基于新形势下农村小学德育工作的研究

摘 要 互联网快速发展，每天呈现给我们各种各样的信息，这对人们的思想观念、道德品质等都产生着深刻的影响。而小学生恰恰正在逐步形成自己的世界观、价值观、人生观，对他们进行科学的德育教育，有利于培养他们健全的人格。同时也是对当今教育事业的另一大挑战。本文在于探讨新形势下农村小学德育工作面对的挑战以及如何去应对解决这些问题。

关键词 农村小学 德育教育 人格

中图分类号：G420 文献标识码：A

当今社会，信息借助互联网得以快速传播，因此充满了各种诱惑。人们的价值观念各有差异，建立一个人良好的人格必须从小做起。尤其是现在的小学教育，不能单单以成绩来论成败，同时要关注学生们个人道德体系，思想观念的发展。改革开放以来，广大农村的学生获得了更多学习的机会，打开了自己的眼界，得以获取更多除了课本之外的知识。但是因为学生的价值道德体系还处于一个发展状态，如果不加以正确的引导，往往很容易让学生走上偏门，从而毁了一生。农村的孩子们大多都是留守儿童，因为父母外出打工，所以他们只能跟爷爷奶奶相依为命。从小缺乏父母亲的爱，往往会导致他们产生各种心理问题，如果从小不对他们加以排解，就容易导致他们的人格产生畸形。而且爷爷奶奶从小对他们的溺爱，也让他们养成了各种坏毛病，如果这些缺陷不加以纠正长大后就很容易变成大问题。在新形势背景下，学校的德育教育不再是以往的服从教育，更多的是要对学生进行个性化发展。培养学生独立的人格，充分尊重每一位学生。更多的是启发学生的思考，帮助他们建立正确的道德价值体系。在农村德育教育里，留守儿童和单亲家庭里的孩子是最需要重点关注的对象。

1农村德育教育工作面对的挑战

1.1多姿多彩的社会对学生的影响

当今社会的发展速度之快，几乎每天都会有各种各样的新事物出现，社会充满了各种诱惑，社会环境也不在像以前那样那么简单。社会在进步发展，人们的思想观念也在不断地发展。借助于强大的互联网技术，学生们获取信息的渠道越来越多，而这些渠道，有些其实是跟学校的教育理念背道而驰。但其影响力、實效性又强于学校的影响。学生的思想体系又是处于一个成长阶段，尤其是小学生，他们的价值观、世界观、人生观才刚刚开始形成。如果他们不能正确的去判断这些信息的对错，就很容易踏错路，从而影响到自己的人生发展。

虽然当今的学校教育也是非常注重这方面的问题。但是现在小学生的思想普遍早熟，而且有的又处于叛逆期，因此老师苦口婆心讲的话，他们不一定能够受教，反而有时还要跟学校、跟老师对着干。政府对于这些信息渠道有时监管得不严，有些不良信息经过学生群体之间的传播，很快就风靡一时。比如日韩文化很夸张的发型，黑社会电影等。有些学生可能就认为当大哥是很酷的事情，于是就在学校拉帮结派，到处寻事滋事。这种行为久而久之就演变为各种社会问题，长大后了可能就会演变成为违法犯罪，最终影响社会治安。农村小学德育教育工作的实施，不仅仅需要学校自身的努力，更需要社会各方各面的支持，这样才能切实的解决小学生各方各面的问题。

1.2不同的学习观点的干扰

在经济高速发展的背景下，每个人对于教育都有着不一样的看法。有些人在改革开放初期抓住了机会，事业上取得了成功。但其仅仅是小学初中文化水平，于是就有的人传出了“读书无用论”的言论。加上当今社会媒体一直在鼓吹大学毕业生找工作难的现象，北大学生卖猪肉等，这些因素逐渐就让学生们对学习产生了一种可有可无的心态。小学生自身的自控能力和对事物的辨别能力又还很弱，因此他们就会对自己的学习目的产生各种怀疑，甚至出现自暴自弃的现象。

有的学生认为读书只是为了混一张文凭，方便以后自己在社会找工作。对自己来说，读书就是为了赚钱。因此为了赚钱可以不择手段。这种想法是最可怕的，因为他们把自己的道德良心隐藏起来了，有时候甚至会产生一些危害社会的行为。有些学生因为家里有点权势，所以就算不读书，父母也可以托关系帮自己找到一份工作。这种学生自然而然就觉得读书好不好都无所谓，而他们的价值形态也发生了扭曲，认为什么事，只要有钱，通过关系就可以解决。这种教育势必会给社会产生各种寄生虫，影响社会的和谐发展。

