教师以案促改个人剖析材料9篇

2022-10-23 12:10:20 | 浏览次数:

篇一:教师以案促改个人剖析材料

  师德师风践诺自查总结

  一、对全体学生负责。

  教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

  二、对学生未来负责。

  对于教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。

  三、对学生所授的知识负责。

  教师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识

   才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。

  通过学习同时我还对师德的含义有了更深一层的体会。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。

  因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来,不带半根草去。

  教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性。

  师德师风践诺自查总结 [篇2]

  师德师风自查总结教师是“人类灵魂的工程师”,对学生成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑,指出了教师“教书育人”的一面,

   而“为人师表”则是对教师和教育工作者提出了更高人格上的要求,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

  我热爱这份工作,热爱学生,能依据相关的法律法规来执教,认真备课上课,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。在实际的工作中我认识到师生双方的人格是平等的,学生在学校的受教育权是不可剥夺的,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。

  经过近阶段的师德师风教育学习,我体会到自己还存在着很多不足:

  一、执教几年来,我虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大,与其他老师相比还存在较大的差距。还需不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范。

  二、课堂问题的预见性有待加强,在班级管理中,有时候不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,以防止事情发生,而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置,有时会手忙脚乱,事倍而功半。

  三、还需进一步与每一个学生建立平等、和-谐、融洽的关系,关心每一个学生,努力发现和开发每一个学生的潜

   在优秀品质。

  四、教研力度不够,教学反思不够深入透彻,多是听听课、评评课,没有很系统的总结教学经验。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

  存在问题的原因:

  一、对于教育理论的学习,有时候仅仅停留在表面的记忆上,没有好好的结合实践、专业特点和学生就业方向去分析理解,导致对教材的挖掘力度还不够。

  二、由于自身能力的欠缺,没有摆脱传统教学的模式,缺乏主动创新的思想。

  三、青少年学生是90后一代,青春期的他们渴望交流,心中的想法很多,希望得到他人尊重和帮助,面对学生的合理要求,有时不能一一答复或帮助解决。

  今后改进的方向:

  一、加强自身建设,提高综合素质。包括加强对政策理论水平的提高、专业知识、业务能力和服务水平的提高,做到理论联系实际,全面发展。

  二、仔细研究学生中出现的新情况、新变化,用变化的观点看待学生,用全新的广阔视角观察学生,从而树立起正确的学生观,努力提高教育教学的实效。

  三、多思考教学过程,总结教学经验,向优秀教师学习,变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。

   总之,优秀的师德,是教师做好教育教学工作之本。我对今后的工作既充满了信心,又增添了危机感,我始终坚持不断学习、不断追求,勤奋踏实地去工作,坚信一份耕耘,一份收获。

  

篇二:教师以案促改个人剖析材料

  教师以案促改个人剖析材料范文2篇合集个人自我剖析材料篇1根据中心的要求和部署我围绕十个有没有以及机关作风与效能建设再动员大会认真对照自己平时的实际工作及思想动态排查在政治思想组织纪律业务水平为民服务宗旨方面存在的问题并对此进行了认真剖析找准原因明确今后的整改方向以便更好地开展工作

  教师以案促改个人剖析材料范文 2 篇合集

  个人自我剖析材料篇 1 根据中心的要求和部署,我围绕“十个有没有”以及“机 关作风与效能建设再动员大会”,认真对照自己平时的实际 工作及思想动态,排查在政治思想、组织纪律、业务水平、 为民服务宗旨方面存在的问题,并对此进行了认真剖析,找 准原因,明确今后的整改方向,以便更好地开展工作。

  一、存在的主要问题 1、政治素养不高。不善于运用“三个代表”重要思想 和科学发展观等党的最新理论来武装自己的头脑,从政治的 角度来观察、分析问题,解决问题的能力不强。比如说对市 委这次部署的作风效能建设月活动,一开始并没有引起高度 重视,反映了自己缺少政治敏感性。

  2、为民服务宗旨观念不够牢固。表现在:对待群众不能 始终保持热情服务的态度,当手头工作较多时,性子就会有 些急躁,态度不够和蔼,如遇到需要重复解释的问题,嗓门 就会比平时高,显得没有耐心,没有调整好自己的情绪。有 一次,遇到群众因身份证重证号到窗口来争吵,我向他表达 了歉意并提出了解决的办法,但这位群众还是很激动,认为 这样会给他带来很多麻烦,需要费时费钱,并质问损失谁来 弥补?当时我认为这是历史遗留问题,并不是自己工作上的 过错,态度也变得有些冷淡。虽然那位群众最终还是修改了

   身份证号码,但事后一想,如果我当时做到换位思考一下, 就应该能理解群众的想法和焦急心理,做到欠下群众的“工 作债”,要用实际行动来还。

  3、业务知识钻研不够。表现在:对待工作不够主动、积 极,满足于完成上级机关和领导交给的任务,在工作上遇到 难题时,不善于思考、动脑,等待领导的指示,说一步走一 步,未能把工作做实、做深、做细,满足于过得去。对业务 知识的学习还不够,缺乏一种孜孜以(文章转载自[ )求的精 神,认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作。不 注重业务知识的全面性,等到问题出现再想办法解决。有时 由于工作的重复性,图省事,照搬照抄,沿用老方法解决问 题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情,有逃避的倾向,认为 “船到桥头自然直”,坐等待办法出现,而不是自己寻找对 策,缺乏一种刻苦钻研的精神。

  4、工作作风不够扎实。表现在:对待工作有时抱着应付 的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好 不要花费太多的精力就可以把事情做好。对窗口的工作情况 和自己负责的业务工作若明若暗,没有深入调查和全面的把 握,以致很少提出针对性强的工作措施。

  二、存在问题的原因 1、学习目的不够明确,对理论知识的理解与实际脱钩, 没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,是学习变 得形式化、教条化。2、为群众服务意识的淡保没有牢固树 立全心全意为人民服务的宗旨观念;没有深刻体会“一切为

   了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去”的实质; 没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失衡 量标准,在个人利益与集体相冲突时,往往考虑个人得失较 多,而忽视了群众的想法,这是工作中缺乏耐心的根本原因。

  “一切为了群众”是要真正做到全心全意为人民服务,拿出 百分之百的热情接待每一位群众,而不是对群众使性子,群 众有事问题多,这是相信我的体现,绝不能把这作为不予理 睬的借口。

  3、业务水平不高,不够钻研。没有深刻意识到业务水 平的高低对工作和质量起决定性作用,一方面,自认为是实 践经验积累丰富,不去钻研,另一方面,缺乏敬业精神,在 实际工作中有时得过且过,难以胜任长远工作的需要。

