大学生职业发展与就业指导心得体会9篇
篇一：大学生职业发展与就业指导心得体会
大学生职业发展就业指导心得体会范文 5 篇
大学生职业发展就业指导心得体会(1)
职业是指人们在社会生活中所从事的以获得物质报酬作为 自己主要生活****并能满足自己精神需求的，在社会分工中具有 专门技能的工作。职业是对人们的生活方式、经济状况、文化水 平、行为模式、思想情操的综合反映，也是一个人的权利、义务、 职责，从而也是一个人社会地位的一般表征。
不同的职业，通常意味着不同的发展机会与空间，也决定了 不同的生活方式。
它影响着个人事业的发展，影响着个人的家庭幸福感，影响 生命质量和人生的满意度。
每个大学生都希望自己拥有称心的 职业。但随着社会主义市场经济体制的逐步推进和高校改革的深 化，大学生不再是“皇帝的女儿不愁嫁”。当前，“选择职业的 恐慌”已经成了大学生中普遍存在的问题之一。有些大学生因为 多次求职的失败经历和在职场中的挫败，对个人前途和未来感觉 渺茫。还有一些大学生对自己就读的大学感觉不理想，不去积极 努力地改变现实，而是去抱怨、放任自己，消极对待学业和生活。
在我们的职业生涯中，不仅要有对工作的规划，也要有对生 活的规划，因为职业活动也是一种生活，所以职业生涯规划中不 能缺少生活规划。而说到生活规划，却又不是个简单的事。一般 来说，我们的生活会受到工作、职业的的影响，所以职业生涯规 划中生活得那一部分，得参照职业来规划。
这一部分规划中，我们还要清楚自己要一个什么样的生活方 式、要扮演的社会角色、如何处理生活与工作间的关系等，而这 些，又同样影响到我们的工作。就所列举出的这些来看，我觉得 做好一份职业生涯规划，不亚于完成一件大的工程项目。同时， 重要的是，职业生涯规划，也是影响到一个人一辈子工作、生活 的。
我们的职业生涯规划，它是一个漫长的过程，其成功与否也 是以其一生的标度来考量的。我们生活在一个变革的时代，一切 都在变化，唯有变化是不变的。我们的职业生涯规划，就是用未 来的目标来预示自己的变化。只有我们善于对未来规划，才能有 正确的前进方向和有效的行动措施，才能充分发挥自我管理的主 动性，充分开发自身潜能，取得事业的成功。以下就我学完大学 生职业生涯发展与就业指导课所体悟到的一些感受和收获进行 一下总结：
(一)要重视和精通自己的专业知识。
(二)要学好英语。
(三)要多学会做人的方法并多花一些心思经营自己的人际 关系网络。
(四)要摆正心态，对工作要严谨、认真、负责，乐观面对未 来所从事行业的发展前景。
(五)要积极投身实践中去，去经历，去感受，去领会。
(六)要积极培养自己的独立意识、独立决策和执行的能力。
总之，上了大学生职业生涯规划与就业指导这个课使我正确 地认识了自己，也使我确定了人生的方向。从现在就要规划好自 己的人生，提升自身技能，不然为时已晚。就像《钢铁是怎样炼 成的》里那句经典的话：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有 一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华 而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”
学习了就业指导课后，了解到了职业生涯规划和它对我们的 重要性，我想是时候该为自己的职业生涯做出合理规划了。只有 我们善于对未来规划，才能有正确的前进方向和有效的行动措 施，才能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自身潜能，取得 事业的成功。
这门课虽没像其它的课那样有具体的知识可学， 但对我的意义却远胜于具体的知识。这就像灯塔之于航船在关键 时远胜一点动力能源，因为如果航向不对或不明确，能源再多也 只是徒劳，甚至只会越行越远。
在接下来的学习和生活里，我相信我会学到更多，我也会坚 定的朝着自己的职业规划方向走，我相信我会有一条很好的职业 生涯路。
大学生职业发展就业指导心得体会(2)
通过学习《大学生职业发展与就业指导》课程，让我更加清 楚的认识到了当今社会需要具备何种素质的大学生和作为一个 大学生未来的就业方向，也使我们认识到一个大学生很有必要对 自己的人生做一个长期的职业规划，让我们了解和掌握个人生存 发展所必须要熟悉的社会化就业保障制度，也了解社会就业管理 服务过程的常识，对自己的社会知识和就业能力将有极大的帮 助，能够从爱卫办社会管理和公共服务中获得社会化就业保障的 基本帮助，以便可以全身心地投入正常的工作、学习和生活，保 障自己一生有较好的生活待遇和职业发展状态。以下就学习这门 课后的感想和体会浅谈之。
一、对大学生职业发展与就业指导这门课的认识
职业发展与就业是大学生面临的基本问题。科学的系统的职 业发展与就业指导，能够激发大学生的自主意识，帮助其树立正 确的职业观、就业观和创业观，从而促进大学生理性地规划自身 未来的发展，并努力在大学阶段自觉地提高综合素质，提高求职
就业竞争能力和生涯管理能力，实现自身的健康成长、顺利就业 和职业良好的发展。
(一)职业发展与就业指导的概念
职业发展与就业指导包含两层含义，即职业发展指导和就业 指导。
1.职业发展指导，即职业生涯发展指导。职业生涯指个体职 业发展的历程，一般是指一个人终生经历的全部职位的完整历 程。一个人一生中连续从事的职业，不仅包括过去、现在和未来 那些可以实际观察到的的职业发展过程，而且还包括个人对职业 生涯发展的见解和期望。具体地说，职业生涯是以个体潜能开发 为基础，以工作内容的变化、工作业绩的评价、工资待遇和职称 职务的变动为标志，以满足个人需求为目标的工作和内心体验的 经历。由此可见，大学生职业发展指导就是通过系统的教育和指 导，帮助学生了解职业、正确认知自我、进行职业生涯规划，并 根据规划进行能力培养，按照生涯目标选择职业、适应职业、实 现目标的过程。
2.就业指导。就业是社会成员合法的程序参加工作，从事职 业劳动并取得相应报酬，得到社会承认的社会劳动。就业是一项 社会系统工程，它需要有一定的社会条件，即职业和职业岗位; 也需要有社会成员的个人条件，即从事一定职业活动必须具备的 知识、技能和素质等;还需要连接这些社会条件和个人条件的因
素，也就是就业指导和管理。其中就业指导占据着重要的地位， 对大学生而言，在学校的初次就业指导更为重要。就业指导有狭 义和广义之分。
(二)开设职业发展与就业指导课的意义
1.有利于增强大学生学习的目的性。大学生学习的目的，是 不断增长知识才干，提高自身素质，能够在将来得到满意的社会 职业，有较高的社会地位和不错的经济收入，不断地体验成功和 满足，获得愉快和幸福。职业发展与就业指导的目的与大学生学 习目的的一致性，使职业发展指导日益成为高校教育的重要组成 部分，通过职业认知、职业评价和职业理想教育，帮助大学生在 刚一入校就建立起明确的专业学习目的，形成大学学习的原动 力。通过自我评价和制定职业发展规划，使学习目的的实现途径 变得具体和清晰，在职业素质具备的同时，促使大学生成为全面 发展的人。由此建立起大学生学习目的的持续动力机制，不断增 强学习的目的性和自觉性。
2.有利于大学生的全面发展和成才。现代社会对大学生的知 识素质和综合能力提出了新的更高的要求。大学生在校期间形成 的知识和能力最终要接受社会职业的检验。职业发展与就业指导 把大学“就业导向”的办学理念具体化，它不仅能够为学生的自 我发展提供信息，指导他们根据社会职业需求建立合理的知识结
构，而且也能够促进他们奋发学习，注重道德修养，完善自身综 合素质，成为一个全面发展的人。
科学的全程化职业发展与就业指导还有利于毕业生今后的 发展。大学生形成的价值观念、道德标准和行为规范，较强的求 职择业能力，对于今后的事业发展具有重大的指导意义。如形象 塑造能力、交往沟通能力、控制调节能力、应变反应能力、动手 能力、团队精神、道德规范遵守能力等，会使大学生终生受益。
3.有利于大学生实现职业理想。每个人都有自己的兴趣、性 格、技能、价值观，而每一种职业也要其独特的要求与元素，不 是每一个人都能做同一种工作，不同的工作往往适合不同的人完 成。通过职业发展与就业指导，可以帮助大学生理性地确立职业 观念，客观认识社会职业，做好自我职业生涯发展规划;掌握就 业技巧和提高就业能力，毕业后顺利就业;适应社会，提高职业 生涯管理能力，努力实现自己的职业理想和人生价值。
二、大学生职业发展和就业指导的感想
(一)自我定位是关键
一般而言，影响毕业生自我定位有如下因素：职业定位模糊。
由于是初次择业，多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳， 走一步，算一步”的想法，没有认真想一想自己的职业定位问题， 也没有一个职业生涯规划。因此，毕业生在选择职业的过程中，
首先要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，规划自己的 职业生涯;其次，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用 人单位的要求，确定自己的职业定位;另外，毕业生还要排除各 种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决 断。尽快签订就业协议;再者，就业过程是一个复杂的过程，往 往会遇到这样或那样的困难，这就要求自考毕业生努力培养良好 的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种.种挑战。
(二)准确把握自身优势
由于历史的、现实的、主观的、客观的原因，三类学校的毕 业生在社会职业的选择上却常常处于劣势。由于一些用人单位对 其抱有偏见，甚至明确宣布“只要 211 工程学校”，从而给广大 “三流学生”择业就业带来了很大困难。事实上，无论专业知识 积累还是动手能力，我们往往都名校生毫不逊色，甚至某些方面 比其还更胜一筹。因此，我们必须充分认识自身的特点，清楚自 己的长处和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。
(三)精心打造个性品牌
毕业生要打造个性品牌，必须进行个性品牌设计，也就是对 自我有一个清醒的认识，只有这样才能克服在树立个性品牌上的 盲目性。
不同的人会有不同的自我认识。因此，找出自己与他 人的不同点，也即找到自己在就业市场存在的独特价值，这是个 性品牌设计的关键所在。
自考毕业生还必须有
大学生职业发展就业指导心得体会(4)
作为一名高职院校的，我深切地感受到所面对的就业压力。
学校招生就业处组织的大学生就业指导课正好为我这样迷茫着 的大学生提供了宝贵的信息。以下是我对这堂就业指导课心得。
大学生求职，实际就是求职信息传播，就是大学生通过书信、 上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的 意愿。我们大学生怎样才能成功求职呢?从信息传播成功关键因 素分析，主要有以下四个方面。
第一，自己首先是合格的大学毕业生。也就是，自己本身是 有用之才。是才或非才，主要体现在三个方面：一是有无过硬的 专业知识和技能，如外语、计算机等级证书是高或低，有无其他 的如编程、会计任职资格证书或获奖证书。二是否具备较强的敬 业爱岗和开拓进取精神，如为什么向贵单位求职。专业学习中取 得了哪些成果如*、论文、作品等。三是否具有巨大的发展潜力， 如有何特长爱好，当过学生干部没有，是否吃苦耐劳，是否是* 员、三好学生等。
第二，能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己 的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共 同之处，自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计 划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点，那么，至少 应有两个条件：一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认
清自己;二要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息。同时， 眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增加成功 机率。
第三，要具备一定的求职技能，参考就业指导。尽管求职技 能多种多样，错综复杂，但对大学生而言，最常见和最主要的技 能就是“两会”：一会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短， 重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等; 二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌，脸不红， 知道哪些该说、详说，哪些该回避、简谈，说话当中能给人以诚 实、谦虚、稳重和成熟之感等。
第四，要有一定的抗干扰能力。干扰大学毕业生正常求职的 因素，目前还不少，如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。因 此，大学生成功求职，还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中， 最重要的有两项：一是能够较准确地鉴别信息的真伪，防止受骗 上当;二是能够捕捉决策时机，防止因脚踏两只、三只船等丧失 机遇。然而我们大学生总会陷入几个就业心理误区：
误区一：自我期望值过高。
不少大学生自认为学识渊博，从政、经商、做学问不费吹灰 之力，伸手就可以出成果。因此，他们在择业时极容易出现“高 不成，低不就”的现象，自然择业困难。
陕西来的陈先生到深圳多年了，他本来在一家合资企业找到 一份人事文员的工作，但是他认为这是一个高中生就能胜任的位 置，如果让他屈驾于此企不是“浪费人才”?于是，一个星期不 到就主动拜拜了。后来几经辗转，他凭着“丰富的理论知识”在 一家台资厂找到份做行政主管的“美差”，但由于他没有大型外 资企业的实际管理经验，不能顺利开展工作，试用期一到就被老 板炒“鱿鱼”了。
误区二：过多的物质要求。
许多大学生过多考虑物质条件，不但要求月薪高，生活好， 还讲究住房、奖金等林林总总的物质享受，如果用人单位稍不满 足他们的要求，他们便潇洒地“移情别恋”。一位企业老总说：
“企业竞争也是人才竞争，我们公司急需几个具有经济管理人才 的大学生，可是他们太傲，动辄讲待遇，眼光这么高，我还敢用 他们吗?”
