蟹爪兰幼苗移栽【五年级综合活动实践教案-移栽蟹爪兰,全国通用】

《移栽蟹爪兰》教学设计  一、教材分析  《移栽蟹爪兰》有三部分内容组成，首先介绍了蟹爪兰的特点；
然后图文并茂的形式讲解移栽蟹爪兰的基本步骤；
最后通过小提示告诉大家蟹爪兰的一般管理措施。移栽蟹爪兰是本课的教学重点，教师在引导学生自主探究方法的基础上，要结合图片给学生以正确的讲解、示范，掌握花卉移栽的基本知识。     二、学情分析     农村小学的五年级学生的劳动实践活动有了较大的发展，已经可以自己种植一些花卉和植物。在学植物栽培的实践活动中，凡是学生会栽培的植物，就让学生自己去做，以满足学生的表现欲；
遇到问题让学生先设计解决方案，在师生交流的过程中，尽量多鼓励、多表扬以满足学生的成功欲。     三、教学目标  1.能就植物移栽的方法和注意事项进行详细的讨论,最终掌握移栽植物的方法。  2. 完成蟹爪兰的移栽任务，能熟练地完成移栽操作。能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣，并完成观察记录。  3. 培养学生关注环境，热爱劳动的良好习惯。      教学重点：
移栽蟹爪兰的基本方法 。    教学难点：
完成蟹爪兰的移栽任务，能熟练地完成移栽操作，能对移栽后的植物继续保持研究的兴趣，并完成观察记录。  四、  教学方法  （一）教学方法：  利用教师创设的情境，引导学生把学习课本与操作实践相结合，充分尊重学生已有经验，引发学生移栽蟹爪兰的兴趣。  （二）学习方法：  1.自主探究法：通过上网查询、调查研究等方式，查找移栽植物的图片和基本方法。  2.操作实践法：教师引导学生在了解移栽植物方法的基础上，通过自己的实践移栽蟹爪兰和其他植物。     五、教学环境和媒体设计  教学环境：适合学生移栽植物的综合实践活动室。  媒体设计：充分利用网络资源搜集移栽植物的图片和基本方法，利用PPT设计制作多媒体课件，发挥多媒体在教学中的作用。     六、教学准备  教师准备：       1.多媒体课件。   2.有关植物的图片及要移栽的植物蟹爪兰。        学生准备：   学生携带移栽植物的工具和花盆。  七、教学过程   （一）创设情境 提出问题（4分钟）  师语言导入：同学们，老师刚搬到新家，室内的味道很重想净化室内的空气，老师应该摆放一些什么样的花卉？  预设：仙人掌、吊篮、铁线蕨……  老师出示适合室内摆放植物的图片。  教师引导语：如果我们自己动手栽培花卉就更有意义了，今天就让我们一起来学习蟹爪兰的移栽方法。（板书课题 ）     教师引导语：同学们，天气变凉了，怎样做才能使植物的幼苗容易成活?  （设计意图：通过师生的交流，利用生动有趣的图片，激发学生学习探究的欲望，为下面的活动做好情感铺垫。）  （二）学习与探究（14分钟）      1.师导语：同学们，要想种好一盆花，出了选择合适的工具，还要了解植物哪些方面？分小组讨论  预设：  问题1   选择植物的品种？   问题2   如何选择花盆？  问题3   如何栽种植物？  问题4   为什么花盆底下都有小孔？      教师巡视指导  小组代表汇报结果  全班交流， 师引导点播。  2.了解种花的基本常识：     A 品种：盆栽植物应选择株型矮小紧凑 、花形艳丽、生长较慢的品种。     B 花盆：选择外观较好的瓷盆或塑料瓶 ，盆径和盆高约30厘米较为事宜。     C栽种：用瓦片或石块垫在盆底排水孔上，先将盆土装至盆高的（）或（）处，用于将植株竖直放入盆中，再继续填入盆土，边填土边压实，直至距盆缘2——3厘米处为止。放置背阴处连续浇透水3——4天。       (设计意图：通过小组内和小组间的讨论交流，学生明确了移栽植物所注意的问题，充分发挥了学生的自主能动性，提高了自主学习的意识。）  （三） 实践与体验（14分钟）  1． 教师引导语.：同学们想不想把美丽的花草种进花盆，美化我们的生活环境呢？下面就让我们学习蟹爪兰移栽方法。  2.师出示蟹爪兰的图片：    3. 教师引导语：蟹爪兰又名蟹爪莲、接骨草。由于它开花正逢冬季，是隆冬季节一种非常理想的室内盆栽花卉。蟹爪兰除了可以种植外还可以移栽。    4.移栽蟹爪兰我们需要哪几个步骤呢？学生小组讨论。     5.学生汇报。  6.今天我们就到学校的花园里，练习移栽室内最常见的蟹爪莲。       师生到学校的花园里实践移植蟹爪莲。教师巡视指导。  第一步：填基土  1.填基土。现在花盆底部圆孔处放置几块瓦片，填一层沙土泥，再将花园里的肥土填入盆内。  第二步：植花木    第三步：培土  第四步：浇水  小提示：    1.要保证花盆的下面有出水口，多余的水分可以流出，否则容易烂根。  2.移植花木。用手轻轻捏住花的茎 部，置于盆内泥土之中，放正、放直，使根舒展。  3.培土。用土壤把根部均匀盖住，移栽的 深度与移栽前的深度相等移植最为合适。再用手把土轻轻整平，无需压紧。  4.浇水。栽好后整理花型，浇透水，一周内一般不需要再浇水。  5.观测土壤湿度，表层不要太干了，浇水的时候少浇一点水就行。    6..每天往叶子上喷点水，保证充足水分还可以去除叶面灰尘。  （设计意图：通过教师引导学生了解移栽植物的步骤，在让学生亲自动手尝试移栽一种植物，体现了有收到放的过程。学生在实践中提高能力，激发了学生学习的乐趣。）  （四）总结交流，评价作品（5分钟）  1．分组展示，每组请一名同学当讲解员，介绍本组作品，另一些学生记录评价表，填写活动评价建议 。   （1）展示作品。    （2）填写表格。  组别 移栽植物 步骤 评  价 效  果   2.说明：评价结果为优、良、中、差四等。  （五）课堂总结（2分钟）      教师引导语：这节课你有哪些收获？      生自主评价  教师结束语：在家中移栽一种花卉，放在我们教室里，美化我们的环境，做一个勤劳的小小光荣劳动者。  （六）板书设计  移栽蟹爪兰                     1. 填基土    2. 植花木                   3. 培土      4.浇水      （七）教学反思  成功之处：      在活动中，特别是在移栽方法的传授上，我放手引导学生在自主探究的基础上，结合图片给学生以正确的讲解、示范。在这个基础上，学生再进行操作，从而帮助学生掌握移栽的方法。在学生掌握移栽花卉的基础知识后，我引导学生理论联系实际，将获得的知识运用到花卉管理实践之中，养成识花、爱花、护花的好习惯，争做护绿小使者。  不足之处：      在教学过程中部分同学，课前准备不够充分。在小组讨论交流和合作移栽花卉时个别同学不够积极，学生获得的情感体验不够深入。  教学建议：  教学时教师应该注意采用情景导入法，通过多媒体图片的渲染，展示花卉装扮生活的画面，使学生感受自然之美、生活之美。课前要有意识地引导学生通过多种途径取得花卉及管理的丰富资料。课上通过小组竞赛的形式，有效地促进信息的交流。这样可以增加信息的容量，丰富学习的内容，开阔学生的视野。