小学庆祝五一劳动节活动方案策划9篇
篇一：小学庆祝五一劳动节活动方案策划
小学生劳动节活动方案
小学生劳动节活动方案(一) 一、活动目的：
1、通过开展以”我劳动，我光荣;”为主题的系列活动，让同学们 了解”劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传”我劳动，我光荣;” 这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动 的热情，养成爱劳动的好习惯。争做：”劳动小当家”。
二、活动主题 我劳动，我光荣;我能干 三、活动内容 (一)宣传知识 1、通过学校广播宣传劳动节的由来。
2、学生举办黑板报宣传。
3、学生自办手抄报。
4、学生自主宣传。
(二)绘画比赛 1、绘画主题：劳动最光荣 2、绘画形式：绘画表现形式不限。每个班上交 6 件作品，可适当
增加。
3、上交时间：4 月 30 日前上交，逾期做自动放弃。
(三)我是劳动小当家 1、在”五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底
的大扫除; 2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、
扫地、拖地等 3、知道”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗
里没有一粒剩饭(菜); (四)学唱劳动歌曲 1、各班音乐老师负责在本周学习有关”劳动光荣”的歌曲。
2、周五班队活动课，以班级为单位，举行”我爱唱歌更爱劳动”
的演唱比赛。
小学生劳动节活动方案(二) 劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径
之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感， 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增 强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美， 体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开 展校第十一届劳动节系列活动，具体活动方案如下：
活动时间：20xx 年 4 月 30 日-5 月 15 日 参加人员：全体师生活动
内容：
一、劳动卫生习惯强化 (一)劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯 穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、 不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、 校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。
(二)班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级 卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清 洁班级，美化校园。
(三)个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、 勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单 位汇总。
二、今天我当家--当家小能手评比 提倡做力所能及的家务事，开展”今天我当家”摄影作品征集。要 求学生将在家做家务(扫地、煮饭、做菜、制作小点心等)的场景或成 果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍(每班 2-3 张)，评选当家 小能手。
三、各级组活动准备及要求：(各年级自行组织比赛，要上交方案、 照片、总结、新闻稿) (一)一年级自理能力比赛：
1.每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。
2.比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的
衣服(5 个钮扣以上，比赛时扣 5 个钮扣) 3.要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。
(二)二年级捏橡皮泥比赛：
1.围绕”畅想中国梦”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
2.比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子
里展示 (三)三、四年级钮扣比赛：
1.利用钮扣钉出”畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣
数量颜色不限。
2.比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。
(四)五、六年级剪贴画比赛：
1.内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的
艺术性。
2.比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成
以”畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的作品。
活动要求：
各班要高度重视，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织
安排活动并及时上交相应材料。
小学生劳动节活动方案(三) 一、五一劳动节活动目的：
为迎接”五一劳动节”的到来，让小学生们对”五一劳动节”有了
深刻的认识，引导小学生认识周围的劳动人民，萌发学生热爱劳动人
民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展 了”劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从 身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动 去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
二、五一劳动节活动内容：
1、介绍”五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
2、绘画” 各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉 献。
3、谈话：说说”我的爸爸妈妈” 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织学生义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作”美丽的花”。
组织学生将自制花朵送老师，并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己 对劳动人民的热爱。
小学生劳动节活动方案(四) 一、活动主题：”我劳动，我光荣;我创造，我幸福” 劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的 唯一途径。想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻
找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造 了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，”我劳动，我光荣;我 创造，我幸福”便成为我校这次”五一”假期体验活动的主旋律。
二、活动目的：
1.通过开展以”我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列 活动，让同学们了解”劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风 采。
2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传”我劳动，我光荣; 我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的 热情，养成爱劳动的好习惯，争做”劳动小能手”。
三、活动形式：
(一)四至六年级开展征文比赛。
具体要求：围绕 “我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题。
通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文 章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。
字数在 500 字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。
(二)一至三年级开展劳动小能手活动。
主题：”我是劳动小能手” 具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是 从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写 一篇相关的记叙文。
篇二：小学庆祝五一劳动节活动方案策划
少先队新队员入队仪式主持词
时间：202X 年 XX 月 XX 日
