ，曾 唯经 歌伴 声着 飘我 留们 。走过春华秋实。天空 让人忆起《米拉波桥》里的诗句：夜幕降临，钟声悠悠，时光已逝，唯我独留。
人 下在 一天 篇涯 篇， 笺绵 章绵。的而思这绪，随或着许微在风多飘年浮以，后从，布当满再礁次石翻的动心 时灵 ，海 原滩 以上 为穿 什过 么千 都山 已万 改水 变， ，来到游荡的身躯里，刻 松 些开 身的 影记 ，忆 却，能飘来落回的徘莫徊名穿的梭尘。埃街，，像行起走伏时的，微纵风然，漫拂长过，脑漫海长，，留有下时一只份为情听愁一。颗一流条动街的，没有那些人，那 心 颓的 废呓 其语 中。
。沉默，倔强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的 有 非些 理路 性， 的只 存能 在一。个光人秃走秃；的有枝些桠事、，清只寂能的一清个晨人、去流经动历的。
阳粗 光读 ，加 飘缪 落、 于萨 心特 ，的 或存 快在 意主 ，义 或，它告诉我，人就是 寂寥，映照心境，然而，有时却只属于那一刻。总之，一切只是心情。
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人 一生 抹的 忧画 郁面 的一 天幅蓝幅色地。剪人辑的，记最忆后很拼奇凑特出，的那是些一曾张经五的彩过斑 往斓 ，的 就水 像彩 一画 幅， 幅有 的艳 背丽 景的 图火 ，红 只色，凝重的墨黑以及 有 车一 穿个 过瞬 路间 口， 拐却 角没的有瞬以间前，或却以都后不。知比晓如为，何只微能笑记，得为某何个穿瞬 过间 街的 角微 。笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单
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一切，有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而，这就是生活。
曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。
也 蔚许 蓝， ，多 杜年 鹃以 纷后飞，，再飞也过见季不节到，的曾那经些萍人水，相和逢着，记欢忆聚的一碎 堂片 ，飘 蓦荡 然而 回来 首， ，曾 唯经 歌伴 声着 飘我 留们 。走过春华秋实。天空 让人忆起《米拉波桥》里的诗句：夜幕降临，钟声悠悠，时光已逝，唯我独留。
人 下在 一天 篇涯 篇， 笺绵 章绵。的而思这绪，随或着许微在风多飘年浮以，后从，布当满再礁次石翻的动心 时灵 ，海 原滩 以上 为穿 什过 么千 都山 已万 改水 变， ，来到游荡的身躯里，刻
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篇四：**学校思政课程课建设情况报告
思政课工作总结
思政课工作总结 思政课工作总结（1） 本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来， 本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精 神从事教学工作。
作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认 真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课 和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长 补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状 态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照 「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知 识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方 面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现 实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差 生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面 对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再 创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、
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智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理 想。
作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在 课前做到认真备课，多方面去相关进行。为提高每节课的进行 效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难 点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多 样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极 性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习 课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授 课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一 部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生 疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差 生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的 教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问 题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
思政课工作总结（2） 今年有幸再次任教高三年级，在低调踏实中觉得日在过得 飞快，就这样按部就班地来到了寒在假了，回想这一学期，对 比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。
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首先，当今形势下的高三政治学科定位要准，高考是指挥 棒，高考是语数外加 2b 科目的形式，我们是 2b，我们是不 可以在高三开局的时候就去占用学生过多的时间，特别是我所 任教的班级，我们的政治科目只有 45 分钟，为了让更多的学 生首先能拿到大学的船票，我们得全力支持语数外，当然我们 也要过 b 得，所以如何权衡，我只能鼓励学生要向 45 分钟 要效益，让 45 分钟产出最大化。
其次，发挥备课组作用，制定科学合理的阶段性复习计 划。我们高三共有三
位政治老师，在刚进入高三学期的时候，我们就针对这届 学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到 的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准 来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工 作。在每周的集体备课过程中我们都会将自己的看法和的高考 信息和进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。另外在 平时只要遇到问题大家就会相互交流讨论，并且能灵活运用网 络媒体的作用。
再次，夯实基础，做实一轮复习。寒假之前，我们结束了 高三的一轮复习，在一轮复习中，基础知识是要扎实夯牢的， 需要把书读厚，如何在把书读厚与 45 分钟之间做好协调是很 考验人的，我们做了如下应对，一、我们选用的事《世纪金
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榜》这本，上课前 5 分钟让学生快速填写，哪怕是照着答案 抄写也可以的，然后学生再读 5 分钟，熟悉知识点，并且画 出自己觉得重要的部分，做简单的记忆。二、老师做点拨，主 要是点拨易错易混点，并且预测可能考察的地方和考察的形 式，还有把这节课有联系的本模块内及模块之间的相关内容启 发给学生。三、写生再度读书，并且自主构建知识网络，从而 让学生由点—线—面上全面掌握知识。四、习题巩固，精选具 有代表性的题目，不在多，而在切合本课的易错易混点上，另 外每节课尽量争取有一个大题目，能把这一节课的知识串联起 来，从而让学生对本课知识更有一个整体上的把握。五、尽量 最后留 3—5 分钟的时间给学生自己闭目回顾一下。
再次，多授之以“渔”，培养学生的能力。知识是无限 的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭教师给他们传授 知识是远远不够的，而且现在高考中更多是对学生能力的考 查，而非简单知识的记忆，所以教师在复习的过程中不能因为 时间短任务重，而对学生能力的培养需要花费的时间多，就忽 视了对学生能力的培养。考虑高三学生的实际情况，侧重对他 们能力的培养也是不现实的，这项工作只能是渗透在知识传授 过程中。例如，要求学生至少要有两个本，一个是教材知识内 容的体系归纳整理本，其中不但有自己结合教师所讲授的内容 归纳整理，还要有在教师指导要求下让其归类整理的相似知识