  个人自我剖析材料篇 2 几年以年来,支队和区委区政府安排的工作较之往年要 复杂艰巨,加之警力严重不足,有时能推则推,能拖则拖, 作为基层负责人,说明我的思想还不够解放,开拓进取,勇 于创新的精神还有差距。

  存在上述问题的原因 通过认真反思,我认为存在上述 问题的根本原因就是马列主义理论水平不高,放松了对自己 世界观的改造,从而导致政治敏锐性不强,思想不解放,工 作缺乏创新精神。细想之下,主要原因有: (一)学习不够。平时忙于工作,忙于事务,真正用于学 习的时间和精力很少。有时侧重了对上级的有关政策、文件

   精神的学习,而忽视了系统的理论学习。在学习过程中,只 注重掌握一些基本观点,而缺乏系统深入的学习,因而对马 列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、 科学发展观的精神实质理解得不深不透,特别是对解放思 想,实事求是的思想精髓把握得不准。反映在思想上,对改 革开放新形势下出现的一些新的现象和矛盾,不能自如地运 用邓小平理论的基本立场、观点、方法去分析、判断和解决 这些矛盾。由于理论学习不够,思想不解放,改革创新意识 不强,缺乏开拓进取精神,求稳怕乱,很难开创新的工作局 面。

  (二)自身素质有差距。当前,改革和发展已到关键时刻, 面对这种紧迫的形势,我在思想觉悟、理论水平、业务知识 等方面与所担负的工作责任还不完全适应,对有些问题考虑 不深不细、缺乏战略眼光。

  通过近一时期深入学习科学发 展观和同志们的帮助,使自己在思想上有了很大提高,深刻 认识到了存在的问题和差距,思想认识得到了新的提高;责 任意识得到了新增强;自身建设找到了新水准;奋斗方向确 立了新目标。今后工作中,我要努力做好以下几个方面:

  1、树立发展的理念,做解放思想的排头兵。在今后的 工作中,自己要着眼于大思路、大视野、大举措来做好大队 的各项工作。要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识, 要开动脑筋,着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举 措;要转变观念,开拓创新,克服求稳和保守思想,看准的 事就大胆试、大胆闯,争当一名合格的基层大队带头人。

   2、树立楷模的理念,做廉洁自律的排头兵。坚持严以 律已,执行廉洁自律的规定,严格约束自己,非份之想不想, 非份之财不取、非理之事不为。坚持从实际出发,实事求是 的思想路线,时刻牢记党的宗旨,不断加强党性锻炼,做敢 于负责的模范,做善于团结的模范,做廉洁奉公的模范,堂 堂正正做人、扎扎实实办事,努力做出榜样。

  3、树立奉献的理念,做永葆先进本色的排头兵。做为 一名共产党员,在今后工作中,要继续保持旺盛的工作斗志, 强烈的事业心和责任感,献身事业,不畏压力,勇挑重担, 切实肩负起交通安全管理工作的神圣使命。在工作中发扬无 私奉献精神,用自己实实在在的行动去努力践行“科学发展 观”。

  4、树立自强的理念,做转变作风的排头兵。今后工作 中,我要把领导对我的殷切期望做为自己干好工作的不竭的 精神动力,使足劲,脚踏实地、埋头若干,努力改变工作方 法,改进工作作风,无论是内业工作还是外业工作,都要坚 持高起点、高标准、高要求,自强不息,争创一流。用一流 的干劲、一流的作风、一流业绩报答党和人民对我的厚爱。

  5、树立求真的理念,做实事求是的排头兵。实事求是, 是我们党理论联系实际,密切联系职工的法宝,也是我们党 永远立于不败之地的可靠保证。在今后的作中我要坚持带头 讲真话、办实事、求实效,在实践中,把上级领导的需要同 交通安全管理工作的实际紧密结合进来。

  

  

篇三:教师以案促改个人剖析材料

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  东关学校 上官志强 2017.9.14

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  2017 年 9 月 11 日,我校根据中心学校的统一部署安排 组织党员干部开展“以案促改”教育活动,通过学习了有关的 法律法规,观看反面警示教育案例,同时学习了有关文件,从 而深刻感受到了只有认真执行廉洁自律的有关规定,时刻牢 筑反腐倡廉的思想防线,克己奉公,廉洁自律,才能葆住纯 洁本色,认认真真做事,踏踏实实清清白白做人,身体力行, 才能保证我们的工作从胜利不断走向胜利。现将我本人的剖 析检查情况汇报如下,请大家批评帮助。

  一、自我剖析:

  1、 2、思想认识缺乏高度,重视程度不够高。认为思想政 治建设是软任务、虚工作,见效慢,成果显现不明显,存在 抓不抓无所谓思想。

  2、对腐败问题认识不到位,认为自己没有腐败问题就 行了,只要自己守规矩,其他问题都不在话下,没有什么可 怕的。看一个个涉案贪官的锥心忏悔,哪一个不是从不守规 矩的一小步,逐渐滑向贪腐深渊的。

  3、八小时之外有放任自己和朋友在一起吃吃喝喝现象。

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  二、今后打算:

  1、不断学习,提高认识,增强拒腐防变的免疫力 我在思想上高度重视,积极参加集中学习、集体讨论。

  通过学习警示教育案例,我知道他们的不义之财来自手中的 权力,用他们的权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱交易。他 们无视党纪国法,目无组织纪律,不顾群众利益,弄虚作假, 欺上瞒下,独断专行,横行霸道,腐化堕落,不仅严重败坏 了党风政风,而且使人民群众利益遭受了严重损失。通过警 示教育活动,使我清醒地认识到身上担负的历史使命,深刻 领会党中央在党的廉政建设中的深谋远虑,全面增强对拒腐 防变的认识,提高自身法律法规的学习能力,提高自身的防 御能力、提高自身的保护能力,做到不伤害自己、不伤害别 人、不被别人伤害。加强思想改造,树立牢固正确的世界观、 价值观、人生观,时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,做 到自重、自律、自警。

  2、以案促廉、警钟长鸣,筑牢拒腐防变的防线

  当今社会出现了“只讲实惠,不讲理想;只讲索取,不讲 奉献;只讲钱财,不讲原则”等现象。背弃理想和党的宗旨, 道德观念失衡,政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上

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  腐化堕落,通过学习对照,既提高了自己的认识水平,又从 反面教材中汲取了教训,从点点滴滴处严格要求自己。清醒 地明白自己该做什么,不该做什么。因此,在本职工作岗位上, 一定要始终保持清醒的头脑,拒绝收受各方的贿赂。要严于 自律、公道正派、洁身自好,清廉自守,在自己心里真正筑 起一道防腐防变的思想防线。