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少先队新队员入队仪式主持词 甲：亲爱的一年级同学们，你们好！今天，你们将在这里戴 上心爱的红领巾，当上一名光荣的少先队员，这将是多么幸福的 时刻！ 乙：现在，我代表 xx 小学少先队大队部，郑重宣布少先队入 队仪式现在开始！乙：大会进行第一项：全体起立,出队旗,敬礼! 甲：大会进行第二项：奏队歌. 乙：大会进行第三项:请大队辅导员宣读新队员名单: 辅导员：根据中国少年先锋队队员入队的要求,经各班主任推 荐报少先队大队部审核通过,现批准一年级全体同学正式加入中 国少年先锋队.让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！ 甲：大会进行第四项，请五年级的哥哥姐姐们为新队员佩戴红 领巾。（进行曲音乐响起，老队员为新队员佩带红领巾） 乙：庄严的鼓号声声传开，火红的队旗向我们走来，我们的心 啊--犹如波涛汹涌澎湃。亲爱的少先队员们，让我们举起右手， 在队旗下庄严宣誓。
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甲：大会进行第五项，请辅导员李老师带领新队员宣誓。
辅导员：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心 遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备 着：为共产主义事业，贡献出一份力量！宣誓人：（齐说自己的 名字）。
甲：一年级的小朋友们，祝贺你们加入少先队的组织，成为了 一名光荣的少先队员！ 乙：下面大会进行第六项：我们请新队员代表发言。大家欢迎。
（代表发言） 甲：大会进行第七项：请老队员代表发言，大家欢迎！ 乙：大会进行第八项：请辅导员讲话，大家欢迎。
辅导员：新队员们：从今天开始，你们就是光荣的少先队员了， 你们为我校少先队组织增添了新鲜的血液，希望你们在入队以后， 更加努力的学习，用自己的实际行动，为队旗争得荣耀，为国旗 更添光彩。
老队员们：你们一定要为新队员树立起榜样，更要为队旗争荣，
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为国旗添彩。
甲：大会进行第九项，请少先队大队辅导员带领我们呼号。
辅导员：准备着,为共产主义事业而奋斗! 队员回答：时刻准备着！ 甲；下面大会进行第十项，全体立正!退队旗,敬队礼! 乙: 礼毕！xx 小学少先队入队仪式到此结束。
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篇三：小学庆祝五一劳动节活动方案策划
一年级新学期工作计划
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还 不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为 了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主 任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、 实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。以下是 一年级新学期工作计划，欢迎阅读参考。
一年级新学期工作计划 新的学期，新的起点，我们的班 主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多 个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将 影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就 要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人 说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是 一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空， 让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了使工作做得 更出色，特制订计划如下：
(一)常规教育方面 学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习 必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容 易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就 要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、 小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨检的时间强调“轻声快步靠右
行”及各项常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什 么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习 和生活习惯。开学初在班级设立两套班干部队伍，每周交换 进行工作，对于学生的日常行为，班干部做日常工作,在放 学时间进行一日总结。老师根据总结完成每日的学生评价表， 对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、利用升旗仪式和班会时间，加强学生的德育教育。
升旗结束后，对上周的情况进行总结。举行一些有意义的主 题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对 于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。
3、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办 法。从纪律、卫生、劳动及课间操几方面制定，如有违规照 章处罚，我们班的宗旨是：“说到做到”。
(二)班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才 行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律 严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师，管住口不说话， 管住心认真听，管住手不乱动)，如果有违反纪律的现象，
由课代表记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星 评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗星，如有打闹 无星，如被表扬可加一星。
2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整 个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动， 就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做游戏、踢 毽子”等活动，游戏项目要由同学们自己提出，有意义地进 行。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于 乐。课间违纪，由班长、纪律委员记录，室内不大叫、不跑 跳、不打闹。院内不打闹，扣星方法同上。
3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在 班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静， 而且能够进行自主管理，排队慢走安静。每一个路队将分别 设立一个小队长，每天定时向班主任汇报路队情况，记录在 “文明行为”中，及时监督，及时管理。
(三)卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使 身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的 学习环境。
1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求
衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情 况记录在“卫生劳动”中。
2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员 负责。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加 星。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
(四)班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班 级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干 部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能 都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习， 学会生活，学会合作和学会管理。每个班干部都做工作记录， 每周一班会总结换岗。每两周进行班干部工作评价，由学生 们根据班干部的工作情况进行表扬或提出不足，表扬的班干 部被评为工作星，连续两次评比都不能胜任的同学要进行调 整，换到合适的岗位上。期末与优秀班干部挂钩。及时召开 班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作 方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努 力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合 作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威 信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
