师范生职业生涯规划例文 师范生职业能力培养规划

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师范⽣的职业⽣涯规划范⽂

　　职业⽣涯规划有利于师范⽣实现⾃⼰的职业⽣涯梦想，全⾯提升⽣活质量。下⾯是店铺为⼤家带来的师范⽣的职业⽣涯规划范⽂，相信对你会有帮助的。

　　师范⽣的职业⽣涯规划范⽂(⼀)

　　“凡事预则⽴,不预则废。”为进⼀步开掘⾃⾝潜能，主动、积极健康地发展，实现⾃⼰的⼈⽣价值。更好的做好⼀名⼈民教师，特制订我的职业规划设计书。

　　⼀.个⼈现状分析

　　了解并认清⾃我是教师的⾸要步骤。认识⾃⼰很难，要清醒地认识⾃⼰，这是追求教师⼈格⼒量的前提。

　　1.优势⽅⾯

　　忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学⽣，相信每个学⽣都能成才。⼯作之余不忘充实⾃⼰，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进⼼。

　　2.不利因素

　　平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在⼀定程度上造成了对学⽣和教材深⼊研究的时间不够宽裕。

　　在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因⽽在课堂教学上或多或少出现⼀些⼩差错，不能那么得⼼应⼿。借鉴他⼈和外地教学经验不够。

　　对于科研还是停留于表⾯，没有能够深⼊的实施，还⾛在科研型教师的起点上。

　　⼆.职业发展⽬标

　　1.总体⽬标

　　教书育⼈，为⼈师表，加强师德修养;⽴⾜岗位，终⾝学习，提升专业素质;学以致⽤，转边教育教学⽅式，利⽤3—5年时间，成为研究型教师。

　　2.具体⽬标

　　A.教育理念：学习先进的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待⾃⼰所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚⼼诚意关爱每⼀个学⽣，⽤“爱”塔起教育的基⽯。⽤⾃⼰的学识及⼈格魅⼒，赢得学⽣的信任，点燃学⽣的兴趣，促进学⽣的健康、快乐成长。

　　B.探索合适⾃⼰的课堂教学模式。⽤新的理念指导⾃⼰的课堂教学，使⾃⼰在课堂上活跃起来，成为学⽣施展才华的主阵地。

　　通过课堂教学实践，形成⾃⼰的教学风格，探索⾃⼰的课堂教学模式，⼤胆创新，总结经验，不断求索。通过⾃⼰的教学艺术，吸收学⽣的追求，使课堂上的学⽣个个成为爱学习，对学习有探索欲的学⽣。

　　C. 树⽴终⾝学习的态度，切实提⾼⾃⾝业务素质。科学学习专业理论知识，提升⾃我的专业⽔平和处理教育、教学实际问题的能⼒。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，⾃我发展，不断⾃我充实与更新。同时，多听别的⽼师授课，学习他⼈的优点，克服⾃⼰的不⾜。可谓教学相长，就是要与学⽣⼀起成长，这样才能成为学⽣的教师。

　　D.增强科研意识，为专业化发展提供强⼤的源动⼒。

　　时代在创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的⼯作中，不仅要提⾼能⼒，积累经验，总结⽅法，还要培养⾃⾝的创新意识，真正实现创新教育，做⼀名优秀的新教师。

　　师范⽣的职业⽣涯规划范⽂(⼆)

　　前⾔

　　职业⽣涯规划是针对决定个⼈职业选择的主观和客观因素进⾏分析和测定，确定个⼈的奋⽃⽬标和职业⽬标，并对⾃⼰的职业⽣涯进⾏合理规划的过程。职业⽣涯规划要求根据⾃⾝的“职业兴趣、性格特点，能⼒倾向，以及⾃⾝所学的专业知识技能等”⾃⾝因素，同时考虑到各种外界因素，经过综合权衡考虑，来把⾃⼰定位在⼀个最能发挥⾃⼰长处的位置，以便最⼤限度地实现⾃我价值。⼀个职业⽬标与⽣活⽬标相⼀致

的⼈是幸福的，职业⽣涯规划实质上是追求最佳职业⽣涯的过程。优秀的⼈对于他们⾃⼰以及⽣活，⼀般都会有长远规划。对职业⽣涯的长期眼光，是我们未来的事业能够登峰造极的重要条件。

　　⼀、⾃我认知

　　1、⾃我性格分析

　　我是⼀个⼤⼆的学⽣，性格活泼开朗，业余时间喜欢听⾳乐、聊天、看⼩说还有上⽹。平时待⼈诚恳，善于交际，乐于助⼈。喜欢创新，对任何事情都有⾃⼰独⽴的看法。我的优点在于能够经常反思⾃⼰，那些事做得对这样做合理?那些是做的错了这样做会不会给别⼈带来伤害?以及如何改善⾃⼰的弱点和关注⼼理的健康;懂得开导⾃⼰，⼰所不欲勿施于⼈，⼰所不乐勿加于⼈。

　　⽣活质朴、勤俭追求上进、⽬标明确、刻苦勤奋、有较强的⾃学能⼒、勤于钻研、肯思考、合理安排好学习时间、理解能⼒强、思维敏捷、对问题有独到的见解、学习中摸索出⼀套符合⾃⼰的学习⽅法、脚踏实地、循序渐进、精益求精。能够吃苦耐劳、做事严谨认真、有较强的实践能⼒和组织能⼒、且经常积极参加班级及学校组织的各种活动。

