文明校园创建方案及工作计划10篇
篇一：文明校园创建方案及工作计划
说普通话 写规范字
在“第十九届推普周”活动中，我校师生开展了以“大 力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社 会。”为主题的手抄报比赛。
在为期两天的手抄报比赛中，师生充分发挥自己的聪明 才智，用自己手中的画笔绘制出一幅幅图文并茂的爱国情怀。
孩子们的作品，虽然笔墨稚嫩，但主题突出鲜明、色彩鲜艳， 每一张手抄报都蕴含着孩子们对祖国的热爱。老师们的手抄 报，构思精巧、精雕细琢、横平竖直的正楷，展现了我校教 师扎实的基本功。
最后，经过精心挑选，共评选出学生作品一等奖 12 名、 二等 14 奖、三等奖 16 名。获奖教师若干名。
棋盘井第三小学教研室 钟秀芬 刘红燕 2016 年 9 月 16 日
篇二：文明校园创建方案及工作计划
文明校园主题活动方案
文明校园主题活动方案 1
一、指导思想：
深入贯彻落实区委四届三次全委(扩大)会议精神，紧紧围绕 "1881"战略和"发展.提升年"的各项要求，在巩固全国文明城市 创建成果基础上，以开展学雷锋活动为抓手，积极开展社会公德、 职业道德、家庭美德和个人品德教育活动，大力开展志愿者活动， 不断深化社会主义核心价值体系宣传教育，巩固我市全国文明城 市创建成果，通过丰富多彩的创建活动，努力形成符合传统美德， 具有时代特征的道德规范和行为规范，不断提升师生的整体文明 素质。
二、主要任务：
1、认真开展学雷锋"做一个有道德的人"主题教育活动。今 年"公民道德建设月"活动主题是："弘扬雷锋精神广泛开展公民 道德实践活动"。进一步激发广大师生学雷锋、讲文明、树新风 的热情，为全年的精神文明建设工作开好头、起好步。把"日行 一善"、传统节日、经典诵读融入全年的活动之中。
2、以精细化管理推动内涵发展。
以"绿色质量"为目标，践行"轻负高效，促进学生全面可持 续发展"的教学理念，以精心的态度，精细的管理，精品的成果， 从而全面提升办学质量。
3、抓好学校特色文化建设。继续打造德育实践周、文化艺 术节、合唱、头脑奥林匹克、珠心算等特色活动和校本课程，引 领学校文化建设。在改扩建完工之契机，部分完成学校设施建设、 环境建设和校园文化建设。
三、具体工作：
(一)、抓好教职工队伍思想道德素质。
1、定期集中组织学习党的方针政策，法律法规、民族团结 等有关理论学习内容，坚定党的理想信念。建设思想觉悟高、师 德高尚、业务精湛、务实高效、团结奉献的高素质教师队伍。搭 建平台开辟学习园地，定期推荐教育、科技、人文、立志等各方 面优秀书籍，学习交流开阔视野扩大知识面。
2、开展师德师风教育。以"师德高尚"为队伍建设的追求目 标，教师要为人师表，领导干部要为师之表。一是要加强经常性 的教育。在教师群体中大力弘扬"学习师德模范、争当时代先锋" 的正气。二是树立师德典型。通过学生评、教师评等综合评价， 评出若干师德先进集体和个人，予以表彰和奖励。三是建立校务 公开机制，畅通与家长沟通渠道。四是骨干示范。党员教师、市
区级骨干教师要努力成为师德标兵，带头模范执行各项规章制 度，特别是要自觉拒绝有偿家教。五是加大考核权重，对违反师 德规范的教师实行评优评先、职称晋升、绩效工资考核、职级认 定实行"一票否决"。
(二)、德育工作
以创建全国文明城市为契机，以全国未成年人思想道德建设 工作测评体系为依据，整合德育功能，规范学生行为，全方位、 细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养成良好的文明生 活习惯。
1、按照区文明委的要求，为切实做好未成年人思想道德建 设工作，引导全区未成年人胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝 敬父母、自信自强，促进未成年人健康成长和成才。开展"忠心 献给祖国、爱心献给社会、热心献给他人、孝心献给父母、信心 留给自己"的"五心"教育活动。
2、强化德育意识，抓好德育队伍。发挥德育工作的整合功 能，严格落实班主任例会制度，抓好各级德育骨干及班主任的培 训，增强教师育人意识和育人能力。通过评选优秀中队辅导员、 优秀班主任弘扬先进，发挥示范、辐射作用。
3、重视行为习惯养成教育。以《小学生日常行为规范》为 标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。
利用班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练。特别 要抓好学生上学、放学、集队、上操、和课间行为规范等，培养 学生做"讲文明、讲礼仪"的校园小主人。
4、开展好系列主题教育活动。结合重大节日、纪念日，发 挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进行感恩、奉献、友爱、 中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好 品格。
5、开展好读书活动。大队部和教务要组织开展好形式多样 的读书活动，诵经典、诵名篇营造浓厚的读书氛围，引导学生多 读书，读好书，展示师生阅读成果，打造书香校园。
6、重视心理健康教育。以《中小学心理健康教育纲要》为 指导，落实心理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质 和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。抓好学困生 和行为习惯、性格偏差学生的心理辅导。
7、落实家庭教育工作。建立健全家庭教育网络机制，深入 管理合力育人。要争取社会支持，使用好校讯通平台和学校网站、 班级 QQ 群、骨干家长群，及时更新内容，发挥其作用。
(三)、教学工作
以市教育局"六严"规定为标准，进一步规范办学行为，在教 学常态工作的主要环节上做精、做细、做实，引导教师爱岗敬业， 用心育人，潜心教学，促进教师专业发展和教学质量的双赢。
1、组织学习《新课标》，加强教师基本功训练与考核，进 一步夯实教师基本功。进一步规范常态课的管理工作，行政领导 要多听推门课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课、执行 相关法律法规情况。及时组织校内检查，检查重点放在青年教师、 薄弱班级、薄弱教师中，促进教师成长，进一步提升学校整体教 学质量。
2、重点带动，全面提升教师素质。一是开展研讨课、公开 课、示范课、同课异构、青年教师成长汇报课、组内观摩课、骨 干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动，邀请外校老师 开展联合教研，加强教学基本功的提升，促进教师专业技能发展。
3、抓"头脑奥林匹克"、合唱、珠心算特色发展，引领校本 课程建设。继续做大做强，使学生素质不断提升，使精英项目和 教师团队不断涌现。本学期，教导处要做好校本课程多样化建设， 学校层面要建设一个艺术和体育特色项目，每位学生分别学习一 个艺术和体育特长。
文明校园主题活动方案 2
一、指导思想
以新版文明单位(文明校园)创建标准(20--版)为依据，结合 学校“十三五”发展规划，以创建文明校园(文明单位)为契机， 进一步加强学校精神文明建设，不断注重教职工的思想建设，提 升教职工的政治思想、行为举止等，并以创“文明组室”、“文 明班级(中队)”为抓手，不断推动学校精神文明建设向更高层次 发展。全面推进我校素质教育的质量，办人民满意的小学教育。
二、创建目标
紧紧依靠全校师生员工，团结一致，齐心协力，与时俱进， 开拓创新，创建 20--
文明校园主题活动方案 3
一、指导思想：
以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，紧紧围绕科教 兴县战略、办好人民满意的教育、建设"平安校园"、推动我县教 育事业全面协调可持续发展的要求，针对学校特点和存在的问 题，深入调查研究，努力塑造服务优质、作风优良、环境优美、 人民满意的行业新形象，推动精神文明建设再上新台阶，为推进 教育事业的改革与发展创造有利条件。
二、创建目标：
通过创建活动，力争使我校领导班子建设进一步得到加强， 思想政治素质有新的提高，依法行政的自觉性更加增强，勤政务 实的作风更加深入;教师的师德师风进一步好转，家长反映的问 题得到有效解决;让校园卫生整洁、环境优美、校园平安、教育 教学秩序良好。学校各项工作和有关要求达到县级文明行业标 准，通过县文明行业领导机构的考核和验收。
三、活动领导小组：
组长：--
文明校园主题活动方案 4
一.指导思想
以--大报告精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以思想 道德建设、民主与法制建设、制度建设和环境建设为主线，以开 展各项活动为载体，以提高师生的思想道德素质为目标，认真开 展好我校的精神文明建设工作。
二.主要工作内容
(一)文化建设
1.继续抓好领导和教师的在职培训工作，使教师继续教育考 试合格率达到。
2.继续抓好教师的文化、业务、政治学习，保质保量完成任 务。
3.上好文化课，加强课堂教学，中高年级运用魏书生的"三 段六步"教学方法，低年级实行探求创新教学，按照新课标进行 教学。
4.充分发挥图书阅览室的作用，认真组织师生看书读报活 动，师生每两周读书一次，并有读书笔记。
5.提倡学生阅读健康的书，书包里有一本人物传记。每天阅 读一页。
6.成立校级舞蹈队、合唱队、乐器队，秧歌队丰富学校的文 化，迎接区文化节召开。
7.加强文体活动，继续抓好课间操质量;校级活动小组开展 好活动;课外活动，人人有活动工具。抓好职工业余文化生活。
(二)道德建设
(1)认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强教师" 三德"、"三观"、"三个主义"、"四自"教育，把这些教育同实际 工作结合起来，教育全体教师、学生养成良好的社会公德、职业 道德、家庭美德，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
(2)继续学习和宣传《纲要》，充分利用广播、班报、挂图 宣传公民道德"十个字"、职业道德、文明用语等。
(3)经常教育学生，争做公民道德义务宣传员，遵守交通规 则，在公共场所带头遵守秩序。
(4)宣传员鼓励倡导进步的、健康的、有益的时代精神，坚 持正面教育，树立典型，倡导新风尚。
(5)宣传和弘扬"五种"精神教育。即解放思想、实事求是; 与时俱进、永于创新;知难而进、一往无前;艰苦奋斗、务求实教; 淡泊名利、无私奉献。
(6)开展好扶助贫困送温暖活动。
(7)继续加强教师的职业道德教育，教师做到为人师表，教 书育人，句有爱岗敬业精神。(8)对学生进行《小学生守则》、 《日常行为规范》教育。
(9)完善德育展室内容，组织师生参观德育展室和走廊内宣 传栏。
(三)思想教育。
1.认真做好教师的政治思想工作，教育教师立足本职，爱岗 敬业。
2.对学生进行思想教育，使学生树立"五爱"思想。
3.加强政治理论学习，提高教师的政治思想党悟。
(四)积极开展主题活动 1.争创文明学校活动，争做家长满意的校长、满意的教师活 动，争做社会、学校、家长满意的好学生活动。
