一课一练五年级上册【五年级上册语文一课一练—,7.1、燕子,▎,长春版.,无答案】

2021-10-22 13:03:45 | 浏览次数:

燕子 同步作业 一、看拼音,写词语。     二、给带点的字选择正确的读音。

  三、把恰当的词语填写在括号里。

  (  )的羽毛  (  )的翅膀  (  )的花朵   (  )的春天  (  )的天空  (  )的燕子   (  )的细雨  (  )的赞歌  (  )的尾巴 四、比一比,组词语。

  俊(  )  俏(  )  拢(  )  拂(  )  倦(  )   峻(  )  悄(  )  笼(  )  佛(  )  卷(  )   骏(  )  稍(  )  垄(  )  沸(  )  圈(  )   符(  )  谱(  )  沾(  )  添(  )  奏(  )   附(  )  普(  )  粘(  )  舔(  )  凑(  ) 五、按原文填空。

  1.一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )的尾巴,凑成了( )的小燕子。

  2.才下过几阵( )的细雨。微风( )着千万条才展开带( )的( )的柳丝。( )的草,( )的叶,各色( )的花,都像( )似的( )来,形成了( )的春天。小燕子从( )赶来,为春天( )了许多( )。

  3.几对燕子( )了,落在电线上。( )的天空,电杆之间连着( )细线,多么像( )啊。停着的燕子成了( ),谱出一支正待( )的( )的赞歌。

六、结合上下文解释加粗词语的意思,并回答问题。

  1.才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

    “微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。”这句话写出了柔柳的哪些特点?     ______________________________________________________   2.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。

    划出拟人句:
    ______________________________________________________   3.停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

   ⑴ “赞歌”怎么讲?    ⑵ “春天的赞歌”怎么理解? 七、按要求填空。

  1.一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

    观察顺序是______。

    抓住了燕子的______特点来写。

  2.在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边,有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

    这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”:______     哪些词语突出燕子飞行得“轻”:______   3.几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。

    “落”字用在这里,突出了燕子______的特点。

八、阅读语段。

  这是一只(非常 十分)漂亮又可爱的鸽子。它全身(穿着 披着)灰褐色的羽毛,嘴尖尖的,嫩黄嫩黄,上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小,但滴溜溜地转动着,显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点(特别 特殊),灰褐色上罩着一层绿莹莹的(光泽 光芒),在太阳光的照射下,一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀,呼扇了几下,看上去真像两把五颜六色的扇子,美丽极了。鸽子的脚是红色的,爪子尖尖的,脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说,那是脚套,是信鸽的标志。

  1.联系上下文,选择括号中恰当的词语。

  2.选词填空:
        漂亮 美丽    (1) 望儿山有一个( )的传说。

   (2)小姑娘的裙子好( )呀!         特别 特殊    (3)张刚是一个( )听话的孩子。

   (4) 这束鲜花有着( )的意义。

  3.作者是按照( )的顺序把鸽子的样子写清楚的。(把正确的序号填到括号里)    (1)嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。

   (2)羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。

   (3) 翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。

   (4)羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。

  4.这段话是围绕(  )句话写的。

  5.将这段话分为两层。

  6.请选择第二层的层意:
   (1)写鸽子的可爱。( )    (2)写鸽子的美丽。( )    (3)写鸽子的样子既美丽又可爱。( )  

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