三年级上册语文试题-期中1-4单元课内阅读复习题,人教部编版,,（无答案）

三年级上册语文试题-期中1-4单元课内阅读复习题,人教部编版,,（无答案）_

2021-10-29 11:48:09 | 浏览次数：

第一单元大青树下的小学上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1、本段共有_______句话。

2、从文中找出一对反义词。( )——( ) 3、选文描写了民族小学的学生( )的情景。

A.安静和热闹 B.上课和下课 C.窗外和树下 4、文中这些山里的“朋友”包括__________、__________、__________这三种动物。

5、用“_______”画出选文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到了 6、下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是(　　　) A．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。

B．作者这样写更能突出我们的民族小学很美。

C．作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。

花的学校当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过（），在竹林中吹着（）。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站（）的。

1．《花的学校》作者是享誉世界的印度诗人。

2．仿写词语。

一群一群　___________　____________　___________　____________ 3．在括号里填上合适的词语。

荒野　　　口笛　　　墙角 4．读到花“在绿草上狂欢地跳着舞”时，你体会到了什么？ ___________________ 5．“地下的学校”的含义是什么？ ___________________ 第二单元铺满金色巴掌的水泥道水泥道像铺(pū pù)上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘(zhānnián)在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌(lín líng)乱。然而，这更增(zēn zēng)添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧这多像两只棕红色的小鸟在秋天里变得金黄的叶丛间愉快地欢跳着歌唱着要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！ 1．根据课文内容填空。

地走着地数着地跳着 2．选择括号内正确的读音，打“√” 3.用“ ”画出文中的比喻句。并填空水泥道像________。

梧桐树的落叶像________。

棕红色的小雨靴像________。

4．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用____________的方法理解了句中加点词，它的意思是__________________；
我还会用它造句：
_____________________________________________________________________ 5．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。

6. 我要为作者写一句赞美门前水泥道的话。

秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1、秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？黄色：
金黄色：
红色：
橙红色：
2、黄黄的叶子像，扇走了。红红的枫叶像邮票，邮来了。

3、文中画线的句子，是句。你能仿写一句吗？第三单元《在牛肚子里旅行》 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

1.多音字组词。

jī（） chónɡ（） jué（）几重觉 jǐ（） zhònɡ（） jiào（） 2.红头的旅行真是惊险，你能写出它在牛肚子里旅行的路线吗？红头躲在草地后面→（）→（）→（）→从牛嘴里喷了出来二、阅读《去年的树》片段，回答问题。

在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?” 小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。

（1）选文最后三个自然段中,有两个“看”字。这两句话颇为传神,让人产生无穷的遐想。说说你是如何理解的。

第一个“看”,可以理解为: 第二个“看”,可以理解为: 两个“看”表达了鸟儿什么样的感情? （2）选文中所蕴含的道理是什么?说说你的理解和感悟。

（3）读了选文,你想说些什么? 我想对鸟儿说: 我想对树说: 我想对人类说: 《总也倒不了的老屋》老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，撞坏了它，被惊动的小蜘蛛马上爬过来，吃掉了它。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。