  3、 4、多做实事,乐于奉献 作为一名教师,要始终坚持教书育人的宗旨,作为一名 共产党员,要坚定自己的信念,牢记为人民服务的宗旨,任 何时候都要把党和人民利益放在首位。提高自我约束能力, 提高自我警省能力,坚决抵制诱惑,过好权利关、金钱关、 人情关,才能经受住各种考验,抵御住各种诱惑。

  通过警示教育学习,触动很大,为我自己今后的人生道 路敲响了警钟,在自己的本职工作中,以身作则,要做到廉 洁自律,自觉接受党和人民群众的监督。要认真执行党的路 线、方针、政策,严格遵守学校的各项规章制度,自觉地做 到一切以党的利益为重,以人民的利益为重,从而让组织放 心,让领导满意。

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篇四:教师以案促改个人剖析材料

  学校智育工作实施方案

  学校智育工作实施方案

  方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有 很强可操作性的计划。以下是本站分享的学校智育工作实施方案,希 望能帮助到大家! 学校智育工作实施方案

  一、指导思想 坚持"德育为首,智育为主,五育并重,全面发展"的办学思想, 以"为学生终身发展服务"为宗旨,走"管理科学化,教师科研化,学 生个性化"的发展道路,秉持"人人成功,各得其所"、"日有所进,日 后有为"、"以德立校,质量强校,育人为本"的办学理念,以管理为 保障,以课改为龙头,以课堂为重点,以科研为先导,以学生个性的 张扬、人格的自我发展为目标,围绕"智育"谋发展,突出"素质"求特 色,积极全面有效的推进素质教育,努力形成了独特鲜明的办学特色, 不断提升了办学品位。

  二、工作目标 充分发挥智育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教 育阶段的学生身心特点、思想实际和理解接受能力,准确规范智育目 标和内容,科学管理智育课程,积极开展智育活动,努力拓展智育途 径,有针对性地进行教育和引导,使学校智育管理更具科学性,从而 保障青少年的全面健康成长。

  三、工作重点 (一)以德治校,强化智育育人功能 1、完善德育管理组织。校长任组长,班主任和任课教师为成员。

   学校智育工作实施方案

  本着"学校无小事,处处是德育; 教师无小节,时时是楷模"的原则,真正实现为人师表、教书育

  人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。

  2、加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的认识,

  促进教师自觉加强自身建设,锤炼良好的师德形象。

  (二)以人为本,规范学校智育内容 学校的智育目标是:倡导"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤

  俭自强、敬业奉献"的基本道德理念,教育帮助学生初步培养起爱祖 国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;

  树立基本的是非观念、法制意识和集体意识; 初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、 文明礼貌的良好行为习惯,逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性 格。

  (三)课堂为主,有效渗透智育教育 品德与生活、品德与社会和思想品德课程是向中小学生进行系统 的思想道德教育的重要课程。任教教师要 以国家德育课程标准为依据,以德育内容课程开发为契机,恰当 运用教材,联系学生实际开展智育工作。

  1-2 年级:着重引领学生注意安全、讲究卫生、勤奋好学、助人 为乐。诚实守信、团结合作、热爱劳动、积极向上、文明礼貌、尊老 爱幼。:3-4 年级:着重讲解个人成长,讲解家庭、学校、家乡、祖国, 讲解世界,引领学生逐步认识自我、认识社会,树立榜样,形成良好

   学校智育工作实施方案

  的品德奠定基础。

  (四)踏实工作,拓展智育教育途径 1、营造校园智育环境倡导"宽松、和谐"的人文环境,陶冶师生

  情操,发挥其潜移默化高尚品行的德育功能。

  2、构建学校人文德育明确全员育人的要求,依照法律和规章制

  度,严格校规校记,加强和改进学校管理,加强校风、教风、学风、 校训建设。

  3、抓好三个重点管理一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养 成教育。

  二是抓好时机,坚持正面教育。提倡善诱会导,把重大节日、纪 念日和各项专题教育结合起来,形成系列,

  强化渗透。

  三是抓好学生心理健康教育。要从学生身心协调发展和现代健康 观出发,针对各年级学生的生理、心理特点,有效地加强心理健康教 育。

  4、打造三个窗口形象 一是校园环境、校园设施和校园文化。二是大课间操。要内容丰 富,动作到位,整齐划一,处处体现"活"。三是家长学校。家长学校 是学校与家庭衔接的纽扣,使家长学习教育理论的课堂。它能够提高 家教水平,能展示学校教育理念和办学思想,是学校智育教育的"特 殊"窗口。要处处体现"新"。

  四、管理措施 1、大力推进"高效课堂"建设。课堂是实施有效教

   学校智育工作实施方案

  学的主阵地。教学管理人员要尽量抽时间深入一线,沉下去听课,静 下心来思考,真心诚意的与教师交流、探索。我们还要抓住课堂教学 的几个关键因素,认真加以研究,寻找突破的办法。一是教学方式的 转变,二是学生的主动性的发挥。本学期的教研活动,要以课堂教学 研究为重点,着力提高我校课堂教学的效率。

  2、引导学生与书为友,激发学生的阅读热情,提高学生的阅读 能力,引领学生与书相伴,培植学生的读书兴趣,最终形成良好的读 书习惯。通过阅读使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操, 充实学生文化底蕴,提高学生综合素质,增强自我学习的能力,丰富 学生的学习素养,积极营造"好读书,读好书,读书好"的书香校园阅 读氛围。

  3、加大"音、体、美"三科的教学力度。美术教师平时上课要注 意组织指导学生开展科学幻想绘画、创新设计、手工作品等活动,力 争多出佳作。体育教师要做好组织训练工作,加强对学生体质的检测, 加大训练力度,保证训练时间。音乐教师要注意学生音乐素养的培养, 力争在特长生培养方面再进一步。实现学生全面主动发展,提高学校 品位,创造精品成果。

  4、注重重学科活动的开展,真正让学生活起来,培养学生多方 面兴趣爱好,开发学生智力,提高学生能力,使学生想学习,爱学校。

  5、班主任不仅要认真抓好班风,通过良好的班风 带动学风建设,同时科学分编班里的学习小组,开展学习竞赛。

  配合科任,参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活

   学校智育工作实施方案

  动,在班内营造良好的学习氛围。

  6、教师要结合教学实际多给学生以学习方法指导,让学生逐步

  掌握学习的技能和技巧,指导学生养成及时预习、认真听课、及时复 习、认真独立完成作业的习惯,调动学生学习积极性,增强学习效果, 营造公平、公正、和谐的学习氛围。

  7、及时了解一天的早读、午休、各年级各科的教师上课情况和 学生听课情况等。每周一汇总,发现的问题将及时进行反馈,并督促 教师、指导学生改正,对全校的教学情况进行动态指导。