2.组建学雷锋小组，由政教处、少先大队负责，经常组织学 生深入敬老院、五保户、军烈属等地进行慰问，大力开展送温暖、 献爱心活动。
3.积极开展向落后生活方式告别活动。
(1)经常教育师生，崇尚科学，反对迷信。
(2)经常清理"白色垃圾"。
(3)组织师生植树绿化劳动，美化环境。
(4)进行社会公德宣传。
(5)积极开展创文明树新风活动，大力树立教育教学典型和" 巾帼三文明"四种典型。
(6)继续办好家长学校，每学期召开两次家长会，每学期给 家长讲一次课，让家长答卷。
(五)加强环境建设和管理。
1.学校加强周边环境和综合整治，禁止学生吃零食，校门的 禁止小商贩卖东西。
2.力争做到环境的净化、绿化、香化、美化。
3.讲究文明礼貌，师生穿着整洁，朴素大方，学生统一发型。
学生出入教室做到轻声慢步，操场欢快活泼，营造一个"团结紧 张，严肃活泼"的育人环境。
(六)制度建设 建立和完美各种规章制度，实行校务公开、政务公开，实行 "监督、检查，绿化"考核制度，严格执行教师工作制度和动态量 化考核制度。
文明校园主题活动方案 5 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针和科学发展观，积极构建和谐校园， 加强精神文明建设，加强教师职业道德和学生思想教育。努力提 高全校教职员工的思想道德素质和业务素质，借“昌图县教育质 量年”契机，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，把学校 创建成为精神文明创建的重要基地，充分发挥我校在创建社会主 义精神文明中的示范作用。
二、创建目标
我校要以教育素质优良，校园环境优美，教学秩序优化，管 理服务优质的“四优”标准“办人民满意学校”，争创省市县文 明学校。
三、创建工作计划
(一)高标准创建队伍，为创建文明单位提供组织保证。
1、抓好班子创建，发挥创建领导作用。
(1)加强班子思想作风创建。组织学校领导认真学习马列主 义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发 展观理念，坚持学以致用;努力提高领导班子的思想政治素质、 理论决策水平及执政执行能力。
(2)抓好我校中层干部队伍创建。增强岗位意识和责任意识， 提高管理效益。各职能部门明确分工，各司其职，各负其责，形 成合力。学校干部要敢于管理，善于管理;要以身作则，带头廉 洁自律，带头开展教学研究，带头执行教学常规，带头实践个人 奋斗目标。
2、建好教师队伍，打造一流名师队伍。
(1)从政治上关心鼓励教师进步。以师德创建教育活动为载 体，加强师德教育，鼓励教师站在教育改革、发展的前沿，刻苦 学习，勤奋工作，开拓创新，多作贡献。
(2)积极培养名师。从学校事业发展和教育教学需要出发， 坚持业务培训，制定《小学教师校本培训计划》，有组织有计划 地安排教师培训学习，造就骨干、名师创造有利条件。
一是坚持走出去学习，鼓励全体教师参加学历进修，积极选 派教师外出学习，提高教师学历层次、知识水平和教学能力。
二是加强培养青年教师的工作，充分发挥我校教师、骨干教 师、名师的引领作用，开展专题讲座、课堂互动活动，做好传、 帮、带的工作。
三是定期举行公开课、示范课、考核课、研讨课等活动，促 进青年教师尽快成长。
四是大胆选拔使用优秀青年教师担任班主任、教研组长、年 级组长、中层干部。在重要岗位上培养锻炼青年教师。
(二)高要求学习理论，增强创建意识。
坚持用马列主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科 学发展观武装全体师生，进一步增强教育工作者的责任感、使命 感，增强贯彻教育方针、政策的自觉性。积极开展活动，加强学 生的思想道德教育，融思想性、教育性、知识性、趣味性为一体，
帮助青少年树立共产主义远大理想和正确的人生观、世界观和价 值观。努力掌握和运用马列主义的`文化创建理论、教育理论来 指导学校的精神文明创建，指导教育教学工作实践，推动我校精 神文明创建再上新台阶。
(三)高起点定位目标，丰富创建内容。
1、明确创建思路和目标。坚持以“党风廉政”创建为龙头， 以“工作作风”创建为抓手，以“优良校风”创建为落脚点，以 “师德师风”创建为平台的创建工作思路，把“四风”分解到学 校工作的各个环节。
2、探索科学的创建机制。成立以校长为组长，分管校长任 副组长，教务处、政教处等各处室主要负责人为成员的创建工作 领导小组，做到分工负责，责任到人，把创建工作列入学校工作 的议事日程，专题研究、统一部署，进一步健全文明创建工作的 激励机制。
3、不断创新工作载体。力求在形式上体现群众性，在内容 上具有认同性，把精神文明创建活动不断地引向深入。
(1)加-制宣传教育的力度。提高广大师生的法制意识和道德 素质，坚持依法治校，促进学校健康稳定发展;积极组织对《未 成年人保-》与《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规的学习、 宣传，通过举行知识竞赛，聘请法制副校长到校为师生进行法制
教育讲座等，大力提高依法治教、依法执教、依法办事的水平， 增强运用法律武装保护自己的意识。
(2)以少先队主题教育活动为抓手，推进创建工作深入开展。
抓住以公民道德创建宣传月、安全教育月、法制宣传月等为契机， 深入开展学生思想道德创建活动。用主题读书活动、班级文化创 建、小雏鹰广播等形式的教育活动，潜移默化地影响教育学生， 增强学生道德意识，争做合格小公民，提高学生的精神文明素质。
(3)注重舆论导向作用，发挥学校精神文明示范辐射作用。
抓好学校《信息空间》编辑、信息报道工作，充分利用黑板报、 橱窗、广播展板等对校园先进事迹及时宣传、报道。通过组织学 生参加社会实践和社会公益活动，大力宣传精神文明的思想道 德，倡导积极向上、健康文明的行为。
(4)积极开展精神文明共建活动。主动同社会活动实践基地 联系，组织学生活动，加强学生爱国主义教育，帮助学生树立明 辨是非善恶的社会主义荣辱观，树立文明意识。
篇三：文明校园创建方案及工作计划
同志们：
生态文明教育教学专题教研记录
为进一步提升理论水平、业务素养，按照相关工作要求和统一安排，今天 我就“深入学习践行生态文明思想，加强生态文明建设”，与大家一块交流。
主要有三个部分：第一部分是深刻理解生态文明思想，包括生态文明思想 的丰富内涵、重大意义和历史背景 3 方面;第二部分是深入剖析当前生态环境保 护形势，包括生态环境保护的宏观形势、现实状况和历史机遇 3 方面;第三部分 是精准明确生态环境保护重点举措，包括改善生态环境质量、提高生态环境承 载力 2 方面。
第一部分：深刻理解生态文明思想，进一步增强生态文明建设的责任感和 使命感
一、科学把握生态文明思想的丰富内涵
(一)生态兴则文明兴、生态衰则文明衰的深邃历史观。
(二)人与自然和谐共生的科学自然观。
(三)绿水青山就是金山银山的绿色发展观。
(四)良好生态环境是最普惠的民生福祉的基本民生观。
(五)山水林田湖草是生命共同体的整体系统观。
(六)实行最严格生态环境保护制度的严密法治观。
(七)全社会共同参与的全民行动观。
(八)共谋生态文明的共赢全球观。
二、深入领会生态文明思想的重大意义
(一)生态文明思想丰富和发展了马克思主义人与自然观。
(二)生态文明思想是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。
(三)生态文明思想是美丽中国建设的根本遵循和行动指南。
(四)生态文明思想为全球可持续发展贡献了中国智慧、中国方案。
三、深刻认识生态文明思想的历史背景 (一)严峻生态环境形势的必然要求。
(二)社会主要矛盾变化的迫切需求。
(三)树立有担当的大国形象的现实需要。
(四)长期以来生态文明建设实践的客观总结和理论创新。
第二部分：深入剖析当前生态环境保护形势，进一步增强生态文明建设的 危机感和紧迫感 一、从宏观大局看：因生态环境产生的问题，持续加强生态文明建设顶层 设计，加大对生态环境保护的工作力度，生态环境保护的形势十分严峻。
(一)生态环境问题依然严重。
(二)各项措施更加严格。
(三)工作制度愈发完善。
二、从我县实际看：近年来...... 下面，我着重讲讲全县生态环境保护中存在的问题和短板：
(一)污染治理形势严峻，急需破局。
(二)现有产业低端粗放，亟待转型。
(三)生态文明意识不高，需要提升。
三、从有利条件看：社会经济发展面临新形势，生态环境保护面临极大的 挑战，也恰逢难得的历史机遇。
(一)宏观外部条件更加有利。
(二)绿色发展理念逐步深入人心。
(三)生态文明建设基础更加坚实。
第三部分：精准明确生态环境保护重点举措，推动全县生态文明建设取得 实际成效 一、聚力污染治理，全面改善生态环境质量 (一)打赢蓝天保卫战。
(二)打好碧水保卫战。
(三)推进净土保卫战。
二、厚植生态底色，提高生态环境承载力 (一)健全生态发展规划。
(二)加快生态保护修复。
(三)全面推进绿色发展。
篇四：文明校园创建方案及工作计划
校园文明活动方案
根据《xxx 省文明单位建设管理办法》和《xxx 市文明 单位建设管理暂行办法》的精神，为了有计划、有步骤地开 展文明创建活动，把这项工作有条不紊地落实，特制定如下 实施方案。
一、指导思想 坚持以 xx 同志社会主义荣辱观的理论纲要为指导，以 创建“六无”平安校园和师生满意为工作目标，以优化校园 环境为主要内容，以“打防结合，标本兼治”为工作原则， 切实加强闵集乡中心小学校园安全文明卫生及周边环境集 中整治工作，集中解决影响我校校园安全卫生及周边环境存 在的突出问，维护社会稳定，构建和谐校园。
二、工作目标及要求 为解决我校周边治安环境存在的突出问题，消除学校及 周边诱发安全问题的因素；加强安全卫生管理，加强对饮食 卫生、校舍等场所和设施设备的经常性检查和整改，使我校 及周边治安环境有明显改观，师生安全感有明显增强；落实 我校内部安全卫生防范措施，建立健全维护我校及周边安全
卫生的长效工作机制，推进我校安全文明校园创建活动深入 开展。
(一)校园环境建设整治要求 1、将校园内外清洁区分片到班，由班级实行包片管理， 责任到班，落实到人，做到清洁区内无杂物、无纸屑、无瓶 袋等，保持校园环境洁净。
2、后勤部门负责绿化带和场地硬化管理及规划建设， 绿化带定期进行修剪，保持带内树木四季如春，环境宜人， 对硬化场地先规划再施工，因地制宜。
(二)关于学校食堂要求 1、我校食堂有专人管理，学校与食堂负责人签订安全 卫生责任状，学校制订了食堂管理制度和食物中毒紧急处理 预案。
2、食堂不得销售腐败变质食品，每日销售食品留样 24 小时，未销售完的食品当天及时进行了处理，做到不把过夜 食品卖给学生。
(三)关于师生安全卫生教育管理的要求 1、我校把师生的安全卫生教育管理列入学校工作计划， 纳入重要议事日程，随时掌握师生的思想动态，制定切实可
行的教育管理办法。
2、每月开展一次有针对性的安全卫生教育活动，切实
加强了师生交通安全教育、防火教育，提高广大师生的安全 意识和自我防护能力。
3、加强和改进学校德育工作，切实加强对师生的思想 品德、行为准则、法律知识等方面的教育。教育学生远离网 吧，正确对待西方文化，培养学生明理诚信，团结友爱的优 秀品质。
4、落实教师与“四类儿童”包保结对，积极组织教师 参与各种扶贫活动。
三、具体作法 1、加强领导，成立专班。我校成立以董长能同志为组 长，全体校委会成员为文明单位领导小组成员，强化对创建 工作的领导，及时解决创建过程中的困难和问题。