误区三：迷恋大型企业
有相当一部分大学生认为，只有到大型企业去干，才能充分 发挥出聪明才智。他们的理由咄咄逼人：大型企业具备了实现人 生价值的物质和精神条件，机遇好，福利好，工作稳定，而小企 业只有那么几十或几百号人，奖金不雄厚，更谈不上什么发展前 途了。其实，有些大型企业里面人才济济，竞争十分激烈，而一 般的小企业，对人才的需求如饥似渴，事实上近年，大企业里的
大学生“大材小用”，而小企业却多“小材大用”。其实，不管 在大企业里，还是在小企业里，只要有真才识学，脚踏实地，同 样能干出一番事业来。
误区四：追求热门职业。
行政、人事、财会是大学生追求的热门，可毕竟僧多粥少， 人才济济，用人单位只好“百里挑一”，落选者甚众。而一些冷 门职业尽管急需大批人才，但问津者寥寥无几。这样，在人才市 场就出现了“热门难进，冷门更冷”的怪现象。
大学毕业生的择业误区，是在社会、个人双方合力下形成的。
其实，作为大学毕业生的我们，此时应该多一点“大丈夫能屈能 伸的豁达”，不要过分计较一时的顺逆，坚信“天生我才必有用” 的信念，从“零”做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自 己的位置。
大学生职业发展就业指导心得体会(3)
这学期的就业指导课上完了，就差这个总结了!整个课程学 生的参与度还是不错，也觉得很有用，毕竟就业指导是一个工具， 虽然我们现在已经大三了，不过我们大部分学生还是觉得找工 作、求职、职业离自己挺远的，对自己的人生规划并还不是很清 晰，对于就业准备等还不是充分了解，通过本门课程，坚定了大
家的方向，让我们更加明确了目标和前进的动力。所以说，本门 课程的开设是介绍是成功的。
我觉得，我们每个同学都是不一样的，同学与同学之间还是 有分类的。第一群人：有想法的，这是大部分人的状态，要么想 法特别简单，就是做好眼前的事情，总之有想法的人非常多，因 为简单。然后第二群人：是能将想法写下来自己去思考的，这部 人比第一群人少一些，毕竟有些人喜欢停留在脑海中或表面的状 态，写下来说明自己挣扎过或认真思考过。第三群人：是能去执 行自己写下来目标和想法的人，毕竟很多人都是停留在未开始的 状态，做的人是少数。第四群人：做了之后拿到结果了，自然又 会少一些，毕竟有一些会拿不到结果或者是坏的结果，或者又放 弃了。第五群人：是坚持做了，不管怎样都在坚持和调整，直至 最后的成功，这部分人又会少之又少。毕竟这就是大学里既有自 己思想，又有行动，同时有很好调整方向能力的人，最后就会与 众不同!
不管怎样，就业指导是个理论，是对现实有用的东西，通过 辅导员的授课，自己深有体会，深有感触。现在大学已经过去了 近四分之三，有时候感觉作为一名老生了，有些同学还会有后悔。
如果再选择一次，我一定会多参加社会实践;如果再选择一次， 我一定去做一回深入的实习;如果再选择一次，我一定换个专业 好好读;如果再选择一次，我一定锻炼好实验技能和操作能力，
这就是对大学如何过思考的体现。我觉得这阶段以来是自己对大 学最有思考的一阶段，是在不断与自己斗争中成长的。
通过就业指导课，我们知道了简历，为什么这么写?一般能 写什么?为什么有的简历内容特别多?为什么有的简历特别消瘦? 找工作都遇到什么问题和难题了?怎么解决的饿?如何去定位?如 何平衡自己和家庭的选择?每一种选择后面都有对大学的思考， 这就是结果导向的路径选择。
的确，这样做和不做的效果绝对不一样。记得我以前大一大 二的时候，都是听别人说应该怎样怎样，很少主动去自己了解， 所以听到的往往都是一部分信息，不会很全面。其实信息化时代 的今天，很多资料和信息可以在网上或者书上可以找到一些答案 的。比如说职位的相关信息，一些职业工具书可以看看，还有就 是一些职场人力资源或者相关岗位的人也会写相关的书，这些书 就又很好的参考价值，另外就是招聘广告了，无价的，免费的， 可以多看看，甚至不同级别相同职位的招聘广告，也可以了解一 下发展需要的条件，别老想着，一毕业就做个经理。我觉得如果 从现在开始，每周研究一份招聘信息，少浏览一个别人的空间， 我相信今后一定会出类拔萃的。
其实大学里，在就业指导方面，除了辅导员老师，师兄师姐 是的人脉资源，特别对于我们在校大学生而言。说不定自己将来 的就业可能就是在某个师兄的帮助下找到的理想工作。所以我认
为要跟能干的师哥师姐建立牢固关系。需要指出的有两点，其一， 师兄师姐们比我们高两级，甚至三级的，才是的人脉;而仅仅比 你高一级的师哥师姐，在你开始求职的时候，可能自己还没有渡 过职场迷茫期呢?那你们俩很可能要“执手相看泪眼，无语凝噎” 了。其二，你的人脉，凭什么乐于帮助你?多和师兄师姐交流， 互帮互助，可以提供一些就业信息，帮他们求职，给他们鼓劲， 帮助师兄师姐浏览招聘广告，我觉得只用我们用心去做，就一定 会赢得信任的。
在职场里永远要面临的问题就是你能做什么?一般自己具备 比较好的能力，一般都是长期积累的结果。如果还没发现自己有 什么了不起的能力，那就要好好参加一些实践和工作，要学会去 挖掘自己的潜力和能力，而不是等待，需要勇敢的实践和尝试去 穿越。这个世界上没有人一辈子能拯救你，所以不管三七二十一， 你是个“积极向上”的人吗?反正，如果堕落，能拯救你的人就 是未来，很未来的未来!
就像爬山一样，在山下我们很难看到这座山后面的风景，也 就难以碰到我们喜欢的风景。因此，要做的就是积极地登眼前这 座山，爬上去，你会看到：无比美好的风景。可能再去登更好的 山，就会看到更好的风景。就算一个人真的目标不清晰，你首先 可以做到积极向上，在充实的学习和实践中认清自己!如果选择 低调甚至堕落，别说认识自己，别人都可能不理你!
趁年轻，不要让自己后悔。心中有梦，敢于追求。
大学生职业发展就业指导心得体会(5) 进入大学都一年多了，感觉在大学一年级的时候，都没怎么 学习专业知识，大多数都是公共课程，对于自己的这个专业也不 是很了解，所以对自己的未来也没怎么考虑过，只知道一个大致 的方向，而且毕业以后不从事自己专业的人多了去了，也不知道 自己究竟喜欢什么，擅长什么。
确确实实，对自己的未来，我一点都没怎么考虑过，不是没 有时间来考虑，而是我不知道该从何下手，也感觉这有点麻烦， 所以就一拖再拖，一天一天，浑浑噩噩地过着日子，现在想起来， 都觉得有点惭愧，花着父母的血汗钱，却一点也不知道怜惜，真 是不孝之极。
上了这个课后，我受益匪浅，深深地反思了一下自己，我们 确实应该规划好自己的未来，不仅让我顿悟了，还让我学到了很 多知识，了解到了很多东西。
首先，什么是职业生涯?这是我们首先得确认的。
职业生涯又称职业计划或职业发展，是指人生的职业经历。
大学生在校期间是准备参加工作的准职业人，参加了工作，就意
味着职业生涯的开始。职业生涯是漫长的，从参加工作一直到退 休，占据了人一生大部分的时间。
从经济的观点来看，职业生涯就是个人在人生中所经历的一 系列职位和角色，它们和个人的职业发展过程相联系，是个人接 受培训教育以及职业发展所形成的结果。
职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、 伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容为确定和变化，工 作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的变动为标准，以满足需 求为目标的工作经历和内心体验的经历。
职业生涯是人一生中最重要的历程，是追求自我实现自我的 重要人生阶段，对人生价值起着决定性作用。
职业生涯就是一个动态的过程，是指一个人一生在职业岗位 上所度过的、与工作活动相关的连续经历，并不包含在职业上成 功与失败或进步快与慢的含义。也就是说，不论职位高低，不论 成功与否，每个工作着的人都有自己的职业生涯。
职业生涯，是一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的 变动及工作理想实现的整个过程。
其次，什么是性格?