  8、重视学习方法的指导。要求教师多给学生更具体的学法指导, 以使学生适应目前的各种形势,要求教师要充分利用好多媒体,提高 课堂教学容量和效率,在教学中要寓学法指导于课堂教学之中,帮助 学生尽快找到适合于自己的行之有效的学习方法,要求每位教师学

  期初上一节学法指导课,上交一份本学科学法指导经验交流材料 9、抓学科知识竞赛活动。各项活动要有计划、有总结、有氛围。基 础性学科要紧密围绕教学开展,非基础性学科要围绕培养学生的学习 兴趣好技能开展。学科竞赛活动要在学期初制定好计划,由学校统一 安排,通过各种丰富多彩的活动,丰富学生的生活,使学校成为学生 成长的乐园。

  10、要加强学困生的转化工作。教师要面向全体学生,关注每一 个学生的学习状况,着手建立"学困生"培养提高档案,注重学困生学 习情感、态度和习惯的培养,使他们具有严谨扎实的学习习惯和积极 进取的心理品质,加强对学困生的个别辅导,注重鼓励和赏识他们,

   学校智育工作实施方案

  从而使这部分学生建立起积极向上的信心,让每一个孩子都能看到自 己的成功希望。

  工作制度一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组,制定学 校德育工作计划,组织开展学校德育工作。

  二、组建以班主任、团队、少先队、政治课教师为骨干力量的德 育工作队伍,在校长负责的管理体制下开展工作。

  学校的全体教师职工都是德育工作者。

  三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务,制定德育工作 计划,并负责检查落实、督导和评估,组织好升国旗、时事教育等德 育工作日常性工作,抓好日常行为规范的养成教育,组建德育档案。

  四、每周一进行国旗升旗仪式,以及重大节日、纪念日举行升旗 仪式,升旗仪式按国家教委规定的程序进行。

  五、加强学生社会实践活动,组织好学生校内外德育活动,包括 社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形 式,努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

  六、加强德育科学研究,经常召开德育工作研讨会,组织必要的 参观学习,积极创造条件,充分运用现代教育手段,开展生动活泼的 教育活动。申报德育科研课题,积极参与德育教研活动,以科研为先 导,提高德育的实效性、针对性、主动性。

  七、积极组织校园文化建设,注重环境育人和服务育人,建设动 态的"德育园地"。崇尚科学,反对迷信。

  八、指导学科教学渗透德育内容,参与听课评课,督促学科教学

   学校智育工作实施方案

  德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、 法制教育、心理教育,有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教 学的各个环节中,形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的 校园气氛。

  九、积极建立社区德育网络,加强对学生的校外教育工作,动员 社会力量积极支持参与青少年的德育工作,特别要加强学生家长、村 委会、派出所、媒体等方面的联系,形成学校为中心,周边各有关部 门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。

  十、认真贯彻奖惩规定,负责评选"三好学生"、"优秀学生"、" 优秀干部"、"星级班级"。

  十一、班级制订德育工作计划,并认真组织实施。班主任要认真 贯彻执行《小学生日常行为规范》,制定符合班级实际的规章制度。

  班级教室内悬挂或张贴《小学生守则》,《小学生日常行为规范》、学 风、以及名人名言条幅。并加强学习和训练,做到期初有计划,工作 有纪律,期中期末有检查和评比。使学生养成文明礼貌、尊敬师长、 团结同

  学、遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素,认真学习,奋发向上的风 尚和良好的习惯。

  十二、班主任要认真培养班干部,形成强有力的班级领导核心, 努力营造积极向上的班级风貌。

  十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动,寓德育于 活动之中。

   学校智育工作实施方案

  十四、班主任是学校德育工作的骨干力量,要高度重视德育科研, 积极开展"个案研究"等课题的实验研究活动。

  十五、学校建立家长委员会,开办家长接待日。班主任老师要经 常和家长联系,适时召开家长会,认真接待家长来访,加强育人的针 对性。加强家校联系,每期召开学生家长会一次以上。

  十六、班主任要组织指导学生德育考核; 组织评选"三好学生"、"优秀少先队员"、"优秀学生干部",积极 争创星级班级。

  十七、教师是学校德育工作的直接实施者,要做到尊重学生,热 爱学生,以身作则,为人师表。要根据学科特点,积极开展德育渗透 教育。以课堂实施德育教育的主阵地, 各科教学要根据德育要求,根据学科特点,渗透思想教育因素。

  各教师的教案上要有新体现。对学生进行思想教育,以教育为主。坚 持做到"因材施教,动之以情、晓之以理,持之以恒"的原则,充分调 动学生的积极因素,防止简单粗暴行为,严禁体罚和变相体罚学生。

  十八、思想品德课教师,担任着教学德育工作主渠道的重任,要 深入研究当前学生思想品德的特点,积极改进教学方式,采用启发式、 讨论式、开放式研究性地教学,切实提高教育教学的信度和效度。

  十九、职工要本着服务育人的原则,严格要求自己,爱护公务, 坚守岗位,要时刻牢记学校无小事,事事都育人。

  就是喜欢这种写法。

  学校智育工作实施方案

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  广东松山技术职业学院健康教育网络宣传工作以医院十一届三 次职代会院长工作报告提出的工作目标和任务,以建立优质服务与医 疗质量安全相结合的管理理念,设计推进系统的医院整体形象宣传, 树立医院良好的外部形象。现将在学院网站开设健康教育专栏,主要 宣传韶钢医院相关信息及生理、心理卫生等健康教育知识。具体工作 方案如下:

  一、成立宣传工作小组 组长:郑柳明 成员:谭建萍何小玲、陈小南、何伟繁、何林海、杨玉梅 何小玲同志负责稿件的收集、上传和日常管理工作。

  二、工作内容 (一)任务目标:针对学院现状和要求设置四个健康知识主题内容 宣传,通过网络媒体,展示医院风采和社区卫生健康教育服务宣传, 扩大医院影响力,拓展医院服务区域,树立医院品牌,促进医院的全 面发展。

  (二)具体做法 1、健康教育网络宣传专栏设置 (1)生理健康知识(谭建萍、杨玉梅负责提供稿件) (2)心理健康知识(何林海、学院心理医生负责提供稿件) (3)流行病防治知识(谭建萍、陈小南、何伟繁负责提供稿件) (4)食品安全卫生知识(何伟繁负责提供稿件) 2、定期开展义诊和健康知识讲座活动。结合爱牙日、爱眼日、

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  爱滋病日等宣传日在学院内部定期开展义诊、送医至学院活动;举办 疾病防治专题讲座,开展疾病防治知识宣传,加强师生自我保健意识。