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点，通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练掌握程 度，也提高了他们的分析^p 归纳问题的能力。另一个本就 是习题纠错本，将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整 理下来，而且在整理的过程中学生还要有对每道题的详细分析 ^p ，主要是要说明出错的原因等，这样做的目的是要让学 生自己发现问题的根，防止下次再犯，另一个好处是为后期答 疑阶段整理复习。
最后，走近学生了解学情。我个人特点是有点内向，与学 生交流不是很多，这可能会导致师生之间的相互不理解，从而 影响教学效果也影响教学心情。今年的三个班级截然不同。但 与学生相处都比较开心，平时上课时注重于学生进行情感态度 价值观的沟通，以踏实的心应对教学，以真诚的心与学生做朋 友。另外平时注重时事热点，经常以热点引入本课课题，让学 生觉的有听下去的心情。学无止境，我会在教学中在与学生的 共同相处中，不断学习，不断提升自己。
思政课工作总结（3） 本学年，担任初一年级 12、13 两个班的政治学科教学任 务。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、 坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，尊重 学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水 平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将
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一学年以来的具体情况作工作总结 一、主要工作和成绩 作为 科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重 研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备 课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补 短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态 站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施 教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行 施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的 自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给 学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌 握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为 了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善 诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得 以开发，形成良好的人格品质。
教育是爱心事业，为培养高素质的"下一代，本人从学生 身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差 生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面 对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再 创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、 智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理 想。
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在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求， 把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看 成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值 的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品 质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断 的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的 脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思 想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和 师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的 人格——师德。
作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课 前做到认真备课，多方面去相关进行。为提高每节课的教学效 果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点 外，还广泛材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治 的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质 量，按时完成教学任务。
二、经验和体会 1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习 风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分 散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际 情况适当降低难度，对课后及练习册的
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练习作必要的讲解分析^p 。
三、存在不足与今后打算 1、教学以传统方法为主缺少创 新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作 做得不够扎实，培优目标不明确；
2、继续更新观念，努力实 践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；
加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续 加强业务学习，提高自身的业务素质。
本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学 习；在学习中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有 了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新 课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻 于成熟。
“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作能力和水平 还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师 傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高 自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天 奉献自己的力量。在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎 刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
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篇五：**学校思政课程课建设情况报告
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陕西服装工程学院 2013 年度思想政治理论课建设情况总结
一、学院思想政治理论课建设，领导重视、机构健全、保障有力 （一）机构设置
学院根据中央关于思想政治理论课建设的要求，由校党委直接领导，书记张进平具 体负责，主要把握全校思想政治教育工作的方向和工作目标。思想政治教育工作的方 针、政策和计划具体落实到教学、科研和管理的全过程中，由思政部主任张晓萨负责 学院思政教学督导工作，监督思想政治理论课教学情况及进行教学质量评估。由思政 教研室具体负责实施覆盖学院所有专业的思想政治理论教学工作。在学院党委领导下， 还建立了学生思想政治教育工作评估指标体系，形成了融教育、管理、服务为一体， 全面组织开展我院思想政治教育工作。
（二）师资队伍
学院思想政治理论课主要由思政部下设的思想政治理论课教研室负责组织实施，该 教学团队是一个融教学、科研、人才培养为一体的教学组织。团队建立以来，始终致 力于探索特色鲜明的教育模式和人才培养模式，在人才培养、产学研结合等方面成绩 显著。
在思想政治理论课教师队伍建设上，学院积极组织教师外出培训、学习。积极选派 教研室主任和骨干教师参加省教育厅组织的思想政治理论课骨干教师的培训。
（三）专职辅导员队伍