2、争取领导支持，改善办学条件。把上级精神及时传 达，我们的作法及时向领导汇报。取得领导的支持，改造各 种设施，以单项入手取得突破，然后整体提高，逐步改善我 校条件。
3、学习业务知识，提高业务水平。现代社会是知识爆
炸的年代，对我校工作人员来说学习尤其紧迫重要，否则无 法满足工作的需要。从制度入手规定每周定期学习。学习党 中央路线、方针、政策，提高政治素质，提高业务素质和工 作水平。
4、树立爱岗敬业，教书育人的意识。抓紧对我校教职 工的职业道德教育、政治思想教育。让他们牢固树立教书育 人意识，全面提高教学质量，保证我校教学秩序和环境，带 动精神文明建设。
5、根据创建需要，不断调整创建思路。以利更好地搞 好创建工作。
篇五：文明校园创建方案及工作计划
文明校园活动方案
文明校园创建活动实施方案 一、指导思想 为了进一步培育和践行___核心价值观，扎实推进学校精神文明建设，加强学 校科学化、规范化管理，优化育人环境，提升管理品位和文明层次，提高学校整体 办学水平和教育质量。根据教育部、中央文明和省市及市教体局有关文件精神，结 合我校实际，现决定开展文明校园创建活动，进一步提高校园文明的程度，特制定 本方案。
二、目标及要求 （一）提高认识，重视文明 通过深入开展“文明校园”创建活动，进一步优化学校外部环境，提高学校 精细化管理水平。树立“以人为本”的管理理念，建设“文明校园”；加强校园安 全意识，建设“平安校园”；提高办学品位，建设“文化校园”；坚持全面育人， 建设“现代校园”；促进主动发展，建设“特色校园”。实现提升学校文化内涵、 提高教育教学质量、促进师生全面和谐发展的目标。扎实推进“实力创强、质量创 高、形象创优”的“文明校园”创建工作。
（二）加大宣传，营造氛围 学校要围绕“文明校园”创建主体，充分利用电子屏幕、国旗下讲话、校园 广播、以及学校、班级展示栏、校园网等宣传阵地，___师生开展形式多样的宣传 教育活动，如粘贴标语、办宣传专栏、评选最美教室、签名寄语活动等。营造舆论 氛围，让“文明校园”创建活动深入人心。
（三）强化措施，周密安排 1.在教师中开展“强化师德，文明从教”教育活动。一是要求教师模范遵守 社会公德，不讲粗话、脏话，使用文明语言、推广普通话，不向学生传播不健康 或错误的思想，不讽刺、挖苦、歧视学习困难学生，讲礼貌用语，说文明话。二 是要求教师爱岗敬业，严谨治学，关心爱护学生，尊重学生人格，不得体罚或变 相体罚学生，认真备课上课，认真批改作业，刻苦钻研业务，不断学习新知识，
改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，不在教学场所接听手机，不在 公共场所抽烟，待人友好真诚，举止文明礼貌，办文明事。三是要求教师团结协 作，廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，谦虚谨慎，尊重同 志，相互学习，相互帮助，关心___，维护学校荣誉，不得乱收费或向学生推销资 料和压销物品，不得向学生及其家长索要钱物或要求学生家长为自己办私事，不 参与___、___、___、___等活动，衣着整洁得体，严于律已，作风正派，以身作 则，做文明人。
2.在学生中开展“文明言行与我同行”教育活动。
一是教育学生爱护公物，保护环境，讲究个人卫生，不随地吐痰，不乱扔果 皮纸屑，不乱倒脏物垃圾，争做“环保小卫士”。二是教育学生自觉遵守交通规 则，举止文明，诚实守信，遵纪守法，说普通话，讲礼貌用语，争做“文明小标 兵”。三是教育学生加强自律，崇尚科学，___，关爱家庭，珍惜生命，积极参加 健康的娱乐活动，快乐学习，健康成长。四是教育学生勤俭节约，从身边小事做 起，不乱花钱，节水节电，不浪费笔墨、纸张等，争做“节约小能手”。五是教 育学生勤奋好学，团结友善，勇于进取，形成良好的卫生习惯，生活习惯，学习 习惯。争做学校的好学生，家长的好孩子，社会的好公民。
3.抓好校园文化建设，营造文明的活动环境。
继续开展道德讲堂、雷锋志愿活动等活动。学校要开全开齐课程，特别是体 育、音乐、美术课的教学。在师生中开展丰富多采的文艺活动，培养学生特长。美 化校园环境，使学校真正成为学生学习的乐园。
4.狠抓校园卫生、安全工作，优化育人环境。
学校要加强校园卫生工作力度，彻底消除卫生死角，为师生创造一个良好的 工作、学习、生活环境，真正做到以优美的环境陶冶人。进一步加大学校安全管 理，落实安全责任制度，扎实对学生进行安全教育。
三、___机构 学校成立“文明校园”创建工作领导小组，加强对“文明校园”创建工作的 领导。
组长：宁旭东
副组长：田义李俊勇祁彬成员：陆波邱连威刘哲窦伟仁李春影 四、实施方法与步骤 坚持广泛参与、重在建设、贵在坚持、注重效果的原则，要求全校师生员工 行动起来共同参与，把文明校园创建活动与思想政治教育、道德建设、校风和学风 建设结合起来，与学校开展的教育教学质量活动结合起来，与学校的各项改革密切 结合起来，与养成教育结合起来，扎扎实实完成各项任务。
文明校园创建活动分为四个阶段进行：
（一）宣传动员阶段（___年___月--___月）。
通过宣传动员，形成人人为文明校园创建做贡献的整体氛围。
1.分别教师会、学生大会，层层进行动员，并利用升旗仪式、校园广播、宣 传栏进行广泛宣传。
2.学校制定文明校园行动，并___全体师生进行学习。
3.学校各部门分解工作任务，制定达标实施细则。
（二）重点实施阶段（___年___月--___月）1.各部门根据工作计划，分别 ___实施。
2.各部门按达标实施细则，落实任务，分工负责，逐项___实施。
3.领导小组指导各部门工作，并进行检查监督。
4.各年级、处室要及时向组长反馈信息，发现问题，及时研究解决。
（三）自查整改阶段（___年___月--___月） 1.各部门___自查，找出薄弱环节，提出整改方案，进行重点整改。
2.创建领导小组按《检评标准》___对各评建项目进行检查验收，并提出整 改意见，对不合格项目，限期整改。
3.形成文明校园创建活动的文件、材料、制度、总结。
篇六：文明校园创建方案及工作计划
文明校园建设主题活动方案
“文明校园建设”主题活动策划书 一、活动主题 讲文明，树形象，创建文明校园。
二、活动目的 净化校园环境，全面提高大学生的综合素质，充分展现我校大 学生的时代风采和精神面貌。
三、主办单位 滨州学院大学生自律委员会、滨州学院校学生会 四、活动时间 20XX 年 4 月 18 日——20XX 年 6 月 20 日 五、活动对象：
全日制在校学生 六、活动内容：
▲文明校园 1、自重自爱：倡导我校在校大学生仪表整洁，举止优雅，谈吐 文明，待人礼貌，男女交往文明，不吸烟，不饮酒，不随地吐痰，不 乱扔垃圾；
2、明礼修德：弘扬传统美德，遵守社会公德，尊重师长，不在 宿舍区和教学、科研、办公区内进行影响师生工作、学习和休息的活 动；
3、爱护公物：爱护学校的一草一木，不攀折树木，不践踏草坪， 爱护公物，自觉维护校园公共设施，净化、绿化、美化校园环境，不 随意张贴小广告；
4、注意集体卫生：保证宿舍良好的卫生情况。
▲文明课堂 1、课前准备：在上课铃响之前，学生应先进教室，做好准备， 静候老师前来上课；
2、教室卫生：主动擦黑板，保持教室清洁，桌椅整齐，窗明几 净，垃圾入篓；不吸烟，不吃零食，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在 教室桌椅上乱写乱画；
3、课堂纪律：尊重教师，按时上课，不迟到，不早退，不旷课；
专心听讲，认真做笔记，课堂上不睡觉，不接打手机、发短信，不听 随身听，不做与听课无关的事；
4、自修秩序：主动遵守自修纪律，自觉维护秩序，不影响他人 学习，不喧哗、不打闹，不随意使用多媒体教学设备，不乱扔垃圾。
▲文明就餐 1、就餐有序：按时就餐，自觉排队；文明用餐，勤俭节约，不 浪费粮食；尊重食堂工作人员，不起哄，不吵闹；
2、举止文明：保持餐桌、地板清洁卫生，不乱倒剩饭剩菜，就 餐时不要将脚跷在凳子上，不准在桌凳上乱写乱划；
3、情侣就餐：谈吐优雅，举止文明，不影响其他人的正常就餐。
▲文明宿舍
1、内务卫生：按时打扫卫生，保持室内空气清新和门窗、地板 干净，物品摆放整齐，保证宿舍良好的卫生情况；
2、按时起床，不利用上课时间在寝室睡觉；
3、文明上网：登陆健康网站，不沉浸于网络游戏、上网聊天等；
4、文明修养：不留宿外来人员，杜绝晚归或夜不归寝，自觉按 时熄灯，言行举止文明，不乱画乱贴，不看不健康书报和音像制品；
5、宿舍安全：注意财物安全，上课期间关窗锁门；宿舍内不私 接电源，不乱拉电线、网线，不使用违规电器，不储藏易燃易爆物品， 不攀坐楼道护栏。
七、活动方式：
1、在活动开展前制作出关于“文明校园建设”主题活动的海报 张贴在学校各个宣传栏；把活动宗旨和精神在各个公寓楼电子屏幕上 滚动播出；把活动策划书下发到各个系学生科和学生会；对本次活动 进行广泛宣传；
2、4 月上旬，以组织各系学生宣誓签字的形式，举办“文明校 园建设"活动启动仪式；
3、4 月 20 日前各系院组建一支文明校园建设小组（以学生会 主席任组长，包括纪检部部长在内的 20 人组成），上报大学生自律 委员会（发送邮件至大学生自律委员会“文明校园建设”公共邮箱：
xxxxxxxxxx@126.），挂牌上岗，做好系内带头示范工作，从系内开 始，对“文明校园建设”主题活动进行宣传和倡导，并对系内不文明
行为进行监督管理，给同学们以友情提示，并予以阻止，旨在从学生 干部做起，从各系做起，倡导文明校园建设；
4、在全校范围内开展“文明校园建设”主题活动，活动项目如 下：
（一）自行拟制“文明校园建设”倡议书，集体学习 以“文明校园建设”为主旨，各系根据专业特色，拟定关于调 动全校大学生积极投入到“文明校园建设”活动中的倡议书，承办单 位会对各系上交的倡议书进行分类整理，而后再分发到各系的“文明 校园建设”服务小组，由各系自行组织，进行学习。
活动目的：从多方面，全方位提高我校大学生对文明校园建设 的认识.承办单位：滨州学院大学生自律委员会秘书处 （二）清除校园小广告 组织学生利用课间时间集中清除小广告，并安排学生值班巡视， 对乱张贴的现象进行友好制止。
活动目的：杜绝乱贴乱画现象，净化校园环境 活动时间：20XX 年 4 月 21 日——20XX 年 4 月 22 日 承办单位：
报名办法：于 20XX 年 4 月 20 日前将系文明校园建设小组组长 （系学 生会主席）的系别、联系方式以电子邮件的形式发送到大学生 自律委员会“文明校园建设”活动公共邮箱：wmxyjs@126. （三）分发温馨提示卡
结合我校实际情况，以温馨提示卡的形式把当代大学生应具有 的传统美德、社会公德、文明礼仪、礼貌用语、就餐文明等标准印发 给大家，以提升我校大学生的综合素质修养。
活动方式：利用课余时间分发给在校大学生 印制标准：配以学生感兴趣或有用的日历、生肖表等印发 具体发放：各系学生会自愿到承办单位申请发放 申请报名：将系内文明校风建设小组联系人联系方式于 4 月 12 日前以邮件形式发送到大学生自律委员会公共邮箱：wmxyjs@126. 发放时间：20XX 年 4 月 12 日——20XX 年 4 月 18 日 承办单位：滨州学院大学生自律委员会 活动完成后，会根据各系参加情况，由承办单位组织评比，选 出最佳服务院系学生会，颁发荣誉证书或奖状。
（四）整修维护校园草坪活动 联系学校有关部门，把已践踏过的草坪修补好，并在相应地段 添加护栏或温馨提示牌（如小草微微笑，请您多关照），以提高同学 们日后对践踏草坪的注意。并在活动期间派人执勤提醒。