  三、措施要求 (一)网络信息每月更新一次,各宣传成员每月提供的健康知识稿 件不少于 10 篇。

  (二)根据学院要求及时、按质、按量完成组稿上报工作。

  学校智育工作实施方案 为了确保我县顺利实现创建国家级卫生城市目标,推动健康教育 工作步入科学化、规范化、制度化,根据《国家卫生城市标准》、《学 校卫生工作条例》和《中小学健康教育指导纲要》的要求,结合教育 系统工作实际,特制定实施方案如下:

  一、指导思想 以科学发展观为指导,深入贯彻落实《学校卫生工作条例》和《中 小学健康教育指导纲要》,突出健康教育工作重点,努力提高师生环 境健康卫生意识和能力,培养师生养成良好行为习惯,健康卫生习惯, 加强健康教育基础设施建设,不断优化育人环境,为全县创建国家级 卫生城市作出积极贡献。

  二、工作目标 在中小学开设健康教育课程,健康教育普及率达到 100%,健康 知识知晓率达到 85%,健康行为形成率达到 85%,依据《学校健康教 育评价方案》学校自评得分 85 分,"开课率"等 5 个项目总得分不低 于自评分的 95%。做好学生传染病、多发病防治工作,无甲、乙类传

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  染病爆发流行。14 岁以下儿童蛔虫感染率控制在 3%以下。

  三、教育内容 1、小学阶段(略)2、中学阶段 (1)健康行为与生活方式:不良生活方式有害健康,慢性非传染性

  疾病的发生与不健康的生活方式有关;膳食平衡有利于促进健康;青春 期充足的营养素,保证生长发育的需要。保证充足的睡眠有利于生长 发育和健康(每天睡眠时间 9 小时);食物中毒的常见原因;发现病死禽 畜要报告,不吃病死禽畜肉;适宜保存食品;拒绝吸烟、饮酒;毒品对个 人、家庭和社会的危害;拒绝毒品的方法;吸毒违法,拒绝毒品。

  (2)疾病预防:乙型脑炎的预防;疥疮的预防;肺结核病的预防;肝炎 的预防(包括甲型肝炎、乙(丙)型肝炎等);不歧视乙肝病人及感染者;艾 滋病的基本知识;艾滋病的危害;艾滋病的预防方法;判断安全行为与 不安全行为,拒绝不安全行为的技巧;学会如何寻求帮助的途径和方 法;与预防艾滋病相关的青春期生理和心理知识;吸毒与艾滋病;不歧 视艾滋病病毒感染者与患者。

  (3)心理健康:不良情绪对健康的影响;调控情绪的基本方法;建立 自我认同,客观认识和对待自己;根据自己的学习能力和状况确定合 理的学习目标;异性交往的原则。

  (4)生长发育与青春期保健:热爱生活,珍爱生命;青春期心理发 育的特点和变化规律,正确对待青春期心理变化;痤疮发生的原因、 预防方法;月经期间的卫生保健常识,痛经的症状及处理;选择和佩戴 适宜的胸罩的知识。

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  (5)安全应急与避险:有病应及时就医;服药要遵从医嘱,不乱服 药物;不擅自服用、不滥用镇静催眠等成瘾性药物;不擅自服用止痛药 物;保健品不能代替药品;中毒的应急处理;溺水的应急处理;骨折简易 应急处理知识(固定、搬运);识别容易发生性侵害的危险因素,保护自 己不受性侵害,预防网络成瘾。

  四、任务措施 (一)、健全学校健康教育工作机制 中小学健康教育是教育系统在创建国家卫生城市工作中的重要 内容,各校要高度重视,进一步完善健康教育领导机构,将健康教育 工作纳入学校工作的重要议事日程,及时制定本年度健康教育专项工 作计划,完善各项规章制度,创新举措,狠抓落实。做到机构健全, 工作有计划、有检查、有总结。

  (二)、开足、上好健康教育课 中小学必须全面开设健康教育课程,把健康教育课纳入教学计 划,并做到教师、教材、教案、课时、考核"五落实"。积极挖掘其它 学科健康教育因素,进行环境教育渗透教育,在体育课教学中渗透个 人卫生习惯教育,在科学课中渗透环境卫生教育,在思想品德课中渗 透心理健康教育等,使学生能够接受全方位的健康教育。加强校本教 材的研究开发,充实校本教材的健康教育内容。加强健康教育的教学 研究,对健康教育教师进行多种形式的培训,通过开展示范课、观摩 课等教研活动,提高健康教育教师的业务能力和水平。

  (三)以活动为载体,认真做好健康教育的宣传和教育工作。办好

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  健康教育专栏。每两个月更换次健康教育内容。充分利用班队会、家 长会、校园广播、黑板报、墙报、手抄报、挂图、专栏等形式多样的 宣传载体,宣传健康教育的重大意义,普及健康知识,卫生知识和疾 病预防知识。重点抓好中小学生的青春健康教育、心理健康教育、生 理健康教育、控烟教育等。确保学生的健康知识知晓率和健康行为形 成率必须在 85%以上。要重视艾滋病预防的健康教育,积极开展艾滋 病专题讲座等宣传教育活动。

  (四)、切实作好健康教育的评价工作,每学年 6 月份组织开展中 小学健康教育评价活动,对照《学校健康教育评价方案的实施细则》 规定的 20 项指标,认真开展自评。寻找差距和不足,切实加强学校 基础设施建设,进一步改善学校健康教育环境,确保健康教育各项指 标高质量达到国家卫生城市标准。

  (五)、加强卫生专业技术人员健康教育师资队伍建设。各中小学 按照《学校卫生工作条例》的规定,按照 600:1 的比例配备专兼职卫 生技术人员,学生数不足 100 人的学校,配备 1 名专职或兼职保健教 师。

  (六)、继续开展"健康教育示范校"创建工作,充分发挥健康教育 示范校作用,做好校与校健康教育工作交流,进一步推动我县中小学 健康教育工作的发展。

  (七)、继续做好健康教师和校医的培训工作,采取座谈会、培训 班、健康知识讲座、文艺汇演等多种师生喜闻乐见的形式广泛开展创 卫及健康教育知识宣传。

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  (八)、加大对学生常见病防治和传染性疾病预防知识的宣传与教 育,建立健全传染病预防工作长效机制,做好学生体质健康指导工作。

  按照创卫关于学校"六病"防治的要求,积极采取有效措施,切实做好 中小学生龋齿、近视眼、脊椎弯曲、沙眼、蛔虫病、营养不良、贫血 等常见病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防与娇治,确保 14 岁以下儿童蛔虫感染率控制在 3%以下。