(五)家校结合，分类施教 本学期要做好分类施教工作：
1、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要 单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
2、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心， 在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让 其引起重视，比如当班干部。
3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育 有机地结合起来。
(1)电话联系。除了家长咨询外，要主动与家长联系， 把孩子的情况及时反馈给家长。
(2)面谈。
还给孩子们一个金色的童年。我将会继续俯身和学生说 话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光 点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就 能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期 的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。
一年级新学期工作计划 一、班级概况：
本学期全班学生共计 37 人，男生 24 人，女生 13 人。
本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有 了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律， 大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极 强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习 意识不足，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气
篇四：小学庆祝五一劳动节活动方案策划
第三课 自己的事情自己做
一、教学目标 1. 意识到自己已经长大了，认识到要学会做自己的事情。
2. 了解需要做的事情有哪些，并学会独立处理自己的事务。
3. 培养自己的事情自己做的能力和自理独立的习惯。
二、教学重难点 1. 重点：培养生活和学习方面基本的自理能力。
2. 难点：树立我能做好的信心。
三、教学准备 多媒体设备、教学课件、音乐《自己的事情自己做》、绘本《自己的事情自己做》动画、学生个人事务清单等。
四、教学过程
教学环节
设计意图
操作过程
注意事项
时间分配
暖身活动
游戏：唱唱跳跳
1. 活动过程：
唱之前可以先带
在游戏中让学生有初
（1）今天，老师给大家带来一首儿歌《自己的事情自己做》， 学生读一遍歌词，
步的“自己的事情自
我们边听边跟着歌词做动作，一起来跳一跳吧！
熟悉了歌词后，学
己做”的意识，引出
（2）这首歌里你听到了哪些内容？
生们会更愿意大
课题。
2. 教师小结：就像歌曲里唱的，我是小学生了，我自己的 声唱。
3 分钟
事情要自己做。
天真屋
活动一：我能自己做
要注意正面肯定
引导学生自我评估， 1. 活动过程：
和鼓励，切忌批评
从而促进其自我觉察 （1）同学们看看这几幅图，图中的同学在做什么呢？
和比较，最后教师
自 我 肯 定 和 自 我 鼓 （2）图片中，你自己能够做的事情有哪些？把你能做的事 可 以 让 大 家 为 自
励，提高学生做事的 情涂上五角星。
己的进步和能干
积极性和自信心。
（3）在小组内讨论你得到五角星的事情。再和你的伙伴说 鼓掌，起到集体鼓
一说，生活或学习中，还有哪些事你能自己做的？
励的作用。
7 分钟
聊天室
2. 教师小结：看来，成为小学生的你们可以自己做很多事情 了！自己的事情学着自己做，“我”会越做越好，变得越来 越能干。
活动二：帮帮明明想办法
1. 活动过程：
（1）明明同学和大家一样，是一年级的小学生，他最近遇
到了一件烦恼的事，在家他想自己洗袜子，但妈妈觉得他还
小，要帮他洗。
引导学生思考并学会
注意鼓励和肯定
（2）面对妈妈要帮自己做事的情况，明明该怎么办？小组
应对家长“包办”的
学生的发言，尤其
内讨论一下你们的应对方法。
情况：告诉家长自己
要鼓励一些想发
教师反馈：告诉妈妈“我长大了”，和妈妈商量自己来做会
长大了，可以自己的
言又有点胆怯的
做的事情，这些都是大家的方法，老师体会到了大家的成长。
事情自己做了。
孩子。
（3）明明还有一个烦恼：吃早饭时，奶奶一定要喂自己，
10 分钟
他该怎么办呢？请同桌两人帮帮明明想办法，并表演出来。
2. 教师小结：大家都很有办法，我们还可以给爸爸妈妈或
爷爷奶奶们展示自己能做的事，让他们看见自己有能力做好
这些事。
游戏角
活动三：我是整理小能手
1. 活动过程：
（1）大家能自己做的事情有很多，那你会自己整理书包吗？
（2）我们先来玩一个和书包有关的游戏，它叫“书包寻宝”。
老师准备好了两个书包（一个杂乱、一个整齐），每个书包
通过游戏的形式，从 中各有一块白色橡皮，请两位同学上来选择一个书包，并在
对学生整理书包
体验的角度强化学生 书包里找到橡皮，谁先找到算谁获胜。
的方法进行总结，
把事情做好的意识， （3）采访获胜者：你觉得你为什么获胜？采访失败者：你
鼓励学生选择自
提升信心，同时帮助 觉得你失败的原因是什么呢？你找的这个书包和另一个有
己喜欢的方式进
学生了解如何有条理 什么区别？（向学生展示两个书包内部）
行整理分类。
地做事。
全班讨论：你更喜欢哪个书包？为什么？
8 分钟
（4）如果你的书包是整齐的、方便自己拿东西的，请举手。
你是怎么做到的呢？小组讨论整理书包的方法。
2. 教师小结：今天老师从大家这学会了整理书包的方法，按
照学科分类整理、按照书的大小整理、按照书本文具的用途
整理。大家真是整理的小能手！
加油站
活动四：观看动画《自己的事情自己做》
通过观看绘本故事动
1. 活动过程：
画，帮助学生认识到
（1）有个熊宝宝，他也很能干，他会自己做哪些事情呢？
自己在做事时会遇到
我们一起来看看动画。
困难，鼓励学生向家
鼓励学生积极表
（2）熊宝宝还有一件事情是自己做不了的，是什么事情呢？
长请教和与同学交
达自己在做事过
（3）你在自己做事的时候遇到过哪些困难？你会怎么解决
流。引导学生学习具
程中遇到的困难。
呢？（求助爸爸妈妈、同学）
体的方法，提高自理
2. 教师小结：我们在独自做事的时候，难免会遇到一些困
能力，解决学做事情
难，这时候我们可以和爸妈或者同学交流，让自己的本领越
过程中遇到的困难。
来越强。
7 分钟
亲子分享
活动五：我要做个“小能手”
1. 活动过程：回家后，与爸爸妈妈骄傲地说一说，“我已 通过学生与家长共同
经会做的，并且一直都是自己做的事情”；再和爸爸妈妈讨 定 期 与 学 生 交 流 确立个人事务清单，
论一下，“我还不会，需要学着自己做的事情”。在爸爸妈 自己的事务清单， 激励学生坚持做到自
妈的帮助下填写表格，不会写的字写拼音。完成后贴在家中， 及时鼓励。
己的事情自己做。
每天去学着自己做，完成一项画上一颗红红的五角星。三个
5 分钟
月后，在班级中评选“小能手”，只要是坚持着做自己能做
的事情的同学，都可以得奖。
2. 课堂总结：期待大家继续保持自己的事情自己做，都成为 “小能手”！
篇五：小学庆祝五一劳动节活动方案策划
××小学争当“生活小达人” 劳动技能比赛活动方案
××小学争当“生活小达人” 劳动技能比赛活动方案
一、活动目的：
为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主 意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生 的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
二、比赛地点：
学校前操场。
三、比赛内容安排：
二年级: 比赛内容：穿衣服；系红领巾；整理书包。
比赛方法：听口令，先穿衣服，系红领巾，再整理书包, 以最后一个结束为截止时 间。
材料准备：
1、 穿衣服，系红领巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红领巾。（一年级拉链秋装 一件、二年级衬衫秋装） 2、 整理书包：自备语文、数学课本、2 本练习本。一个文具盒、3 支铅笔、一块 橡皮、一把尺子、一个书包。
评判标准：
1、二年级衬衫扣子扣好，红领巾要在领子底下，红领巾的角对着颈椎，结基本要 成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。
2、根据书本大小归类，放置整齐。
三、参赛人数：
1、随机抽取 20 人参加。
四、比赛时间：
2016 年 4 月 27 日周三下午 1:00 开始。
五、注意事项：
1、各班在赛前认真做好赛前组织训练工作，力争赛出好成绩，提高学生的劳动技 能。
2、请各裁判员准时到场，认真公正地做好裁判工作。请裁判长备好计时器，一至 四年级个体项目结束后并将成绩单交给分数结算人员。
3、比赛结果将在校园网及学校公布。
4、奖项设置：颁集体一、二、三等奖。
篇六：小学庆祝五一劳动节活动方案策划
编号：TQC/K352
小学植树节活动方案完整 版
In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existing resources, so as to realize the structured and planned implementation.
