小学四年级美术下册【四年级下册美术教案-第9课,用彩墨画鱼,▏人美版,(4)】

课 题 第九课 用彩墨画鱼 课 型 造型 表现 年 级 四年级 课 时 一课时 教 材 分 析 本课教材用中国画的方法表现各种美丽的鱼，无论是在表现方法上还是在独特的画面效果上，都体现出中国传统表现方法特有的情趣，通过本课教学带领学生逐步体验中国水墨画的特殊韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力。教材意图是通过欣赏和学习中国画，使学生进一步了解它的主要特点，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色，引导学生了解和掌握一些基本的表现方法。

教 学 目 标 教学 重点 一、 技能与技法 了解有关鱼的一些基本知识，初步学习用中国画画鱼的基本方法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。

二、过程与方法 通过学习画鱼的方法和步骤，能大胆地运用作画工具和方法，表达色彩的变化效果，尝试国画的方法表现形象生动、色彩艳丽的鱼的形象，并有一定的组织画面的能力。

三、 情感、态度、价值观 通过学习用中国画的画法画鱼，进一步认识写意画的形式美感，弘扬我国民族艺术，激发学生热爱中国画，关注自然，热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察。

通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，了解鱼的结构特征及用写意形式概括表现的方法，感受、体验中国画的艺术特色。

教学 难点 写意画鱼的笔墨技法，以及画面的结构。

教具准备：
笔、墨、中国画的颜料，宣纸，调色盘，各种鱼的图片。

教师活动 学生活动 环节设计意图及时间安排 一、组织教学 二、导入新课 （1）课件演示 同学们，今天老师带领你们去游览海底世界。播放《海底世界》——各种各样的鱼。

（2）提出问题：
你最喜欢那种鱼？ 说说它长什么样。

（3）欣赏书中美术作品。

知道这是用什么工具画的吗？ 今天我们也来用这种方法画鱼。

（4）出示课题：用彩墨画鱼 三、新授课 （1）展示学生搜集的各种鱼的图片，分析鱼的结构。

你认识哪些鱼？他们的身体大体分为那些部分？ 不同的于各个部分的形状一样吗？ （2）打开书，探究表现方法。

提出问题：
①书中提示了两种画鱼的方法，你认为有什么不同？你喜欢哪一种？把它介绍给大家。

②你还会那些方法？把它介绍给大家。

（3）展示学生作业，指出构图问题。

（4）演示添加背景。教师将学生的作业展示出来，并添加背景。

教师边演示，便提示如何用色、用墨。

你们可以大胆地尝试一下。

四、学生作业 教师进行个别辅导。

作业提示及要求：
（1）可以对照自己带来的图片画自己熟悉的鱼。

（2）注意鱼的大小，疏密及前后关系。

五、小结 （1）组织学生展示、交流和讲评。

（2）鼓励学生课后继续大胆表现。

六、拓展 欣赏不同画法的鱼。

准备学习用具 学生欣赏海底美妙的鱼类。

学生介绍自己喜欢的鱼，并谈感受。

学生回答问题。

学生回答问题。

是用中国画的方法画的鱼。

学生分析讨论。

解决的问题。

① 认识鱼的外形结构 ②了解鱼的外形特点。

学生用墨在纸上画一画，并相互交流经验。

学生对比、分析、展开讨论。

学生欣赏。

学生绘画。

鼓励学生大胆表现自己的作品。

使学生了解美术作品的多种表达形式，陶冶审美观。

学生欣赏。

1’ 3’ 通过欣赏认识各种鱼，增加信息量，拓展相关知识，从而引出课题。启发学生思考，引起学生兴趣，激发探究的欲望。

通过欣赏是学生对用中国画的方法表现于由一个大概地认识。引发学生探究的欲望，提出自己的感兴趣的问题。

10’ 是学生通过观察、比较、讨论认识和感受鱼的外形特征，培养观察、分析、表达能力。

通过实践，使学生认识纸，水分在绘画中所起的作用。感受体验中国画的艺术魅力，初步掌握画鱼的基本技法。

培养观察问题、解决问题的能力，提高审美能力。

用过观摩教师示范，解决如何添加背景的问题。

23’ 体验感受画中国画的乐趣。鼓励学生大胆表现。

3’ 通过互相欣赏，达到相互学习的目的，体验成功的快乐，感受中国画的魅力，培养评价能力。

板书设计：
第八课 用彩墨画鱼 墨分五色：焦、浓、重、淡、清 中锋、侧锋 干笔、湿笔 勾、点、染 教学用范画 教学反思：