高考语文-高考语言表达得体题（四）｜61－80题（选择题）|语文语言表达得体的题

高考语言表达得体题（四）｜61－80题（选择题） 61．下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ B．承蒙你把这么重要的事交给我，遗憾的是毕竟资历尚浅，能力有限，我只能敬谢不敏了。

C．刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育，像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？ D．这次办理出国手续，多亏了你的鼎力相助。明天我将登门致谢，请你在家恭候。

61．B（A项“垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，此处应改为“感念”。B项“敬谢（推辞）不敏（不聪明，没有才能）”是恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。C项“抛砖引玉”是自谦之词，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。D项“恭候”敬辞，恭敬地等候别人。） 62．下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．你是班上的“笔杆子”，我想向《高中生》投稿，烦请你把我的这篇大作斧正一下。

B．明日是我的18岁华诞，我准备明晚邀请几位好友一起庆祝，到时，请你屈驾光临。

C．李教授出差路过此地，受到了同窗好友的热情接待，分别时，他连说：“叨光！叨光！” D．我起身与舅舅告别，舅舅送我到大门口说：“实在对不起，我太忙了，我留步了。” 62．C（A项“大作”是称人作品的敬词。B项“华诞”是敬词，称伟大的人物或机构诞生的日子。此处大词小用，改为“出生纪念日”。C项“叨光”是受到对方好处表示谢意时用的客套话。D项“留步”是敬词，客人离去时请主人不要再送的客套语。） 63．下列各句中，表达得体的一项是（ ） A．这节公开课效果很好，师生之间解惑答疑，不耻下问，形成了良性互动。

B．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。　 C．本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！　 D．工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。　 63．A（A项“不耻下问”是乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。B项“有幸”是谦辞，有运气、 机会好。不能用于主办方对嘉宾说。C项“璧还”即“原璧（敬称对方的东西）退还”是敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。D项“探望”一般指远道探望病人，“看望”是到长辈或亲友处问候起居情况。此处应用“看望”。） 64．下列各句中，表达得体的一句是（ 　 ）　 A．请您放心，我一定尽快玉成此事，确保贵校的教工食堂能够顺利开张。

B．余自河东负箧而来，蒙恩师不弃，忝列门下，亲聆教诲，倏忽二十载矣！ C．衷心祝愿你们夫妻二人在今后的生活中能够恩恩爱爱，相敬如宾，永结秦晋之好。

D．家君七十寿辰恰逢重阳佳节，贤弟于菜根香酒店略备薄酒，恭请兄长驾临。

64．B（A项“玉成”是敬辞，促成，成全。B项“忝列”是谦词，有愧于排列在其中。C项“秦晋之好”泛指两家联姻。用错对象。D项“贤弟”是古时人们对与自己熟识的朋友或者结拜兄弟的尊称。此处改为“兄弟（谦辞，男子跟辈分相同的人或对众人说话时的自称）”。） 65．下列各句中，表达得体的一句是（　　 ） A．杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区，幸好有众多学子的垂爱，老人的晚年才不会太寂寞。

B．新搬来的邻居很是活泼热情，经常会请一些朋友在家中聚会，每次他都会喊我一声：“来吧，欢迎叨扰。” C．滴水之恩当涌泉相报，您当年对我的帮助我绝不会忘记的，这次的事情我一定会鼎力相助，您就放心吧。

D．小明对王老师说：“您是学界泰斗，我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教，还望您能不吝赐教。” 65．D（A项“垂爱”通常指长辈对晚辈或者上级对下级的关心爱护。此处改为“关爱”。B项“叨扰”是打扰别人的谦辞。C项“鼎力相助”是敬辞，指别人对自己的大力帮助，用于请人帮助时的客气话。此处改为“全力相助”。D项“不吝赐教”是请不吝惜自己的意见给予指导，请人指教的客气话。） 66．下列各句中，表达得体的一句是（ 　）　 A．明日搬家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，欢迎拜访！ B．兹介绍我校甄鸿同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。

C．贵书店即将开张大吉，无论多忙，到时我都一定会拨冗出席！ D．多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

66．B（A项“拜访”是敬词，看望并谈话。此处改为“光临”。C项“拨冗（繁忙）”指对方于繁忙的工作中抽出时间（做某件事）。D项“笑纳”是敬辞，用于请人收下自己的礼物。） 67．下列句子中，表达得体的一项是（ ） A．老李对儿子的语文老师说：“令郎这次能在国学大赛上获奖，全都仰仗您的教导。” B．罗教授近日将莅临我校就高考改革问题进行专题讲座，请同学们务必准时参加。

C．成人仪式前夕，班长精心策划了一堂班会，采用多种形式，共庆我们的十八华诞。

D．回到母校来看望老师，恰逢她有课失陪，我只好闲逛校园，回忆过往的读书生活。

67．B（A项“令郎”指称对方儿子的敬词。C项“华诞”是敬辞，称伟大的人物或机构诞生的日子。D项“失陪”是客套话，表示因故而不能陪伴对方。） 68．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．拙著《写在高三》已由云南人民出版社正式出版，明年二、三月份便会陆续惠赐各位亲朋师友。