性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比 较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最
密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现 了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性 格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
对此，我们进行了自我性格的探索，MBTI，通过测试，我是 INFP 哲学家：沉稳的观察者、理想主义、忠实、看重外在的生 活和内在的价值的一致。有求知欲，能迅速发现各种可能性，常 常起到促进实行一些主张的作用。只要某种价值观不受到威胁， 他们都善应变、灵活地接受;愿意谅解别人和了解充分发挥人的 潜力的方法;对财富和周围的事物不太关心。
再者，能力与发展的关系究竟是什么呢?显而易见，你的能 力越好，那么你的的未来发展就会越好，能力的好坏与自己未来 发展的好坏有着密切的关系，所以我们要尽可能地提升自己的能 力，知识都是其次。
人的能力是多种多样的，一般可分为以下几种：
1.一般能力和特殊能力
2.再造性能力和创造性能力
3.液体能力和晶体能力根据能力在人的一生中的不同发展 趋势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系，可分为液体能 力和晶体能力。
4.认知能力、操作能力和社交能力
其中，技能的分类更是多种多样。
此次的大学生生涯人物访谈活动是我们对未来拟定职业生 涯的一次探索性活动，更是学生对自我的设计，自我规划，自我 成就的探索性活动。对于这次的生涯人物访谈颇有感触，现在我 也说说自己的感受吧。
也上过学校开设的就业指导课程;也积极关注大学生就业现 状和发展趋势;也十分清楚地了解如今就业形势的严峻但总觉得 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。没有亲身的经历，就无 法清楚地了解当今就业形势的真实状况，就只能让自己继续隔绝 于社会之外。社会的复杂多样，变幻莫测，是在书本、网络和学 校里无法感受和洞悉的到的。
而且我学的是金融专业，如果没有对自己所向往的职业和该 行业对从业人员的要求有一定的了解的话，在学校自己就不能更 有针对性地去学习，以后找实习单位、找工作或者创业势必会使 我措手不及、困难重重。
总结
(一)要重视和精通自己的专业知识。
我们要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基础知 识和提高自己的专业技能，要肯去学、肯去钻、肯去精益求精。
而且我们要勤动手，多多培养我们的动手能力，此外广泛涉猎各
方面报刊书籍，关注行业动态，确定自己的研究方向，提高自己 的综合业务素质和专业竞争实力等，不断拓展自己的优势和成功 渠道。
(二)要学好英语。
面对想在全球化的今天，特别电子产业，每天都要面对着日 新月异的变化，一波有一波的技术浪潮，英语的重要是不言而喻 的，你要学习国外先进的理论和技术，去国外留学等，英语就是 必需品。成功的职业人给我们的建议是：要有更高的发展，那就 学好英语吧。
(三)要多学会做人的方法并多花一些心思经营自己的人际 关系网络。
大学不仅是学习的乐园，更是育人的圣地。学会做 人是我们大学生必修的一门课程。如今在校学习的我们，交际圈 仅限于亲人、部分同学和少许的朋友等，非常狭窄，对自己今后 生涯的顺利发展非常不利。所以，我们应该从现在起就更加重视 培养自己的为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源。
(四)要摆正心态，对工作要严谨、认真、负责，乐观面对未 来所从事行业的发展前景。
心态决定成败，细节铸就辉煌。我们去应聘工作岗位，是想 施展自己的实力，更是想为所在公司创造利润和价值，而不是“三 天打鱼，两天晒网”，成为公司的负担。在人才市场竞争如此激
烈的当今社会，任何一个公司都不会接受一个心高气傲、做事磨 蹭、对工作不认真负责的员工。正如冠捷科技集团黄某所言：“其 实那些从大学出来的毕业生更高傲，说的都很好听，叫他做一点 事总是磨磨蹭蹭，而且还做不好。我们对员工都没有什么特别的、 苛刻的要求，他们只要对自己有态度，对所在岗位认真负责，那 他们做任何行业都是可以的，而且我们也是欢迎这样的员工的。”
(五)要积极投身实践中去，去经历，去感受，去领会。
获取知识和提高技能有两条途径：一是从前人的经验中去获 取;二是从自己的实践中去获取。而最重要最可靠最有价值的还 是自己在实践中所获得的知识和技能等。实践出真知，这是千古 以来不变的真理。再说猜测带有很多的主观想像的成分，比如对 未来找工作难度的过分渲染而造成的对自己所学专业的失望等。
如果你能积极投身实践，在实践中学习，在学习中实践。你会发 现生活或工作不是想像中的那么难，很多事情不是能否做到的问 题，而是想不想去做的问题。你若想做，你会去找方法，你若不 想做，你会找一大堆理由。而且实践特别锻炼人，练你的技能， 考验你的专业知识，练你的勇气等。不论结果成功与否，所获得 的体会和阅历是你一生受用不尽的财富。这就是实践的魅力所 在!
(六)要积极培养自己的独立意识、独立决策和执行的能力。
常求于人有利于人，少求于人有利于己。八十年代出生的我 们，从小有的吃，有的穿，没吃过什么苦，没经历过什么挫折， 凡事都依赖父母，独立意识弱，独立办事能力差等是常有的事。
张总经理认为，一个人如果一直依附着别人，那么他就一点用处 都没有。人一旦不能独立自主，人生很多事情都将无法完成。比 如说公司给你一个项目，你若没有独立完成的能力，那么在很多 方面都将受制于人，不仅项目很难完成，而且你最终也很难得到 领导的重用。
总之，上了大学生职业生涯规划与就业指导这个课使我正确 地认识了自己，也使我确定了人生的方向。从现在就要规划好自 己的人生，提升自身技能，不然为时已晚。就像《钢铁是怎样炼 成的》里那句经典的话：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有 一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华 而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”
在接下来的就业指导里，我相信我会学到更多，我也会坚定 的朝着自己的职业规划方向走，我相信我会有一条很好的职业生 涯路。
篇二：大学生职业发展与就业指导心得体会
大学生职业发展就业指导心得体会范文 5 篇
职业发展是致力于个人职业道路的探索、建立、取得成功和成就的终身的职业活 动。是组织有效开发人力资源，确保组织需要的岗位有充足人选的方法。以下是小编 整理的大学生职业发展就业指导心得体会范文 5 篇，欢迎阅读参考!
大学生职业发展就业指导心得体会(1)
进入大学都一年多了，感觉在大学一年级的时候，都没怎么学习专业知识，大多 数都是公共课程，对于自己的这个专业也不是很了解，所以对自己的未来也没怎么考 虑过，只知道一个大致的方向，而且毕业以后不从事自己专业的人多了去了，也不知 道自己究竟喜欢什么，擅长什么。
确确实实，对自己的未来，我一点都没怎么考虑过，不是没有时间来考虑，而是 我不知道该从何下手，也感觉这有点麻烦，所以就一拖再拖，一天一天，浑浑噩噩地 过着日子，现在想起来，都觉得有点惭愧，花着父母的血汗钱，却一点也不知道怜惜， 真是不孝之极。
上了这个课后，我受益匪浅，深深地反思了一下自己，我们确实应该规划好自己 的未来，不仅让我顿悟了，还让我学到了很多知识，了解到了很多东西。
首先，什么是职业生涯?这是我们首先得确认的。
职业生涯又称职业计划或职业发展，是指人生的职业经历。大学生在校期间是准 备参加工作的准职业人，参加了工作，就意味着职业生涯的开始。职业生涯是漫长的， 从参加工作一直到退休，占据了人一生大部分的时间。
从经济的观点来看，职业生涯就是个人在人生中所经历的一系列职位和角色，它 们和个人的职业发展过程相联系，是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果。
职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能 开发为基础，以工作内容为确定和变化，工作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的 变动为标准，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。
职业生涯是人一生中最重要的历程，是追求自我实现自我的重要人生阶段，对人 生价值起着决定性作用。
职业生涯就是一个动态的过程，是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作 活动相关的连续经历，并不包含在职业上成功与失败或进步快与慢的含义。也就是说， 不论职位高低，不论成功与否，每个工作着的人都有自己的职业生涯。
职业生涯，是一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现 的整个过程。
其次，什么是性格? 性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意 义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会 道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性 格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
对此，我们进行了自我性格的探索，MBTI，通过测试，我是 INFP 哲学家：沉稳 的观察者、理想主义、忠实、看重外在的生活和内在的价值的一致。有求知欲，能迅 速发现各种可能性，常常起到促进实行一些主张的作用。只要某种价值观不受到威胁， 他们都善应变、灵活地接受;愿意谅解别人和了解充分发挥人的潜力的方法;对财富和周 围的事物不太关心。
再者，能力与发展的关系究竟是什么呢?显而易见，你的能力越好，那么你的的未 来发展就会越好，能力的好坏与自己未来发展的好坏有着密切的关系，所以我们要尽 可能地提升自己的能力，知识都是其次。
人的能力是多种多样的，一般可分为以下几种：
1.一般能力和特殊能力 2.再造性能力和创造性能力 3.液体能力和晶体能力根据能力在人的一生中的不同发展趋势以及能力和先天禀 赋与社会文化因素的关系，可分为液体能力和晶体能力。
4.认知能力、操作能力和社交能力 其中，技能的分类更是多种多样。
此次的大学生生涯人物访谈活动是我们对未来拟定职业生涯的一次探索性活动， 更是学生对自我的设计，自我规划，自我成就的探索性活动。对于这次的生涯人物访 谈颇有感触，现在我也说说自己的感受吧。
也上过学校开设的就业指导课程;也积极关注大学生就业现状和发展趋势;也十分清 楚地了解如今就业形势的严峻„„但总觉得“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。没有亲 身的经历，就无法清楚地了解当今就业形势的真实状况，就只能让自己继续隔绝于社 会之外。社会的复杂多样，变幻莫测，是在书本、网络和学校里无法感受和洞悉的到 的。
而且我学的是金融专业，如果没有对自己所向往的职业和该行业对从业人员的要 求有一定的了解的话，在学校自己就不能更有针对性地去学习，以后找实习单位、找 工作或者创业势必会使我措手不及、困难重重。
总结 (一)要重视和精通自己的专业知识。
