职业院校新能源汽车专业建设探析

【摘要】由于新能源汽车具有环保低碳的优势，对于缓解日益严峻的环境污染问题具有极为重要的意义，因此一经推出就受到了社会各界的关注，国内各大职业院校也开始成立新能源汽车专业。文中对于新能源汽车的发展现状进行简要论述，并针对如何做好新能源汽车专业的建设工作，给出一些有效的办法，以供广大一线教育工作者参考。

【关键词】职业院校  新能源汽车专业  建设探析

【中图分类号】G712  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）28-0019-01

引言：

与新能源汽车相比，使用传统能源的汽车所造成的环境污染，以及石油紧张问题越来越严重，使得国际社会开始将发展重心转移到新能源汽车上。国家以及政府部门也相继推出了政策上的扶持与帮助，鼓励新与支持能源汽车行业的研发，新能源汽车行业的人才缺口巨大。因此，国内的各大职业院校也都成立了新能源汽车专业，以满足市场发展的需求。

1.新能源汽车的涵义与发展现状

1.1新能源汽车的涵义

新能源汽车指的是采用新型动力系统，完全或者不完全使用新能源驱动的汽车。新能源汽车的种类有纯电动汽车、插电式混合动力汽车、燃料电池汽车等。与传统能源的汽车相比，新能源汽车对于石油以及传统能源的消耗量少，对于环境的污染与破坏也少，对于优化人们的生活环境具有重要的促进作用。

1.2新能源汽车的发展现状

2010年初，由国家科委、发改委以及工信部启动“十城千辆”计划，并采用补贴的方式，计划用三年时间发展30个城市，每个城市一千辆新能源汽车进行示范。以广东省为例，广东省也对于2014年年中推出《广东新能源汽车产业发展规划（2014～2020年）》，要求至2020年，全省要具备40万辆新能源汽车的生产力，并于2020年内成为国际前列的新能源汽车产业基地。另一方面，世界汽车行业格局面临重塑，传统燃油车步入禁售倒计时。许多国家纷纷调整发展战略，在新能源、智能网联产业加快产业布局，抢占新一轮制高点。在新能源汽车推广方面，地方政府也推出税费减免等措施，并清除制度上的阻力。而且在2017年，广东省也提出全面采用新能源汽车的公告，保守估计每年广东省更新的新能源公交车将会高达6000～8000辆，预计未来会持续加大采购量。

2.职业院校新能源汽车專业建设步骤

珠三角地区的职业院校，必须要对新能源汽车产业的发展动态即时关注，坚决贯彻广东发改委提出的《广东省新能源汽车产业规划（2014～2020年）》内容，加快新能源汽车的建设步伐。

2.1完善课程设置

职业院校的课程不仅和学生学习的质量密切相关，而且与学生未来的就业岗位也有着密切的关系。因此职业院校必须要对现有的课程予以完善，并构建出完整、优质的课程体系，而要实现这些目标，就必须要深入到企业中进行了解，设置岗位需要的课程，与企业合作共同制定相应的课程体系，并在实践的过程中不断完善。

2.2强化校企合作，培养优秀人才

相比较于其他职业院校的专业，新能源汽车的专业人才稀缺，因此职业院校可以与校外知名度高的企业，运用“校企联办”的方式来实现双赢的目标。学校为企业提供场地与资源，企业也能够将先进的技术与学生进行分享交流，而且学生还能够利用企业的先进设备，来进行实践操作。这样既能够解决了学生的就业问题，而且还能够提高学生了实践能力。除此之外，也可以将一些优秀的教师引入到企业中培训，让科研与教学水平共同提高。

2.3新能源汽车实训基地的建设

职业院校在新能源汽车专业建设的过程中，应当要按照每个学生不同的特点以及社会需求，加大培养学生实践操作的力度。通过构建实训基地的方式，不但能够为学生提供一个良好的实习环境，对于技术的研发也有极为重要的意义。但是实训基地需要投入大量的人力与物力，如果单纯依靠学校的力量是无法实现的，因此必须要在政府机构的扶持下，结合企业的经济实力与硬件设备。在实训基地的建设过程当中，可以按照企业的具体情况与发展需求，将设备的摆放以及各类模块化的教学进行系统地规划化，为学生提供一个良好的实践环境。

3.结语

综上所述，现阶段珠江三角区的新能源汽车已经进入到了产业化阶段，新能源汽车的人才稀缺，因此职业院校应当要把握好这个千载难适的机会，学入探索新能源汽车专业建设以及人才培养的有效策略，在满足市场需求的同时，为构建完善的新能源汽车产业做出应有的贡献。

参考文献：

[1]任锦玲，张清鲁，郭绪娜.职业院校节能与新能源汽车专业建设的研究[J].汽车与驾驶维修（维修版），2016（12）：124-137.

[2]刘友兵，李声韬，曾凡柏.高职院校新能源汽车技术专业课程建设思路研究[J].时代农机，2015（03）：155-168.