【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】
编 写：________________________ 审 核：________________________ 时 间：________________________ 部 门：________________________
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小学植树节活动方案完整版
下载说明：本方案资料适合用于工作中，为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单 位的实际情况来制定，在内部沟通确认后输出最终的方案，执行时根据已有的资源进行 合理安排，现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际 需要对其进行修改。
第一篇：20xx 年小学植树节活动策划 方案
一、活动目的：
以三月份植树节为契机，在全校学生 中开展形式多样的植树护绿行动和植物种 植实践体验活动，做到人人参与，宣传与 实际行动相结合，从而使学生在活动中体 验成功的喜悦，增加对植物生长的了解， 增强环保意识，生态意识，以达到为班 级、学校、社会增添绿色，净化、美化环 境的目的。
编号：TQC/K352
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二、活动时间：20xx 年 3 月 10 日至 3 月 20 日
三、活动口号：行动起来，争做护绿 小使者
四、活动内容：
1.发一份倡议书 少先队发一份倡议书，各班班主任利 用 3 月 12 日晨会课时间，向学生进行有关 “植树节”知识的宣传，发出号召：“学校 是我家，绿化靠大家”,人人参与植树节护 绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽 一份力。
2、护一棵小树苗 发动学校少先队大队委员和中队委员 每人在校园内认领一棵树，利用课余时
编号：TQC/K352
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间，为其除虫、施肥、浇水、四周除草 等。
3.植一抹清新绿 一二年级学生利用周末，动员家长和 孩子一起动手，在自家门前附近，亲自动 手实践，种植一棵小树。今天我与小树比 一比，三年过后我与小树比身高。
三四年级各班班主任联合科学老师发 动学生把好的花苗，带到班级，进行观 察、培育，班级成立“植物角”,美化班 级。
4、出一张绿色小报 五六年级各班以班级为单位，组织开 展以“植树节”为主题的手抄报活动，内 容要结合环境保护教育，A4 纸张大小，然
编号：TQC/K352
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后评选出 2——3 件作品上送少先队大队部 严老师，少先队大队将评选出一二三等奖 若干，并进行优秀作品展览。
5、栽一棵希望之树 少先队大队部奖在去年的“护绿小天 使”中，选出 5 名学生，于 3 月 10 日上午 8 点 20 分，前往苏州信息学校，参加吴江 市组织的植树节种树活动，亲身感受植树 过程和劳动的快乐。
6、评一名护绿天使 在植树节系列活动中，各班在民主推 荐的基础上，产生一名“护绿小天使”，并 在升旗仪式上进行表彰。
第二篇：3 月 12 日植树节小学活动策 划方案
编号：TQC/K352
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一、活动动背景及目的 1、活动背景 绿色是生命的源泉，绿色是生命的希 望。一年一度的植树节又和我们相遇，再 次焕发了我们心中的朝气。植树节是我们 爱护环境，保护环境的一个方式，这个活 动有益于提高对环境保护的意识和提供给 我们爱护环境的措施。让我们携起手来绿 化环境，绿化我们的校园，使我们生活在 美丽的天空下，清新的环境中。
2、活动意义 增强全校学生对低碳生活的认识，提 高低碳生活常识，共同创建美好的福林。
3、活动目的 ⑴通过亲身体会本次活动，使全体学
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生对低碳生活有一个充分的认知，让大家 知道环保并不难，环保离我们并不远。
⑵通过此次活动，可以提高全体学生 的绿化意识。
⑶培养全体学生爱护大自然的一草一 木，更好地认识到绿色对人类生存的重要 性，从而规范自身日常行为，从而减少践 踏草坪等不文明行为的发生。
二、活动主题 主题：拥抱春天播种绿色放飞希望 时间：3 月 12 日 三、活动内容 1、20xx 年 3 月 12 日晨会时间在学校 大操场举行启动仪式。
由 5 年级 2 班学生代表发出倡议。
编号：TQC/K352
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2、播种绿色活动 每班学生自带花盆 3 个，自备花种或 者是小花苗、喷壶、小铲子，报纸，每班 派六名学生代表现场种完。
3、各班建立“绿色小氧吧” 各班补充完善绿色小氧吧，成立护绿 小组并填写好“观察日志”,每周一次。
4、各班板报内容设立“绿色角”,增加 绿色环保知识内容。
5、进行研究性学习 各班根据所种植物，搜集相关资料， 并制作手抄报，每班上交 5 份。
上交时间：3 月 16 日 我们衷心祝愿ＸＸ小学的的学生们， 能够象这些充满着勃勃生机的种子一样茁
编号：TQC/K352
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篇七：小学庆祝五一劳动节活动方案策划
小学生劳动节活动方案
劳动创造了世界，关于小学生五一劳动节的活动方案怎么写呢?下面是小编 为大家整理的“小学生劳动节活动方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生劳动节活动方案(一) 一、活动目的：
1、通过开展以“我劳动，我光荣;”为主题的系列活动，让同学们了解“劳 动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;”这个主 题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情， 养成爱劳动的好习惯。争做：“劳动小当家”。
二、活动主题 我劳动，我光荣;我能干 三、活动内容 (一)宣传知识 1、通过学校广播宣传劳动节的由来。
2、学生举办黑板报宣传。
3、学生自办手抄报。
4、学生自主宣传。
(二)绘画比赛 1、绘画主题：劳动最光荣 2、绘画形式：绘画表现形式不限。每个班上交 6 件作品，可适当增加。
3、上交时间：4 月 30 日前上交，逾期做自动放弃。
(三)我是劳动小当家 1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除; 2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖 地等 3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一
——文章来源网络，仅供参考
粒剩饭(菜); (四)学唱劳动歌曲 1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的演唱比
赛。
小学生劳动节活动方案(二) 劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通
过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动， 珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学 会学习的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育 与校园环境美化相结合，开展校第十一届劳动节系列活动，具体活动方案如下：
活动时间：20xx 年 4 月 30 日-5 月 15 日 参加人员：全体师生活动 内容：