我们要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基础知识和提高自己的专业技 能，要肯去学、肯去钻、肯去精益求精。而且我们要勤动手，多多培养我们的动手能 力，此外广泛涉猎各方面报刊书籍，关注行业动态，确定自己的研究方向，提高自己 的综合业务素质和专业竞争实力等，不断拓展自己的优势和成功渠道。
(二)要学好英语。
面对想在全球化的今天，特别电子产业，每天都要面对着日新月异的变化，一波 有一波的技术浪潮，英语的重要是不言而喻的，你要学习国外先进的理论和技术，去 国外留学等，英语就是必需品。成功的职业人给我们的建议是：要有更高的发展，那 就学好英语吧。
(三)要多学会做人的方法并多花一些心思经营自己的人际关系网络。
大学不仅是 学习的乐园，更是育人的圣地。学会做人是我们大学生必修的一门课程。如今在校学 习的我们，交际圈仅限于亲人、部分同学和少许的朋友等，非常狭窄，对自己今后生 涯的顺利发展非常不利。所以，我们应该从现在起就更加重视培养自己的为人处世能 力及经营并维护好自己的人脉资源。
(四)要摆正心态，对工作要严谨、认真、负责，乐观面对未来所从事行业的发展 前景。
心态决定成败，细节铸就辉煌。我们去应聘工作岗位，是想施展自己的实力，更 是想为所在公司创造利润和价值，而不是“三天打鱼，两天晒网”，成为公司的负担。
在人才市场竞争如此激烈的当今社会，任何一个公司都不会接受一个心高气傲、做事 磨蹭、对工作不认真负责的员工。正如冠捷科技集团黄某所言：“其实那些从大学出来 的毕业生更高傲，说的都很好听，叫他做一点事总是磨磨蹭蹭，而且还做不好。我们 对员工都没有什么特别的、苛刻的要求，他们只要对自己有态度，对所在岗位认真负 责，那他们做任何行业都是可以的，而且我们也是欢迎这样的员工的。” (五)要积极投身实践中去，去经历，去感受，去领会。
篇三：大学生职业发展与就业指导心得体会
大学生职业发展与就业指导心得体会
时间过得真快,转眼间我都已经大四了,现在面临的就是紧张的就业了,学校充分考虑到了我们信息不足、缺乏经验的情况,为了让将要毕业的大学生能够提早对近年的就业形势和就业的相关重要知识和信息有所接触和了解,开展了《大学生职业发展与就业指导》课程,在这段期间,我确实学到了很多,对就业形势以及有关就业的各方面的情况都有了一个系统的了解。
在就业之前,了解当前社会就业情况,社会对求职者的要求,自身的职业特点及求职的相关经验对即将走进社会,进入职业生涯的我们是非常实用的。首先,能帮助我们更好地认识社会就业现状。其次,我们要对自己有了一个更深入的认识,对自己的未来和前途有个明确的目标和计划。最后,我们要不断地丰富自己,为就业早做准备,这样我们就不会找不到方向了。
大学阶段是大学生学习知识、培养能力、发展智力、丰富阅历、积累经验、准备承担成人责任的过渡期,也是大学生步入社会的准备期。对每一个大学生来说,大学阶段都是一生中最重要的时期之一。大学生既要适应前所未有的生活,又要对未来做出展望。作为一个大学生将来要面对的大多是找到一个好职业,我觉得自己应当好好的总结一下自己学到了什么,自己会做什么,对自己有个全面的了解,为自己即将到来的就业工作带来一定的帮助。
在就业前,我觉得自我定位是关键,正所谓“知己知彼,百战不殆”,一般而言,影响毕业生自我定位有如下因素:其一是职业定位模糊。由于是初次就业,多数毕业生大都抱着“边走边瞧,边走边跳,走一步,算一步”的想法,没有认真想清楚自己的职业定位问题,也没有一个职业生涯规划。其二是不能正确地评价自己。有的毕业生在就业过程中总是过高地评价自己,自我定位过高,因此总是找不到一个适合自己的就业岗位。其三是社会因素的干扰。—些毕业生往往受亲朋好友的影响,自己明明已经看好了某个职位,该职业也较符合自己的综合能力,可周围的亲友一有反对之声,自己就开始动摇了。现实生活中存在的社会职位竞争的不公平、操作的不规范现象,也常常使毕业生感到很迷茫,找不准位置,看不清方向。其四是心理素质不过硬。就业中或盲目从众,或消极逆反,不是过于自尊,就是过于自卑,凡此种种,都会对毕业生顺利就业形成巨大的障碍。还
有职业的冷热变化,决定了就业者从事某一职业的发展前景。有的旧职业会逐步被社会所淘汰,有些新职位则会随着历史的发展而产生。就业者选择从事某一职业,不论是热门的还是冷门的,只要是向衰退的甚全会被淘汰的方向发展,就要注意把握其变化,尽可能适时调整自己的职业方向,不必从一而终、死守到底。因此,毕业生在选择职业的过程中,首先要针对自己的实际情况,做好自己的职业定位,规划自己的职业生涯;其次,要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求,确定自己的职业定位;另外,毕业生还要排除各种外界干扰,如果自己和用人单位彼此都很满意,就应该早做决断,尽快签订就业协议。再者,就业过程是一个复杂的过程,往往会遇到这样或那样的困难,这就要求毕业生努力培养良好的心理承受能力,勇敢地迎接未来生活的种种挑战。
就中国目前状况来说,就业形势是不容乐观的,在这个就业形式严重的社会,我们仅凭自己的专业去找符合自己的工作,可以说很难。我们都知道几年来各高校陆续扩招,造成大学生数量快速增多,使高校毕业生就业问题更加尖锐,直接影响就业局势的稳定。同时,由于企业裁减人员的现象,失业人员和零就业家庭将进一步增加,长期失业者、各类困难人员和残疾人就业将更加困难,竞争形势更加严峻。在这种情况下,创业是一个很好的选择,不仅我们自己有工作,如果我们创业成功,我们还能为社会提供工作岗位,为社会做一份贡献,何乐而不为呢,这就需要我们未雨绸缪,牢牢掌握职业技术规划技能,为未来的道路做好铺垫。
现在,经济全球化进程日益加快,科学技术发展迅速,知识经济浪潮汹涌,给大学生的就业以及职业发展带来了机遇,也提出了挑战。任何一名大学生在规划自己的职业生涯时,都应考虑现实的条件。职业世界的变化,对人才素质的要求越来越高,也给大学生的职业发展提出了新的要求。因此,作为当代大学生的我们要勇于正视职业世界的机遇和挑战,正确认识、准确把握大学生就业形势,了解职业发展的趋势,为选择并迈向正确的职业发展道路打好牢固的基础。可是大学毕业生有很多就业误区是在社会、个人双方合力下形成的。其实,作为大学毕业生的我们,此时应该多一点“大丈夫能屈能伸的豁达”,不要过分计较一时的顺逆,坚信“天生我才必有用”的信念,从“零”做起,从基层做起,最终定能在社会上找到自己的位置。总之,我们知道就业成功的关键还是要根据自己
本身的实际出发,灵活选择一条适合自己的道路。
在《大学生职业发展与就业指导》课程中,老师讲到了很多我们以后会遇到的问题,即将遇到的问题,告诉了我们很多的应对方法,我们要灵活运用知识,在以后遇到困难时从容的对待,遇到困难,面对困难,挑战困难,战胜困难。虽然课程结束了,但是我们在就业的道路上才刚刚开始,我们不能空有一腔热血,踌躇满志,我们应该沉淀自己,好好的思考规划一下自己的未来。人生和做事一样,要有计划,要思考全面,要做到有备无患,有条不紊,尽善尽美,让我们的人生更加精彩。
篇四：大学生职业发展与就业指导心得体会
大学生职业生涯规划调查报告范文
篇一：关于大学生职业规划调研报告 关于大学生职业规划的调研报告 【摘要】 本文针对当今大学生职业规划意识淡薄的现象， 就我校大学生职业规划的实际状况和原因作了调查和研究。
调查结果显示：我校大学生职业规划意识普遍不足，这与自 身目标的缺陷有关；
就业知识认识不够， 面对困难准备不足；
在多而复杂的就业选择中，目的性不够明确。并从学校、老 师和学生三个角度对以上现象和行为进行原因分析，明确提 出：加强对职业规划知识的认识，明确制定大学学习生活目 标，提高重视职业教育等改变大学生职业规划意识淡薄现状 的有效措施。
关键词：大学生 职业规划 调查
20XX 年世界暴发了金融危机， 这次由美国华尔街次贷危 机引起的经济风暴席卷了全球，我国也不可避免地受到了冲 击，直到现在我国仍在为扩大内需而不遗余力地努力着。在 新形势下，作为医药类高职高专学生，我们该如何为自己制 定一个职业规划来面对挑战呢？最近几年，大学生的就业一 直是大家最为关注的问题，每年招聘会上人头攒动的现象已 经成为一大奇观。许多大学毕业生找工作不知道该干什么， 能干什么，更不知道哪些职位适合自己长远的发展，很少人
能够对自己的职业生涯做一个长远的打算。为此，我校团委 理论研究室针对以上情况在本校内做了一次问卷调查，旨在 发现同学们在职业规划上存在的问题以及对求职、创业的态 度。本次问卷共发出 600 份，有效回收 518 份，回收率达%。
以下主要是对这次调查问卷的分析和总结。
一、问卷分析 1.金融危机的出现，迫使我们做出改变。在回答“经济 危机导致许多公司裁员，势必给大学生就业造成困难，如果 在毕业后暂时没有找到理想的工作，你会？”问题时，有 % 的同学选择“从底层做起，向目标奋斗”，有 22%的同学选 了“继续找，直到找到理想的工作”，有 16%的同学选“通 过其他关系渠道解决”，另有%的同学选择“自暴自弃，随 便找个工作混着就行”。可见，大部分同学从实际出发，踏 实工作，坚信只要是金子，就有发亮的一天。
在被问及“在 经历了美国次贷危机后你认为我们医药类学生就业形势如 何？” 时， 有%选择的同学选择 “形势较为严峻感到有压力” ， 有%的同学选择“形势非常严峻压力大”，仅有%的同学选了 “不严峻、压力不大”。在回答“金融危 机之后，你觉得大学生更应具备哪些素质和能力？”的 问题时，有 30%的同学选择“正确的就业心理”，有 28%的 同学选择“专业水平”，有 23%的同学选择“心理素质”， 有 16%的同学选了“社交能力”，另外 3%的同学选“其他”。
的确，金融危机的肆虐，使我们的忧患意识增强，但是我们 也不应该后怕，反而应该摆正心态，要有正确的就业心理。
同时要加强自己的专业知识，为以后找工作增加筹码。
2.就业认识亟待提高。在回答“从自身角度讲，你认为 当前就业困难最主要的原因是什么？” 时，有%的同学选择 “缺乏实践技能与经验”，有%的同学选择“就业人数多， 岗位少”，有%的同学选了“没有社会关系”，另外%的同学 选择“其他”。这说明现在的社会不是有实践技能与经验就 能找到工作，毕竟毕业的大学生到处都是，我们应该注重的 是自身的全面发展， 才能跟得上时代， 在社会中有一席之地。
在回答 “对于高校就业指导， 你最希望获得哪方面的信息？” 时，有 26%的同学选择“应聘技巧”，有 25%的同学选择“用 人单位”，有 18%的同学选了“求职辅导”，有 15%的同学 选择“职业规划辅导”，有 11%的同学选择“专业出路”， 另有 5%的同学选了“其他”。在回答“你觉得学校除了提供 就业指导与专业课程外，还应提供哪方面的指导？”时，有% 的同学选择“素质拓展”，有 51%的同学选择“就业体验”， 有 21%的同学选了 “职业生涯规划” ， 有%的同学选择 “其他” 。
应聘技巧和就业体验是相辅相成的关系，理论和实践的结 合，能更好的锻炼我们，使我们更好的面对挑战。
3.面对就业选择多，自主创业成新趋势。在被问及“你 是如何看待专业与工作不对口的现象”时，有 55%的同学选
择“给就业造成一定困难，但可克服”，有%的同学选了“很 普通，容易适应”，有 10%的同学选择“会严重阻碍工作， 很难在岗位上呆地长久”，还有 %的同学选了“根本无法就 业”。在回答“20XX 年两会期间大学生就业成了热点问题， 您选择就业时首先考虑的因素”时，有%的同学选了“行业 前景”，有 28%的同学选择“薪水”，有%的同学选择“个人 兴趣”,还有%的同学选择“地理位置和办公环境”。在回答 “你对求职渠道的选择” 时， 有 31%的同学选择 “人才网站” ， 有 25%的同学选了“校园招聘会”，有 25%的同学选择“老 师亲戚朋友”，有%的同学选择“媒体”， 另外还有%的同 学选了“其他” 。可见，当代医药类高职高专的学 生认为，薪水和个人兴趣固然重要，但行业前景更显重 要，因为它带给我们的是不可估量的财富以及阅历，在选择 第一次工作时，我们应该运用好现有的各种渠道，正确把握 信息，争取找到一份好的工作。不是专业与工作不对口，你 起步就会比别人慢，没有什么困难你是克服不了的，所以不 要过于担心。有 88%的同学在回答“对现今大学生自主创业 这种现象你是如何看待的”问题时选择“支持，认为大学生 应该有创新精神”，仅有%的同学“认为不支持，大学生没 有这样的能力”。不少有意自主创业的同学，面对就业压力 萌发“自己做老板”的念头，但要清楚认识到除了要与旧的 就业观念发生碰撞外，还会涉及许多意想不到的困难，这里