活动目的：提高同学们爱护草坪的意识，杜绝践踏草坪现象， 美化校园环境 活动时间：20XX 年 4 月 20 日——20XX 年 4 月 30 日 承办单位：
（五）网络征文：以“文明校园建设”为主题
结合自己在滨州学院的学习和生活经历，谈一谈对文明校园建 设的认识以及对滨州学院未来发展的希望
参赛对象：滨州学院全体在校学生 具体要求：题目自拟，文体不限，要求原创未曾公开发表，严 禁抄袭。
篇七：文明校园创建方案及工作计划
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校运会总结
第一篇：校运会总结 第二篇：校运会总结 一年一度的校运会在艳阳高照的天气下如期举行。校运会开幕前，在老师的指导 下，分团委学生会做出了活动方案，使得校运会期间我们的工作能顺利进行。今年的 校运会和往年一样，精彩纷呈，运动健儿都赛出了自己的风采，也为我系争得光彩。
对于我们学生工作，我做出以下总结：
1、各部门的工作分工明确，但工作性质没有说清楚，工作的 具体内容没有详细说明，所以在某些方面会出现状况。
2、各部门的工作协调不够好，比如体育部很多事要做，但没 有调动其他部门的人员。
3、对运动员的培训上不够全面，比如时间观念，检录地点和 时间，比赛场地等。还有运动参赛的人员确定方面有欠缺。4、 5、固定观众在现场加油的时间太短，更换次数过多。在这次校运会中，后勤工作 相对去年来说要好得多，大一 的实习委员大部分都非常积极，比如：比赛前打电话给运动员，通知他们准时到 场，给运动员倒水，去终点接运动等。
总的来说，本次校运会，我们的战绩不错，是运动员以及我们学生工作人员共同 努力的结果，功德圆满啦。
分团委组织部 2014.12.9 第三篇：校运会总结
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. 尊敬的老师，亲爱的同学们大家好。在金风送爽，丹桂飘香的金秋十月里，激动 人心的校运会圆满地落下帷幕。在三天的校运会期间，我们医学院的运动员以昂扬的 精神，顽强拼搏取得了校运成绩的新突破。正是这种拼搏、团结的精神激励着我们每 一位组织部成员充满热情地做好三天的检录工作。
校运会分为田赛和径赛，为了更高效率地展开工作，我们检录工作是分工配合展 开的。田赛场和径赛场都有专门的负责人，有人通知运动员到场，有人随时关注检录 时间的提前变化。为了应对检录时间提前，我们都是较早地通知运动员到后勤点。但 是运动员每人没有专用的运动鞋或者运动服，加上有时检录时间提前，入门口的检录 开始了，叫到医学院，我们运动员确实已到后勤点，我部门人本可以马上把运动员带 过去，但是我们运动员仍要在找跑鞋、等跑鞋、试鞋子或者找药品。那时真是有心而 力不足，造成有时不能准时地把工作做到位。我想要决绝这个问题需要各部门协调好 和组织者安排好吧！ 检录工作是否到位直接影响运动员的发挥和我们学院的综合成绩，包括评优秀团 体等。所以我们部门要负责运动员检录到场一定要做到“确定”、“的确”、“保 证”到位了。而不能敷衍地说“可能吧到了吧”、“也许吧”这次运动会这方面我部 门还要继续提高的。
运动员的心情也是影响成绩的重要因素。我们这次通知运动员到场时对礼貌用语 和语气方面下了更多的功夫。并且加上了鼓励运动员的话语，在贴心，亲切方面还是 比较到位的。
最后，我们三天检录工作后，能看到我们医学院在校运会上取得新突破，我们组 织部每个人都感到十分的满足和欣慰。这成绩也激励着我部门里的人继续努力，提高 工作质量和水平。
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. thankyou!thankyou! 医学院团委组织部 2014 年 10 月 28 日 第四篇：校运会总结 在这丹桂飘香，金秋送爽的十月，我们迎来了一年一度学校运动会。这是一个展 示学生风采与团队精神的舞台，大家都卯足了劲儿，取得了骄人的成绩。在这些成绩 背后凝聚了每位同学的积极准备与不懈努力，从学校领导到每位同学，从前期准备到 后期总结，体育精神在这里得到了广泛的发扬，大家的风采在这里得到了充分的展 示。
在本次运动会中，初二年级的全体师生始终保持着高尚的体育道德情操，积极发 扬了“更高，更快，更强”的奥运精神，顽强拼搏，奋勇争先，赛出水平，赛出风 格，赛出友谊，从而充分展现出我们的时代风采。
开幕式上，我们各班的方块队，同学们衣着整齐划一，亮丽多彩，步调一致，口 号嘹亮，真正体现了我们的青春面貌和阳光活力，尤其是 302、311 班的方块队让人大 开眼界、耳目一新，得到领导和观众的好评，他们两个班夺得了方块队一等奖。还有 301、307、308、309 四个班的方块队也很有创意，拿到二等奖。
比赛场上，各班运动员们带着全班师生的重托，个个精神饱满，斗志昂扬，充分 展现了同学们积极上进，顽强拼搏的意志品质。我们的径赛无论是 100 米、200 米、 400 米、800 米、1000 米都有运动员跑出了自己最好的成绩。尤其值得表扬的是 310 班任仕学同学，他在男子 100 米项目中打破了学校纪录，产生了 13 秒 28 的新纪录；
他在跳远比赛中，又打破了校记录，创造了新记录 5.10 米。他是这次校运会唯一打破 两项校记录的一名运动员，我们应该为他鼓掌。同样值得表扬的还有 302 班的郭凡同
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. 学，他在跳高比赛中刷新校记录，将跳高记录提高到 1.40 米。我们为有这样的运动员 感到骄傲与自豪。最激动人心的是班级携手共进和班级障碍接力赛，我们的班主任老 师表现得都非常积极，与学生共同参与，激发了学生的竞争意识，强化了集体观念， 增强班级凝聚力。同学们都精心准备，奋勇争先。老师们也积极参与，你追我赶把运 动会推向了高潮。尤其让人敬佩的是刘社会老师，她马上就要退休了，还一马当先， 立挺班级障碍赛的第一棒，在地上连爬带滚，硬是出色地完成了任务，让学生和老师 称赞不已。还有五十岁的谭湘老师，为了能让班级取得好名次，多拿分，他硬是脱下 皮鞋，穿着袜子，飞快地跑完了第一棒，为学生做了一个很好的表率的作用。还有我 们女班主任们，她们都一改常态，顿时变成了女运动健将。经过激烈的角逐， 303、 311、302、308、304、301、310、306 班分别获得了携手共进的第一至八名，311、 308、306、312、302、310、301、309 班分别获得了障碍接力赛的第一至八名。
观众席上，各班同学都按照学校划定的区域，在班主任老师的组织下，井然有序 地坐在指定位置，自觉维护赛场秩序，文明观看，不时地为运动员呐喊助威。他们除 了给运动员加油之外，还要积极向校广播站投稿，及时宣传好人好事，激励运动员奋 勇拼搏，鼓舞运动员的士气，为赛场营造了良好的氛围。短短的一天半时间，有些班 级的广播稿竟达到几百上千篇，他们当之无愧地获得“宣传先进集体”，这些班级是 301、302、306、308、311、312 六个班，这是与班主任老师精心组织分不开的。
天气虽然是金秋，可太阳的威力还是不小，而我们的班主任老师始终与学生坐在 一起，坚守岗位，精神可嘉，尤其是 301、302、306、308、309、310、311、312 班的 班主任表现出色，所以这些班级的观众席也显得非常有序。经过学生科综合统计，最 后以下班级获得“精神文明集体”奖，他们是 301、302、308、309、311、312 六个班 级。
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. 经过一天半的激烈角逐，各个奖项都名花有主，各个班级都有自己的收获，但份 量 最 重 的 团 体 总 分 奖 ， 获 得 一 到 八 名 的 班 级 分 别 是 ：
311 、 310 、 302 、 308 、 312 、 301、306、303 班，我们向这些获奖的同学和班级表示热烈的祝贺。
一天半的时间很短，不足以让我们挥洒激情，展示活力。但一天半的时间可以记 载一种精神，传承一种动力。在以后的学习和生活中我们要把校运会所体现的永不服 输、一往无前的精神发扬光大。
第五篇：2014 年校运会总结 2014 年校运会总结 4 月 13 日到 4 月 15 日，郑州大学举办了春季运动会，数学系全体学生会成员为 此忙前忙后，十分辛苦。在大家努力下，大本营几乎没有出现什么纰漏，10 级学生也 很积极地为运动员加油，总之，我们做的不错。
文洁姐对于各部门的工作分配切实到位，各部门都能有效地运行，完成任务。当 然我们还是有些地方做得不够，在这里说一下。第一是大家的主观能动性不高。某些 人当天可能比较闲，就常常呆在帐篷下，也不会主动去帮一下其他部门的工作。我们 其实有很多事可以做。观众区的气氛需要有人去活跃，体育部也常常缺人，文讯部也 少人写稿子等等。
第二是有比赛项目的工作人员应适当减轻他（她）的工作量，否则会影响其比赛 是的发挥。像体育部的熊春燕，4 月 14 日她有很多项目，前一天就应让她好好休息， 而从其他部抽调人手帮忙。但事实并非如此，导致她 14 号早上跳绳发挥失常。原来我 们能跳 360 的，但当天只跳了 180，很可惜。
第三是我们文讯部的校运快报。其他院系的校运快报都能很快发出，而我们总是 显得很赶，这个与我们之前资料准备不足有关。我们确实做得不够。
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. 还有一件事我也想在此提一下。文讯部的人手实在显得单薄，一方面要出校运快 报，一方面又要收稿子，审稿子，誊写稿子。而 10 级大多数学生们又比较懒（个别表 现很积极，像赵晓龙、郭莒、段忆芮等同学），随便百度一下敷衍了事。这样一来我 们就要自己创作，真的很忙。
二 二文讯部 4 月 17 号骆晟侃
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篇八：文明校园创建方案及工作计划
诚信教育活动总结
关于诚信教育活动总结锦集八篇
诚信教育活动总结 篇 1
中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中国人为人处世 的基本之道。在推行素质教育的今天，以诚信教育为突破口，加强小学生思想道德 建设，不失为一条行之有效的途径。我校以《新课程标准》、《德育大纲》为依 据，遵循学生认知发展的规律，科学、扎实、有效地对小学生进行诚信教育。
一、多渠道、多形式进行诚信教育。1、通过校会、红领巾广播等对学生进行 诚信教育。2、充分利用思想品德课、班会德育课、中队主题活动等对学生进行教 育。3、在我们的小学教材中所叙述的很多事例包括名人故事，都非常接近学生的 生活经验，是他们喜闻乐见的。我们要求教师应该充分利用这些素材，通过形式多 样的方法，适时地对学生进行诚信教育。
二、分阶段进行诚信教育。我们根据班级情况、学生年龄特点，在教育内容上 体现教育目标的递进性，低年级以"不说谎话"、"不随便拿别人东西"、"借东西、 捡东西要还"为主，如，在低年级开展“夸夸我诚实”活动，通过讲身边的诚信故 事、做一件诚实的事情，说一句诚实的话等，使学生认识到诚实才能让人更美丽。