一、劳动卫生习惯强化 (一)劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常 行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不 随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、 校园清洁美丽，打造和谐校园。
(二)班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角， 做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。
(三)个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、 勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。
二、今天我当家--当家小能手评比 提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将 在家做家务(扫地、煮饭、做菜、制作小点心等)的场景或成果，以照片的形式上 报展示，并附照片介绍(每班 2-3 张)，评选当家小能手。
三、各级组活动准备及要求：(各年级自行组织比赛，要上交方案、照片、 总结、新闻稿)
——文章来源网络，仅供参考
(一)一年级自理能力比赛：
1.每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。
2.比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服(5 个钮扣以上，比赛时扣 5 个钮扣) 3.要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。
(二)二年级捏橡皮泥比赛：
1.围绕“畅想中国梦”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
2.比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示 (三)三、四年级钮扣比赛：
1.利用钮扣钉出“畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量颜色 不限。
2.比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。
(四)五、六年级剪贴画比赛：
1.内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。
2.比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想 中国梦，劳动最光荣”为主题的作品。
活动要求：
各班要高度重视，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动 并及时上交相应材料。
小学生劳动节活动方案(三) 一、五一劳动节活动目的：
为迎接“五一劳动节”的到来，让小学生们对“五一劳动节”有了深刻的认 识，引导小学生认识周围的劳动人民，萌发学生热爱劳动人民的情感，懂得珍惜 劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。
希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领， 长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
二、五一劳动节活动内容：
1、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业
——文章来源网络，仅供参考
劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈” 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织学生义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美丽的花”。
组织学生将自制花朵送老师，并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人
民的热爱。
小学生劳动节活动方案(四) 一、活动主题：“我劳动，我光荣;我创造，我幸福” 劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。
想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动; 想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光 荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“五一”假期体 验活动的主旋律。
二、活动目的：
1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让 同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造， 我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养 成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
三、活动形式：
(一)四至六年级开展征文比赛。
具体要求：围绕 “我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题。
通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发 生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在 500 字左右。
——文章来源网络，仅供参考
体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。
(二)一至三年级开展劳动小能手活动。
主题：“我是劳动小能手” 具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自
己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。
四、活动要求：
1、各班同学利用“五一”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。
2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作
品各选送 2 份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。
小学生劳动节活动方案(五) 一、指导思想 劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。
在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系 列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳 动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、 家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动 的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题：红领巾爱劳动 三、活动时间:2015 年 4 月 30 日——2015 年 5 月 2 日 四、活动内容 低年级(1-2 年级)：
