【五年级下册科学教案-19我们需要清新的空气-鄂教版】 人教版语文五年级下册教案

2021-11-14 11:05:05 | 浏览次数:

《我们需要清新的空气》教学设计 一、 学习内容 科学五年级下册第十九课《我们需要清新的空气》。

二、 学习目标 1、 了解包括燃烧在内的人类活动会对空气造成不良影响。

2、 利用实验验证“燃烧会产生大量烟尘,造成空气污染”,树立环保意识,意识到自觉保护环境的重要性。

3、 体验探究活动的乐趣,树立互相协作,乐于探究的精神。

4、 细心地观察身边的小事,交流在观察中发现的现象,并尝试说出从观察中所感悟到的科学道理。

三、 学习重点、难点 重点:利用实验研究燃烧为什么会污染空气。

难点:根据以有的经验解释“白纱布或石棉网变黑”的原因。

四、 教学准备 1、 教具准备:课件 2、 学具准备:蜡烛,石棉网,打火机 五、学习过程 (一)情景导入:
1、我会猜: 看不见,摸不着,不香不臭没味道,说它宝贵到处有,动物植物离不了。(空气),有关空气你知道些什么?今天老师就给大家带来了两张照片,一起看看吧! 2、(课件)看到这两张照片你有什么样的感受,你喜欢在哪张照片表现的环境里生活?(学生交流。) 3、对!第一张照片中的环境的确很美,空气也很清新,清新的空气不仅使我们感到舒适,更是我们身体健康的保证,我们需要清新的空气! 板书课题——我们需要清新的空气。

(二) 引发思考 1、 你觉得自己生活的环境里空气怎样?(学生自由交流) 2、 老师这里还收集了一些照片,(课件)你在生活中见到过照片中的现象吗? 3、照片上污染空气的主要原因是什么?(学生交流) 4、哦!燃烧!燃烧为什么会污染空气?怎样才能知道我们的猜测是否正确? (三)实验验证 1、请同学们根据屏幕上的提示设计实验来证明自己的猜测!(学生分小组讨论制订方案教师巡视参与学生讨论) 出示:
(1) 你打算怎样进行实验研究? (2) 实验中需要用到什么材料? (3) 实验中应注意什么? 2、请各小组自由展示自己的实验方案,有不同意见的小组提出改进意见或补充! (学生交流) 3、考虑的真周到,科学研究就应该这样!可别小看这简简单单的实验,其实里面有许多奥秘等待大家去发现,去解决!在实验中,老师也给大家几点建议(课件)请一个同学帮老师读一遍。

出示:请注意:
(1) 石棉网放在蜡烛火焰上方5厘米的位置。

(2) 仔细观察纸板上的变化,认真填写实验报告单。

(3) 观察结束后,把实验物品放好,思考报告单下面的问题。

4、小组合作实验,(学生实验,教师参与)出示思考:
(1) 实验中你观察到哪些现象?是什么原因造成的?说明了什么? (2) 如果是燃烧塑料泡沫会怎样? (3) 如果不用石棉网挡住,这些黑色烟尘会到哪去? (4) 生活中还有哪些地方也有这样的现象?(照片) (四)展示提升 1、看来大家的收获都不小啊!谁先说说你在实验中发现了什么? (学生交流补充) 2、师根据学生交流适当小结。

(五)拓展延伸 1、除燃烧外,我们身边还有哪些污染空气的现象?(学生交流,课件展示相关污染资料。) 2、空气污染小资料阅读:据了解,世界卫生组织已把室内空气污染列为18类致癌物质之首。家庭装修、吸烟、床底和被褥、空调中的积尘等都是室内污染的主要来源,据世界卫生组织一组数据显示,全球每年有2400万人的死亡与室内PM2.5密切相关,我国每年有11万人因此丧命。除过度装修、不当装修造成污染外,还有来自其他途径的污染。在办公室里经呼吸、汗液等排出的某些化合物,咳嗽、打喷嚏喷出的病毒,还有吸烟产生的烟雾等污染物都对人体健康危害很严重。

3、同学们,通过刚才的学习和交流你最想说的一句话是什么? 4、大家说得真棒!人类的生存需要清新的空气,因此净化空气就显得尤为重要,生活中我们能为净化空气做些什么?(课件显示校园照片) 5、希望大家在日常生活中从小事做起,从身边做起,让我们周围的空气更清新。

6、结合本地实际情况,制作环保宣传单,和家长一起分享。

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