  (九)、严格执行学校疾病信息报告制度。学校发生群体性发热、 咳嗽、腹泻;食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时, 学校应及时书面报疾病预防控制中心和教育局。

  (十)、加大对各中小学健康教育的督查力度。按照创建国家卫生 城市工作对中小学健康教育工作的要求,县局要对各校健康教育的教 学工作和活动开展情况,采取普查和抽查相结合的形式进行检查指 导,确保学校健康教育工作向高质量、高水平迈进。

  附:学校健康教育评价方案实施细则 (1)课时:根据教基[xx]14 号文件要求,各中小学校(九年义务教育 教材阶段各年级)每周要在活动类课程"科技文体活动"中安排 0.5 课时 开设健康教育课(以列入正式课表为准),未列入课表的其它时间和其 它形式进行健康教育不作为此项指标的评价内容。

  (2)教材与教具:教材必须做到①"中小学生健康教育要求"的八项 内容,②教育内容(文字、插图)无概念错误;③课文深度和文字数量教 学规律(三项);教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用 具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具,但制作

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  的教具必须科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容,不要求类 型,以"必备教具配备率"为评价指标。必须教具目录见附录 1。

  必备教具配备率=以配备的教具内容数必须教具内容总数× 100%

  (3)采光照明与黑板:采光照明的测量方法见《中华人民共和国国 家标准室内明测量方法(GB570085)》。所查各教室平均照明度的总平 均值为本指标的评价值,总平均照度应不低于 150LX;黑板应无裂缝、 无反光、无眩光(三项完全达到为合格),以受检"黑板合格率"为指标。

  (4)课桌椅:评价标准见《中华人民共和国国家标准学校课桌椅卫 生标准(GB779287)》。课桌、椅号(或高度)均与就座学生身高相符合时 才计入符合人数。以受检"课桌椅符合率"为指标。

  (5)饮水与洗漱设施:学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水; 应提供相同与教学班数的完好的水龙头,对无自来水的农村学校酌情 评价。

  (6)厕所实施:学校修建的厕所,其学生数与蹲位比应达到:男生 40:1,女生 20-25:1,男厕所小便池要相应配套。

  (7)数学计划:应有完整的健康教育数学计划,做到数学进度、数 学内容与计划一致(确定执行情况时可参与教案)。

  (8)教案:教案应包括课时、课题、数学目的、数学重点、数学难 点、教具、数学内容及过程、数学小结等八项内容;教案书写应做到 无概念错误、整洁、简练等三项主要内容。共十一项内容。

  (9)师资培训:授课教师平均每人每学年应接受 120 小时以上的培

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  训。培训形式为:培训班、集体备课、教研活动、数学交流、观摩课 等。

  (10)授课质量:教师应做到概念清楚、启发式数学、语言生动、 理论联系实际、板书工整等五项主要内容。

  (11)传播活动:学校每年应利用宣传栏、家长会、班队会、广播、 卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不同内容的卫生保健知识达 20 次。

  (12)开课率:开设健康教育课的数学班数占应开设健康教育课的 数学班总数的百分比。

  (13)书面考核:核实个人成绩和总平均成绩。以全部学生总平均 成绩为指标。

  (14)实际操作:从附录 2 中按各年级教学要求随机抽三项,受检 学生做到三项完全符合标准为合格。评价时对受检学生采用逐项淘汰 的办法(每查完一项,将不符合标准的学生淘汰)。以受检学生"合格率 "为指标。

  (15)头发与指甲:学生应做到头发整洁(勤洗头、无异味、无头虱), 指甲整洁(勤剪指甲、保持干净),两项均做到合格。以受检学生"合格 率"为指标。

  (16)面部与衣着:学生应做到面、耳、颈干净,衣服、鞋帽整洁、 无异味,两项均做到为合格。以受检学生"合格率"为指标。

  (17)体育锻炼:学生应做到坚持做好课间操(态度认真、动作准确 为合格);积极参加课外体育锻炼。以做操合格"百分率"或参加课外体

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  育锻炼的"百分率"为指标。

  (18)教学用房与宿舍(寄宿制学校的学生宿舍):应做到地面和墙

  壁无烟头、无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整齐。六条均做到为合 格。有学生宿舍的学校,受检宿舍数应不少于受检教学用房与宿舍总 数的三分之一。以受检教学用房与宿舍"合格率"为指标。

  (19)校园与厕所:校园应做到无杂草、无乱弃废物、无痰迹、无 污水洼(池)、无乱写乱画(五条);厕所应做到无臭、无蚊蝇滋生、无乱 拉乱尿、无乱写乱画、粪池加盖(五条)。共十条。

  (20)缺课率:指除事假以外的各种原因造成的缺课。

  本学年全校学生缺课时数 缺课率()=_________×1000 学年课时总数×全校学生总数 学年课时总数=每周平均课时×全学年教学周数 全校学生总数=(每年初学生数+学年末学生数)2 注:对有关指标进行评价时,可检查全部对象,或随机抽取部分 有代表性的对象进行评价。

  内容仅供参考

  

篇五:教师以案促改个人剖析材料

  教师以案促改个人剖析材料范文多篇

  教师以案促改个人剖析材料范文 1 11 月,我校开展了“以案促改”警示教育动员会,通过观看相关视频, 学习__市的案例,深刻感受到了只有认真执行廉洁自律的有关规定,时刻 牢筑反腐倡廉的思想防线,克己奉公,廉洁自律,才能葆住纯洁本色,认 认真真做事,踏踏实实清清白白做人。现将我本人的剖析检查情况汇报如 下,请大家批评帮助。

  一、自我剖析:

  1、思想认识缺乏高度,重视程度不够高。认为思想政治建设是虚工 作。

  2、对腐败问题认识不到位,认为自己没有腐败问题,只要守规矩就 行了。

  3、学习不系统、理论水平有待提高。

  4、创新意识不足,对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有 进行深层次的分析,仅看表面现象、思考不深刻,工作中时有急躁情绪, 处理方法比较简单,没有创新精神。

  二、今后打算:

  1、不断学习,提高认识,做学习型党员。

  我在思想上高度重视,树立终身学习的理念,积极参加集中学习、集 体讨论。强化对习总书记系列重要讲话精神的学习,始终做到与时俱进, 始终在思想行动上与党中央保持一致。加强思想改造,树立牢固正确的世

   界观、价值观、人生观,时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,做到自 重、自律、自警。

  其次,学习必须结合实际,不断提高活学活用马列主义理论的能力, 提高处理复杂局势的能力。不仅要学习理论政策知识,还要学习教育学和 教育心理学及学科专业知识,力求知识全面。