1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除; 2.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒 剩饭(菜); 3.学会自己穿衣服; 4.学会自己整理书包; 5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地 等。(将劳动的场景拍成照片，每班上交两份。) 中年级(3-4 年级)：
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1.知道 2 个全国劳模的名字和他们的事迹; 2.清理自己的“小天地”( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等); 3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等; 4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份; 5.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。(将劳动成果拍成照片， 每班上交两份。) 高年级(5-6 年级)：
1.知道 4 个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到积累簿上; 2.清理自己的“小天地”( 铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等); 3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦; 4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份; 5.写一篇“以劳动者是最光荣的”为主题的文章，B5 稿纸每班上交五份。
( 注：材料级主任在 5 月 3 日上午收齐送交政教处) xx 小学少先大队部 20xx 年 4 月 29 日
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篇八：小学庆祝五一劳动节活动方案策划
一年级新生入学注意事项
学前准备 幼儿园和小学是两个不同的教育]阶段，它们既有区别又有联系。幼 儿园以游戏为主，小学以学习为主。上小学后，孩子在精神上、体力上 负担明显加重；情感上、意志上的要求也发生了变化；在生活和活动方 面都有了硬性的规定，孩子感受到了从未有过的责任或压力。从幼儿园 到小学阶段的过渡与衔接很重要，如果处理不好，孩子就会产生厌恶和 畏惧，造成心理上的负担。所以一年级小学生入学前，家长要做好二者 之间的过渡，为孩子上学做好必要的准备。
1、心理准备。入学前，家长应通过各种方式让孩子明白，幼儿园结 束要上小学，学校是一个好地方，有许多同学在一起学习，在老师的指 导下可以学到好多知识和本领，通过家长绘声绘色的形容，激励孩子渴 望早日到学校学习，也要使孩子明白学习生活是紧张而有规律的集体生 活，应该按小学生守则和行为规范严格要求自己，做一个好学生。上课 要动脑筋，大胆回答老师的提问，要与小朋友搞好团结，互相帮助，还 要参加扫地等劳动。鼓励孩子愿意在班集体中表现自己！ 带着孩子走访正在我校上学的亲朋好友的孩子，请他们讲讲在学校 学习、生活的情况，最好走访学习比较好的学生，让孩子羡慕他们，从 而开始愉快的学习。回家后，经常与孩子沟通，发现孩子情绪有问题时， 心平气和地帮助孩子分析原因，一定要从正面引导孩子，培养孩子乐观、 积极向上的心态，如果您发现我们的工作有什么疏漏或不足，可以通过 电话、书信或电子邮件的方式向老师直接反映，不要在孩子面前对老师 进行贬低性的评价，孩子都有向师性，如果您贬低了老师在学生心目中 的威信，孩子就不好教育，增加了教育的难度。
2、行为准备 教育孩子遵守学校纪律 小学生活与幼儿园不同，很多时候是要受 到纪律的约束。家长要按照《学生手册》的内容对孩子进行教育。不仅 要将《手册》中内容背熟，更重要的是践行《手册》中各项规定。决不 可以让孩子将零食和饮料、玩具等与学习无关的物品带进校园。《学生手 册》写好班级姓名，注意保护。
培养孩子的时间观念 家长要教育孩子严格遵守学校的作息时间制
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度，有计划地安排学习，上学不早到（早 7:30 前，午 2:20 前，学校不 开校门），不迟到（尤其是周一升旗仪式），教育孩子下午放学后不要在 回家路上逗留，回家先写作业，做作业要专心，做完作业再玩，不能边 玩边写作业或边吃边写作业。早睡早起，安排好早上的时间，不要拖拉， 保证早饭的质量，做好上学前充分的准备，不要丢三落四！
培养孩子正确的站、坐、行的姿势 孩子正在长身体的阶段，如果 平时不注意养成良好的姿态，长此以往会导致脊柱变形。坚持三个“远”：
眼睛距离书本一尺远，笔尖距离手指一寸远，胸前距离桌子一拳远。绝 不躺着看书，不在光线较暗的地方看书，看书一段时间后提醒孩子眺望 远处，以作休息。如果现在视力已经出现问题，建议家长赶紧带着孩子 到正规医院进行检查，或许能够在假性近视期间将孩子的视力调整过来。
3、物质上准备。
学习用品 一年级孩子年龄较小，注意力容易分散，家长在购买学 习用品时不要过于追求花哨 和功能的繁琐，例如：一二年级不要使用自 动铅笔，尽量不使用多功能文具盒，不建议使用较大的多层书包（家长 会中已分析），购买专用转笔刀放在家中使用，购买标签，在孩子的使用 物品上标记班级姓名，购置儿童专用圆头剪刀，数学学具不要带尖锐的 尖头，防止孩子之间互相戳伤，保护他人，（不给自己招惹麻烦）其实就 是在保护自己。发到校服后在衣服合适的地方写清楚班级姓名。
为孩子准备一个良好的学习环境 孩子的房间不要有电视机或者电 脑，学习的房间尽量保持安静。
为孩子准备一块抹布 培养孩子的劳动意识，适当安排孩子做做家 务，例如扫地、擦桌子、倒垃圾、自己尝试系自己的桌布。教育孩子在 校主动干好值日，有余力的情况下可以帮助同学老师干干班级的其他事 务。对于动手能力差的孩子，家长不要包办过多，对于勤快的孩子家长 不要拉后腿，一定要多鼓励孩子。
雨天为孩子准备防滑的鞋子。
4.知识准备。会数 1--20 各数；能计算 10 以内简单的加减法；
会写自己的名字；知道父母工作单位、电话以及家庭住址；在力所能及 的范围内加大识字量，增加孩子的阅读能力。阅读能力增强了，有助于 尽早提高孩子的应变能力，提高孩子的学习兴趣、理解能力，较好地和
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任课老师沟通，与班级同学交流的能力也能很快得到锻炼，自信心更足， 对于其他学科的学习帮助也是非常大的。
从小事入手帮助孩子养成良好的习惯 良好的学习习惯同浓厚的学习兴趣、正确的学习方法一样，在学习 中起着重要的作用，孩子一旦有了良好的学习习惯将受益终身。
1、学习用品的整理 入学一至三周内，家长可以帮助整理书包，提醒他第二天要带的物 品。三周以后，家长可以通过引导让孩子自己整理书包，包括削铅笔， 按照课程表准备第二天的书本、学具，随着时间的延长，孩子的能力增 长了，自己独立完成就好。当然也是因人而异，如果您的孩子能力比较 差，或许在更长的时间内还需要家长的帮助，但是一定不要看见孩子的 速度过慢家长就全权包办，这是在滋养孩子懒惰和依赖的坏习气。
2、上课习惯 上课用心听讲，遵守纪律，不随便离开座位，别人讲话过程中不乱 插嘴，不做小动作，发言先举手，得到老师许可后起立发言……家长可 以通过以下方法验证孩子上课的听课质量：孩子回家能否轻松正确地完 成作业，家长根据课本内容设计一些小问题或者识字游戏，观察孩子的 反馈如何，孩子能否把课文读通、读懂，孩子的书上是否有乱涂乱画的 现象？是否有咬手指的现象？ 3 告诉孩子课间三部曲：
①下课后迅速整理桌面书籍，把不用的资料放进书包，浏览课程表， 准备好下节课的学习用品，摆放在自己的桌子上角。②上厕所③回教室 喝水。剩余时间到校园做些轻松简单的游戏。告诉孩子千万不要在校园 和教室追逐打闹，有时小孩之间会发生意外的碰撞，这是常有的事情， 作为老师我们一定会每天对他们进行安全教育，但是如果意外真的发生， 是谁也不愿意看到的，此时家长们要相互谅解。
4、养成良好的读书习惯 要防止三种读书现象。一是“念经书”，就是眼睛看着别处，和尚念经 似的，有口无心；二是“看时书”，就是读书时老是看时间，你让我读半小 时，我就读半小时，看看时间到了没有；三是“数量书”，就是读书的遍数 为标准，你让我读三遍，我就读三遍，读一遍数一遍。这三种读书都是
