师生共读活动方案_班级共读一本书的活动方案

2021-10-20 10:14:52 | 浏览次数:

“师生共读”活动方案 珍珠小学 四.一 一、指导思想 书籍,是人类进步的阶梯,读书,可以净化心灵,也可以升华人格,产生一种深广的道德境界,现代教学要求教师自身具有丰厚的文化底蕴、较高的文学鉴赏素养、广博的阅读储备和敏锐深邃的是非判断能力,而这一切都需要教师不间断地读书学习,广泛涉猎,兼收并蓄,增长历史阅历,加深文化积淀,全面提升自身思想、道德、文化及专业素养。一句话,一名优秀的学生,必须是个好读书、会读书、多读书的人。书法艺术是中华民族优秀的文化遗产。在小学阶段,让学生了解一些书法的基础知识,掌握初步的书写技能,是对学生实施素质教育的一项基础内容,也为他们今后进一步深造和继承祖国优秀文化遗产打下良好的基础。

二、活动目的 1、通过活动,引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯;

2、通过活动,引导师生实现从“阅读”到“悦读”;

3、通过活动,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态;

4、通过活动,推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

三、主要措施 1、学校以“书香校园”建设为平台,进行学校、班级环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。利用校报、广播站和黑板报、宣传栏等阵地,通过召开主题班会、师生大会、读书沙龙等方式宣传读书活动目和与意义,激发全校师生和广大家长的参与热情,厚实校园文化,营造书香校园。

2、制订出相应的读书规划计划,建立有关读书教育活动的管理、评价和激励等规章制度,用制度规范读书活动。学校和各中队每学期制订 “读好书”活动计划,根据学生的认知水平、个性特长、兴趣爱好,从实际出发,贴近学生需要,追求活动的实效。学期结束进行各项评选表彰,做好活动总结,保证读书活动的正常有序地开展。

3、将每年的4月定为学校“读书节”,学校开展丰富多样,符合学生年龄特点的教育活动,如举行读书交流会,知识竞赛,手抄报比赛,等活动,激发学生的读书、写作兴趣。

四、活动主题 师生共读一本书。

六、活动步骤:
第一阶段:定出必读书目,发放到学生手中。

第二阶段:组织实施 1、利用每周一课的课外阅读和一切空余时间进行课外阅读,要求学生读书认真,做到把人物名字记在心中,把故事情节记在脑中,能在家中或班级中,很流利地、有感情地讲给家长或同学听。

2、老师在组织学生读书时,要每堂课提出相应的学习要求。如:至少看多少页,在下课前十分钟左右的时间,老师可以有针对性地提出与书本有关的内容来考考学生,回答积极的学生大力表扬鼓励。这样有的放矢,督促与激励并用,使学生真正喜爱读书。

3、鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记,老师对学生的读书笔记要经常去顾问,对读书笔记做得好的学生,进行表扬,定期在班级中展出。

4、要求学生经常交流读书心得,说说你最喜爱的地方或情节,说说你最受感动的故事,从中受到了哪些启发或教育。

第三阶段:成果展示(期末) 1、“读书改变了我”(我和书的故事)征文活动。

2、讲故事比赛。     3、班级“读书之星”评比。

4、“我的读书名言”征集活动。  5、 “读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动。

6、《成语故事》表演会。  7、读书小报评比活动 “师生共读”活动方案

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