为配合思想政治理论课教学工作，学院建立了各教学班配备一名辅导员的专职辅导 员队伍，作为专职思想政治工作者。在辅导员的组织下，积极开展思想政治理论课的 第二课堂，对学生进行行为养成和思想政治教育。建立了数十个学生社团。在学生社 团活动中，辅导员老师积极引导，开展丰富多彩的思想政治教育活动，寓教于乐，陶 冶情操，极大地提高了学生的思想政治素质。
在行为养成上，由辅导员随时随地、随人随事对学生行为进行纠偏，引导学生行为 方向，并作为学生行为表现考核的主要依据，合理有效管理学生。既加强了学生管理， 又配合思想政治理论课，有力地促进了学生思想政治教育工作。
（四）制度保障
在制度保障方面，为加大学生思想政治教育力度，及时倾听学生心声、了解学生思 想状况，贯彻院党委的工作指示，从制度上在思想政治理论课教学与大学生思想政治 工作等方面对课程教学、学生思想政治教育、校园稳定方面做了大量工作。
1、建立了每学期两次的思想政治理论课教师满意度调查机制，由学生对思想政治 理论课老师进行教学效果监督，及时反馈思想政治理论课教学情况。
2、完善了思想政治理论课的教师教学日志、课堂教学日志的双日志制度，建立了
完善的课堂评价体系。
3、定期召开学生座谈会、学生信息员座谈会，及时了解学生思想状况及学习情况，
座谈会内容及时整理反馈，发现问题，及时进行教育、整改。
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4、建立了思想政治理论课每学期二次的公开示范课，培训教师、交流思想政治理 论课教学方法，促进了思想政治理论课精品课程的建设。
通过上述制度、措施的深化落实，确保了思想政治理论课的教学质量、教学效果， 推进了思想政治理论课建设及教学方法的革新。
二、加强思想政治理论课学科建设，课时、教材符合标准
学院针对中宣部、教育部要求开设的 5 门必修课程《思想道德修养与法律基础》、 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《中 国近现代史纲要概论》、《形势与政策》分别由擅长个专业方向的专职教师担任。思政 部主任张晓萨作为《形势与政策》课程负责人，主讲《形势与政策》课程。教学秘书 朱旭作为《思想道德修养与法律基础》课程负责人，主讲《思想道德修养与法律基础》 课程；贾立珊副教授作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程负责 人，主讲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程；教研室主任王楠作 为《马克思主义基本原理概论》课程负责人，主讲《马克思主义基本概论》课程，专 职教师菅建伟作为《中国近现代史纲要》课程负责人，主讲《中国近现代史纲要》课 程。
我院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基 础》、《中国近现代史》三门课程课时总计超过 140 学时。在思想政治理论课教材选用 上，我院严格统一使用由中宣部、教育部组织编写的、由高等教育出版社出版的“马 克思主义理论研究和建设工程重点教材”及教参资料；“形势与政策”课教学按照教育 部每学期下发的教学要点和陕西省教育厅统编的教材进行教学。
三、思想政治理论课教学改革有效、富有特色 （一）教学改革
每学期开学前，思想政治理论课教研室均组织教师从两方面做好备课工作。一是 弘扬主旋律，思想政治上与党中央保持高度一致，深入学习国家关于思想政治课建设 的相关文件精神，深刻理解和把握高等学校思想政治理论课教学的精神实质，与时俱 进，保证把国家相关精神准确传达给学生；二是认真研讨思政教材，加强对教学大纲 的编写工作，组织教研室每一位教师开展开课前的说课、评课工作；各教研室每周二 下午开展教研活动，采用集体备课的方式讨论教学中的重点、难点、热点问题，交流 教学经验。
在思政课教学方法和手段改革上，通过集体备课和教研活动，把课本理论知识与 国际、国内实际，学生学习、生活实际和我院发展的实践相结合，采用多媒体、网络 等现代化教学手段进行教学，使我院思想政治理论课教学成效、特色兼具。
积极提倡以学生满意度和课堂笑声、掌声及辩论声为思政课课堂效果依据，对授 课效果进行评价，用于考核教师教学能力和水平，促进了思政课教学手段和方法的改 进。利用课内外时间组织学生观看反映我国社会主义革命和建设历史的资料片、爱国 主义电影、反映大学生生活、友情与爱情、职业精神与职业道德等视频资料。
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在实践教学方面，我院思政部组织学生进行了全校性的以“爱国主义和理想信念” 为主题的大型演讲比赛。加强对大学生爱国主义和理想信念的教育。
同时，在学院组织的全校青年教师讲课比赛中，由思政教研室主任王楠带来的精 彩一课向全校师生展现了思政教师的风采。
（二）以科研促教学
我院思想政治理论课以科研促教学，加强教学研究，重点加强对思想政治理论课 各门课程的教学目的、主要内容体系和教学体系的研究，加强各门课程之间的相互关 系的研究。
我院思想政治理论课教学团队积极参与各级教学研究。在 2013 年中申报了省级教 学改革项目《季羡林国学思想在高校思想政治理论课教学中的运用》。并继续申报了其 余两项校级教学改革项目。
四、思想政治理论课教育取得明显效果
在学院党委的关心、指导下，通过马列部教师的辛勤努力，狠抓社会主义核心价值 观融入校园，思想政治理论课教学取得明显效果。
（一）促进了校园和谐。建校以来，校园和谐稳定，各民族学生团结无间，无一起 重大恶性事件发生，
（二）爱祖国、爱人民。学生以社会责任为己任，回报社会，坚持中华民族大爱无 疆、守望互助的精神。
（三）回报社会，为人民服务。各二级学院“青年志愿者”自发到敬老院献爱心、 关爱老人，受到广泛赞誉。
（四）积极进步，要求入党。由于思想政治理论课启发了学生的思想觉悟，目前， 我院学生努力学习，积极要求进步，已蔚然成风。这对在思想上积极要求进步的学生 给予了极大地帮助，既激发了学生学习党的知识、理论的兴趣，又扩大了我院思想政 治理论教育的影响和范围。
大量学生党员的发展，对我院学生思想政治理论课建设起到了积极地促进作用。他 们通过认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，落实 科学发展观，不断提高思想理论素养，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务 实，在我院学生中就树正气、立新风，遵守国家法律法规和学校的各项规定方面发挥 了先锋模范作用。
（五）毕业生受到用人单位好评。在思想政治理论课主阵地的教育、行为养成的 管理下，我院学生思想进步、积极向上，毕业后在就业单位心态平稳、积极上进，受 到用人单位的普遍欢迎， 五、思想政治理论课建设中存在的不足及改进措施 （一）存在的不足
1、思想政治理论课教师团队中缺乏优秀中青年学术带头人，还需进一步加大培养 力度，努力建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的教师队伍。
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2、校外思想政治教育实践基地数量不足，不能满足上万学生的教学需要。
（二）改进措施
1、健全思政课教师培养激励机制，进一步加强和改进思想政治理论课教师队伍建 设。按照政治强、业务精、师德好、素质高的要求，加快培养和引进具有创新精神和 创新能力的中青年学术带头人和教学骨干。
2、充分利用国家爱国主义教育基地，下企业，去部队，进社区，到农村，走向社 会。创造性建设校内、校外思政教育实践基地，对学生进行直观和感性的思想政治教 育。
六、2014 年思想政治理论课建设思路规划
在深刻总结 2013 年我院 2013 年思想政治理论课建设工作中取得的成绩及存在的 不足的基础上，思政部将继续秉承学校及部门的优良传统，发扬长处，克服不足，在 原有的建设思路上继往开来，不断创新。加强思想政治理论课的科研建设，加强思想 政治理论课的实践教育，将我院思想政治理论的教学与研究提升到更高的水平。
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篇六：**学校思政课程课建设情况报告
陕西服装工程学院 2013 年度思想政治理论课建设情况总结
一、学院思想政治理论课建设，领导重视、机构健全、保障有力 （一）机构设置
学院根据中央关于思想政治理论课建设的要求，由校党委直接领导，书记张 进平具体负责，主要把握全校思想政治教育工作的方向和工作目标。思想政治教 育工作的方针、政策和计划具体落实到教学、科研和管理的全过程中，由思政部 主任张晓萨负责学院思政教学督导工作，监督思想政治理论课教学情况及进行教 学质量评估。由思政教研室具体负责实施覆盖学院所有专业的思想政治理论教学 工作。在学院党委领导下，还建立了学生思想政治教育工作评估指标体系，形成 了融教育、管理、服务为一体，全面组织开展我院思想政治教育工作。
（二）师资队伍
学院思想政治理论课主要由思政部下设的思想政治理论课教研室负责组织实 施，该教学团队是一个融教学、科研、人才培养为一体的教学组织。团队建立以 来，始终致力于探索特色鲜明的教育模式和人才培养模式，在人才培养、产学研 结合等方面成绩显著。
在思想政治理论课教师队伍建设上，学院积极组织教师外出培训、学习。积 极选派教研室主任和骨干教师参加省教育厅组织的思想政治理论课骨干教师的 培训。
（三）专职辅导员队伍
为配合思想政治理论课教学工作，学院建立了各教学班配备一名辅导员的专 职辅导员队伍，作为专职思想政治工作者。在辅导员的组织下，积极开展思想政 治理论课的第二课堂，对学生进行行为养成和思想政治教育。建立了数十个学生 社团。在学生社团活动中，辅导员老师积极引导，开展丰富多彩的思想政治教育 活动，寓教于乐，陶冶情操，极大地提高了学生的思想政治素质。
在行为养成上，由辅导员随时随地、随人随事对学生行为进行纠偏，引导学 生行为方向，并作为学生行为表现考核的主要依据，合理有效管理学生。既加强 了学生管理，又配合思想政治理论课，有力地促进了学生思想政治教育工作。
（四）制度保障