B．本人才疏学浅，研究过程中常有绠短汲深之感，因而书中疏误不少，敬请读者谅解并能不吝指正。

C．2015年我乔迁新居，秦老师前来做客时，特赠裱制精良的对联一幅为我补壁，我至今仍旧珍藏。

D．自上一篇论文发表以后，你并未停止相关研究，勉力续貂，又见一篇论文发表，实在可喜可贺。

68．B（A项“惠赐”是称人所赠的敬词或指对方给予了好处。应改为“寄奉（敬辞，通过邮递奉呈）”。C项“乔迁”敬辞，贺人迁居或贺人官职升迁。“补壁”谦辞，把作品赠人时用，意为水平拙劣，不足登大雅之堂，就权且给人糊墙。D项“续貂”谦辞，比喻拿不好的东西接到好的东西后面，多用于谦称续写别人的著作。） 69．下列各句中，表达得体的—句是（ 　 ）　 A．昨日您光临寒舍，我出差在外，未能见面，明日我将登门拜访，请您在家恭候。

B．编辑部给李老师发来贺电：祝贺您的大作获得全国论文大赛一等奖，敬颂编安！ C．既然令郎各项条件符合，且愿意到市物流公司的财务科工作，我一定玉成此事。

D．大家都认可这幅书法，大李说：“这是拙荆的涂鸦之作，承蒙厚爱，不胜荣幸。

69．D（A项“恭候”是敬辞，恭敬地等候。此处改为“等候”。B项“敬颂”是敬辞，祝颂；
“编安”用于给编辑写信的敬辞。用错对象。C项“玉成”敬辞，请别人成就某事。“玉成（成全）其事”指帮助人完成一件好事。D项“拙荆”是旧时丈夫对妻子的一种谦称。“涂鸦之作”是谦辞，指自己的作品不够好。） 70．下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．不苟言笑的洪校长在行政会上诚恳地说：“为了学校的发展，大家就斗胆建言献策吧。” B．同学们把作文拿回去后，要从选材到谋篇、拟题再作斟酌修改，周一交上来，我会认真斧正的。

C．江先生的儿子今年以优异成绩荣录北京大学，乡亲们前往祝贺，他连连道谢说：“托福！托福！” D．无论谁请他帮忙，也无论他能否办得到，他都会答应下来：“我一定鼎力相助，您就放心吧！” 70．C（A项“斗胆”形容大胆。多用作谦词。此处改为“大胆”或“积极”。B项“斧正”敬辞，请人修改文章。此处改为“批改”。C项“托福”客套话，依赖别人的福气使自己幸运的意思。D项“鼎力”即大力，用于请托或感谢的客套话。此改为“全力”或“尽力”。） 71．下列各句中，表达得体的一句是（ 　） A．欣闻母校百年校庆，我深深感恩母校多年的栽培，定当拨冗参加。

B．本人昨日乔迁，今晚特地备下薄酒来招待各位好友，敬请大家赏光。

C．本店新推出猎豹Q6、飞腾C5 等四款SUV 产品供新老用户选择，恭临试驾！ D．您作为公司的元老去向董事长提这个建议最合适，他一定会给您几分薄面的。

71．C（C项“恭临”是敬辞，恭候光临。A项“拨冗”客套话，是请对方推开繁忙事务（做某事），不能用于自己。B项“乔迁”是敬辞，用于祝贺别人搬往新居或官职高升。D项“薄面”是谦辞，微薄的情面。） 72．下列各句中，表达得体的一句是（　　　） A．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

B．学校明日将邀请德高望重的金教授在二楼报告厅作报告，希望同学们准时莅临。

C．我们敬请您老担任我们文学社的顾问，如能得到您的应允，将是我们莫大的荣幸。

D．今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，我茅塞顿开，获益匪浅。

72．C（A项“高足”是敬辞，赞扬别人的弟子本领高强。此处改为“弟子”。B项“莅临”是敬辞，多用于长辈、上级及贵宾的光临。此处改为“参加”。C项“荣幸”是谦辞，指荣耀而幸运。D项“先贤”指的是已故的有才德的人。） 73．下列各句中，表达得体的一句是（　　　） A．蒙您及时送回我丢失的支票，明天我将专程前去致谢，请在家恭候。

B．今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，我们将鼎力相助，不遗余力。

D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。

73．D（A项说自己“将专程前去”是有意抬高自己；
“恭候”是敬辞，恭候光临。此处改为“等候”。B项“高见”是敬词，高明的见解。C 项“鼎力相助”是敬辞，指别人对自己的大力帮助。一般用于请人帮助时的客气话。） 74．下列各句中，表达得体的-句是（ ） A．我们登门拜访就是想跟你叙叙旧，你就略备薄酒小菜，千方别太麻烦啦。

