[二年级下册美术教案-第3课,神奇的瓦楞纸|苏少版,(3)] 二年级下册美术画大树

2021-11-03 09:17:19 | 浏览次数:

课题 有趣的瓦楞纸 教时安排 1 执教老师 日期 一.教学目标 1、通过对瓦楞纸的观察,让学生感受肌理;
通过自主探究,让学生掌握瓦楞纸的创作方法。

2、巧妙的运用撕、刻、戳、画、卷等方法组合创作瓦楞纸人物作品。

3、使学生懂得变废为宝的道理,体验设计制作活动的乐趣。

二.制定依据 1、教材分析:
《神奇的瓦楞纸》属于 “造型·表现”的学习领域,瓦楞纸箱是现代人们生活中不可缺少的日常用品。孩子们虽然经常接触废旧的苹果箱、啤酒箱等,但他们平时不会刻意地去观察它,发现瓦楞纸这种材质特殊的肌理趣味和美感。本课通过观察,了解瓦楞纸的特征,用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸制作艺术品。在制作过程中,让学生巧用瓦楞纸的肌理特征,变废为宝来体验制作的乐趣,激发学生学习美术的兴趣。

2、学情分析:
二(4)班的学生在此之前已接触过彩色纸的剪贴,已经能够用工具进行简单地剪、贴等,具有一定的观察力和想象力,并体验到合作学习的乐趣。但是瓦楞纸与彩色纸有很大的区别,怎样利用瓦楞纸特殊的纹路、色彩、肌理等进行大胆想象创造,对二年级的学生来说有一定的难度。因此,教师在教学中要充分认识到学生已有的认知水平,从学生的实际出发,加强趣味性和可操作性,引导学生充分利用瓦楞纸材质的特点,进行巧妙的创意设计。

教学重点 通过对瓦楞纸的观察,让学生感受肌理;
通过自主探究,让学生掌握瓦楞纸的创作方法。

教学难点 巧妙的运用撕、刻、戳、画、卷等方法组合创作一件瓦楞纸人物作品。

课前准备 教师准备:瓦楞纸、剪刀、签字笔、教具 学生准备:瓦楞纸板箱、双面胶、剪刀…… 教学过程(第一课时) 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前 积累 掌握彩纸创作的技巧方法 通过学生已有经验的巩固,为本课开放式研究奠定基础。

开放式 导入 1、观察力大考验:
请同学们仔细观察,看一看,摸一摸、捏一捏,同伴交流,全班交流:并说出它的与众不同? 教师用语言引导学生如何进行观察。

总结:同学们观察的真仔细,发现了它的特点:硬、表面凹凸不平、有很多层、中间还有瓦楞。(揭题:瓦楞纸) 用眼睛观察,用手感知,交流瓦楞纸的特点。

提升学生的观察力,让学生自主观察瓦楞纸,通过课堂交流,了解瓦楞纸的特点。

核心过程推进 1. 方法探索 1)小挑战:你能在5分钟时间内运用各种方法让你手中的瓦楞纸大变样吗?可以用你带来的工具! 2)展示部分学生作品,归纳多种创作方法:撕、刻、戳、卷、剪、画、折、揉…… 师生重点比较探讨剪、撕、贴、卷的多形式表现方法 3)教师小结:短短的几分钟时间同学们就能找到这么多方法让瓦楞纸大变样,这瓦楞纸可真神奇!(揭题:神奇的) 2、互动式示范 1)教师示范卷的方法 2)变变变,创作了一个女孩头像。

3)继续变变变,创作不同的人物形象。

4)作品欣赏 a.欣赏两张瓦楞纸头像作品,观察、思考、讨论:你觉得哪一张最神奇,神奇在哪里?运用了哪些方法? b.教师引导学生欣赏不同发型的设计,眼睛和眼镜的不同表现方法 c.教师小结:不同的方法,不同的效果,使作品更有创造力,更加有趣。

3、自主创作 1)教师布置作业任务:运用今天学到的方法,发挥你们的创造力,巧妙运用瓦楞纸的特点,创作一张独特的瓦楞纸画像。

作业的要求:a、谁用的方法最合理。b、谁的作品最有创意,最神奇! 2)教师巡回指导 4、作品评价 1)完成的学生将作品布置在教室两边的展台上,然后可以欣赏其他学生的作品,点赞。

2)师:这张是我们今天比较受欢迎的作品,大家来说说它神奇在哪里?用了哪些方法?(学生互评) 师:请这位小作者上来介绍一下你是用了哪些方法创作的?(自评) 3)师总结:看着这一张张作品,很难想像原来是个废旧箱子,老师感叹大家的创造力、想象力,真棒! 运用所带工具探索瓦楞纸创作方法。

学生探讨用了哪些方法? 示范方法,帮助有困难的学生。

学生观察教师运用了哪些方法? 学生认真观察比较两幅作品的不同,发现如何利用瓦楞纸的特点进行人像创作。

接着欣赏探讨人物头发、眼睛的多种创作方法。

学生创作,教师巡回指导。

学生欣赏完成作品,完成点赞人物,进行自评、互评。

通过聚类归纳的方法让学生探究瓦楞纸的创作方法,并掌握基本方法,对于难掌握的方法,设计小老师环节,通过学生互助、教师帮助让孩子们能够更好对的运用方法,为后面的创作奠定基础。

激发学生的创作力,为后面的作品欣赏做铺垫 通过观察和比较,让学生掌握运用瓦楞纸肌理的特点创作作品,并能灵活运用。

教师引导学生观察其他瓦楞纸作品,找找不同的创作方法,更好地解决本课的教学难点。

通过学生互评、自评,体现了本课的教学目标的完成度,同时也肯定自己的创作成果,并能体验到成功的喜悦。

开放式 延伸 1、瓦楞纸立体创作作品的欣赏。

2、环保物品创作欣赏 3、教师总结:相信只要你们有善于观察的眼睛,有灵巧的双手,有创造力,也能成为环保小达人,让生活更加美好! 学生欣赏PPT图片 让学生懂得变废为宝的理念,渗透环保意识,发挥创造力,成为环保小达人。

板书 设计 黑板1 神奇的瓦楞纸 凹凸不平 教师范作 教师范作 方向不同 粗细不同 颜色不同 黑板2 方法

推荐访问: 瓦楞纸 下册 二年级 教案 神奇

相关文章