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没有质量的读书。教育孩子读书时要做到“三到”：眼到、口到、心到，也 就是边读，边看，边思考。低年级课文大多图文并茂，读读课文，看看 图，图文对照想一想，读书就有效率，有质量。一二年级读书要以朗读 为主，用普通话朗读，口齿要清楚，声音要响亮，不漏字、添字，不读 错字，不读破句子，不拖腔读。长期培养，可以提高孩子对语言感受的 敏锐性。
5、养成良好的交际习惯 要告诫儿童学会倾听，别人说话时，不能心不在焉，要专心致志地 听，了解对方说话的主要内容和意思；学会讲普通话，声音适度，口齿 清楚，语速适中，使对方能听懂自己要表达的意思；与别人交谈，态度 要自然、大放、有礼貌。
6、作业习惯 根据国家《新课程标准》规定，一年级学生一般不留书面家庭作业， 但是有时候学生的课堂作业在学校没有及时完成，或者，为了培养孩子 良好的学习习惯，会有少量作业，但是不会超过半小时。孩子做作业， 第一要注意他的姿势正确，第二要在一定的时间内完成，不可给孩子养 成拖沓、低效的、作业不整洁的不良习惯。贪玩的孩子，缺乏毅力，家 长要教育他认真的态度，接受能力差的学生，家长要有足够的耐心，比 别的家长加倍付出，对孩子进行多次的复习式查漏补缺。如果孩子的作 业质量比较差，家长应该冷静客观地引导教育孩子，多做督促，不要采 取粗暴的方式管教，那样会适得其反，甚至会导致孩子弄虚作假、厌学！ 7、品德修养 孩子的品德要从点滴抓起，家长不可忽视孩子在一言一行中所表现 出来的不良道德因素，尤其要重视“第一次信息”。第一次借东西不还，第 一次说谎，第一次拿了不属于自己的东西，第一次放学不及时回家….. 对于孩子的不良行为，家长要引起重视，决不可迁就，在教育时，要注 意方法，以耐心引导为主，让孩子明白什么能做，什么不能做。坏习气 的种子一旦在孩子的身上种植，很难根除。
政教管理 学生的接送 上午 ：送 7:30——7:50 接 11:40
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下午 ：送 2:20——2:40 接 5:00（周五：4:20） 请家长记住接送时间，提前 2-3 分钟到校外护栏出口处等候，
和孩子定好接送地点，不许乱走动，不要和陌生人搭讪，如果等不到家 长，可以回到学校门口的警卫室，等候家长。也可以去老师办公室，让 老师电话通知家长。千万不要在没有通知家长的时候就搭坐他人车辆离 开，千万不要在家长不知情的时候到同学家，家长不要随便更换接送孩 子的地点（一年级的小孩子适应能力差）如果家长临时有事变动，一定 在放学前一小时电话通知老师告诉孩子，交代好更换接送的地点和人物。
助学园的孩子更要交代好行走的路线，必要时家长可以带着孩子演练几 次。有问题一定马上和助学园老师取得联系！
路队 我们的路队只有南北两个方向，在队伍行进的过程中，家长不要从 护栏中间接孩子，一旦发现，学校执勤老师和红领巾监督岗的学生将会 对这个学生进行严厉批评，对班级进行扣分，撤销流动红旗的获得资格， 对严重者让其重新返回校园，这样不仅影响了学生的集体荣辱感，还将 大大挫伤孩子的面子，我们不希望这样的事情的发生。特殊情况请提前 与校门口执勤老师讲明白。
上学的过程南北各是一路纵队，教育孩子排好路队。
保卫 我们的学校平时不开校门，如果您有事要和老师交流，请提前和老 师约好时间让老师到学校门口接您，不要和警卫室的同志发生不必要的 争执，因为看好校门是他们的职责。
为了保障全体学生的人身安全，请家长一定自觉遵守学校的各项规 定。
期望孩子们在我们的共同努力下，健康成长，快乐学习！
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篇九：小学庆祝五一劳动节活动方案策划
小学生劳动节活动方案
劳动创造了世界，关于小学生五一劳动节的活动方案怎么写呢?下面是我为 大家整理的“小学生劳动节活动方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生劳动节活动方案(一) 一、活动目的：
1、通过开展以“我劳动，我光荣;”为主题的系列活动，让同学们了解“劳 动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;”这个主 题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情， 养成爱劳动的好习惯。争做：“劳动小当家”。
二、活动主题 我劳动，我光荣;我能干 三、活动内容 (一)宣传知识 1、通过学校广播宣传劳动节的由来。
2、学生举办黑板报宣传。
3、学生自办手抄报。
4、学生自主宣传。
(二)绘画比赛 1、绘画主题：劳动最光荣
2、绘画形式：绘画表现形式不限。每个班上交 6 件作品，可适当增加。
3、上交时间：4 月 30 日前上交，逾期做自动放弃。
(三)我是劳动小当家 1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除; 2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖 地等 3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一 粒剩饭(菜); (四)学唱劳动歌曲 1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的演唱比 赛。
小学生劳动节活动方案(二) 劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通 过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动， 珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学 会学习的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育 与校园环境美化相结合，开展校第十一届劳动节系列活动，具体活动方案如下：
活动时间：20xx 年 4 月 30 日-5 月 15 日 参加人员：全体师生活动 内容：
一、劳动卫生习惯强化
(一)劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常 行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不 随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、 校园清洁美丽，打造和谐校园。
(二)班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角， 做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。
(三)个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、 勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。
二、今天我当家--当家小能手评比 提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将 在家做家务(扫地、煮饭、做菜、制作小点心等)的场景或成果，以照片的形式上 报展示，并附照片介绍(每班 2-3 张)，评选当家小能手。
三、各级组活动准备及要求：(各年级自行组织比赛，要上交方案、照片、 总结、新闻稿) (一)一年级自理能力比赛：
1.每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。
2.比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服(5 个钮扣以上，比赛时扣 5 个钮扣) 3.要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。
