浅析某地方高校生科院考研现状及对策*

2022-03-05 08:05:27 | 浏览次数:

摘要:本文基于浙江中医药大学生命科学学院(以下简称“我院”)对历届研究生的报考率、录取率、录取学校和录取专业等考研情况进行的分析,在考研调查问卷结果基础上,对学风建设及提高考研录取率提出建议和对策。

关键词:考研;录取率;对策

中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2011)05-0120-03

近年来,国家大幅度扩大研究生的办学规模,高校和社会上出现了一股强劲的考研热潮。日前,教育部、国家发展改革委正式下达关于2010年全国研究生招生计划的通知,计划招收硕士生47.2万名。据教育部最新统计,2010年全国报考硕士研究生人数达到140万人,较2009年增加13%,这也是2001年以来硕士研究生报考人数的最高纪录,是2001年报考总数的3倍,可谓竞争激烈。纵观当今科学技术与社会发展的总趋势,21世纪是综合国力竞争激烈、知识经济超越性发展的时代,生命科学的飞速发展将成为21世纪的主要特征。由此,人才的需求激增,越来越多的物理学家、化学家等技术、科学家被吸引到生物学研究领域。以美国为例,近年统计48万博士学位获得者中从事生命科学的占51%,优秀青年科学家流向生命科学前沿,是21世纪生命科学欣欣向荣的动力与源泉。

我院从成立以来就特别重视学生专业思想的稳固,考研的报考率和录取率也一直在全校位列第一。然而,近年来却出现了波动。为深入了解与分析我院学生考研的情况及思想动态,本课题对我院2004年以来的考研情况进行了梳理,对在校生进行了相关的问卷调查,并根据分析结果提出相应对策,以便提高学生考研率,培养更多更好的生物科学人才。

一、我院历届考研情况分析

我院有生物科学、生物技术和医学检验3个专业。生物技术主要招收三本学生,医学检验和生物科学专业都是二本学生,基础比三本扎实。然而,医学检验和生物技术的学生毕业后大部分选择就业,因此生物科学专业一直是我院考研重点扶持的专业。近年来,该专业的报考率和录取率基本维持在50%和25%左右的较高水平,如表1所示,充分体现了我院相关专业学生考研的积极性。其中,2006年的报考率不高,但录取率最高,达到38.89%。2007届毕业生的报考率最高,达63.96%,录取率最低,只有16.9%。究其原因,主要是2007年就业形势不错,影响了部分考研学生。

对我院2004至2010届毕业生的考研情况进行统计分析的结果如表2所示,主要有以下特点:第一,多数学生选择省内就读,目前已达60余人,其中以本校居多,其次是浙江大学、浙江理工大学、宁波大学和浙江工业大学,省外就读的只有10多人,且基本都选择上海和南京等地,说明学生的择校原则是就近就便。第二,从录取专业来看,大部分学生都选择本专业,问卷调查结果也显示,65.5%选择本校本专业或跨校本专业,见表3。虽然有35%的学生选择跨专业,但最终录取率并不高,说明跨专业报考没有任何优势。目前有15人就读生物化学与分子生物学,为最热门专业。中西医结合基础有6人就读,该专业为我院的硕士点,由于要考中医综合,难度较大,目前生源主要来自保送生和调剂名额。明年,我院将新增微生物与分子药学专业硕士点,更符合本专业学生情况,相信考研录取率将会有很大的提高。由于我院隶属于医学院校,主要培养具有医学背景的生物科学专业人才,在课程设置上特意增设了医学和药学课程。同时,在教学中特别重视学生实验技能的培养,除理论课外,还增加了相关课程的综合性和设计性大学实验,大大提高了学生的动手能力。根据历年来就业单位和深造单位反馈的信息来看,我院学生的基础知识扎实,实验动手能力强,能很快适应工作和研究生活,深受单位好评,说明培养思路是正确的。

二、学生考研现状调查

为了更充分地掌握学院学生的考研现状,我们制作了一份考研问卷调查,主要针对我院学生,共分发问卷210份,收回200份,结果见表3。调查发现,有72.3%的学生想考研,不想考研的学生中,只有45.9%的想早点工作,其他则主要是担心经济实力和自身能力不足而不得不放弃。应该说,生源和学生考研积极性是影响考研率的主要因素。多数学生在普通大学相对较宽松的学习环境下,对前途的忧患意识形成得相对较晚。调查结果表明,20%的学生从大一就决心考研,这部分学生热爱专业,目标明确,成绩往往也比较优秀。多数学生从大二开始有考研打算,占44.3%,大三占25.7%,而大四开始作考研准备的学生只占10%,他们在理论基础、考研方向和心理上都缺少充分准备,往往造成考研结果的不理想。

随着网络的普及,大部分学生都通过网络获取考研信息,占69.9%,其它则通过学校、教师或师兄、师姐获得信息。确定考研后,有73.7%的学生还会关注就业,只有26.3%的不为所动。事实上,考研中最大的困难就是坚持不懈,正如表3所示,占46.9%。的确,读研不仅意味着放弃三年的收入和工作,而且增加了更多的不可预见性,导致考研意志不够坚定。因此,一旦决定考研,就一定要坚定决心,抵制住一切诱惑,只要坚持到最后,被录取的可能性还是很大的。调查表明,假如考研失败,有57.5%的学生决定第二年再考,他们真心希望通过考研获得更多的学习和积累,最终肯定成功,每届都有这样的例子,只是此次调查未将其结果进行统计。当然,我院学生的英语水平还有待提高,大多数只过了四级,作为统考科目,英语往往成为最后录取的瓶颈,说明英语教学水平以及学生的英语学习能力都应加强。报考之后,有45.1%的学生不参加任何辅导班,但有一半学生表示会参加各类辅导班,以增加考研砝码。

三、对策

为了给考研学生以最大的支持,我院作了不少工作,例如:①加大了对经济困难、学习勤奋学生的经济补助。考生一旦录取,学院不仅报销考研中产生的一切费用,还对其进行经济奖励,在一定程度上激励了部分考生。②为方便考生复习,提供了专门的教室,将考生的宿舍从校外转移到了校内,与校内的研究生生活在一起。③为加强学生实验动手能力,我院的各实验室对本科生无偿开放,并采取导师制,对本科生实行研究生的培养模式,几乎各类课题都有本科生的参与,这无疑是对他们技能培养的一个创新式的飞跃。考生在协助教师和研究生的同时,强化了自身的实验技能和实验理论知识,成为我院学生的优势所在。

当然,为了进一步提高教学质量和学生的素质,提高考研率,学院还应该关注以下几点:①调整教学计划,争取在大三完成专业课的学习,同时努力提高教师的授课水平。②组织各种讲座,指导学生合理定位,树立正确的考研观,及早确定考研目标。③充分利用教师资源,将专业教师与考研学生结对子或组成兴趣小组,对专业课进行深层次辅导。④学校作为一个考研媒介,可在一些重点科目上开设专项培训,为考生提供优良的教育资源,并在考研教室的安排、考生的食宿生活等方面提供更多的帮助。⑤加强对考研学生的心理辅导,给予他们最大的支持。

参考文献:

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