【2019年中心小学乡村少年宫工作总结】

2021-10-16 14:12:35 | 浏览次数:

2019年中心小学乡村少年宫工作总结 中心小学乡村少年宫将全面贯彻中小学生素质教育精神,树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想,以提高学生健康体质为出发点,以校本课程为工作重点,扎实开展乡村少年宫建设和相关系列活动,努力促进学生健全人格的形成。目前,小学师生中形成了“全员参与、全面开花、体艺并进、协调发展”的良好局面。

一、加强领导,提高认识 学校成立了乡村少年宫专项组织机构,下设办公室,采取多项具有针对性的宣传措施,加强广大干群和学校师生对这一新生事物的认识。一是分级分层次召开各种大小会议进行宣传动员。及时传达上级文件、宣布实施方案、观看先进学校的视频资料、领导小组成员作动员讲话,使开展乡村少年宫活动的目的意义、目标要求、预期效果等做到人人皆知,起到了很好的宣传动员作用;
二是充分利用有效的宣传阵地。通过板报、橱窗、校园广播等媒体宣传“我运动我快乐”、“失去健康就等于失去一切”等理念;
三是建立家长、学校长效联系机制。通过家访、电话、网络、发放宣传单等多种方式与家长进行沟通联系,争得了学生家长的理解与支持。

二、健全机制,强化管理 1.创设整洁、优美的少年宫环境 我校以城乡环境综合治理为契机,积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来,努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理,坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作;二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育,利用教职工会、周会、班会等时间,通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化;三是加强了校园文化建设,修缮栽植了校内绿化带,装饰校园文化墙,办文化宣传墙报,各班级开辟学习园地,完善了相关的标牌。

2.建章立制,强化各项管理。

⑴制定了“五有”、“四定”、“三落实”管理制度。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责;
“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员;
“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。此外,还建立了“学校统一领导、班主任积极配合、科室负责人具体实施、全体教师人人参与”的活动实施管理体系。这些制度和管理体系的出台,有力地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性,使“乡村少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。⑵落实保障措施,确保活动扎实开展。时间保障:结合市局关于乡村少年宫活动的要求,学校以每天下午1个小时的大课间以及音体美学科教学为主,进行项目训练,既不影响课程目标,又把少年宫活动项目融入其中,做到有机结合。辅导保障:我校针对活动项目多、辅导教师少的现状,采取了多项保障措施:动员全体教师各展其能、各尽其材、共同参与;
学生之间互相学习、互为老师,既拓展了自己的项目内容,又增进了同学之间的友谊;
动员社会力量融入其中,聘请了德才能兼备的志愿者担任校外辅导员,增强教师队伍建设,做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化,努力实现活动过程最优化、有效化。

三、协调发展,成效良好 目前,“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。我校通过将特色体育活动和艺术活动纳入学生日常活动,强化活动的过程与管理,有力地培养了学生的参与意识和竞争意识,使每个学生的体育特长和艺术特长均得到发挥,形成了人人掌握体育技能和艺术技能的良好氛围,培养了健康向上的精神风貌和艺术修养,极大丰富了校园生活,受到了教师、学生和家长的热烈欢迎,产生了广泛的社会效应。在活动开展的过程中,学生们互相学习、互相帮助、互相竞争,集体的凝聚力得到了提升,促进了良好学风的形成。

绘画小组:加深学生对美术的理解,激发了学生学习画画的兴趣,培养了学生的观察和动手能力。培养了学生作画的耐心和毅力,磨炼了孩子的意志,由简入繁,循序渐进,让学生初步学会了绘画的方法,掌握了对色彩的理解及运用,。

书法小组:学生能正楷临帖,简单笔画临写,能初步掌握楷书颜体基本笔画的写法,能写出像样的作品。

合唱小组:学生能在指导老师的指挥下,合唱一些简单的曲目。在大队活动时表演了大合唱,获得与会人员的一致好评。

舞蹈小组:学生掌握了舞蹈基本功技巧、身韵练习。能与老师合作跳一些集体舞、交际舞等。

科技小组:培养了学生信息技术素养,提高了学生的动手实践能力和创新思维能力开展活动,全面提高了学生的思想道德素质和科学文化素质。

诵读小组:学生在日常阅读中,通过阅读交流,树立了远大理想,明确了学习目标。学生能自主诵读一些经典篇目和文学常识,掌握了一些诵读方法和技巧。

腰鼓、鼓号小组:学生能在老师的指导下,能熟悉一些乐理知识,熟练掌握各方面的技巧。并积极参加各种活动,浓厚的热闹氛围和精彩的表演给人留下了深刻的印象。

数智小组:根据学生的学习心理发展水平和具体情况结合教材具体内容,采取灵活多样,生动有效的方式,帮助学生明确学习目的,产生强烈的求知欲,树立正确的学习动机,提高学生的发散思维能力。

四、今后的打算 1.进一步完善乡村少年宫机制建设,加大工作力度,发扬艰苦奋斗的精神,把我校“乡村少年宫”建成示范基地。

2.加强师资培训,加强对外学习交流,学习兄弟单位先进经验,把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。

3.继续发展自身的优势,努力创造条件,使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐完善。

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