B．我把学生时代写的一些小诗结集出版了，第一时间就送你一本，请你惠存。

C．我们班好多同学都特别垂青余光中先生的作品，今天早读还在读《等你，在雨中》。

D．我是抱着学习的心态参加这次研讨会议的，就不发表高论了，请大家自抒己见吧。

74．B（A项“略备薄酒小菜”是待客时的自谦用语。B项“惠存”是敬词，请保存。C项“垂青”称別人对自己的重视。D项“高论”是敬辞，指别人见解高明的言论。） 75．下列各句中表达得体的一项是（　　） A．为聊表寸心，喜出望外的失主向王大亮赠送了“拾金不昧，品德高尚”的锦旗。

B．张明是个热心人，有求必应，他常常挂在口头的一句话是“有事到府上找我”。

C．面对别人的不情之请，庞教授有时会说自己才疏学浅不能如人所愿，以此谢绝。

D．能在紧张学习之余聆听到这样一场非常具有针对性的讲座，我们就更有信心了。

75．D（A项“聊表寸心”是略微表示一下心意。B项“府上”指对别人的家尊称。此处对人称自己的家，改为“寒舍”。C项“不情之请”谦辞，指不合情理的请求，为自己提出请求时的客气话。D项“聆听”是敬辞，集中精力认真听，即倾听。） 76．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．我常光顾这家小餐厅，因为这里的就餐环境非常雅致，老板也很热情。

B．您对犬子多有照顾，值此中秋节之际特请您到我府上小酌，以示谢意。

C．您老是知名的教育家、文学家，当我得知忝列门墙之时，心中狂喜。

D．您在报告中的一得之见，于我而言都是金玉良言，令我茅塞顿开。

76．C（A项“光顾”是敬辞，谓赏光照顾，多用于商家表示欢迎顾客前来购物。B项“府上”指对别人的家尊称。C项“忝列门墙”是谦辞，表示自己愧在师门。D项“一得之见”是谦辞，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。） 77．下列各句中，表达得体的一句是（　　　） A．我今日无法光临贵府的宴会，对此深表歉意，同时托舍弟带去薄礼一份，还请笑纳。

B．远在大山支教的朋友，常常给我寄当地的风景照，一年时间我己经惠存了上百张照片。

C．如今找工作很不容易，还请老师鼎力相助，若能得一枝之栖，我就十分满足了。

D．主人由于没能及时出门迎接远道而来的朋友，见到朋友便说:“久违，久违了。” 77．C（A项“光临”是敬辞，指对方到来。B项“惠存”是敬辞，请保存。多用于赠人照片、书籍时所题的上款。C项“鼎力相助”是敬辞，指别人对自己的大力帮助，用于请人帮助时的客气话。D项“久违”一般用作久别重逢的客套，此处结合语境应该用“失迎”。） 78．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．小赵虽然只是偶感风寒，但我们大家全都去看望他，一定会让他的寒舍蓬荜生辉。

B．小钱一走近一中校门，就看到这个条幅：“今天你以贵校为荣，明天贵校以你为荣。” C．因为修建祠堂和族人发生矛盾，老父亲写信给省政府任职的儿子，希望儿子钧裁。

D．老同学从大都市来到我们这穷乡僻壤的小地方，没有好吃好喝招待，真是屈尊啊！ 78．D（A项“蓬荜生辉”指某事物使寒门增添光辉。多用作宾客来到家里，或赠送可张挂的字画等物的客套话。B项“贵校”是敬辞，指你们学校。“贵”用于称与对方有关的事物。此处改为“母校”。C项“钧裁”指对上级裁决的敬称，也指恭请做出决定。此处说儿子给父亲做决定，尊卑倒置。D项“屈尊”指降低身份俯就。） 79．下列各句中，表达得体的一项是（　　） A．特邀您作为嘉宾莅临我校参加校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。

B．今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，遂感万分满足，评委老师的点评让我受益匪浅！ C．再次见到刘老师，我激动万分，走上前对他说：“您二十年前的留言，还惠存在我家。” D．昨日去朋友家做客，受到热情招待。今日又见，朋友迎上前来说：“昨日招待不周，还望海涵。” 79．D（A项“有幸”是谦辞，不能用于主办方对嘉宾说。B项“遂”是文言词，语体色彩不合。C项“惠存”敬词，请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。此处改为“珍藏”。D项“海涵”是敬辞，大度包容之意，用于请人原谅时。） 80．下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．听说贵企业在产品研发方面存在困难，如需帮助的话，我们将不吝赐教。

B．某政府民意网上回复网民留言：收到您冒昧的留言后，市政府将立即调查处理。

C．我校校友在校庆典礼上发言说：“作为学子，我愿为母校的发展繁荣尽绵薄之力！” D．天猫宠物领养日活动即将启动，作为妈妈，我将为令爱精心挑选一只小宠物。

80． C（A项“不吝赐教”是敬辞，不能用于自身，此处改为“全力协助”。B项“冒昧”是谦辞，一般用于自己。C“绵薄之力”谦词，泛指尽自己微不足道的力量，尽自己的努力去帮助别人。D项“令爱”称对方的女儿，称自己的女儿一般称“小女”。）