1.3家庭环境的影响

受家庭环境影响相对来说较大的应该都是那些家庭教育不好的学生。父母的独裁，不尊重子女的意见，有时候因为工作繁忙而忽视了子女的教育。这些对于学生的发展来说影响是特别巨大的。为什么总说代沟呢？就是在提示我们多关心孩子的内心世界，去了解他们所需要的，所喜欢的。而不是把自己的观点强加于他们身上。父母是孩子最好的老师，尤其是年龄越小的孩子，对父母的言行是看在眼里，记在心里。学生在学校呆的时间有限，受到教育的时间也有限，德育工作更大一部分需要父母去承担。形成学生正确的道德价值体系，身为父母责无旁贷。每个父母都是望子成龙，希望自己的孩子有出息。再加上现在的孩子大部分都是独生子女，所以难免父母会对他们施加更多的期待。但是期望不代表就能无视孩子的内心想法，每个时代都有自己的变化，我们应该顺应时代发展的趋势，尊重孩子的个性化，加强与他们的交流。父母要以正确的方式去帮助他们决定一些事情，这样才有助于他们形成自己正确的人生观，价值观，世界观。

2针对新形势下农村小学德育工作的建议

我们应该顺应新形势的发展潮流去开展农村小学德育工作。必须符合社会主义道德价值体系。针对小（下转第118页）（上接第107页）学生的心理，思想道德具有可塑性。采取合理科学的教学方式去引导他们树立正确的三观。因此有以下几点建议。

2.1德育工作作为学校的首要任务

学校应该把培养学生的健全人格作为自己的首要任务。学习成绩好不代表做人合格。道德品质不合格，成绩再好，长大后也势必会社会的蛀虫，危害整个社会。学校要明确德育工作的重要性，把它的核心价值观渗透到学校每一个教学环节。将德育教育与学科教育相结合，教师在课堂上教学的同时，也要以身作则，用良好的道德行为去潜移默化的感染学生。学校要建设一支高素质的教师队伍，教师除了要保证教学质量，更重要的是要有高尚的道德品格。因为在学校了，教师是跟学生相处最久的，教师的一言一行都在影响着学生。

2.2关注学生的内心世界

农村的小学生大多都是留守儿童，有的还是孤儿或者单亲儿童。对于这些孩子，我们要加强对他们的交流，关注他们的内心世界，积极的去了解他们，给他们温暖。定期的对学生展开各种教育，增强他们对社会各种不良信息的免疫能力。提高他们的辨知能力。树立他们正确的人生观，消除外界对他们的不良影响。给他们营造一个健康良好的成长环境，保证他们心灵的健康。

我们要定时对学生进行心理辅导，去了解他们成长阶段所面临的各种压力，采用心理辅导去帮他们消除心理上的各种压力。通过学校、家庭以及孩子三方联系，解决孩子在心理上遇到的障碍，避免孩子产生不良的心理疾病。让孩子的德育智得到全面的发展。

2.3尊重学生的个性发展

学校要消除以往的服从教育。应该采取温和的教育方式，尊重学生的个性发展。教师要以朋友的形式去与学生进行交流，从学生的角度去思考问题，尊重学生的想法，通过一些小事去给他们树立积极的榜样。学校的教育不应该只是以灌输知识为主，这样培养出来的学生面对社会复杂的信息完全没有自己的辨别能力。面对花花世界，无法抵挡住诱惑。只要培养学生自主独立的思考，他们才能学会明辨是非。才能够批判的去看待社会上的各种事物。遇到问题时也会懂得自己去分析解决。

3结语

在新形势下的农村小学德育工作是一项任重而道远的工作。小学生正是祖国未来的花朵，祖国的未来是靠着他们支撑的。实现中华民族的伟大复兴也需要他们。因此培养他们健全的道德人格，良好的道德价值体系是非常重要的。无论是学校家庭还是社会，都有责任去关心帮助这一群体的成长。学校的教育必不可少，但家庭的教育是基础，而社会的协助更是缺一不可。要把德育工作不是一件容易的事情，每个时期都有着不一样的任务，但我们必须高举社会主义建设的新旗帜，以社会主义价值观为核心体系来开展德育工作。树立把德育工作放在首要的位置，坚持以人为本，平等对待每一位学生。

参考文献

[1] 孟祥嵩.农村小学德育现状[J].少年儿童研究，2011（20）.

[2] 付军.完善农村小学德育工作策略浅谈[J].教师，2011（21）.