中年级以"不隐瞒错误"、"不要不懂装懂"、"不贪小便宜"为主，如，在班级中开展 辩论活动，对学生的错误思想和行为进行剖析，在辩中明理。高年级则以"不弄虚 作假"、"与人相处讲信用"为主。如，开展实践调查活动，通过看报、上网、阅读 等多种途径收集有关“守信用”的事例和人物，在班级中展开讨论，进一步明确守 信用是一个人的美德。
诚信教育是小学生思想道德建设的内容之一，是提高小学生思想道德素质的重 要途径，我们将继续结合身边的点滴事例，不失时机地对学生进行潜移默化的教 育，为新世纪培养全面发展的人才尽一份力。
诚信教育活动总结 篇 2
古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不 知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他 人信服。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原 则！
一、取得的成绩
1、活动中由于小品的独特吸引力，大家都全身心投入，积极进行活动，在活 动中增强团结意识与集体意识，气氛非常活跃。
2、各班干合理分工，分头行动，积极配合，相互协调准备。
3、活动板报制作新颖，凸显主题。
二、活动中的不足
1、活动形式还不够规范。由于时间的原因筹备工作不够充分，活动未能规范 化。
2、主持人准备不够充分。
3、活动具有局限性，形式过于简单。
三、活动总结
通过今天的诚信教育主题活动，希望大家能更对诚信有更多的了解。在当今社 会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚 信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不 可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚 信，这正是我们此次开展班会的主要目的。而且，在班委的督促下、在同学们的积 极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次 锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解 了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。经过这次班会后，同学们应该为自己树 立起诚信的准则，也更好的做到以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所 取得的巨大成效。本次活动已经结束，但并不代表诚信教育就此划上句号，我们将 以此次活动为契机，走到哪里都要把诚信带到那里，让团结诚信的种子在所有同学 心中生根、发芽、开花、结果。
诚信教育活动总结 篇 3
为发扬中华民族诚实守信的优良传统，使学生从小养成诚实守信的良好习惯， 结合学校实际，本周我校重点对学生进行了以“诚信”为专题的德育教育活动。现 在将这项活动进行如下总结：
一、重视宣传，提高认识
1．发了诚信倡议书。
周一，晨会时讲话发出呼唤“诚信”的倡议书，向全校师进行倡议：“做诚信 人，说诚信话，办诚信事”。要求学生在学习中要不懂就问，平时不抄作业，考试 不做弊。
2．加强与家长的沟通
向家长传达了学校即将开展的“诚信”系列教育活动，听取家长对“诚信”活 动的意见和建议。
3．设计调查问卷
问卷内容涉及对诚信的认识，在生活、学习、工作和人际交往中的诚信观念， 对学生进行诚信教育。
二、内容丰富，形式多样
1、收集“诚信”资料
在老师的指导和家长的帮助下，学生收集中外诚信格言，古今中外诚信小故 事，课题组教师将学生收集的故事，名言整理成册。
2、组织各班召开了“呼唤诚信”的主题班会，利用班会读诚信材料，组织有 关诚信的讨论。例如：我们身边有哪些不诚信的观念？不诚信给个人，校园造成什 么影响？有什么危害？等等。
3、诚信活动，由各班级选送优秀作品，学校组织评比，评选出优秀作品，装 订成册。
4、诚信教育活动与学风，考风建设相结合，加强了考风考纪教育，倡导诚信 学习，作业不抄袭，考试不作弊。对知识诚信，对自己诚信，对家长诚信，对老师 诚信，对学校诚信。
三、诚信教育活动效果
1．学生诚信意识和能力有明显提高
通过各项活动学生懂得了诚实守信是中华民族的传统美德，一个人只有诚实守 信，才能赢得别人的信任和尊敬。学生懂得了诚信要从现在做起，从自我做起，从 一点一滴做起，提高自己的道德修养做到“言必信，行必果”，诚信的价值观初步 形成。
中河中学
诚信教育活动总结 篇 4
诚信、诚信教育，成了全社会关注的焦点。诚信教育，是为了培育诚信意识、 诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出， 在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也 侵蚀着校园，给中小学生健康成长带来了不利的影响。同时，提出了三个“充分认 识”的要求，即，充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小 康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性；充分认识诚实守信的品德 是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的.全过程；充分认识诚信教 育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓 好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。
现就学校开展诚信教育活动总结如下：
一、开展诚信教育活动的认识
学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”，培养学生成为追求 高尚的公民。因而在全面实施素质教育中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚 信”和“诚信教育”。
教师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信 任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。学生学习的目 的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始。
对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚 实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待他人信守承诺，答应别人 的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才答应。跟教师、家人、同 学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正 做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。
二、开展诚信教育活动的要求
（1）切实加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分认识诚信教育活动是 贯彻落实十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学校全面推进 素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。
（2）制订教育计划。学校结合本校的具体情况，制订具体实施的计划，在调 查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主 题。
（3）营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、 学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造 诚信教育的良好氛围。
三、诚信教育的基本内容
诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范 和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验，为诚信道德提升 提供基础，引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是：
（一）与师德教育相结合。
全体教师的思想认识一致，进行有效地组织开展教育活动。教师是学生的表 率，要求学生做到的，教师应率先做到。只有言传寸身教，不搞“双重道德标 准”，才能收到良好的教育效果。我们认为要把诚信教育渗透到学校工作、学生生 活的方方面面，从一点一滴严格要求学真诚的诚信教育。不应该把起点放在要不要 诚信上，而应该让学生思考：诚信为什么稀缺？奉守诚信为什么碰壁？我们这个社 会应如何办？怎样建立诚信，怎样使社会多些诚信。这个思考，就是在追求诚信， 坚持诚信，而且是从社会责任感的高度设计诚信社会，培养的是思想独立和精神自 由，培养的是道德的自觉。
（二）是与学生日常行为规范教育相结合。
一滴水能折射阳光的七彩斑斓，举手投足可显示品德素养的高下优劣。“诚信 立人”教育应见微知著，大处着眼，小处入手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不 作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进， 持之以恒。学校以团组织为载体开展丰富多彩的诚信活动。
1、诚信宣誓活动：德育处召开了隆重的“诚信宣誓”的大队活动，全校老师 集体宣誓要诚信做人，活动结束以后，还举行了“诚信回归”签名活动。
2、诚信故事比赛：学校少队部组织精心组织了诚信故事比赛，同学们经过认 真的准备，最主要的是相信学生们在这个比赛的准备过程中，学到的东西更多。
3、诚信手抄报比赛：每班在出好有关诚信主题的手抄报两张，参加大队部评 比，并把获奖手抄报在橱窗里展示了出来。
4、各班开展主题班会活动。
5、各中队出一期“校园盛开诚信花”为主要内容更换橱窗。
6、各中队评选了优秀“诚信少年”。
总之，通过开展诚信活动，学校的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展 下去，争取更佳的教育效果，让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中，为他们 人格完善奠定坚实基础。
诚信教育活动总结 篇 5
诚信，就是要诚实守信，这既是中华民族得传统美德，也是建设现代化新型社 会得基石。在现代社会，诚信的缺失困扰着世界，诚信的呼唤遍及社会生活每一个 角落。中学生的不诚信现象也时有发生，如考试作弊、欺骗家长和老师、抄袭作业 等。这些不诚实现象影响极坏。它不仅败坏了学校的校风，妨碍了正常的教学管理 和教学秩序的形成，而且扭曲了一部分学生的心灵，引发了道德上的堕落或变质。
因此，为弘扬诚实、守信这一中华民族得传统美德，培养学生“诚信”得优良品 质，培养学生从自我做起，从现在做起，从身边得每一件小事做起得习惯，我校在 学生中开展了以诚实信用为主题的思想道德教育活动，具体内容如下：