既要具有生意头脑，还要有资金、专业技术、懂得市场运作， 有时遭受不可避免失败和挫折，所以要做好心理准备。
二、建议 通过本次调查以及与同学的访谈中可以了解到：高职学 生自我认识不够，不少学生不清楚自己的兴趣、爱好，优势、 劣势，要么自认为自身条件好，素质较全面，工作能力强；
要么缺乏自信心和竞争意识,对进入社会感到胆怯，所以不 能根据自身的特点进行趋利避害的进行职业生涯规划。另一 方面，我们从调查中发现，大部分同学对职业生涯规划的概 念已经有了初步的了解并且对职业生涯规划的实施有一定 程度的认识，但由于缺乏有效的指导，还是存在一定的盲目 性和误解。结合调查分析的结果，我校理论研究室调研组提 出以下几点建议期于广大同学共同探讨：
1、大学生职业生涯规划的原则 大学生职业生涯规划必须遵循一定的原则，良好的大学 生职业生涯规划具备以下基本原则：
（1）可行性。规划要有事实依据，并非是美好的幻想 和不着边际的梦想，否则只能是纸上谈兵。
（2）清晰性。保证目标与措施的清晰和明确，可以按 部就班地具体实施计划以达到目标。
（3）适时性。规划中的各项措施与行动应该有明确的 时间表，以便及时评估和修正。
篇五：大学生职业发展与就业指导心得体会
大学生个人未来发展规划 1（1500 字）
我的大学生涯规划书 时光匆匆走过一年，大一马上就要结束了，而我也逐渐确定了自己大学毕业 后的选择，那就是就业。因此我的大学生涯规划都是围绕就业展开的。
一，就 业分析 1、 我的优势 专业知识，且对本专业知识的学习怀有极大的热情，相信四年后，通过努力， 我会获得扎实的专业知识 性格属稍偏内向，安静型，心思细腻，做事认真，考 虑问题比较细致有较强的逻辑思维能力和发现问题、分析问题和解决问题的能力 积极参加各种学术活动，现在正申报 URTP 项目 生活态度比较积极，善于发现事 物和环境积极的一面 待人真诚，有责任心、爱心，并且喜欢做相关的工作 善于短期规划，而且能很好的完成计划任务 喜欢能让自己静下心来的工作环境，能自己控制、安排的工作，不需要跟很 多人打交道的工作 2、我的劣势 我准备大学毕业后去美国留学，但现在的英语水平远远不够高 实验操作技能与所需水平还有差距 计算机操作水平不够高 竞争意识不强，对环境资源的利用不够主动，也就是与环境的交互能力不够 抗压力能力不强 与人交往和沟通能力欠缺，口语表达能力也不够好，与人交谈时沟通不利， 表达不清楚、解释问题抓不住重点、谈吐条理不清 组织管理人员的能力和经验欠缺 不喜欢机械行重复的工作，也不喜欢没有计划没有收获的忙乱，不喜欢应酬 和刻意的事情 3、 外部环境的机遇 21 世纪是生物科学的世纪，社会对生物科学的依赖会越来越强烈，生物科学
的发展已被许多国家摆在发展的最前沿，其发展前景广阔 4、 外部环境的劣势 国内高校毕业生择业的激烈竞争 家庭经济条件一般，不足以供给我出国留学 家庭没有社会人脉基础 没有进入知名的大学读书（但我对自己目前就读的学校还算满意）生物科学
类专业目前在我国发展不是很好，择业范围不广 二，大学提高篇 1、 我的性格，兴趣 我的性格有些内向，但并不是一个缺乏激情的人，是乐观主义者，遇事都会
从其好的一面观察。对事情要培养乐观态度，不抛弃不放弃。勇于面对挫折，正 视生活中的困难和未来的挑战，怀有希望，但不过分奢望。
业余时间主动与同学聊天，交流一下对问题的看法，或者讨教一些待人接物 的方法；有时会独自一人多躲在安静的环境中思考问题，反思自己，哪些做对哪 些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。
喜欢坦诚，待人真诚，喜欢帮助别人。
同时还想参加义工或志愿者，在奉献中体会快乐和价值。有机会特别想在流 浪动物收容机构做义工服务，因为喜欢小动物，这对我来说同时也是释放不良情 绪和压力的好方法。
2、 我的能力 a、我现在拥有的能力 英语，计算机基础技能。
b、大学期间要培养的能力 生物科学专业基础知识及相应实验、实践技能，培养较强的逻辑思维能力。
这要求我专业学习上要做到扎实、稳固，还要多接触一些专业方面的知识，了解 国际上本专业最新动态，多做一些本专业的实践项目，并且利用好现代网络技术 和校图书馆资源，丰富知识的同时，积极参加校内外的相关活动，提高自己 的专业素质和能力。
另外大学期间我还要重点提高与人交往能力，现代社会是一个智商和情商同
样重要的年代，而情商很大程度上体现在人际交往能力。这要求我多参加学校活 动，多与人接触，多积累经验，努力做到跟陌生的尤其是不是一个年龄层次的人 能大方自然的交流，这不仅能提高交际能力，还能拓宽视野，从他人的生活经历 中获得自己的体验。
同时还要提高口语表达能力，经常是给别人讲一件事情时不能描述清楚事情 的主要内容和重点部分，也无法表达其精彩细节，不能很好的组织语言表达出来， 通常会显得描述罗嗦，条理不清，而且其中还夹杂着很多不必要的连接词和感叹 词。
同时为了以后就业，要积极寻找相关专业的实习机会，了解第一线的相关知 识，在实践中锻炼自己的能力和吃苦耐劳的能力。
相信大学未来的三年将会充满了艰辛和汗水，我也相信自己不会虚度大学光 阴，用勤奋与努力为未来的生活和工作打下良好的基础。
第二篇：学习部未来发展规划 400 字 学习部未来发展规划 一． 负责每周升旗讲话的各种细节工作。周一定主题并联系讲稿人， 周三收稿审稿上交老师，周四培训讲稿人读稿。
二． 期中期末等重大考试后总结学生会成员成绩，以表格形式上交， 对成绩不理想的同学进行适当的帮助。
三． 承办校演讲比赛。正在定方案和流程，期中考试后第一个星期 确定参赛名单及准备演讲稿。联系各班语文老师进行辅导工作。第二个星期 开始比赛，邀请老师和学生代表进行评选。第三个星期公布成绩颁发证书等。学 习部将力争把这次活动办得成功，使更多同学的得到施展自我能力的舞台。
四． 为了使同学们的课余生活丰富，扩大知识面，增长见识，学习 部将在十二月举办科技月活动。届时同学将了解书本之外更广阔的世界。以 三个主题为主线：天文及航天航空，计算机及模型控制，地球的可持续发展。联 系宣传部做展报贴在各楼层。在公共教室放映科技类宣传片。举办科技竞赛。寻 找有这方面兴趣的同学鼓励开展一系列科技类社团活动。
五． 近期以海报形式鼓励同学开办社团，公开招新。
注：演讲比赛具体方案 11 月 1 号上交。科技月具体方案 11 月中旬上 交。
第三篇：大学生个人未来发展规划 1 1500 字 我的大学生涯规划书 时光匆匆走过一年，大一马上就要结束了，而我也逐渐确定了自己大学毕业 后的选择，那就是就业。因此我的大学生涯规划都是围绕就业展开的。
一，就 业分析 1、 我的优势 专业知识，且对本专业知识的学习怀有极大的热情，相信四年后，通过努力， 我会获得扎实的专业知识 性格属稍偏内向，安静型，心思细腻，做事认真，考 虑问题比较细致有较强的逻辑思维能力和发现问题、分析问题和解决问题的能力 积极参加各种学术活动，现在正申报 URTP 项目 生活态度比较积极，善于发现事 物和环境积极的一面 待人真诚，有责任心、爱心，并且喜欢做相关的工作 善于短期规划，而且能很好的完成计划任务 喜欢能让自己静下心来的工作环境，能自己控制、安排的工作，不需要跟很 多人打交道的工作 2、我的劣势 我准备大学毕业后去美国留学，但现在的英语水平远远不够高 实验操作技能与所需水平还有差距 计算机操作水平不够高 竞争意识不强，对环境资源的利用不够主动，也就是与环境的交互能力不够 抗压力能力不强 与人交往和沟通能力欠缺，口语表达能力也不够好，与人交谈时沟通不利， 表达不清楚、解释问题抓不住重点、谈吐条理不清 组织管理人员的能力和经验欠缺 不喜欢机械行重复的工作，也不喜欢没有计划没有收获的忙乱，不喜欢应酬 和刻意的事情 3、 外部环境的机遇
21 世纪是生物科学的世纪，社会对生物科学的依赖会越来越强烈，生物科学 的发展已被许多国家摆在发展的最前沿，其发展前景广阔
4、 外部环境的劣势 国内高校毕业生择业的激烈竞争 家庭经济条件一般，不足以供给我出国留学 家庭没有社会人脉基础 没有进入知名的大学读书（但我对自己目前就读的学校还算满意）生物科学 类专业目前在我国发展不是很好，择业范围不广 二，大学提高篇 1、 我的性格，兴趣 我的性格有些内向，但并不是一个缺乏激情的人，是乐观主义者，遇事都会 从其好的一面观察。对事情要培养乐观态度，不抛弃不放弃。勇于面对挫折，正 视生活中的困难和未来的挑战，怀有希望，但不过分奢望。
业余时间主动与同学聊天，交流一下对问题的看法，或者讨教一些待人接物 的方法；有时会独自一人多躲在安静的环境中思考问题，反思自己，哪些做对哪 些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。
喜欢坦诚，待人真诚，喜欢帮助别人。
同时还想参加义工或志愿者，在奉献中体会快乐和价值。有机会特别想在流 浪动物收容机构做义工服务，因为喜欢小动物，这对我来说同时也是释放不良情 绪和压力的好方法。
2、 我的能力 a、我现在拥有的能力 英语，计算机基础技能。
b、大学期间要培养的能力 生物科学专业基础知识及相应实验、实践技能，培养较强的逻辑思维能力。
这要求我专业学习上要做到扎实、稳固，还要多接触一些专业方面的知识，了解 国际上本专业最新动态，多做一些本专业的实践项目，并且利用好现代网络技术 和校图书馆资源，丰富知识的同时，积极参加校内外的相关活动，提高自己 的专业素质和能力。
另外大学期间我还要重点提高与人交往能力，现代社会是一个智商和情商同 样重要的年代，而情商很大程度上体现在人际交往能力。这要求我多参加学校活 动，多与人接触，多积累经验，努力做到跟陌生的尤其是不是一个年龄层次的人 能大方自然的交流，这不仅能提高交际能力，还能拓宽视野，从他人的生活经历 中获得自己的体验。
同时还要提高口语表达能力，经常是给别人讲一件事情时不能描述清楚事情 的主要内容和重点部分，也无法表达其精彩细节，不能很好的组织语言表达出来， 通常会显得描述罗嗦，条理不清，而且其中还夹杂着很多不必要的连接词和感叹 词。
同时为了以后就业，要积极寻找相关专业的实习机会，了解第一线的相关知 识，在实践中锻炼自己的能力和吃苦耐劳的能力。
相信大学未来的三年将会充满了艰辛和汗水，我也相信自己不会虚度大学光 阴，用勤奋与努力为未来的生活和工作打下良好的基础。
篇六：大学生职业发展与就业指导心得体会
大学班主任助理工作计划 4 篇
在担任班主任助理期间，我需要兼顾班主任助理及学生双重身份，作为一名 大二的学生，我的工作计划将切合实际根据我自己的课表及学习时间来制定。
首先，在担任班主任助理的初期，(时间约为一周)，我将通过班主任,班干部 及曾经熟识的此班同学逐步了解班级情况，包括班级人数、上课时间、住宿情况、 晚自习情况及早操、正课和晚自习的出勤率。只有了解清楚班级情况才便于展开 工作。
然后，我将利用将近一个月左右的时间通过晚自习，班会，及晚上在公寓的 时间主动去认识并记住每一位同学，与同学搞好关系，慢慢了解同学们的情况， 尽量能了解到每位同学的情况，包括家庭情况，在校情况，学习情况及有什么困 难或需要，努力与同学之间打成一片，取得大家的信赖，能与同学们成为较好的 朋友，这样也便于开展其他的工作。这可能需要更长一点的时间，不过，也正是 我所擅长的地方。
接下来我会组织同学们每个月开展一次主题班会，主题或由学院团组织选 定，或由班干部选定。当然原则都是要积极向上，能促进班级氛围融洽，尽量让 每个同学都参与到。学校要求每学期至少要开四次，不过我会根据班级情况有所 增加，形式不仅仅局限于主题班会，也可能是辩论或知识竞赛等。
除此之外，我还将在五月中旬天气暖和的时候和班干部组织班级在户外但在 学院内或周围开展一次户外主题活动。此活动宗旨在于促进班级团结，搞好同学 之间的关系，活跃班级气氛。