在制度保障方面，为加大学生思想政治教育力度，及时倾听学生心声、了解 学生思想状况，贯彻院党委的工作指示，从制度上在思想政治理论课教学与大学 生思想政治工作等方面对课程教学、学生思想政治教育、校园稳定方面做了大量 工作。
1、建立了每学期两次的思想政治理论课教师满意度调查机制，由学生对思 想政治理论课老师进行教学效果监督，及时反馈思想政治理论课教学情况。
2、完善了思想政治理论课的教师教学日志、课堂教学日志的双日志制度， 建立了完善的课堂评价体系。
3、定期召开学生座谈会、学生信息员座谈会，及时了解学生思想状况及学 习情况，座谈会内容及时整理反馈，发现问题，及时进行教育、整改。
4、建立了思想政治理论课每学期二次的公开示范课，培训教师、交流思想 政治理论课教学方法，促进了思想政治理论课精品课程的建设。
通过上述制度、措施的深化落实，确保了思想政治理论课的教学质量、教学 效果，推进了思想政治理论课建设及教学方法的革新。
二、加强思想政治理论课学科建设，课时、教材符合标准
学院针对中宣部、教育部要求开设的 5 门必修课程《思想道德修养与法律 基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理 概论》、《中国近现代史纲要概论》、《形势与政策》分别由擅长个专业方向的专职 教师担任。思政部主任张晓萨作为《形势与政策》课程负责人，主讲《形势与政 策》课程。教学秘书朱旭作为《思想道德修养与法律基础》课程负责人，主讲《思 想道德修养与法律基础》课程；贾立珊副教授作为《毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论》课程负责人，主讲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系概论》课程；教研室主任王楠作为《马克思主义基本原理概论》课程负责人， 主讲《马克思主义基本概论》课程，专职教师菅建伟作为《中国近现代史纲要》 课程负责人，主讲《中国近现代史纲要》课程。
我院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法 律基础》、《中国近现代史》三门课程课时总计超过 140 学时。在思想政治理论课 教材选用上，我院严格统一使用由中宣部、教育部组织编写的、由高等教育出版 社出版的“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”及教参资料；“形势与政 策”课教学按照教育部每学期下发的教学要点和陕西省教育厅统编的教材进行教 学。
三、思想政治理论课教学改革有效、富有特色 （一）教学改革
每学期开学前，思想政治理论课教研室均组织教师从两方面做好备课工作。
一是弘扬主旋律，思想政治上与党中央保持高度一致，深入学习国家关于思想政 治课建设的相关文件精神，深刻理解和把握高等学校思想政治理论课教学的精神 实质，与时俱进，保证把国家相关精神准确传达给学生；二是认真研讨思政教材， 加强对教学大纲的编写工作，组织教研室每一位教师开展开课前的说课、评课工 作；各教研室每周二下午开展教研活动，采用集体备课的方式讨论教学中的重点、 难点、热点问题，交流教学经验。
在思政课教学方法和手段改革上，通过集体备课和教研活动，把课本理论知 识与国际、国内实际，学生学习、生活实际和我院发展的实践相结合，采用多媒 体、网络等现代化教学手段进行教学，使我院思想政治理论课教学成效、特色兼 具。
积极提倡以学生满意度和课堂笑声、掌声及辩论声为思政课课堂效果依据， 对授课效果进行评价，用于考核教师教学能力和水平，促进了思政课教学手段和 方法的改进。利用课内外时间组织学生观看反映我国社会主义革命和建设历史的 资料片、爱国主义电影、反映大学生生活、友情与爱情、职业精神与职业道德等 视频资料。
在实践教学方面，我院思政部组织学生进行了全校性的以“爱国主义和理想 信念”为主题的大型演讲比赛。加强对大学生爱国主义和理想信念的教育。
同时，在学院组织的全校青年教师讲课比赛中，由思政教研室主任王楠带来 的精彩一课向全校师生展现了思政教师的风采。
（二）以科研促教学
我院思想政治理论课以科研促教学，加强教学研究，重点加强对思想政治理 论课各门课程的教学目的、主要内容体系和教学体系的研究，加强各门课程之间 的相互关系的研究。
我院思想政治理论课教学团队积极参与各级教学研究。在 2013 年中申报了 省级教学改革项目《季羡林国学思想在高校思想政治理论课教学中的运用》。并 继续申报了其余两项校级教学改革项目。
四、思想政治理论课教育取得明显效果
在学院党委的关心、指导下，通过马列部教师的辛勤努力，狠抓社会主义核 心价值观融入校园，思想政治理论课教学取得明显效果。
（一）促进了校园和谐。建校以来，校园和谐稳定，各民族学生团结无间， 无一起重大恶性事件发生，
（二）爱祖国、爱人民。学生以社会责任为己任，回报社会，坚持中华民族 大爱无疆、守望互助的精神。
（三）回报社会，为人民服务。各二级学院“青年志愿者”自发到敬老院献 爱心、关爱老人，受到广泛赞誉。
（四）积极进步，要求入党。由于思想政治理论课启发了学生的思想觉悟， 目前，我院学生努力学习，积极要求进步，已蔚然成风。这对在思想上积极要求 进步的学生给予了极大地帮助，既激发了学生学习党的知识、理论的兴趣，又扩 大了我院思想政治理论教育的影响和范围。
大量学生党员的发展，对我院学生思想政治理论课建设起到了积极地促进作
用。他们通过认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要 思想，落实科学发展观，不断提高思想理论素养，坚持解放思想、实事求是、与 时俱进、求真务实，在我院学生中就树正气、立新风，遵守国家法律法规和学校 的各项规定方面发挥了先锋模范作用。
（五）毕业生受到用人单位好评。在思想政治理论课主阵地的教育、行为养 成的管理下，我院学生思想进步、积极向上，毕业后在就业单位心态平稳、积极 上进，受到用人单位的普遍欢迎， 五、思想政治理论课建设中存在的不足及改进措施 （一）存在的不足
1、思想政治理论课教师团队中缺乏优秀中青年学术带头人，还需进一步加 大培养力度，努力建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的教师队 伍。
2、校外思想政治教育实践基地数量不足，不能满足上万学生的教学需要。
（二）改进措施
1、健全思政课教师培养激励机制，进一步加强和改进思想政治理论课教师 队伍建设。按照政治强、业务精、师德好、素质高的要求，加快培养和引进具 有创新精神和创新能力的中青年学术带头人和教学骨干。
2、充分利用国家爱国主义教育基地，下企业，去部队，进社区，到农村， 走向社会。创造性建设校内、校外思政教育实践基地，对学生进行直观和感性的 思想政治教育。
六、2014 年思想政治理论课建设思路规划
在深刻总结 2013 年我院 2013 年思想政治理论课建设工作中取得的成绩及存 在的不足的基础上，思政部将继续秉承学校及部门的优良传统，发扬长处，克服 不足，在原有的建设思路上继往开来，不断创新。加强思想政治理论课的科研建 设，加强思想政治理论课的实践教育，将我院思想政治理论的教学与研究提升到 更高的水平。
篇七：**学校思政课程课建设情况报告
思政课建设情况总结范文
濠西园社区物业管理状况调查与研究 住宅小区建设，是一个城市经济发展的重要标志，是政府的___，德政工程， 物业管理则是这项___和德政工程的深化和延续，是建设城市、管理城市和经营城 市的重要内容之一。重建设、重形象、更应重管理，而城市管理中的物业管理尤为 重要。为此，搞好社区建设，优化社区环境，完善社区功能，提高居民生活质量， 保障小区居民的生活安定，无疑是市委、市政府抓好经济建设工作的头等大事，更 是城市建设管理工作的基本任务之一。针对近年来居民对物业管理的纠纷越来越 多，于是我们对附近的一个小区进行了一个详细的调查，对存在的问题和矛盾作了 认真的分析和研究，并就如何规范物业管理市场、改善小区生活居住条件提出了粗 浅的整改意见。
我们所调查的小区是位于濠西路的濠西园小区，这个不算太大的小区是由市 土地总物业管理公司负责的，该公司的管理人员向我们介绍了濠西园小区的基本情 况：濠西园小区占地面积约___万平方米，有___户居民，绿化面积是建筑面积的 ___%以上。他们的宗旨是服务于小区，服务于居民，对住户提供全方位服务，他还 告诉我们随着城市的不断发展，城市文明度的不断提高，物业管理将成为有待发展 的第三产业，物业管理公司的前景非常广阔。听了他们的介绍，我们对物业管理有 了一定的了解，同时，他们的管理工作是否也存在着不足之处也引起了我们的兴 趣。
接着，我们来到该小区进行了实地的考查，进入这里以后，总体感觉还是不 错的，整齐的楼房，大面积的绿化带，但是我们相信第一感觉并不能说明什么问 题，接下来，我们精心准备了许多的调查题目，并复印了很多张到小区进行问卷调 查，小区的住户们给了我们很大的帮助，大家都很热情。
我们总共抽查了___位小区住户，在分析了居民的问卷调查结果和我们的实际 调查结果以后，我们发现濠西园小区的物业管理主要存在以下几个问题：
1. 大部分楼下的大门都是虚掩着或者是大门的锁已坏，经常有推 1
销人员或者是不明来历的人进出大楼，给居民的治安等日常生活造成了很大 的影响
2.建筑垃圾的处理存在着问题，用不完的建筑垃圾就堆积在空地甚至是街道 上，阻碍了交通，浪费了空间，更加影响了小区的整体环境
3.机动车与非机动车的存放缺乏管理，车辆失窃严重，平均一个月就有___ 至___台摩托或自行车失窃，小区的自行车棚是有的，自行车乱放的现象根本原因 应该在住户的身上，但是我们并没有发现供外来机动车辆停放的场地，这可能物 管部门的疏忽
4.小区的生活垃圾处理存在不足之处，最明显的就是垃圾桶的数量设置的不 够，致使居民只好把垃圾堆积在某处等待清洁工的回收。所以，增加垃圾回收点 刻不容缓
5.小区的路灯数量过少，这种情况给夜间行走的住户造成了很大绿化面积令 人满意，但是缺少园艺人员的修整，显得有点杂乱，小区的娱乐、健身、活动场 所缺少，小区老人的娱乐项目过于小区的宠物管理需要整顿，宠物太多，晚上叫 起来扰民，白消防器具不完备，在小区倒是有看到消防栓，但是却很少看到的不 便 6.特别是在经历了一个夏季的时间，杂草似乎过于茂盛 7.单调、乏味___天放 养的话对小区的卫生环境会造成很大的影响 9.