一、开展宣传，营造氛围
宣传是一项活动成功得重要因素之一，培养学生诚信得品格，要从最基本得小 事做起。通过 “诚信”为主题的黑板报、用精彩得语言，用优美得文字，用丰富 得图片随时随地向大家展示了诚信，引起大家得共鸣。让学生从遵守交通规则、互 相谦让、不说谎话、守时、讲信用等细小得方面做起。
二、丰富活动内容，让活动折射诚信，一滴水能折射阳光得七彩斑斓，举手投 足可显示品德素养得高下优劣。“诚信立人”教育应见微知著，大处着眼，小处入 手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本得日常 行为规范和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒。学校以年级为单位开展丰富多彩 得诚信活动。
三、评选“中学生诚信”教育活动文明班级
充分发挥榜样力量，榜样得力量是无穷得，我校在活动期间，要求各班根据学 生的实际，给学生确定评比要求，班班争做“诚信”，在活动结束后，根据各班活 动开展情况给予表彰，并号召全学校同学向他们学习。
活动结束，并不代表诚信教育就在此划上句号，我们要求师生以此次活动为契 机，走到哪里都要携带着诚信，让诚信在心中，在生活中生根、发芽、开花、结 果，努力使学校成为崇尚诚信得净土。
德育处
20xx 年 x 月
诚信教育活动总结 篇 6
20xx 年 12 月 20 日
诚信是立人之本，诚信教育是学校德育教育的重要内容。一年来，我校在上级 主管部门和县人民银行的指导下，积极开展各项诚信教育活动 ，提高了广大师生
的诚信意识，充分认识了建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社 会主义市场经济体制的重要性，现就学校开展诚信教育活动情况总结如下：
一、明确了诚信教育的活动目的
诚信教育的目的在于诚信育人， 即:教会学生做人，培养学生成为追求高尚的 公民。讲诚信是社会主义现代化建设的时代要求，是切实贯彻党的十六大精神，加 强公民道德建设的落脚点，也是学校全面实施素质教育，培养提高青少年道德素 质，教会学生做人的着力点。教师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”， 否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可 以不办。
学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始。对 于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚实守 信，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待他人信守承诺，答应别人的事 情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、 朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做 人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。
二、对开展诚信教育活动提出了更高的要求
(1)切实加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分认识诚信教育活动是贯 彻落实十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学校全面推进素 质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。
(2)制订了诚信教育活动计划。学校结合本校的具体情况，制订具体实施的计 划，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要 求和主题。
(3)营造活动氛围。学校利用班级文化建设、宣传栏、板报、广播、发放资料 等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展 到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好氛围。
(4)教师率先垂范。开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。学校领导 和教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、 确立学校领导和教育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承 诺等方式树立学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到全体教师的教育行为 上，发挥教育者自身的表率作用。
三、拓宽了诚信教育的基本内容
诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范 和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验，为诚信道德提升 提供基础，引导学生养成良好道德行为习惯。我校具体的诚信教育的内容是：
(1) 文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育，包括各 种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌 行为实践养成诚信的内在品质。
(2) 遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉 的标志。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规 章制度，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。
(3) 小学生日常行为规范教育。要以《中小学生日常行为规范》为基本内容， 从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一 致和学会负责的教育，包括说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做 一个负责任的人等。
(4) 真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的 表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和同情心， 力所能及、主动地帮助他人等。通过教育，建立和谐的人际关系，提高关心他人的 能力，提高个人的社会亲和力。(5)道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做 合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动，培养学生的社会责任感和良好 的社会道德习惯，在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。
（5）征信教育从小做起。让学生懂得借还东西按时归还。立于社会，征信为 本。
四、积极运用各种形式进行了诚信教育
学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把思想品德课作为诚信教育的
主阵地，在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。现在的《品德与生活》 《品德与社会》课程就是非常人性化的好课程！同时，学校根据教育要求和学生实 际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动：
(1)结合晨会、升旗、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗 透。学生在升旗仪式上进行了“人人知诚信，人人讲诚信”的国旗下讲话。
二是课间操、活动课，政教处组织全体师生进行了人人知诚信，人人讲诚信的 讲话活动。
(2)开展专门的诚信教育主题活动：征文、演讲、讲故事、书信、对话、辩论 等。同学在课间进行了“诚信”演讲。班级出了以“诚信”为主题的黑板报。学校 举行了以“诚信”为主题的故事演讲比赛。
(3)组织学生对现实生活诚信状况的调查活动，参加社会道德实践活动等。
(4)根据每个学生的具体表现建立“诚信档案”。作为评定学生品德等第的重 要依据。
总之，在诚信教育中，学校把诚信教育和基础道德教育结合起来，落实《公民 道德建设实施纲要》的要求，并结合实际情况，创造性地开展活动。同时，开展诚 信教育不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学校，与家庭教育加强沟通和指导， 积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等，争取学生家庭以及社会各界的支 持配合，使之形成教育的合力，扩大学校教育对社会的影响力，提高诚信教育的整 体效益。
诚信教育活动总结 篇 7
诚信是立身处世的准则，是人格的体现，是衡量个人为人处事的道德标准之 一。为进一步增强学生的诚信意识，提高学生的思想道德素质，贯彻上级部门“诚 信教育月”主题教育的指导意见，我校开展了以“与诚信同行、做文明少年”为主 题的一系列诚信教育活动，取得了较好的效果，现将诚信教育活动总结如下。
一、开展诚信教育活动的认识
学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”，培养学生成为追求 高尚的公民。因而在全面实施素质教育中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚 信”和“诚信教育”。讲诚信是社会主义现代化建设的时代要求，是切实贯彻党的 十六大精神，加强公民道德建设的落脚点，也是学校全面实施素质教育，培养提高 青少年道德素质，教会学生做人的着力点。
教师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信 任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。学生学习的目 的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说，讲“诚 信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚实守信，有错就改，养成良 好的处世立身品格；二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前一定要慎重，认 真地想一想，自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处，时时处处离 不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事， 与老师、同学真诚相待、和睦相处。