(二)二年级捏橡皮泥比赛：
1.围绕“畅想中国梦”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
2.比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示
(三)三、四年级钮扣比赛：
1.利用钮扣钉出“畅想中国梦，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量颜色 不限。
2.比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。
(四)五、六年级剪贴画比赛：
1.内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。
2.比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想 中国梦，劳动最光荣”为主题的作品。
活动要求：
各班要高度重视，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动 并及时上交相应材料。
小学生劳动节活动方案(三) 一、五一劳动节活动目的：
为迎接“五一劳动节”的到来，让小学生们对“五一劳动节”有了深刻的认 识，引导小学生认识周围的劳动人民，萌发学生热爱劳动人民的情感，懂得珍惜 劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活 动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本 领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
二、五一劳动节活动内容：
1、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。2、绘画“各行各业 劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈” 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。
4、组织学生义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美丽的花”。
组织学生将自制花朵送老师，并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人 民的热爱。
小学生劳动节活动方案(四) 一、活动主题：“我劳动，我光荣;我创造，我幸福” 劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。
想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动; 想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光 荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“五一”假期 体验活动的主旋律。
二、活动目的：
1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让 同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造， 我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养
成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
三、活动形式：
(一)四至六年级开展征文比赛。
具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题。
通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发
生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在 500 字左右。
体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。
(二)一至三年级开展劳动小能手活动。
主题：“我是劳动小能手” 具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自 己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。
四、活动要求：
1、各班同学利用“五一”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。
2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作 品各选送 2 份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。
小学生劳动节活动方案(五) 一、指导思想 劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。
在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系 列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳 动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、 家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动
的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题：红领巾爱劳动 三、活动时间:2020 年 4 月 30 日——2020 年 5 月 2 日 四、活动内容 低年级(1-2 年级)：
1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除; 2.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒
剩饭(菜); 3.学会自己穿衣服; 4.学会自己整理书包; 5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地
等。(将劳动的场景拍成照片，每班上交两份。) 中年级(3-4 年级)：
1.知道 2 个全国劳模的名字和他们的事迹; 2.清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等); 3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等; 4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份; 5.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。(将劳动成果拍成照片，
每班上交两份。) 高年级(5-6 年级)：
1.知道 4 个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到积累簿上; 2.清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);
3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦; 4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份; 5.写一篇“以劳动者是最光荣的”为主题的文章，B5 稿纸每班上交五份。
(注：材料级主任在 5 月 3 日上午收齐送交政教处) xx 小学少先大队部 20xx 年 4 月 29 日
小学生劳动节活动方案
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