在这段时间内我也将会对班级进行管理。
第一，我会着重抓好考勤，。每周利用我晚间没有选修课的时间进班与大一
第 1 页 共 11 页
一起上晚自习。一方面抓好考勤，一方面督促同学们充分利用自习时间学习。另 外在我没课的时候去查正课考勤，每周至少 1 到 2 次，如果发现旷课的同学及时 找他谈话，询问其原因并做出指导或要求。
第二，我会着重抓好学习。不仅在平时晚自习的时候督促大家学习，还要在 学期末做好复习工作。
在学期末的前一个月我会找班干部制定好全班同学复习计划，在没课的时候 加几节自习并结合晚自习时间，每节课给大家规定好复习内容，尽量在考试前复 习完全部考试内容，这样不仅促进了班级的学习氛围，也让那些习惯于临时抱佛 脚的同学有了紧迫感。(这项期末复习计划在我担任班长期间每学期都会给班里 制定，非常行之有效。)
第三，我会根据我了解的班级情况协助班主任做好班级推优，助学金评选， 综合考评等各种班级事务，努力做到公平公正。
第四，我会与班委搞好关系，通过我自己当班长的经验，指导班委做好班级 管理，协助班主任完成班级工作。
以上工作计划只是一个初步计划，在我担任助理期间，还会根据班级情况做 出完善，工作计划可能还会有所增加，我会尽我所能，努力做好班主任助理，出 色的完成工作。
大学班主任助理工作计划第 2 篇
新学期新气象，随着新一届班委工作循序渐进的开展，班级工作渐渐步入正 轨，经过去年所有同学的共同努力，班级工作获得了许多成绩。本学期旨在通过 新一届班委和所有同学的奋斗，继往开来，建设一个集体更团结、学风更优良的 班级。本学期的班级工作计划围绕学习和团结两大主题，包括学风建设、班级建
第 2 页 共 11 页
设、班级活动等内容。
学风建设：
学习是学生们不变的本务，进入大二后，随着专业知识的深入系统学习及课
程压力的加大，学习更是班级工作中的重头戏。只有班级的学风纯良，才能激励 同学们形成积极主动的学习习惯，营造良好的学习环境。
1.召开上学期学习交流会，学习委员总结上学期学习情况，结合上学期的期 末考试成绩和班级自身实际情况，与同学们讨论制定学期学习目标，鼓励同学取 长补短，再接再厉;
2.建立良好的考勤制度，督促同学们养成端正的学习态度，上课不无故迟到、 旷课、早退，如有上课缺勤的同学，查明原因，在期末评分时酌情扣分;
3.评比班上的学习模范，宣传其优秀事迹并进行恰当的经验交流分享，引导 同学们借鉴有效的学习方法，树立良好的竞争意识，养成良好的学习习惯;
4.保证具有专业特色的学习活动和学习小组井然有序的进行，调动同学们的 学习积极性，严格要求同学们遵守学习小组纪律，让学习小组发挥实际作用，增 强同学们调研能力，培养同学们的理性思维;
5.形成以寝室为单位的学习机制，由寝室长负责，通过寝室成员学习情况的 定期总结，营造寝室优秀的学习氛围，发现其中问题并及时解决。采取一定的奖 励机制，促进寝室间良性竞争，寝室内帮扶制度，同学间优势互补，以寝室学风 建设带动班级学风建设;
6.重点强调英语四级考试的复习准备工作，引导同学们进行良好自主学习， 认真面对英语过级问题，争取一次以良好成绩过级;
7.对于学习方面的各问题，要求以学习委员为首，班长协调组织，各班委共
第 3 页 共 11 页
同负责，为班级营造出满意的学习环境; 班级建设：
班级团结是一个班级发展的核心，加强班级凝聚力是本学期持续的努力方
向。
1.以民主、自治为核心，完善班级管理制度的建设，制定并严格执行班级规
章制度、班级财务管理制度、班级考勤制度、班团委管理制度等，在实际工作中 不断总结、改进;
2.定期召开班会、班团委会，实行班务公开，使班级事务更加公开化、透明 化，重要的是让班级同学明确自身的主人翁身份，积极自觉参与集体事务的管理。
同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层 楼;
3.利用已经建立的班刊、班级群及其他资源，不仅让其成为展现班级风采的 平台和宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便日后组织交流及活动通知， 还要将其营造为同学们心与心交流的无限空间，进一步增进同学们之间的了解;
4.以团支书为核心制定详细的团支部发展计划，加强同学们思想教育工作， 帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，有利于班级团结工作的开展， 鼓励大量优秀学生积极向党组织靠拢;
5.加强班团委的交流沟通，建立信任，确立共同的目标，从班委入手，培养 积极向上的集体荣誉感和归属感，从而影响身边同学的心态。同时，各班委分工 明确又相互配合，坚持每个月两次的班委会，针对班级出现难问题、新问题制定 可行的政策。班委会由班长或团支书主持召开，调动每位班委的积极性、能动性。
另外，班委会负责人要做好会议记录，以便开展工作，也有利于日后的优秀班集
篇七：大学生职业发展与就业指导心得体会
三科学发展观进入新世纪我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就在这个新的历史起点上即是机遇又是挑战以精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1214为的党中央从党和国家事业发展的全局出发对马克思主义赋予了新的时代内涵和时代特色进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系提出了科学发展观
中国特色社会主义理论体系相关的毛概论文
《“中国特色社会主义理论体系”探源》
摘要：本文介绍了中国特色社会主义理论的形成、发展过程及其内涵，最后形成了中 国特色社会主义理论体系这一全新的命题。
article introduced the Chinese characteristic socialism theory's formation, the developing process and the connotation, have formed Chinese characteristic socialism system info this brand-new proposition finally.
关键词：中国式的社会主义 中国特色社会主义 中国特色社会主义理论体系
Key words: Chinese style socialism, Chinese characteristic socialism, Chinese characteristic socialism system info
作者简介：樊立芳 女 1982- 籍贯：河北省石家庄市 河北大学思想政治教育专业硕士 研究生 研究方向：马克思主义中国化
一、“中国特色”概念的提出
1949 年建国之初，由于苏联是世界第一个社会主义国家，因此在很长一段时期内我国 的社会主义建设都是严格按照苏联模式来进行的。随着苏联社会主义建设过程中弊端的暴 露，毛泽东提出了要“以苏为戒”，并开始探索中国自己的建设道路，但是一直没有一个 统一的说法。
直到 1957 年 1 月 3 日人民日报刊登了一篇关于音乐的文章，其中两次提到“中国特 色”这个概念。文章指出：“中国的老百姓欢迎具有中国气派的、中国特色的音乐曲调， 这一点是用不着怀疑的。我们的音乐家目前要多多发掘和继承我们祖国丰富的音乐遗产， 并在这基础上创造出具有中国气派、中国特色的音乐来。”中国人民觉得找到了适合自己 的词语，从这时起，“中国特色”开始逐渐被应用到艺术、经济、科技等社会领域。但是 由于当时人们对社会主义认识水平的限制，以及后来我国社会主义建设中遇到的“反右斗 争扩大化”、“”等挫折，“中国特色”这一概念始终没有被提到政治的高度。
二、“中国特色社会主义”的孕育和提出
结束后，邓小平等领导的关于真理标准问题的大讨论极大地解放了人们的思想，呼吁 而来的将是一场思想上的大解放。1978 年 12 月召开的党的十一届三中全会从根本上冲破 了长期“左”倾错误的严重束缚，重新确立实事求是的思想路线,做出了把党的工作重心 转移到经济建设上来的重大决策。在新的历史条件下，探索一条符合中国国情的社会主义 建设道路成为全党的共识。
1979 年 3 月 21 日，邓小平在会见英中文化协会执委会代表团时说：“我们定的目标 是在本世纪末实现四个现代化。我们的概念与西方不同，我姑且用个新说法，叫做“中国 式的四个现代化。”①1979 年 3 月 30 日在党的理论工作务虚会上，邓小平发表了《坚持 四项基本原则》的讲话，他指出：“过去搞民主革命，要适合中国情况，走毛泽东同志开 辟的农村包围城市的道路。现在搞建设，也要适合中国情况，走出一条中国式的现代化道 路。中国式的现代化，必须从中国的特点出发。”②同年 10 月 4 日，邓小平在各省、市、 自治区第一书记座谈会上讲到：“我们开了大口，本世纪末实现四个现代化。后来改了口， 叫中国式的现代化，就是把标准放低一点。”③1979 年 12 月，邓小平在会见日本首相大 平正芳时说：“我们要实现的四个现代化，是中国式的四个现代化。”④1981 年 11 月 17 日邓小平在会见美国财政部长唐纳德.里甘时提出：“搞中国式的社会主义，我们的新提 法就是建立一个高度民主、高度文明的社会主义国家。”⑤“中国式的社会主义”的提出 使得“建设有中国特色社会主义”的概念呼之欲出。
1982 年 9 月党的十二大召开。十二大开幕词指出：“把马克思主义普遍真理同我国的 具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史 经验得出的基本结论。”但是，邓小平并没有对“有中国特色的社会主义”的内涵、特征 和建设途径展开论述。
1984 年 6 月 30 日，邓小平在会见第二次中日民间人士代表团时提出“社会主义必须 是切合中国实际的有中国特色的社会主义。”⑥并且首次提出了“这条道路叫做建设有中 国特色的社会主义道路。”⑦至此，人们开始使用“有中国特色的社会主义”和“有中国 特色的社会主义道路”。但是在这一时期，邓小平对中国特色社会主义的理论探索局限于 对外开放、经济体制改革和“一国两制”几个方面，没有形成一个理论体系。
三、“中国特色社会主义理论”内涵的丰富和完善
1987 年 10 月党的十三大召开。党总结改革开放经验，第一次提出了“建设有中国特 色的社会主义理论”，并把其内容归结为 12 条：社会主义建设的阶段、任务、动力、条 件、布局和国际环境等基本问题。这标志着邓小平理论基本轮廓的形成，中国特色社会主 义理论开始构建。
1992 年初邓小平发表了著名的南方谈话，这次谈话回答了长期困扰和束缚人们思想的 许多重大认识问题。比如，关于改革姓“资”还是姓“社”的问题，提出了“三个有利于” 标准;关于计划与市场的关系问题，提出了“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义 和资本主义的本质区别。”⑧这表明中国特色社会主义理论开始不断完善。
1992 年 9 月党的十四大召开。十四大最引人注目的特点就是使用了“邓小平同志建设 有中国特色社会主义理论”，在“建设有中国特色社会主义理论”前冠以邓小平的名字是 因为邓小平在这一理论的形成和发展过程中做出了重要贡献。这次大会把其内容归结为发 展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和 依靠力量、一国两制和祖国统一 9 个方面，并强调它第一次回答了如何建设和巩固发展社
会主义等一系列基本问题。这标志着邓小平理论已经走向成熟，并将在实践中不断向前发 展。
为了使中国特色社会主义理论更加完善，1995 年中央批准中宣部出了一本《邓小平同 志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，第一次把邓小平理论体系由 9 个方面扩展到 十六个方面。增加了思想路线、社会主义本质、经济、政治体制改革理论、精神文明建设 理论、军事和国防建设理论。这样邓小平及其党集体智慧的结晶都囊括其中。