灭火器这样小型的消防器材 10.小区附近有一条臭水沟，它呆在那里已经有很长时间了，既不美观，而 且一到夏天就滋生蚊蝇，散发恶臭，小区的居民对它意见很大 上面十个问题是我们总结出来的濠西园小区存在的主要问题，针对这些问 题，我们小组的成员专门___了讨论活动，经过大家交换意见，我们从物管部门的 角度着手，制订出以下几个方案来解决上述问题：
1.加强治安管理 物管公司应该定时对小区大楼门口的门锁进行检查、维修，对坏了的锁要及 时更换。对居民多宣传治安防盗知识，加强一下晚上的治安巡逻 2.打扫小区
物管公司对小区每隔一段时间要进行一次彻底的清洁工作，包括路面的垃 圾、楼道的垃圾、公共设施的杀菌消毒等等，并增设垃圾回收设施，真正做到每个 单元楼的楼道口都有垃圾存放处，这样的话居民也会很配合的将生活垃圾存放在 此，方便清洁工人的回收
3.完善设施 首先要给小区的道路上多设置一些路灯，为夜晚行走的住户提供方便；其次 要增加消防器材特别是小型的灭火器，未雨绸缪，以防万一；再次，清空小区空地 上的建筑垃圾和存放物，将空地利用起来，增设健身器材或公共娱乐器材，满足住 户的这方面要求，这样既利用了空地又丰富了居民的业余生活；最后，定期为小区 的绿化植被进行修剪和整理，让绿化带不仅仅是面积大，更要美观大方，而不是杂 草丛生 4.管好自己的宠物 物管部门___一次培训活动，针对宠物的饲养问题对住户进行必要的讲解，并 借此机会希望大家都能真正管好自己的宠物，而不光是宠着它们：宠物不能放养， 如果需要带出来散步，请准备好供宠物排泄的工具，不要让他们随地处理；晚上为 了他人能够安静的休息，请管好您的宠物，不要让它们叫个不停；定期为您的宠物 进行检查，及时注射必要的疫苗，保证您的宠物干净无恙 5.文明停车 物管公司可以适当降低停车费用，说服大家将车辆都停放在车棚，不要为了 方便或是省钱而将车辆停放在外面，既妨碍了交通也破坏了环境，如果丢失的话索 赔上也会有争议；对于外来的车辆，物管部门可以建一个专门供这些车辆停放的场 地，可以利用闲置的空地或另外建一个车棚 6.覆盖臭水沟 小区边上的这条臭水沟很长，光靠一个物业公司可能很难处理。所以，可以 考虑和政府部门合作出资覆盖这个臭水沟，再在其上面种上草坪植上树，这样做既 能为居民摆脱臭水沟的滋扰，又能为居民增加一个休息好去处做好这件事，的居民 都将受益匪浅 7.按实收费，服务到位
真正建立起物业企业为业主负责、服务和业主提供服务方便的有效机制。物 业企业管理小区，按实际价格收取服务费，并在办证合法的手续后，为业主的生活 设施、安全负责。业主应按照如期交纳服务费，尽量让企业保本
几___，我们又来到了濠西园小区，再次参观了这个我们让我们牵肠挂肚的小 区，我们惊喜的发现，小区的环境似乎有了改观，虽然不是很大，但是人人都可以 看得出来的变化：自行车乱停的现象也几乎看不见了，到车棚一看，原来它们都老 老实实的在那呆着呢；路面上的建筑垃圾也不见了，路面干净多了，也没什么生活 垃圾了；再也没有看到一只宠物在外面闲逛了，可能都被主人看得紧紧的了吧…… 我们感到很欣慰，因为我们的努力是有效果的，虽然有些方面依然存在问题，但我 们相信有开始就是好的，既然濠西园的物管部门在努力，濠西园的业主在努力，我 们在努力，那么濠西园的新形象相信很快就会展现在我们大家的面前。
篇八：**学校思政课程课建设情况报告
陕西服装工程学院 2013 年度思想政治理论课建设情况总结
一、学院思想政治理论课建设，领导重视、机构健全、保障有力 （一）机构设置
学院根据中央关于思想政治理论课建设的要求，由校党委直接领导，书记张 进平具体负责，主要把握全校思想政治教育工作的方向和工作目标。思想政治教 育工作的方针、政策和计划具体落实到教学、科研和管理的全过程中，由思政部 主任张晓萨负责学院思政教学督导工作，监督思想政治理论课教学情况及进行教 学质量评估。由思政教研室具体负责实施覆盖学院所有专业的思想政治理论教学 工作。在学院党委领导下，还建立了学生思想政治教育工作评估指标体系，形成 了融教育、管理、服务为一体，全面组织开展我院思想政治教育工作。
（二）师资队伍
学院思想政治理论课主要由思政部下设的思想政治理论课教研室负责组织实 施，该教学团队是一个融教学、科研、人才培养为一体的教学组织。团队建立以 来，始终致力于探索特色鲜明的教育模式和人才培养模式，在人才培养、产学研 结合等方面成绩显著。
在思想政治理论课教师队伍建设上，学院积极组织教师外出培训、学习。积 极选派教研室主任和骨干教师参加省教育厅组织的思想政治理论课骨干教师的 培训。
（三）专职辅导员队伍
为配合思想政治理论课教学工作，学院建立了各教学班配备一名辅导员的专 职辅导员队伍，作为专职思想政治工作者。在辅导员的组织下，积极开展思想政 治理论课的第二课堂，对学生进行行为养成和思想政治教育。建立了数十个学生 社团。在学生社团活动中，辅导员老师积极引导，开展丰富多彩的思想政治教育 活动，寓教于乐，陶冶情操，极大地提高了学生的思想政治素质。
在行为养成上，由辅导员随时随地、随人随事对学生行为进行纠偏，引导学 生行为方向，并作为学生行为表现考核的主要依据，合理有效管理学生。既加强 了学生管理，又配合思想政治理论课，有力地促进了学生思想政治教育工作。
（四）制度保障
在制度保障方面，为加大学生思想政治教育力度，及时倾听学生心声、了解 学生思想状况，贯彻院党委的工作指示，从制度上在思想政治理论课教学与大学 生思想政治工作等方面对课程教学、学生思想政治教育、校园稳定方面做了大量 工作。
1、建立了每学期两次的思想政治理论课教师满意度调查机制，由学生对思 想政治理论课老师进行教学效果监督，及时反馈思想政治理论课教学情况。
2、完善了思想政治理论课的教师教学日志、课堂教学日志的双日志制度， 建立了完善的课堂评价体系。
3、定期召开学生座谈会、学生信息员座谈会，及时了解学生思想状况及学 习情况，座谈会内容及时整理反馈，发现问题，及时进行教育、整改。
4、建立了思想政治理论课每学期二次的公开示范课，培训教师、交流思想 政治理论课教学方法，促进了思想政治理论课精品课程的建设。