二、开展诚信教育活动的要求
(1)切实加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分认识诚信教育活动是学 校全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。
(2)制订教育计划。学校结合本校的具体情况，制订具体实施的计划，在调查 分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题。
(3)营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学 生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚 信教育的良好氛围。
三、诚信教育的基本内容
诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，我校从最基本的日常行为 规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验，为诚信道德 提升提供基础，引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是：
(1)文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育，包括各 种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌 行为实践养成诚信的内在品质。
(2)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉 的标志。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规 章制度，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。
(3)小学生日常行为规范教育。要以《中小学生日常行为规范》为基本内容， 从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一 致和学会负责的教育，包括说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做 一个负责任的人等。(4)真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信 在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于 爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人等。通过教育，建立和谐的人际关系， 提高关心他人的能力，提高个人的社会亲和力。(5)道德规范进校园活动。学校开 展以“与诚信同行、做文明少年”为主题的系列活动，培养学生的社会责任感和良 好的社会道德习惯，在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。
四、诚信教育的主要形式
学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把思想品德课作为诚信教育的 主阵地，在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。现在的《品德与生活》《品德 与社会》课程就是非常人性化的好课程！同时，学校根据教育要求和学生实际情况 创造性地开展各种教育活动和道德实践活动：
(1)结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。一是 在全校升旗仪式上进行了“人人知诚信，人人讲诚信”的国旗下讲话。二是班队活 动课，引导学生做到人人知诚信，人人讲诚信。(2)开展专门的诚信教育主题活 动、征文、演讲、辩论、讲名人诚信故事、搜集诚信格言、诚信知识调查问卷等。
同学在课间进行了“诚信”演讲、班级推出“诚信”为主题的黑板报、学校举行了 以“诚信”为主题的故事演讲比赛、开展了一次学生“人人知诚信，人人讲诚信” 的征文活动。
(3)组织学生对现实生活诚信状况的调查活动，参加社会道德实践活动等。
在诚信教育中，学校把诚信教育和基础道德教育结合起来，并结合实际情况， 创造性地开展活动。同时，开展诚信教育不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学 校，与家庭教育加强沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动 等，争取学生、家庭以及社会各界的支持配合，使之形成教育的合力，扩大学校教 育对社会的影响力，提高诚信教育的整体效益。
诚信教育活动总结 篇 8
诚信是中华民族的优良传统，是为人之本，是建立相互信任关系的道德凭借， 是衡量一个人品德修养状况和人格高下的重要标准，也是一名优秀中学生不可或缺 的基本素质。在当今中学生中间开展诚信教育活动，是当前开展学生思想政治教育 工作的一项重要任务。为培养提高广大中学生的诚信意识，帮助中学生树立良好的 诚信形象，我校从学生实际出发，立足现实，重在引导，建立诚信教育长效机制， 使广大学生养成良好的诚信作风，为构建和谐校园服务，为推动学风建设服务。我 们通过诚信教育，帮助中学生明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与中学生 成才的关系，使中学生懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个讲诚 信的中学生；通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚 信观念，唤醒学生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人， 诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成一名具有诚信美德、高 素质的优秀人才。
一、诚信教育活动内容
1、诚信宣誓
每学期第一次升旗仪式上，组织学生进行诚信宣誓，意在通过这种形式鼓动起 学生积极参与诚信活动的热情，形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。
（诚信宣誓誓词）
我们是二十一世纪的中学生，肩负着建设社会主义理想社会的使命，我们一定 继承中华民族近三千年优秀的诚信传统，树立良好的道德风尚，诚实当先、信誉为 本。言必信、行必果，作到知行合一。讲真实，不虚假；遵法纪，不违规；讲公 德，不私欲；讲诚信，不忘义。
2、诚信行为考核
诚信行为考核，是对学生诚信庄重承诺的检验。各年级、各班及时做好平日学 生诚信行为的情况记录，每月进行学生综合素质评价，学生自评、小组互评相结 合，每学期分别按照各项量化考核进行整体评价，作为反馈家长、评优评先的依 据。
二、诚信教育活动形式
1、利用校会宣传“诚信”，营造氛围，进行诚信教育活动。
2、各班级安排本班诚信教育活动。组织诚信宣誓、通过各种形式组织诚信教 育活动，及时追踪报道活动中出现的好人好事，做好正面宣传，认真开展综合素质 评价。
3、利用黑板报、广播站、横幅标语大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重 要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。
4、各班每学期组织好一次“我们与诚信同行” “诚信伴我成长”等为内容的 主题班会。
5、出一期以“做诚实学生，创诚信校园”为主题的黑板报。
6、开展卫生免检班申报活动。
7、开展“诚实做人、诚信考试”主题升旗仪式，进行国旗下讲话。
8、学校做好考试诚信系列教育，形成长效机制。
9、建立家校沟通机制，利用互动平台与家长及时沟通，教育学生校内校外表 现的一致性，形成处处讲诚信，时时讲诚信的教育氛围。
篇九：文明校园创建方案及工作计划
创新教师教育形式，促进教师“绿色”成长 ——自贡市蜀光绿盛实验学校“绿色教师”队伍建设的实践与探索
梁雪梅 一、问题的提出 （一）学校发展的需求。我校创建于 2002 年 9 月，属国家级高新区管辖的一 所公办九年制义务教育学校。建校 11 年来，专任教师由 22 人增加到 178 人，学生 由 276 人增加到 4100 余人，学校在占地 43 亩的校本部基础上，又新建了占地 110 余亩的高规格的南湖校区，两个校区共有 79 个教学班级。在“绿润生命，盛及未 来”的办学理念指导下。学校要走“绿色教育，和谐发展”的素质教育改革之路， 创造适宜学生发展、顺应学生天性、激扬学生个性、激发学生活力的“绿色”教育 环境的重要措施之一就是建设一支“充满生命活力，具有优质个性品质”、保持 “生态行走”的成长型“绿色教师”。
（二）学校教师现状。我校教师都是通过公开招聘、人才引进、优大生双选 三种渠道进来的，教师基本素质好，起点高，在原来学校都有不错的发展。但是， 有的教师教育观念依然落后，教学方法陈旧；有的老教师主要靠多年积累的经验在 教学，缺乏教育理论、教学技能的更新；有的新教师不能将所学知识很好的运用于 现实的教学实践。学校名优教师、骨干教师、拔尖人才数量少、影响力不够，直接 影响着学校可持续发展。
二、绿色教师的内涵 教师手里掌握着学生发展的未来，更掌握着民族兴旺的命运。在“绿润生命， 盛及未来”办学理念下的“绿色教师”应该是阳光型教师，充满生命的正能量；是 素质型教师，素质全面丰厚；是学习型教师，能不断的饱满、富足自己；是品质型 教师，具有高尚师德；是个性化教师，具有个体鲜明的特色。
三、绿色教师的特征和标准 （一）绿色教师的特征 “绿色教师”应该具备“平等尊重，宽容欣赏；自强自信，积极乐观；团队协 作，实践创新；彰显个性，多维发展”等特征。
（二）绿色教师的标准 师德修养：快乐健康，阳光自信；人格完美，身正为范；博爱奉献，静心育 人。
专业发展：规划未来，行动实践；勤于反思，求知行走；创新教学，自成风 格。
教育观念：关注学生，引领思考；微笑赏识，激发内驱；教会学习，授人以 渔。
四、绿色教师的培养 （一）基本思路 一个愿景：面向全体教师，在共性中彰显个性，在协作中寻求发展。
两个重点：名优教师队伍、青年教师队伍的培养。
三维一体：“课、研、修”一体的研修模式。
四大特点：团队化、梯队式、协同性、发展性。
五大法则：职业规划领航， 理解信任温心，团队协作聚力，成长平台展示， 激励机制促长。
六自精神：自加压力，自甘寂寞，自出难题，自主反思，自强不息，自我发 展。
七大目标：科学的头脑，艺术的趣味，善辩的口才，健康的身心，和谐的沟 通，高效的工作，负责的精神。
八项管理：诚信管理，感情管理，工程管理，个性管理，服务管理，网络管 理，文化管理，事件管理。
九个落实：咬紧目标抓落实，认清形势抓落实，振奋精神抓落实，突出重点抓 落实，夯实基础抓落实，深化改革抓落实，完善机制抓落实，转变作风抓落实，监 督执行抓落实。