1995 年十四届五中全会提出“邓小平建设有中国特色社会主义理论”概念，省略了 “同志”二字，使表述更清晰、简洁，而且同马列宁主义、毛泽东思想相对应。
1997 年 9 月党的十五大召开。十五大把“邓小平建设中国特色社会主义理论”直接称 为“邓小平理论”，并把邓小平理论写入党章作为党的指导思想。大会认为邓小平理论己 经成为马克思主义在中国发展的新阶段，形成了新的建设有中国特色社会主义理论。
四、“中国特色社会主义理论体系”的形成
2002 年 11 月党的十六大召开。大会提出了“中国特色社会主义”这个概念，并把以 江泽民为核心的第三代中央领导集体所形成的理论成果概括为“三个代表”重要思想，这 是继邓小平理论之后又一个系统的科学理论。
十六大以来，随着中国特色社会主义实践的不断深入，以胡锦涛为的党中央又提出了 科学发展观、构建社会主义和谐社会、社会主义核心价值体系等一系列新的理论成果，推 动了中国特色社会主义理论体系的形成。
随着一系列重大战略思想的提出，人们不禁思考这些理论之间究竟有什么内在联系。
其实改革开放 30 年来我们党一直在探索怎样建设社会主义这一重大任务，邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观，都是探索建设中国特色社会主义实践的过程中产生 的理论。又因为这一系列理论是党的领导人及其集体智慧的结晶，所以加上“体系”二字， 形成了十七大的“中国特色社会主义理论体系”这一科学命题。
2021 年 9 月，党的十七大明确提出了“中国特色社会主义理论体系”这个重大命题。
报告指出“中国特色社会主义理论体系”是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科 学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系;是马克思主义中国化的最新成果;是我们党 最可宝贵的政治和精神财富，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。”党的十七大将上述 几个重大的理论成果统一用“中国特色社会主义理论体系”表示，揭示了这几个理论成果 的内在联系。
十七报告指出：“中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。”今后 随着我国社会主义建设向前推进，肯定还会涌现出马克思主义与当代中国实际相结合的、 新的理论成果，但不可否认的是我们仍然会贯以“中国特色社会主义理论体系”这一名称， 因为中国特色社会主义理论体系是同马列主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进的科学 理论;是我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进思想路线的丰硕成果。随着时代的进步
和世界各国多样化文明的发展，继续拓宽马克思主义中国化、大众化的新境界，就一定能 使中国特色社会主义理论体系指导下的中国特色社会主义事业获得新的发展。
注释：
①②③邓小平年谱 1975―1997 上[M].中央文献出版社 2021,第 496、502、563 页 ④邓小平文选第 2 卷[M].北京：人民出版社 1994，第 237 页 [3]⑤邓小平思想年谱 1975―1997[M].中央文献出版社 1998，第 208 页 ⑥⑦⑧邓小平文选第 3 卷[M].北京：人民出版社 1994，第 63、65、373 页 参考文献：
[1]邓小平文选第 2 卷[M].北京：人民出版社 1994 [2]邓小平文选第 3 卷[M].北京：人民出版社 1994 [3]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会的新胜利而奋 斗[M].北京：人民出版社 2021 [4]徐志宏、秦宣.邓小平理论和“三个代表”重要思想概论[M].中国人民大学出版社 2021 [5]张旭东.《“中国特色社会主义理论体系”概念的形成过程》党的文献 2021 年第 1 期 点击下页还有更多>>>
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
篇八：大学生职业发展与就业指导心得体会
大学生手机使用情况调查问卷
亲爱的同学：
您好！我们是某学校某系的学生调查员。作为大学生的我们，几乎每 位同学都拥有自己的一部手机。手机已经与我们的生活息息相关。为了进 一步深入了解大学生手机使用情况，倡导更为健康向上的手机使用方式， 我们特此组织此次问卷调查。您的回答将被完全保密，请放心。请根据要 求在适合自己选项的字母上打“√” ，或者在横线上填写内容。真诚感谢您 的合作与支持！ 某学校某系 社会调查研究中心 2010 年 11 月 24 日 一、 请填写您的基本信息：
性别：_______ 年级：_______ 二、 请您选择 1、您现在是否已经购买手机?（选 A 的跳至第 4 题，选 B 的填写 2、3 题） A、已经购买 2、您为什么不购买手机？（不定项） A、手机的价格偏高 B、有固定电话，没有必要买 C、市场上没有看见满意的手机 D、其它原因：_______________________ 3、如果要购买手机的话您会选择什么品牌？ A、诺基亚 F、联想 B、oppo H、索尼 C、iphone D、三星 E、步步高 J、其他________ B、501－1000 元 D、2000 元以上 C、iphone D、三星 E、步步高 B、没有购买 年龄：______ 平均每月生活费：
专业：
元
4、您的手机价位是多少？ A、500 元及以下 C、1001－2000 元 5、您的手机是什么品牌？ A、诺基亚 B、oppo
F、联想
H、索尼
J、其他________ B、可以上网、聊天 D、其他原因：_______________ C、手机外观 D、价格
6、您买手机的最初原因是？（不定项） A、携带方便，便于联系 C、看别人都有，自己也得有 A、品牌 B、性能
7、购买手机时，您主要会考虑以下几方面的因素？（不定项） E、售后服务 F、流行趋势 G、其他_________________ 8、您目前所用的手机是您的第几部？ A、1 A、通话 E、照相摄像 A、上课 B、2 B、上网 F、听歌 C、3 C、玩游戏 G、学习 C、上卫生间 D、课间 D 大于 3 D、接发短信 9、您手机的哪些功能占用你最多的精力和时间？(不定项)
10、您经常在什么时候玩手机？（不定项） B、睡前躺在床上 F 周末 B、否 B、否 B、51—100 元 B、否 B、通话 C、上网聊天或玩游戏 D、学习 C、100 元以上 E、没课休息或自习 A、是 A、是 A、50 元及以下 A、是 A、发短信 G、其他时间______________
11、您是否认为您当前对于手机功能的使用方式和使用时间正确健康？ 12、您是否认为手机是您生活中必不可少的一部分？ 13、您手机一个月消费一般是多少？ 14、您是否认为您手机的月消费太高？ 15、您认为使用手机哪几项功能的消费支出还可以减少？ E、其他功能___________ 16、 对于正确使用手机， 您有什么好的建议：
__________________________ 17、对于我们此次调查，您有什么意见或建议：______________________ 对于您所提供的帮助，我们再次表示诚挚的感谢！ 我们真心希望大家都能健康正确的使用手机！
篇九：大学生职业发展与就业指导心得体会
通过学习大学生职业发展与就业指导课程让我更加清楚的认识到了当今社会需要具备何种素质的大学生和作为一个大学生未来的就业方向也使我们认识到一个大学生很有必要对自己的人生做一个长期的职业规划让我们了解和掌握个人生存发展所必须要熟悉的社会化就业保障制度也了解社会就业管理服务过程的常识对自己的社会知识和就业能力将有极大的帮助能够从爱卫办社会管理和公共服务中获得社会化就业保障的基本帮助以便可以全身心地投入正常的工作学习和生活保障自己一生有较好的生活待遇和职业发展状态
精选大学生职业发展与就业指导心得范文2篇篇一:大学生职业发展和就业指导的感想和体会
篇一:大学生职业发展和就业指导的感想和体会
通过学习《大学生职业发展与就业指导》课程,让我更加清楚的认识到了当今社会需要具备何种素质的大学生和作为一个大学生未来的就业方向,也使我们认识到一个大学生很有必要对自己的人生做一个长期的职业规划,让我们了解和掌握个人生存发展所必须要熟悉的社会化就业保障制度,也了解社会就业管理服务过程的常识,对自己的社会知识和就业能力将有极大的帮助,能够从爱卫办社会管理和公共服务中获得社会化就业保障的基本帮助,以便可以全身心地投入正常的工作、学习和生活,保障自己一生有较好的生活待遇和职业发展状态。以下就学习这门课后的感想和体会浅谈之。
一、对大学生职业发展与就业指导这门课的认识
职业发展与就业是大学生面临的基本问题。科学的系统的职业发展与就业指导,能够激发大学生的自主意识,帮助其树立正确的职业观、就业观和创业观,从而促进大学生理性地规划自身未来的发展,并努力在大学阶段自觉地提高综合素质,提高求职就业竞争能力和生涯管理能力,实现自身的健康成长、顺利就业和职业良好的发展。
(一)职业发展与就业指导的概念
职业发展与就业指导包含两层含义,即职业发展指导和就业指导。
1.职业发展指导,即职业生涯发展指导。职业生涯指个体职业发展的历程,一般是指一个人终生经历的全部职位的完整历程。一个人一生中连续从事的职业,不仅包括过去、现在和未来那些可以实际观察到的的职业发展过程,而且还包括个人对职业生涯发展的见解和期望。具体地说,职业生涯是以个体潜能开发为基础,以工作内容的变化、工作业绩的评价、工资待遇和职称职务的变动为标志,以满足个人需求为目标的工作和内心体验的经历。由此可见,大学生职业发展指导就是通过系统的教育和指导,帮助学生了解职业、正确认知自我、进行职业生涯规划,并根据规划进行能力培养,按照生涯目标选择职业、适应职业、实现目标的过程。
2.就业指导。就业是社会成员合法的程序参加工作,从事职业劳动并取得相应报酬,得到社会承认的社会劳动。就业是一项社会系统工程,它需要有一定的社会条件,即职业和职业岗位;也需要有社会成员的个人条件,即从事一定职业活动必须具备的知识、技能和素质等;还需要连接这些社会条件和个人条件的因素,也就是就业指导和管理。其中就业指导占据着重要的地位,对大学生而言,在学校的初次就业指导更为重要。就业指导有狭义和广义之分。
(二)开设职业发展与就业指导课的意义
1.有利于增强大学生学习的目的性。大学生学习的目的,是不断增长知识才干,提高自身素质,能够在将来得到满意的社会职业,有较高的社会地位和不错的经济收入,不断地体验成功和满足,获得愉快和幸福。职业发展与就业指导的目的与大学生学习目的的一致性,使职业发展指导日益成为高校教育的重要组成部分,通过职业认知、职业评价和职业理想教育,帮助大学生在刚一入校就建立起明确的专业学习目的,形成大学学习的原动力。通过自我评价和制定职业发展规划,使学习目的的实现途径变得具体和清晰,在职业素质具备的同时,促使大学生成为全面发展的人。由此建立起大学生学习目的的持续动力机制,不断增强学习的目的性和自觉性。
2.有利于大学生的全面发展和成才。现代社会对大学生的知识素质和综合能力提出了新的更高的要求。大学生在校期间形成的知识和能力最终要接受社会职业的检验。职业发展与就业指导把大学“就业导向”的办学理念具体化,它不仅能够为学生的自我发展提供信息,指导他们根据社会职业需求建立合理的知识结构,而且也能够促进他们奋发学习,注重道德修养,完善自身综合素质,成为一个全面发展的人。科学的全程化职业发展与就业指导还有利于毕业生今后的发展。大学生形成的价值观念、道德标准和行为规范,较强的求职择业能力,对于今后的事业发展具有重大的指导意义。如形象塑造能力、交往沟通能力、控制调节能力、应变反应能力、动手能力、团队精神、道德规范遵守能力等,会使大学生终生受益。