通过上述制度、措施的深化落实，确保了思想政治理论课的教学质量、教学 效果，推进了思想政治理论课建设及教学方法的革新。
二、加强思想政治理论课学科建设，课时、教材符合标准
学院针对中宣部、教育部要求开设的 5 门必修课程《思想道德修养与法律 基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理 概论》、《中国近现代史纲要概论》、《形势与政策》分别由擅长个专业方向的专职 教师担任。思政部主任张晓萨作为《形势与政策》课程负责人，主讲《形势与政 策》课程。教学秘书朱旭作为《思想道德修养与法律基础》课程负责人，主讲《思 想道德修养与法律基础》课程；贾立珊副教授作为《毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论》课程负责人，主讲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系概论》课程；教研室主任王楠作为《马克思主义基本原理概论》课程负责人， 主讲《马克思主义基本概论》课程，专职教师菅建伟作为《中国近现代史纲要》 课程负责人，主讲《中国近现代史纲要》课程。
我院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法 律基础》、《中国近现代史》三门课程课时总计超过 140 学时。在思想政治理论课 教材选用上，我院严格统一使用由中宣部、教育部组织编写的、由高等教育出版 社出版的“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”及教参资料；“形势与政 策”课教学按照教育部每学期下发的教学要点和陕西省教育厅统编的教材进行教 学。
三、思想政治理论课教学改革有效、富有特色 （一）教学改革
每学期开学前，思想政治理论课教研室均组织教师从两方面做好备课工作。
一是弘扬主旋律，思想政治上与党中央保持高度一致，深入学习国家关于思想政 治课建设的相关文件精神，深刻理解和把握高等学校思想政治理论课教学的精神 实质，与时俱进，保证把国家相关精神准确传达给学生；二是认真研讨思政教材， 加强对教学大纲的编写工作，组织教研室每一位教师开展开课前的说课、评课工 作；各教研室每周二下午开展教研活动，采用集体备课的方式讨论教学中的重点、 难点、热点问题，交流教学经验。
在思政课教学方法和手段改革上，通过集体备课和教研活动，把课本理论知 识与国际、国内实际，学生学习、生活实际和我院发展的实践相结合，采用多媒 体、网络等现代化教学手段进行教学，使我院思想政治理论课教学成效、特色兼 具。
积极提倡以学生满意度和课堂笑声、掌声及辩论声为思政课课堂效果依据， 对授课效果进行评价，用于考核教师教学能力和水平，促进了思政课教学手段和 方法的改进。利用课内外时间组织学生观看反映我国社会主义革命和建设历史的 资料片、爱国主义电影、反映大学生生活、友情与爱情、职业精神与职业道德等 视频资料。
在实践教学方面，我院思政部组织学生进行了全校性的以“爱国主义和理想 信念”为主题的大型演讲比赛。加强对大学生爱国主义和理想信念的教育。
同时，在学院组织的全校青年教师讲课比赛中，由思政教研室主任王楠带来 的精彩一课向全校师生展现了思政教师的风采。
（二）以科研促教学
我院思想政治理论课以科研促教学，加强教学研究，重点加强对思想政治理 论课各门课程的教学目的、主要内容体系和教学体系的研究，加强各门课程之间 的相互关系的研究。
我院思想政治理论课教学团队积极参与各级教学研究。在 2013 年中申报了 省级教学改革项目《季羡林国学思想在高校思想政治理论课教学中的运用》。并 继续申报了其余两项校级教学改革项目。
四、思想政治理论课教育取得明显效果
篇九：**学校思政课程课建设情况报告
陕西服装工程学院 2013 年度思想政治理论课建设情况总结
一、学院思想政治理论课建设，领导重视、机构健全、保障有力 (一)机构设置
学院根据中央关于思想政治理论课建设的要求，由校党委直接领导，书记张 进平具体负责，主要把握全校思想政治教育工作的方向和工作目标。思想政治教 育工作的方针、政策和计划具体落实到教学、科研和管理的全过程中，由思政部 主任张晓萨负责学院思政教学督导工作，监督思想政治理论课教学情况及进行教 学质量评估。由思政教研室具体负责实施覆盖学院所有专业的思想政治理论教学 工作。在学院党委领导下，还建立了学生思想政治教育工作评估指标体系，形成 了融教育、管理、服务为一体，全面组织开展我院思想政治教育工作。
（二)师资队伍
学院思想政治理论课主要由思政部下设的思想政治理论课教研室负责组织实 施，该教学团队是一个融教学、科研、人才培养为一体的教学组织。团队建立以 来，始终致力于探索特色鲜明的教育模式和人才培养模式,在人才培养、产学研 结合等方面成绩显著。
在思想政治理论课教师队伍建设上，学院积极组织教师外出培训、学习。积 极选派教研室主任和骨干教师参加省教育厅组织的思想政治理论课骨干教师的 培训。
（三）专职辅导员队伍
为配合思想政治理论课教学工作，学院建立了各教学班配备一名辅导员的专 职辅导员队伍，作为专职思想政治工作者。在辅导员的组织下，积极开展思想政 治理论课的第二课堂，对学生进行行为养成和思想政治教育。建立了数十个学生 社团。在学生社团活动中，辅导员老师积极引导，开展丰富多彩的思想政治教育 活动，寓教于乐,陶冶情操,极大地提高了学生的思想政治素质。
在行为养成上，由辅导员随时随地、随人随事对学生行为进行纠偏，引导学 生行为方向，并作为学生行为表现考核的主要依据，合理有效管理学生.既加强 了学生管理，又配合思想政治理论课,有力地促进了学生思想政治教育工作. （四）制度保障
在制度保障方面，为加大学生思想政治教育力度，及时倾听学生心声、了解 学生思想状况，贯彻院党委的工作指示，从制度上在思想政治理论课教学与大学 生思想政治工作等方面对课程教学、学生思想政治教育、校园稳定方面做了大量 工作.