（二）具体措施 1.“课研修”一体模式 “课”指课堂、课程，“研”指教研、科研，“修”指培训、自修，“一体 化”指根据课堂和课程实践中的实际问题，开展教研和科研活动，根据教研和科研 思考探索的方向，开展组内互助互训和自我培训进修，根据“研修”的反思与成 果，开展课堂教学和课程开发的实践。“课研修”的基地是教研组、备课组、学科 工作室，主体是教师，主阵地是课堂，对象是教学中面临的具体问题，方式是行动 研究。“课、研、修”各项内容环环紧扣、交叉融合、相互促进，有“ 模块化” 研修，“课型范式研究”，基于问题解决的精细化教研等形式。
“课研修”一体模式注重体现“四全”（全员参与、全程参与、全程积累、全 课型覆盖），做“实”校本研训，“让全体教师动起来”。以“专家引领、同伴互 助、个人研修”为总体思路，通过专题讲座、课例研讨、教师发展论坛、经验交 流、示范展示、技能竞赛、外出培训、挂职锻炼、走进名校、送教下乡等形式增强 教师培训的针对性、实效性。
“课研修”的主阵地是课堂，原则是“以学定教，以教导学”，要求是基于信 息技术环境下，“分学段、分学科、分课型建立高效课堂模式”，目的是改变课 堂，激发热情，促进学习。倡导以学科组、教研组为单位，大胆尝试，认真总结， 积极构建高效课堂。初步形成“三步五环”的课堂模式（“三步”指课前延伸、课 内探究、课后拓展三个步骤，“五环”是指课堂“自主学习-合作探究-展示交流-
精讲点拨-目标检测”五个环节），分学科探索课堂教学模式，如初中政治学科的 “三四三”课堂教学模式（课堂 30%的时间自学，40%的时间师生交流，30%的时间 学生练习）、初中历史学科的“问题-情景教学模式”（以数字故事为载体，以史 料为基础，以问题为核心的课堂模式）、初中物理实验教学的“三四七”课堂教学 思路【“三反思”（利用这些器材还能做哪些实验？还有没有别的器材可以替代？ 学生能不能在家里完成类似实验？）、“四环节”（实验演示引起意向，实验探究 明释内容、实验探究明释内容、实验分析得出结论）、“七步骤”（提出问题、猜 想假设、设计实验、进行实验、分析论证、得出结论、评估交流）】。
2.教师“梯级团队”建设 （1）教师“梯级团队”的界定 “梯级团队”，就是在对教师队伍结构进行认真分析的基础上，根据教师的专 业理论、教学经验、教学能力、年龄差异、教学业绩等差异以及团队领导承担的责 任、团队成员学习深度、团队成员研究能力、校本研究活动的组织水平等分梯级建 立各类教师团队组织，确定各梯级队伍的不同目标、任务，分层次开展各类培训活 动，让各层次教师在原有基础上都有收获和发展，实现共同成长。
“团队建设”，主要是通过教研组、备课组、年级组等小团体开展以针对问题 并解决问题的学习、交流、研讨等活动。其根本目的在于通过各类学习活动，改变 教师的心智模式，改变教师的教育观念、教学行为，形成教师团队的共同发展愿 景，促进教师团队的共同提高。“团队建设”活动是教师获得发展的重要途径。
“梯级发展”，教师个体的活动空间在于学校，学校给教师提供进行课堂教 学、科学研究、教育教学管理、交流学习等平台几乎相同。但由于教师个体的差 异，使得教师在团队学习、交流、交往中，在与同伴的合作与互动中，在理论、经 验和实际工作能力等方面获得的发展却并不同步，这就要求学校对教师“因材施 训”，分层分级要求和培训，使得每一个教师在自己原有的基础上有所进步和发 展，实现个性化发展和差异性成长。
（2）合理构建多元教师梯级团队 六梯级教师团队。在对教师专业素质状况进行调查的基础上，综合教师的发展 潜质、专业素养、自我发展意识、取得的成绩和在学校发挥的作用等因素，把教师 分为六个梯队：青年教师——校级教坛新秀——校级骨干教师、名教师——区级骨 干教师、名教师——市级骨干教师、名教师——省级骨干教师、教学名师。并明确 梯级教师职责、任务和培养推进策略。
三梯级教研团队。根据自主研究能力，从四个维度（团队领导承担的责任、团 队成员学习深度、团队成员研究能力、校本研究活动的组织水平），区分出的三类 教师团队，分别是带着团队智慧来的参与信息创生的研究型教师团队、带着大家期 盼来的教研信息共享的适应型教师团队、带着个人耳朵来的教研信息独享的应付型 教师团队。针对不同团队采取不同的任务跟进提升策略。
篇十：文明校园创建方案及工作计划
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文明校园活动方案
篇一：文明进校园活动方案 公民道德教育活动实施方案即文明进校园活动方案 陵阳镇中心小学 浏览：474 次下载：0 次发布时间：20XX-04-11 作者：日照市莒县陵阳镇中心小学李明兴编辑：赵童来源：未来网 一、指导思想、工作原则和目标 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，高举中国特色社会主义 伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根 本，以提高师生文明素质和学校文明程度为目标，以“社会公德、职 业道庭美德、个人品德”教育为主要内容，按照“在教育中培养、在参 与中塑造、在环境中熏陶、在管理中教化”的工作思路，围绕普及文 明风尚，维护公共秩序，提高服务水平，改善城乡环境，倡树感恩情 怀等目标任务，以加强教师职业道德建设和未成年人思想道德建设为 重点，进一步开展“文明进校园”活动，内强素质，外树现象，增强广 大师生员工的诚信意识和社会责任感，力争在提高思想道德素质和学 校文明程度方面求实效。坚持以推广公民道德素质为根本，围绕中心 服务大局；坚持以人为本，促进社会进步；坚持统筹发展，推动社会 和谐；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众；坚持从基本行为规范抓 起，着力解决师德师风建设、校园文化建设、学生思想道德建设等方
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面存在的突出问题。
二、主要内容和要求 “做文明人”公民道德教育活动以“社会公德、职业道德、家庭美德、 个人品德”教育为主要内容，包括“文明在我环境中、文明在我行动中、 文明在我话语中、文明在我微笑中、文明在我感恩中”五个专项行动， 按照“找准抓手，找好切入点”的要求，根据我校实际，重点抓好“文 明进校园”工作，扎实开展好七大宣传教育活动。
（一）大力开展弘扬和培育民族精神教育。开展弘扬和培育民族精神 教育，是提高公民道德教育的战略抓手。我校要以爱国主义教育为核 心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，引导学生认识中华民族 的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和我们党领导人民 进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。利用校园 广播、橱窗、各班板报作为宣传阵地，大力开展弘扬和培育民族精神 的宣传教育活动，努力创造弘扬和培育民族精神的良好环境。
（二）大力加强礼仪和文明习惯教育。礼仪是一个人的思想道德水平、 文化修养、交际能力的外在表现，是学校文明程度和道德风尚的反映。
深入开展现代文明礼仪教育活动，大力倡导文明用语。各校要结合城 乡环境综合治理进学校活动，以“改陋习、树新风、”为主题，广泛开 展争创“文明处室”“文明班级”“文明教室”等活动，杜绝不文明行为。
要进一步加强文明习惯的养成教育，引导广大学生从小养成良好的行 为习惯，自觉遵守社会公德。要组织广大学生开展学习、宣传、贯彻 新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的活动，使《守
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则》和《规范》在学生中能够入脑、入心，增强其守法、守规、守纪 意识。
（三）大力加强诚信教育。深入开展诚信文化进学校活动，树立以诚 信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，将诚信落实到学校教育教 学和管理的各个环节之中。学校教职工要带头讲诚信、为人师表、率 先垂范，做到言必行、行必果，要求学生做到的，自己首先做到，身 体力行、有诺必践，以高尚的品行、人格魅力、诚信的作风取信于学 生、家长和社会。要在学生中突出抓好诚信教育，应着重抓好三个方 面的内容：一是在诚实教育方面，培养学生诚实待人，以真诚的言行 对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。教育学生严格 要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作 弊。二是在守信教育方面，培养学生守时、守信、有责任心，承诺的 事情一定要做到，言必信、行必果，遇到失误，勇于承担应有的责任， 知错就改。三是加强法规、校规校纪和社会公德教育，培养学生的规 则意识，具备良好的道德品质。要利用校、班、队会组织研讨会、辩 论会；举办征文、演讲、知识竞赛、我讲诚信故事、相声小品等活动；
充分利用校内橱窗、黑板报、广播、校园网大力宣传诚信教育的基本 内容、要求和重要意义。通过生动活泼、形式多样的宣传教育活动， 在校园内形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”，创建诚信 校园打下良好的基础。
（四）大力加强仁爱教育。仁爱教育就是大力倡导关爱、宽厚和包容 的理念，教育广大师生树立乐于助人、宽以待人、先人后己、扶弱济
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困的意识，讲公德，懂礼让，守秩序，对他人友善守信，对弱者倾力 帮扶。要教育广大师生增强感恩意识，牢记父母的养育之恩、朋 友同事的帮助之恩、师长的教育之恩，自立自强，热心公益事业，回 报社会。要教育引导师生从对父母、长辈最基本的“小爱”做起，延伸 到对学习、对工作、对事业的“热爱”，升华为对家乡、对祖国的“大 爱”。
（五）大力开展家庭美德教育。结合“小手拉大手”活动，开展家庭美 德教育。倡导男女平等，孝敬老人，家庭成员之间互勉共进、互信共 谅；邻里关系上，倡导以邻为亲，创造友善、互助的邻里关系，营造 充满友谊、和睦融洽的邻里氛围。
（六）大力加强师德师风教育。广大党员干部和教职员工要带头讲文 明，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国的发展、人民 的幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，爱岗敬业， 关爱学生，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，举 止文明，为人师表，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
（七）大力加强法制教育。继续开展遵纪守法教育，引导学生增强法 制观念，自觉抵制各种不良文化影响，不参加各种形式的赌博活动和 封建迷信活动；不看有淫秽、恐怖等不健康内容的书刊、录像，拒绝 低俗淫秽的“口袋书”；不进营业性歌舞厅等未成年人不宜的娱乐场 所；不做违法违规的事情，杜绝各种不良嗜好，珍爱生命，远离毒品。
要采取举办法制教育展览、法制报告（讲座）、法制教育实践活动等 生动活泼的教育形式，增强法制课教学效果。要办好家长学校，充分
