副校长兼教学工作个人述职汇报|新上任副校长述职

副校长兼教学工作个人述职汇报 　　一学期来，我担任副校长一职，分管初中部工作，同时任教七年级一个班的道德与法治教学。一年来，在学校辛校长的直接领导下，本人尽职尽责，遵纪守法，恪守学校的各项规章制度，勤勉工作，扎实，比较圆满的完成了各项教育教学任务。为总结经验，改正不足，现将个人所做主要工作向领导和老师们汇报如下，敬请大家批评指正。

　　一、履职情况 　　1、加强学习，不断提高自身素质 　　在教育不断改革创新的这天，只有加强学习，才能适应新世纪教育改革发展需要。因此，我坚持学习各方面的知识，使读书、思考成为我生活中不可缺少的习惯。在工作之余抽出时间，关心时事政治，每天坚持“学习强国”的学习，目前学分已达6000分以上；
学习教育管理理论和教育教学理论。通过学习，使自己的观念得以更新，党员意识更加坚定、党理论知识得以拓展，业务知识不断丰富，管理水平不断提升。这也内化为自身理论修养。

　　2、以身作则，发挥领导表率作用 　　从担任副校长那天开始，我就牢牢记住:各项工作要以身作则，既要做指挥员，同时又要做“士兵”。工作中我踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在“做”的过程中，我把以身作则、兢兢业业做为座右铭。把宽以待人、严以律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的工作准则。做到自重、自警、自律。多谋事、不谋人，遵纪守法，廉洁自律，时刻以师德规范要求自己，以党员标准对照自己，凡是要求教师遵守的规章制度，我首先模范遵守，凡是我职责范围内的工作，我都主动带头做好，充分发挥模范带头作用。对上为学校为校长负责，对下为老师负责。对学校大大小小的工作，我都认为是自己的份内事，既做领导、又做教师，以身作则、默默工作。有付出就有回报，我的工作获得了大家的肯定和认可。

　　3、抓教学质量不动摇，提高教学管理的效能 　　教学工作是学校的中心工作，教学质量的好坏直接关系到学校的生存和发展。我深感自己肩上担子的沉重，不敢有丝毫的懈怠。我对初中部的工作总是感到压力很大，生怕做不好，但从来不敷衍，不打折，不畏首畏尾。具体作了如下工作：
　　（1）抓各类计划的落实，保证教学工作具有科学性、计划性。每学期开学，我首先抓各类计划的制定，如《课程计划》《教科研工作计划》《备课组活动计划》等。做到有计划、有目标、有方案、有管理、有实施，使工作有的放矢。保证目标明确，计划合理，管理到位，实施有力。

　　（2）抓好课堂教学改革，打好课堂教学攻坚战。

　　做好“延展练双自主课堂”的推进、提倡活力课堂、高效课堂。在抓好初中部全面管理的同时，我始终不放松自己的课堂教学，我坚持在教学第一线代课，每周两节课加一节晚自习和一节练考，每节课我都认真去备课，并带头运用学校要求的课堂改革新理念去组织教学，实行小组合作学习，体现组内合作，组间竞争，同层角逐。备好课上好课是我对自己教学的底线要求。此外，要求教师板书规范工整，电教手段齐全，创设问题情境，激发学习热情，真正引领学生成为课堂的主人、实践的主人、创造的主人，让课堂焕发出生命活力，成为学生求知的乐园。

　　（3）抓好教学常规管理，每月年级进行教学常规检查。抓好备、讲、改、辅、考等教学流程，发现不足的地方，我们总是委婉地给老师们指出来，让老师们乐于接受，乐于改进。

　　首先抓集体备课。根据泾中集体备课的要求，注重备教师的教法和学生的学法；
统一教学进度、教学要求、课内外作业；
定时间、地点、内容、主备教师；
在集体备课形成的预案的基础上进行二次复备；
所有教师上课后对亮点和不足进行反思并形成小结。尤其是做到：目标明确、环节齐全，重点突出、难点突破，设计合理、板书规范，习题适当、反思跟上。

　　开展全员听课。要求任课教师互相听课，互相评课。一堂课要经得起“说长道短”、“评头论足”。我首先完成听课任务，每学期我都坚持听30多节，亲临教学一线，紧扣教学脉搏，掌握第一手资料，全员听课对提高教师素质起到重要作用。

　　抓作业的及时反馈。用作业来检验一堂课的教学质量。坚持认真批改和二次批改，及时反馈，作文强调眉批和总批，准确获取学生学习信息。

　　（4）定期召开质量分析会，每次月考、期中、期末考试和阶段性测试后，我都要带领年级领导一起先对全年级进行质量分析，然后根据存在的问题及时调节教学策略和教学方法，并组织开展好每一次的年级质量分析会，同时要求备课组活动的时候注重分析试卷中存在的问题，找出不足，想出改进方法，提高教学质量。

　　4、抓好教研不放松，推动教学改革深入发展 　　教研相长，拓宽质量提升渠道。加强教研是深化课堂教学改革，提高教师教学能力的有效手段和最佳途径，狠抓集体备课、教研组、备课组活动开展，大力实施“青蓝工程”、“名师工程”和“名优工程”，鼓励教师积极参与各类赛教、以及优质课和优秀论文评选活动。始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子，在做好教学常规工作检查、督导的同时，亲临课堂听课，及时与老师沟通与探讨课堂教学改革试验中碰到的问题及解决的方法。领导重视与积极的参与，教师也就有了积极性，效果也就会逐步显现。

　　5、与领导、老师团结协作，努力做好本职工作。

　　我始终明确自己的职责、摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、尊重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求领导及老师们的意见，达成共识。使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。

　　二、存在问题 　　通过一学期的工作，通过思考和实践，我找到了自己工作中的差距和不足：
　　1、工作中落实和精细化还不够，有时出现安排的到位但督查不够。

　　2、课堂教学改革还要继续抓实，构成模式，打造“品牌”效应，不断提高学校教育教学质量。

　　3、在管理过程中，有时出现急躁情绪，对教师工作要求多、生活关心不够。

　　三、努力方向 　　1、今后的工作中要在抓“落实”上下功夫，工作要做到有安排、有落实、有督查、有反馈。扎扎实实开展好每项工作。

　　2、不断提高自己教学及管理的改革创新意识，要在平时的教学一线多发现问题、分析问题、解决问题。加强自身理论和实践相结合的各类学习，提高自身能力促进教育教学再上新台阶。

　　3、努力提高个人修养和领导艺术水平，促进领导执行力的提高，今后工作管理中要把“严格”与“人性化”科学的结合起来，提升全面素质，使工作更加得心应手。

　　回顾过去，我对自己问心无愧，但也有不足与感慨。展望未来，我信心百倍，在今后的工作中，我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，殚精竭虑，务实创新，努力向领导、老师、学生交一份合格的答卷。