1、建立了每学期两次的思想政治理论课教师满意度调查机制,由学生对思想 政治理论课老师进行教学效果监督,及时反馈思想政治理论课教学情况.
2、完善了思想政治理论课的教师教学日志、课堂教学日志的双日志制度, 建立了完善的课堂评价体系。
3、定期召开学生座谈会、学生信息员座谈会，及时了解学生思想状况及学 习情况，座谈会内容及时整理反馈，发现问题,及时进行教育、整改。
4、建立了思想政治理论课每学期二次的公开示范课，培训教师、交流思想 政治理论课教学方法，促进了思想政治理论课精品课程的建设.
通过上述制度、措施的深化落实，确保了思想政治理论课的教学质量、教学 效果,推进了思想政治理论课建设及教学方法的革新。
二、加强思想政治理论课学科建设,课时、教材符合标准
学院针对中宣部、教育部要求开设的 5 门必修课程《思想道德修养与法律 基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理 概论》、《中国近现代史纲要概论》、《形势与政策》分别由擅长个专业方向的专职 教师担任.思政部主任张晓萨作为《形势与政策》课程负责人，主讲《形势与政 策》课程。教学秘书朱旭作为《思想道德修养与法律基础》课程负责人，主讲《思 想道德修养与法律基础》课程；贾立珊副教授作为《毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论》课程负责人，主讲《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系概论》课程；教研室主任王楠作为《马克思主义基本原理概论》课程负责人, 主讲《马克思主义基本概论》课程，专职教师菅建伟作为《中国近现代史纲要》 课程负责人，主讲《中国近现代史纲要》课程。
我院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法 律基础》、《中国近现代史》三门课程课时总计超过 140 学时.在思想政治理论课 教材选用上,我院严格统一使用由中宣部、教育部组织编写的、由高等教育出版 社出版的“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”及教参资料；“形势与政 策”课教学按照教育部每学期下发的教学要点和陕西省教育厅统编的教材进行教 学. 三、思想政治理论课教学改革有效、富有特色 （一)教学改革
每学期开学前，思想政治理论课教研室均组织教师从两方面做好备课工作。
一是弘扬主旋律，思想政治上与党中央保持高度一致，深入学习国家关于思想政 治课建设的相关文件精神，深刻理解和把握高等学校思想政治理论课教学的精神 实质，与时俱进,保证把国家相关精神准确传达给学生;二是认真研讨思政教材， 加强对教学大纲的编写工作,组织教研室每一位教师开展开课前的说课、评课工 作；各教研室每周二下午开展教研活动,采用集体备课的方式讨论教学中的重点、 难点、热点问题，交流教学经验。
在思政课教学方法和手段改革上，通过集体备课和教研活动，把课本理论知 识与国际、国内实际，学生学习、生活实际和我院发展的实践相结合，采用多媒 体、网络等现代化教学手段进行教学,使我院思想政治理论课教学成效、特色兼 具.
积极提倡以学生满意度和课堂笑声、掌声及辩论声为思政课课堂效果依据， 对授课效果进行评价,用于考核教师教学能力和水平，促进了思政课教学手段和 方法的改进。利用课内外时间组织学生观看反映我国社会主义革命和建设历史的 资料片、爱国主义电影、反映大学生生活、友情与爱情、职业精神与职业道德等 视频资料.
在实践教学方面,我院思政部组织学生进行了全校性的以“爱国主义和理想 信念”为主题的大型演讲比赛。加强对大学生爱国主义和理想信念的教育。
同时,在学院组织的全校青年教师讲课比赛中，由思政教研室主任王楠带来 的精彩一课向全校师生展现了思政教师的风采。
（二)以科研促教学
我院思想政治理论课以科研促教学，加强教学研究，重点加强对思想政治理 论课各门课程的教学目的、主要内容体系和教学体系的研究，加强各门课程之间 的相互关系的研究。
我院思想政治理论课教学团队积极参与各级教学研究.在 2013 年中申报了 省级教学改革项目《季羡林国学思想在高校思想政治理论课教学中的运用》。并 继续申报了其余两项校级教学改革项目. 四、思想政治理论课教育取得明显效果
在学院党委的关心、指导下,通过马列部教师的辛勤努力，狠抓社会主义核 心价值观融入校园，思想政治理论课教学取得明显效果.