3.有利于大学生实现职业理想。每个人都有自己的兴趣、性格、技能、价值观,而每一种职业也要其独特的要求与元素,不是每一个人都能做同一种工作,不同的工作往往适合不同的人完成。通过职业发展与就业指导,可以帮助大学生
理性地确立职业观念,客观认识社会职业,做好自我职业生涯发展规划;掌握就业技巧和提高就业能力,毕业后顺利就业;适应社会,提高职业生涯管理能力,努力实现自己的职业理想和人生价值。
二、大学生职业发展和就业指导的感想
(一)自我定位是关键
一般而言,影响毕业生自我定位有如下因素:职业定位模糊。由于是初次择业,多自考毕业生大都抱着“边走边瞧,边走边跳,走一步,算一步”的想法,没有认真想一想自己的职业定位问题,也没有一个职业生涯规划。因此,毕业生在选择职业的过程中,首先要针对自己的实际情况,做好自己的职业定位,规划自己的职业生涯;其次,要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求,确定自己的职业定位;另外,毕业生还要排除各种外界干扰,如果自己和用人单位彼此都很满意,就应该早做决断。尽快签订就业协议;再者,就业过程是一个复杂的过程,往往会遇到这样或那样的困难,这就要求自考毕业生努力培养良好的心理承受能力,勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。
(二)准确把握自身优势
由于历史的、现实的、主观的、客观的原因,三类学校的毕业生在社会职业的选择上却常常处于劣势。由于一些用人单位对其抱有偏见,甚至明确宣布“只要211工程学校”,从而给广大“三流学生”择业就业带来了很大困难。事实上,无论专业知识积累还是动手能力,我们往往都名校生毫不逊色,甚至某些方面比其还更胜一筹。因此,我们必须充分认识自身的特点,清楚自己的长处和弱点,在求职择业过程中扬长避短,发挥自身的优势。
(三)精心打造个性品牌
毕业生要打造个性品牌,必须进行个性品牌设计,也就是对自我有一个清醒的认识,只有这样才能克服在树立个性品牌上的盲目性。不同的人会有不同的自我认识。因此,找出自己与他人的不同点,也即找到自己在就业市场存在的独特价值,这是个性品牌设计的关键所在。自考毕业生还必须有一技之长,并能保证自己的丁作质量――精湛的专业技能是个性品牌建立的要素。
篇二:大学生职业生涯规划与就业指导的心得体会
篇二:大学生职业生涯规划与就业指导的心得体会
进入大学一学期了,感觉刚开始都没怎么学习专业知识,大多数都是公共课程,对于自己的这个专业也不是很了解,所以对自己的未来也没怎么考虑过,只知道一个大致的方向,而且毕业以后不从事自己专业的人多了去了,也不知道自己究竟喜欢什么,擅长什么。确确实实,对自己的未来,我一点都没怎么考虑过,不是没有时间来考虑,而是我不知道该从何下手,也感觉这有点麻烦,所以就一拖再拖,一天一天,浑浑噩噩地过着日子,现在想起来,都觉得有点惭愧,花着父母的血汗钱,却一点也不知道怜惜,真是不孝之极。
“大学生职业生涯规划与就业指导”,刚看到这视频的时候,没什么感觉,也没想太多,只是觉得这视频课真的有必要上吗?我们真的需要规划好自己的未来吗?上了这个课后,我受益匪浅,深深地反思了一下自己,我们确实应该规划好自己的未来,不仅让我顿悟了,还让我学到了很多知识,了解到了很多东西。
首先,什么是职业生涯?这是我们首先得确认的。
职业生涯又称职业计划或职业发展,是指人生的职业经历。大学生在校期间是准备参加工作的准职业人,参加了工作,就意味着职业生涯的开始。职业生涯是漫长的,从参加工作一直到退休,占据了人一生大部分的时间。
从经济的观点来看,职业生涯就是个人在人生中所经历的一系列职位和角色,它们和个人的职业
发展过程相联系,是个人接受培训教育以及职业发展所形成的结果。
职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础,以工作内容为确定和变化,工作业绩的评价,工资待遇、职称、职务的变动为标准,以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。
职业生涯是人一生中最重要的历程,是追求自我实现自我的重要人生阶段,对人生价值起着决定性作用。
职业生涯就是一个动态的过程,是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历,并不包含在职业上成功与失败或进步快与慢的含义。也就是说,不论职位高低,不论成功与否,每个工作着的人都有自己的职业生涯。
职业生涯,是一个人一生的工作经历,特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。
其次,什么是性格?
性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征,是一种与社会相关最密切的人格特征,在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度,并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
对此,我们进行了自我性格的探索,MBTI,通过测试,我是INFP哲学家:沉稳的观察者、理想主义、忠实、看重外在的生活和内在的价值的一致。有求知欲,能迅速发现各种可能性,常常起到促进实行一些主张的作用。只要某种价值观不受到威胁,他们都善应变、灵活地接受;愿意谅解别人和了解充分发挥人的潜力的方法;对财富和周围的事物不太关心。
我们还进行了霍兰德的.兴趣类型理论测试的互动,我的测试结果是:传统型,研究型,艺术型,感觉还挺准的。
再者,能力与发展的关系究竟是什么呢?显而易见,你的能力越好,那么你的的未来发展就会越好,能力的好坏与自己未来发展的好坏有着密切的关系,所以我们要尽可能地提升自己的能力,知识都是其次。
人的能力是多种多样的,一般可分为以下几种:
1.一般能力和特殊能力
2.再造性能力和创造性能力
3.液体能力和晶体能力根据能力在人的一生中的不同发展趋势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系,可分为液体能力和晶体能力。
4.认知能力、操作能力和社交能力
其中,技能的分类更是多种多样。
我在寒假还关注大学生就业现状和发展趋势;也十分清楚地了解如今就业形势的严峻??但总觉
得“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。没有亲身的经历,就无法清楚地了解当今就业形势的真实状况,就只能让自己继续隔绝于社会之外。社会的复杂多样,变幻莫测,是在书本、网络和学校里无法感受和洞悉的到的。而且我学的是材料专业,如果没有对自己所向往的职业和该行业对从业人员的要求有一定的了解的话,在学校自己就不能更有针对性地去学习,以后找实习单位、找工作或者创业势必会使我措手不及、困难重重甚至一败涂地。以下就我参加此次活动所体悟到的一些感受和收获进行一下总结:
(一)要重视和精通自己的专业知识。
中国的材料行业正在蓬勃发展,材料的生产与加工技术日新月异,但是中低层次的就业岗位已接近饱和,就业形势不容乐观,但是行业中仍然十分缺乏高、精、尖人才。所以我们要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基础知识和提高自己的专业技能,要肯去学、肯去钻、肯去精益求精。而
且我们要勤动手,多多培养我们的动手能力,此外广泛涉猎各方面报刊书籍,关注行业动态,确定自己的研究方向,提高自己的综合研究素质和专业竞争实力等,不断拓展自己的优势和成功渠道。
(二)要学好英语。
面对想在全球化的今天,特别材料专业,每天都要面对着日新月异的变化,一波有一波的技术浪潮,英语的重要是不言而喻的,你要学习国外先进的理论和技术,去国外留学等,英语就是必需品。成功的职业人给我们的建议是:要有更高的发展,那就学好英语吧。
(三)要多学会做人的方法并多花一些心思经营自己的人际关系网络。
大学不仅是学习的乐园,更是育人的圣地。学会做人是我们大学生必修的一门课程。如今在校学习的我们,交际圈仅限于亲人、部分同学和少许的朋友等,非常狭窄,对自己今后生涯的顺利发展非常不利。所以,我们应该从现在起就更加重视培养自己的为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源。
(四)要摆正心态,对工作要严谨、认真、负责,乐观面对未来所从事行业的发展前景。心态决定成败,细节铸就辉煌。我们去应聘工作岗位,是想施展自己的实力,更是想为所在公司创造利润和价值,而不是“三天打鱼,两天晒网”,成为公司的负担。在人才市场竞争如此激烈的当今社会,任何一个公司都不会接受一个心高气傲、做事磨蹭、对工作不认真负责的员工。正如冠捷科技集团黄某所言:“其实那些从大学出来的毕业生更高傲,说的都很好听,叫他做一点事总是磨磨蹭蹭,而且还做不好。我们对员工都没有什么特别的、苛刻的要求,他们只要对自己有态度,对所在岗位认真负责,那他们做任何行业都是可以的,而且我们也是欢迎这样的员工的。”还有,中国的材料行业仍然是发展强劲的朝阳行业,仍然是一个生机勃勃而且更加合理健康发展的充满希望的行业。所以,我们不应该有太多的抱怨和悲观的心态,应该尽量多地去接触行业最新的发展概况。并做好充分的准备,待毕业时,积极投身材料行业的发展大潮之中。这也是我们作为未来的材料研究人员实现自我人生价值的努力方向和难得的机遇。
(五)要积极投身实践中去,去经历,去感受,去领会。
获取知识和提高技能有两条途径:一是从前人的经验中去获取;二是从自己的实践中去获
取。而最重要最可靠最有价值的还是自己在实践中所获得的知识和技能等。实践出真知,这是千古以来不变的真理。再说猜测带有很多的主观想像的成分,比如对未来找工作难度的过分渲染而造成的对自己所学专业的失望等。如果你能积极投身实践,在实践中学习,在学习中实践。你会发现生活或工作不是想像中的那么难,很多事情不是能否做到的问题,而是想不想去做的问题。你若想做,你会去找方法,你若不想做,你会找一大堆理由。而且实践特别锻炼人,练你的技能,考验你的专业知识,练你的勇气等。不论结果成功与否,所获得的体会和阅历是你一生受用不尽的财富。这就是实践的魅力所在!
(六)要积极培养自己的独立意识、独立决策和执行的能力。
常求于人有利于人,少求于人有利于己。八十年代出生的我们,从小有的吃,有的穿,没吃过什么苦,没经历过什么挫折,凡事都依赖父母,独立意识弱,独立办事能力差等是常有的事。张总经理认为,一个人如果一直依附着别人,那么他就一点用处都没有。人一旦不能独立自主,人生很多事情都将无法完成。比如说公司给你一个项目,你若没有独立完成的能力,那么在很多方面都将受制于人,不仅项目很难完成,而且你最终也很难得到领导的重用。
我们都已成年,都到了自己对负责的年龄,很多事情自己完全可以独立地去决定和处理,无需依赖别人。而且我们也不想一直生活在别人的世界里,我们就是我们自己,我们掌控着自己的人生发展轨迹。而且经过这样有意识的培养,我们不仅独立决策、执行能力会大有提高,而且自信心、自尊心也会大有增强,走向一个更加成熟的自我,也能更加坦然地面对和处理人生中的起起落落。
接着,我们评估了自己的决策风格,我的是谨慎的、直觉的、依赖的、易受他人影响、感觉的、悲观的、犹豫的。
总之,上了大学生职业生涯规划与就业指导这个课使我正确地认识了自己,也使我确定了人生的
方向。从现在就要规划好自己的人生,提升自身技能,不然为时已晚。就像《钢铁是怎样炼成的》里那句经典的话:“人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回忆往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。”
在接下来的就业指导里,我相信我会学到更多,我也会坚定的朝着自己的职业规划方向走,我相信我会有一条很好的职业生涯路。
推荐访问： 心得体会 就业指导 职业发展
