【新人教部编本2020年春期六年级语文下册教学计划和教学进度安排】

2021-10-11 09:02:13 | 浏览次数:

新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划    一、 指导思想:
  本学期的语文教学主要着眼于学生的发展,提倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。

  二、学情分析:
  本班共有学生50XX人。语文水平不平衡,大部分学生学习比较认真,能按时完成,但也存在少部分学生的学习习惯较差,语文自主学习能力较差。主要表现在:学习态度不够端正,上课听讲不够专心,要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁;
课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读习惯差,知识面狭窄;
语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;
学生的独立阅读能力及写作能力有待于进一步提高。本学期重点是创设乐学的学习氛围,关注学生的情绪,教给学生合理的学习与复习方法,使他们能以优秀的成绩毕业。

三、教材分析:
新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。本册教材按专题组织单元,共六组,依次是 : 民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。本册要求会写120个字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。本册教材的注音方式与六年级上册保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音采用在生字的头顶上直接注意的方法。为便于识字,课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,教师在教学中要给予一定的提示。

另外,与本套的其他各册教材不同,古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中,而是在六个单元之后,集中安排了一组“古诗词背诵”。这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字,意思也不艰深,适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图,在初中教材中,古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。

四、 教学目标 1、知识方面 (1)借助汉语拼音识字,会写120个。背诵指定的课文和自己喜欢的文段。课外阅读不少于15万字。

(2)学习用钢笔和毛笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。

(3)在阅读中学习一些读写方法:展开联想和想象进行表达的方法;
体会关键词句在表情达意方面的作用;
环境描写和心理描写;
读课文时能联系实际,深入思考;
理解含义深刻的句子;
继续学习用较快的速度读课文。

2、技能方面 (1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)学习用较快的速度读课文,并能抓住文章的大意。

(3)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子;
体会关键词句在表情达意方面的作用。

(4)在阅读中能揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。

(5)在综合性学习活动中,通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径,小结自己的小学生活和成长足迹,能够写简单学会活动总结

3、情感态度和价值观 培植热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣,让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育,受到为人民服务、无私奉献的思想教育;
增强环保意识,陶冶爱美的情趣;
培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神;
在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时,提高学生语文综合运用的能力。

4、学习习惯方面 (1)养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、积累信息的习惯。

(2)养成专心听讲,认真思考,积极回答问题,大胆质疑的习惯。

(3)养成课外阅读读书看报的习惯,课外阅读总量不少于15万字。读后写读书笔记。

五、 教学具体措施   1、转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人才。

  2、认真学习新课标,在课堂中渗透新理念,以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。

  3、优化教学手段,积极使用电教,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率。

  4、加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯。

  5、做好每个单元的测试工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担。

6、教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格的毕业生。

六、 教学进度:
周次 教学内容 课时 备注 1(2.10—2.14) 开学第一课 1、北京的春节 2、腊八粥 6 2(2.17—2.21) 3、古诗三首 4*、藏戏 习作:家乡的风俗 6 3(2.24—2.28) 语文园地 第一单元测试 5、鲁滨逊漂流记(节选) 6 4(3.2—3.6) 6*骑鹅旅行记(节选) 7*汤姆.索亚历险记 口语交际:同读一本书 习作:写作品梗概 6 5(3.9—3.13) 语文园地 快乐读书吧 第二单元测试 8、匆匆 6 6(3.16—3.20) 9、那个星期天 习作例文 习作:让真情自然流露 6 7(3.23—3.27) 第三单元测试 10、古诗三首 6 8(3.30—4.3) 11、十六年前的回忆 12、为人民服务 13*金色的鱼钩 口语交际:即兴发言 6 9(4.7—4.10) 习作:心愿 语文园地 第四单元检测 5 10(4.13—4.17) 14、文言文两则 15、表里的生物 16、真理诞生于一百个问号之后 6 11(4.20—4.24) 17*他们那时候多有趣啊 口语交际:辩论 习作:插上科学的翅膀飞 6 12(4.27—4.30) 语文园地 第五单元检测 综合性学习:难忘小学生活 5 13(5.4—5.8) 第六单元检测 古诗词诵读 6 14(5.11—5.15) 古诗词诵读 综合复习 6 15(5.18——5.22) 综合复习 6 16(5.25—5.29) 综合复习 6 17(6.1—6.5) 综合复习 6 18(6.8—6.12) 综合复习 6 19(6.15——6.19) 综合复习 6

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