(一）促进了校园和谐。建校以来,校园和谐稳定，各民族学生团结无间，无 一起重大恶性事件发生，
（二)爱祖国、爱人民。学生以社会责任为己任,回报社会，坚持中华民族大 爱无疆、守望互助的精神。
（三）回报社会,为人民服务。各二级学院“青年志愿者”自发到敬老院献 爱心、关爱老人,受到广泛赞誉。
（四）积极进步,要求入党。由于思想政治理论课启发了学生的思想觉悟， 目前，我院学生努力学习，积极要求进步，已蔚然成风.这对在思想上积极要求 进步的学生给予了极大地帮助，既激发了学生学习党的知识、理论的兴趣，又扩 大了我院思想政治理论教育的影响和范围。
大量学生党员的发展,对我院学生思想政治理论课建设起到了积极地促进作
用。他们通过认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要 思想，落实科学发展观,不断提高思想理论素养，坚持解放思想、实事求是、与 时俱进、求真务实,在我院学生中就树正气、立新风，遵守国家法律法规和学校 的各项规定方面发挥了先锋模范作用。
(五）毕业生受到用人单位好评。在思想政治理论课主阵地的教育、行为养 成的管理下,我院学生思想进步、积极向上，毕业后在就业单位心态平稳、积极 上进，受到用人单位的普遍欢迎， 五、思想政治理论课建设中存在的不足及改进措施 （一）存在的不足
1、思想政治理论课教师团队中缺乏优秀中青年学术带头人,还需进一步加大 培养力度，努力建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的教师队伍。
2、校外思想政治教育实践基地数量不足，不能满足上万学生的教学需要。
（二)改进措施
1、健全思政课教师培养激励机制，进一步加强和改进思想政治理论课教师 队伍建设.按照政治强、业务精、师德好、素质高的要求，加快培养和引进具 有创新精神和创新能力的中青年学术带头人和教学骨干。
2、充分利用国家爱国主义教育基地，下企业，去部队,进社区，到农村，走 向社会。创造性建设校内、校外思政教育实践基地，对学生进行直观和感性的思 想政治教育。
六、2014 年思想政治理论课建设思路规划
在深刻总结 2013 年我院 2013 年思想政治理论课建设工作中取得的成绩及存 在的不足的基础上，思政部将继续秉承学校及部门的优良传统，发扬长处，克服 不足，在原有的建设思路上继往开来，不断创新.加强思想政治理论课的科研建 设，加强思想政治理论课的实践教育，将我院思想政治理论的教学与研究提升到 更高的水平。
篇十：**学校思政课程课建设情况报告
陕西服装工程学院 2013 年度思想政治理论课建设情况总结
一、学院思想政治理论课建设，领导重视、机构健全、保障有力 （一）机构设置
学院根据中央关于思想政治理论课建设的要求，由校党委直接领导，书记 张进平具体负责，主要把握全校思想政治教育工作的方向和工作目标。思想政 治教育工作的方针、政策和计划具体落实到教学、科研和管理的全过程中，由 思政部主任张晓萨负责学院思政教学督导工作，监督思想政治理论课教学情况 及进行教学质量评估。由思政教研室具体负责实施覆盖学院所有专业的思想政 治理论教学工作。在学院党委领导下，还建立了学生思想政治教育工作评估指 标体系，形成了融教育、管理、服务为一体，全面组织开展我院思想政治教育 工作。
（二）师资队伍
学院思想政治理论课主要由思政部下设的思想政治理论课教研室负责组织实 施，该教学团队是一个融教学、科研、人才培养为一体的教学组织。团队建立 以来，始终致力于探索特色鲜明的教育模式和人才培养模式，在人才培养、产 学研结合等方面成绩显著。
在思想政治理论课教师队伍建设上，学院积极组织教师外出培训、学习。
积极选派教研室主任和骨干教师参加省教育厅组织的思想政治理论课骨干教师 的培训。
（三）专职辅导员队伍
为配合思想政治理论课教学工作，学院建立了各教学班配备一名辅导员的 专职辅导员队伍，作为专职思想政治工作者。在辅导员的组织下，积极开展思 想政治理论课的第二课堂，对学生进行行为养成和思想政治教育。建立了数十 个学生社团。在学生社团活动中，辅导员老师积极引导，开展丰富多彩的思想 政治教育活动，寓教于乐，陶冶情操，极大地提高了学生的思想政治素质。
在行为养成上，由辅导员随时随地、随人随事对学生行为进行纠偏，引导 学生行为方向，并作为学生行为表现考核的主要依据，合理有效管理学生。既 加强了学生管理，又配合思想政治理论课，有力地促进了学生思想政治教育工 作。
（四）制度保障
在制度保障方面，为加大学生思想政治教育力度，及时倾听学生心声、了 解学生思想状况，贯彻院党委的工作指示，从制度上在思想政治理论课教学与 大学生思想政治工作等方面对课程教学、学生思想政治教育、校园稳定方面做 了大量工作。
1、建立了每学期两次的思想政治理论课教师满意度调查机制，由学生对思 想政治理论课老师进行教学效果监督，及时反馈思想政治理论课教学情况。
2、完善了思想政治理论课的教师教学日志、课堂教学日志的双日志制度， 建立了完善的课堂评价体系。
3、定期召开学生座谈会、学生信息员座谈会，及时了解学生思想状况及学 习情况，座谈会内容及时整理反馈，发现问题，及时进行教育、整改。
4、建立了思想政治理论课每学期二次的公开示范课，培训教师、交流思想 政治理论课教学方法，促进了思想政治理论课精品课程的建设。
通过上述制度、措施的深化落实，确保了思想政治理论课的教学质量、教 学效果，推进了思想政治理论课建设及教学方法的革新。
二、加强思想政治理论课学科建设，课时、教材符合标准
学院针对中宣部、教育部要求开设的 5 门必修课程《思想道德修养与法律 基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原 理概论》、《中国近现代史纲要概论》、《形势与政策》分别由擅长个专业方向的 专职教师担任。思政部主任张晓萨作为《形势与政策》课程负责人，主讲《形 势与政策》课程。教学秘书朱旭作为《思想道德修养与法律基础》课程负责人， 主讲《思想道德修养与法律基础》课程；贾立珊副教授作为《毛泽东思想和中 国特色社会主义理论体系概论》课程负责人，主讲《毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论》课程；教研室主任王楠作为《马克思主义基本原理概论》 课程负责人，主讲《马克思主义基本概论》课程，专职教师菅建伟作为《中国 近现代史纲要》课程负责人，主讲《中国近现代史纲要》课程。
我院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与 法律基础》、《中国近现代史》三门课程课时总计超过 140 学时。在思想政治理 论课教材选用上，我院严格统一使用由中宣部、教育部组织编写的、由高等教 育出版社出版的“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”及教参资料；
“形势与政策”课教学按照教育部每学期下发的教学要点和陕西省教育厅统编 的教材进行教学。
三、思想政治理论课教学改革有效、富有特色 （一）教学改革
每学期开学前，思想政治理论课教研室均组织教师从两方面做好备课工作。
一是弘扬主旋律，思想政治上与党中央保持高度一致，深入学习国家关于思想 政治课建设的相关文件精神，深刻理解和把握高等学校思想政治理论课教学的 精神实质，与时俱进，保证把国家相关精神准确传达给学生；二是认真研讨思
政教材，加强对教学大纲的编写工作，组织教研室每一位教师开展开课前的说 课、评课工作；各教研室每周二下午开展教研活动，采用集体备课的方式讨论 教学中的重点、难点、热点问题，交流教学经验。
在思政课教学方法和手段改革上，通过集体备课和教研活动，把课本理论 知识与国际、国内实际，学生学习、生活实际和我院发展的实践相结合，采用 多媒体、网络等现代化教学手段进行教学，使我院思想政治理论课教学成效、 特色兼具。
积极提倡以学生满意度和课堂笑声、掌声及辩论声为思政课课堂效果依据， 对授课效果进行评价，用于考核教师教学能力和水平，促进了思政课教学手段 和方法的改进。利用课内外时间组织学生观看反映我国社会主义革命和建设历 史的资料片、爱国主义电影、反映大学生生活、友情与爱情、职业精神与职业 道德等视频资料。
在实践教学方面，我院思政部组织学生进行了全校性的以“爱国主义和理 想信念”为主题的大型演讲比赛。加强对大学生爱国主义和理想信念的教育。
同时，在学院组织的全校青年教师讲课比赛中，由思政教研室主任王楠带 来的精彩一课向全校师生展现了思政教师的风采。
（二）以科研促教学
我院思想政治理论课以科研促教学，加强教学研究，重点加强对思想政治 理论课各门课程的教学目的、主要内容体系和教学体系的研究，加强各门课程 之间的相互关系的研究。
我院思想政治理论课教学团队积极参与各级教学研究。在 2013 年中申报了 省级教学改革项目《季羡林国学思想在高校思想政治理论课教学中的运用》。并 继续申报了其余两项校级教学改革项目。
四、思想政治理论课教育取得明显效果