　　但我也有很多的缺点：我的脾⽓⽐较急躁，优柔寡断，做事总是犹豫不决，⽽且我的英语成绩不好。

　　2、能⼒分析

　　优点：能吃苦耐劳、⽣活勤俭节约、勤奋好学、细⼼。

　　缺点：没有耐性、性⼦急、易轻信别⼈。

　　3、职业兴趣测试

　　职业价值观⼩结：

　　我希望有份稳定的⼯作，⽽且⼯作内容是明确的，但是不太希望和不同职业的⼈打交到，⼯作的环境不要太复杂，能固定的上下班，有时候也可以加班。

　　4、职业价值观分析

　　(1)个⼈价值观：平平淡淡，⽇出⽽作，⽇落⽽息

　　(2)个⼈职业价值观：喜欢安稳，不要有太⼤的变动

　　职业价值观⼩结：

　　我希望收⼊相对⾼⼀些，尽可能在能够养家糊⼝的程度上，略有结余。但是，希望不要经常性的加班，偶尔加班的可以接受的。

　　5、兴趣与职业发展测评

　　测试报告⼩结：根据测试的结果，我愿意做⼀些较为有规律的⼯作，如：邮件分件员、图书管理员、办公室职员、档案管理员等。我也愿意从事社会福利何助⼈的⼯作，

　　⼆、职业认知

　　1、外部环境分析

　　(1)学校环境分析

　　我在学校学的是历史专业的，在校内是属于师范类型的，主要⾯向的职业是教师、⽂员等。在校内也有其他师范类的专业，如：思想政治，⼩学教育、⼩学语⽂等

　　(2)社会环境分析

　　在海南教育厅中的⼀篇⽂章中“从就业形势看:四年后⾼校什么专业最热门”

　　作者：⽂天　出处：⽣活时报

　　师范⽣逐年看好师范类专业仍受欢迎。近年来，在许多专业的毕业⽣就业相对“吃紧”的情况下，师范类毕业⽣的就业却呈现出供不应求的可喜局⾯。因此，⾼中毕业⽣报考师范院校的⼈数也急剧增长，出现了师范院校的录取分数线⼀涨再涨的局⾯。

　　但是，从发展的趋势来看，今后报考师范的竞争肯定会⽐以往更加激烈;师范类毕业⽣就业容易也是相对⽽⾔的，若⼲年后，也将会出现供⼤于求的局⾯。即使现在也不是所有的师范毕业⽣都能保证就业，不少专业在农村、贫困地区的学校相当紧缺，⽽在⼤城市、重点中学却不⼤容易就业。

　　2、综合评估——SWOT分析

　　⾃⾝优势：性格乐观开朗、勤奋好学、

　　外部机遇：教师资源缺乏，市场需求量⼤

　　⾃⾝劣势：英语差，没有经验。

　　外部挑战：现在⼤学毕业⽣过多，岗位供不应求，⽽且⼤多需要有⼯作经验的。

　　三、职业⽣涯规划设计

　　1、职业定位急路径

　　职业⽬标：中学教师

　　职业路线：实习⽼师-初中⽼师-⾼中⽼师

　　2、⼤学⽬标

　　(1)英语过四级

　　(2)取得教师资格证，取得普通话证书

　　(3)各科都通过，没有挂科

　　3、职业⽣涯⽬标

　　2013年6⽉取得毕业证书，及相关证书

　　2013年9⽉到乡村实习，获得教学经验

　　4、职业⽬标计划于实施

　　短期⽬标：学好本专业，努⼒学好英语，过四级，考计算机⼆级，考教师资格证和普通话证书。

　　近期⽬标：深⼊掌握办公软软件操作的运⽤，阅读⼤量的求职记⼼理⽅⾯的书籍，顺利找到实习单位并顺利⾛上⼯作岗位阅读出纳⼯作相关的书籍，让⾃⼰尽快熟练了解与岗位相匹配的各种能⼒，并基本掌握会计⼯作的能⼒

　　长期⽬标：以⼀名优秀的教师来要求⾃⼰，当⼀名优秀的教师。

　　四、总结

　　在当今这个⼈才竞争激烈的时代的时代，职业⽣涯规划开始成为在⼈争夺战中的另⼀重要利器。职业⽣涯规划是⼀种有效的⼿段;⽽对每个⼈⽽⾔，职业⽣命是有限的，如果不进⾏有效的职业⽣涯规划，势必会造成⽣命和时间的浪费。作为当代⼤学⽣，若是带着⼀脸茫然，踏⼊这个拥挤的社会怎能满⾜社会的需要，使⾃⼰占有⼀席之地?因此，我试着为⾃⼰拟定⼀份职业⽣涯规划，将⾃⼰的未来好好的设计⼀下。有了⽬标，才会有动⼒。

　　但是，这份职业⽣涯规划书并不够完善，不够全⾯，我还需要在以后实践的过程中，不断的调整，争取能够更加的贴近⾃⼰的实际情况。

　　通过对⾏业内外、⾃⾝环境的内外分析，得出以下结论：在剩余学年内继续学习锻炼，毕业时初步能打到就业的所需标准。不断提⾼⾃⾝整体能⼒和所学的专业知识来满⾜内在需求;对⾃我实现的需求存在⼀定的制约，所以决定努⼒学习。对于⾃⾝的不⾜可以通过WO策略改善即重点考虑弱势因素和机会因素，努⼒使弱点趋于最⼩，使机会趋于最⼤。