  再次,学习必须全面。在理论学习的基础上学习必须要全面, 2、以案促改、警钟长鸣 通过学习对照,既提高了自己的认识水平,又从反面教材中汲取了教 训,从点点滴滴处严格要求自己。清醒地明白自己该做什么,不该做什 么。因此,在本职工作岗位上,一定要严于自律、公道正派、洁身自好, 在自己心里真正筑起一道防腐防变的思想防线。

  3、多做实事,乐于奉献 作为一名教师,要始终坚持教书育人的宗旨,作为一名共产党员,要 坚定自己的信念,牢记为人民服务的宗旨,任何时候都要把党和人民利益 放在首位。提高自我约束能力。

  今后,在自己的本职工作中,会自觉接受党和人民群众的监督。认真 执行党的路线、方针、政策,严格遵守学校的各项规章制度,自觉地做到 一切以党的利益为重,以人民的利益为重,从而让组织放心,让领导满 意。

  4、强化创新意识,乐于敢闯敢冒。全面解放思想,切实加强学习, 提高自身的理论素养和分析问题、解决问题的能力,切实增强敢为人先的 思想意识,积极开拓进取、敢闯敢试、争先创优。

  5、提高认识,充分认识到反腐倡廉工作的重要性

   首先,反腐倡廉是加强党的执政能力建设和先进性建设的重大任务, 也是维护社会公平正义和促进社会和谐的紧迫任务。腐败的存在导致社会 不和谐,构建社会主义和谐社会,必须坚持以人为本,把最广大人民的根 本利益作为一切工作的出发点和落脚点,做到发展为了人民、发展依靠人 民、发展成果由人民共享。

  其次,腐败侵害广发人民群众的利益,导致利益分配严重失衡。社会 利益的公平分配是社会和谐的基本前提,实现社会和谐必须保证利益分配 的公平公正。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,人民日益增长 的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛 盾。这就要求我们在加快发展的基础上规范收入分配秩序,统筹兼顾各方 面利益,保障社会公平正义。腐败分子把人民赋予的权利用来为个人谋利 益,破坏利益分配的正常格局和合理秩序,必然造成社会矛盾,影响社会 和谐。

  再次,腐败对党风的严重损害,造成党群干群关系不和谐。党风问题 事关党和人民事业的兴衰成败,而腐败存在必定严重损害党风。腐败的一 个显著特征是以权谋私,反映到思想作风上,就是弄虚作假、欺上瞒下; 反映到学风上,就是不思进取、专营私力;反映到工作作风上,就是搞形 式主义、虚假政绩。这就必然严重损害党风、破坏党群干群关系和谐。

  教师以案促改个人剖析材料范文 2 自开展以案促改专项工作以来,结合__常态化制度化和“一岗双责”要 求,对照典型案件,我认真查找剖析,更加清醒认识到“千里之堤溃于蚁 穴”的深刻警示和推进全面从严治党、开展以案促改重要性和紧迫性,明

   确了努力方向和改进措施。

  一、抓好案例剖析,增强思想免疫力。以案促改,关键在“案”,身边

  的案例更警示人,系统内部的案例更警醒人。坚持“四不放过”原则(即原因 分析不透彻不放过、风险点找不准不放过、整改措施不过硬不放过、成效 不显著不放过)深挖问题根源和案发规律,把握廉政风险防控重点,推进 典型案件的警示作用,在自己心里真正筑起一道防腐防变的思想防线。

  二、抓牢重点领域,搭起权力高压线。以案促改,目的在改。坚决做 到“五个带头”(即带头剖析典型案件、带头查找岗位风险、带头制定整改措 施、带头自我约束权力行使、带头整改突出问题),突出重点行业、关键 环节,与打好脱贫攻坚等重点工作结合起来,紧盯群众身边的“微腐败”, 真正把以案促改成果转化为促进全面从严治党、改革发展的强大动力。

  三、抓住关键环节,推进反腐常态化。事前抓教育预防。用身边事教 育身边人,不断筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线。事中抓从严惩 治。对不收敛不收手、顶风违纪的,要坚决予以查处,发挥执纪审查的震 慑作用。事后抓建章立制。坚持正本清源、源头治理,针对典型案件暴露 出来的问题,有针对性地建章立制,推进以案促改工作常态化、制度化。

  前车之覆,后车之鉴,心有所畏,方能行有所止。从身边案件中汲取 教训,认真反思,深入剖析,警钟长鸣,做到自重、自省、自警、自励, 不断提高防腐拒变的能力。

  教师以案促改个人剖析材料范文 3 时光流逝,我从事教育工作已将近十个年头。在新的世纪里,在上级 领导的正确指导下,再加上自己主观的努力,我在工作上取得了一定的成

   绩。回顾已经过去的工作、学习,作一自我剖析。在思想上,我坚决拥护 中国共产党的领导,拥护四项基本原则、改革开放;我认真研读马列著 作,领会毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等伟大领袖思想的精髓,了解 国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态,以此进一步端正自己 的工作动机,严肃自己的工作态度,提高自己的思想素质,努力提高自身 的思想水平;我还认真学习《义务教育法》,了解内容,明确作为一位人民 教师有那些要求,在日常工作中怎样去做,并努力以这些标准来严格要求 自己。

  在工作上,我认真学习课程标准,力求备好每一节课,努力从整体上 优化课堂的教学,提高课堂教学的效益;在教学工作中,尽量从学生的学 习兴趣、学习积极性着手,努力挖掘学生的潜在能力,在课堂内多精讲, 在课堂外多拓展,精挑优选作业,在上课时力争发挥教师的主导作用、学 生的主体作用,从多方面、多角度去启发学生,努力形成一种和谐的课堂 气氛;在平时多向有经验的老教师请教,多听课,多学习有益于提高自身 教学水平的教学经验。

  在工作中,我尽量扩充自己的知识面,订阅了各种书籍,努力提高文 学素养,提高教育教学理论的知识,为能够扎实全面地完成教学工作打下 坚实的基础。同时,多关注电子计算机在教育领域的发展,清醒自己对多 媒体教学的认识,深化自我对计算机校园网网络的认识,尽量用丰富多变 的教学手段来充实课堂的教学。经过这些年的工作、学习,我可以说的确 是有所收获,教学能力、协调能力都得到了提高,同时也发现了自己的不 少不足,有时凭主观的想法办事等等。

  认真分析上述存在的问题,从自身找原因:

   1、理论学习不够深入,缺乏深刻的认识,理论学习与实践操作存在 距离,有些只能是想法,并没有演化为具体的做法。

  2、工作的经验还不够丰富,这需要我平时多向经验丰富的教师请 教,同时也要注意这方面的积累。

  3、工作上胆子不够大,有瞻前顾后的思想,惟恐事情做的不到位。

  而实际上思想包袱背的越重,工作反而越难开展。这需要我解放思想,放 下包袱,本着只要立足点站稳,基本点站牢的原则,大胆、细致地开展本 职工作。

  

篇六:教师以案促改个人剖析材料

  农村学校开展艺术教育工作的几点思

  考

  大坪乡中心小学校 彭军

  开足开齐课程是全面推进素质教育的基本要求,是规范中小学办学 行为的重要内容。“促进学生的德、智、体、美、劳全面发展”是国家 义务教育提了很多年的要求。但在我们山区受实际情况限制,对于学生 的知识传授是落到实处的,但对于学生的艺术教育却一直处于停滞状 态。学校的孩子们大多都只上了语文、数学,而对于音乐、体育、美 术、舞蹈等艺术类学科的学习很少,很少。近些年来,在全面实施素质 教育的过程中,虽然农村学校的艺术教育得到了一定程度的发展,但农 村小学艺术教育起步晚,基础差,是学校教育中的薄弱环节。现在我们 小学艺术教育面临的是这样一个现实:在农村小学,艺术教育仍旧是学 校教育的一个盲点,艺术教育的发展仍面临着严峻的挑战。农村小学艺 术教育现状及如何结合农村小学实际开展好艺术教育应引起我——一位 小学教育工作者的深思。

  1、 当前农村学校艺术教育的现状 (1) 艺术教育课程内容单调,时间分配不够

  现在就以我校为例,艺术教育的课程也仅限于音乐、体育、美术这 三门学科。而对于舞蹈等艺术学科根本没有开设。而在音乐、体育、美 术的教学过程中,教师也不是严格按照课程要求去上课,只能根据自己 掌握的相关知识去简单的教学生唱会几首歌,画出几幅画,掌握一些简 单的体育技能而已。在理论方面的知识教的很少,这也正是因为农村学 校缺少专职教师造成的。

  由于艺体学科没有得到足够的重视,课堂时间被占用的情况也比较 普遍。这就使原本薄弱的艺术教育更加被冷落。

   (二)艺术专职教师严重匮乏 师资队伍短缺,业务素质较低,这是农村小学艺术教育普遍存在的 突出问题。目前,在农村小学教师中,从正规师范院校毕业,受过艺术 专业化、系统化教育和培训的教师有如凤毛麟角,而且大部分教师年龄 相对老化,观念陈旧,对音乐、美术等艺术专业知识知之甚少,难以胜 任本职工作。比如在我们这样的乡中心校,音乐课、美术课完全由班主 任兼任,体育课则一般由男教师担任。艺术教育师资更显不足,而且现 有的任课教师在教学观念、教学态度、学识水平、业务能力等方面与艺 术教学的实际需要存在着较大的差距。同时,由于艺术教育不受重视, 把艺术课看作副科,没有建立相应的艺术教育评价、测试体系,以致于 教师的教学无压力,无动力,敷衍了事。

  (三)艺术教学设备严重短缺。

  近年来,各校的艺术教学设备严重不足。以我校为例:我校艺术教 学设备的配置虽然得到了改善,但也只有一台脚踏风琴,一架手风琴, 一些简单的体育器材而已,而美术教学方面的画架、模型等根本没有。

  这些设备根本不能跟上现代艺术教育发展之需要,加之学校管理不善, 使用不当,导致艺术教学设备损毁、流失的现象较为严重,不能保证教 学的正常开展。

  (四)学生家长认识不够。

  在农村,学生家长的思想封闭,观念陈旧,由于长期受应试教育的 影响,他们只关心孩子语文、数学的学习成绩,认为自己的子女既不是 歌唱家的“料”,也不是画家的“料”,对于音乐和美术,孩子学与不 学,教师教与不教,没有多大关系,以至轻视甚至阻碍孩子学习音乐、 体育和美术。

  二、开展和加强农村学校艺术教育的几点思考 为了让我们农村艺术教育很好的发展下去,让农村孩子们全面发 展,我认为可以从以下几方面去做:

  (一)营造良好氛围——实施艺术教育的前提

   刚才已经提到农村小学的家长大多认为:能把课本读好,就很不错 了,学什么艺术?那么如何取得家长理解和支持?关键是营造良好氛围。

  我们可以用先进理念作导向去营造实施艺术教育的良好氛围,多次 召开教师会、家长会,争取大家的认同和支持,并让有艺术特长的学生作 现身说法,让家长真正认识到学艺术不但没有影响成绩,相反,文化成绩 最好的都是陶醉在艺术中的哪些孩子们。比如,我校在2006年和2009年 普格县中小学生艺术节文艺汇演中的舞蹈《玩具畅想》和《大中华,我 的家》都取得了好成绩。甚至舞蹈《玩具畅想》还代表普格县到州上参 赛,也获得了三等奖,为我校、我县争得了荣誉。同时,也培养了一批 舞蹈苗子,引起了全校学生爱好艺术的兴趣,更有的成绩原本不好的学 生在活动的过程中增强自信心,对学习也充满了自信,变得好学向上, 成绩提高了不少,使我校的艺术教育上了一个新的台阶。有了这些鲜活 的例子,家长们看到了孩子的特长,觉得开展艺术教育是对孩子身心发 展很有帮助的方法,也就变得很支持。

  以先进的理念和富有成效的活动营造良好的氛围,艺术教育就有了 生存环境,有了根植的土壤。

  (二)加强艺体教师的专业培训,建立一支素质强硬的艺体教师队 伍——实施艺术教育的条件。

  制约学校艺术教育的发展关键因素是教师队伍。没有过得硬的特长 师资队伍,实施艺术教育只能是一句口号而已,因为艺术教育涉及到的是 全新的学习形式,示范与操作在艺术教育中尤为重要,它要求老师必须 具备一定的技能,而这些技能又不是一朝能够练成。因此,打造特长师资 队伍是实施艺术教育的关键之所在。一种方法:在教师队伍中开展各种 艺体教师的专业培训。比如我县教师受到“王石”集团的赞助,每年有两 批教师参加音乐、美术、体育学科的视野拓展培训;部分教师参加成人 高考,免费进行了音乐、美术本科学习。教育局今年还专门进行了音 乐、舞蹈、美术、书法等教师专业知识及技能的培训。我校就有彭军、 刘国香两位教师在读音乐、美术本科。有王英等7位教师参加了县上组

   织的艺体教师培训。这样既丰富了教师的理论知识,也提高了教师的专 业水平,对于学校的艺体工作的开展和发展起到了很大的促进作用。另 一种方法:招聘才从艺术学院毕业的专业生到农村学校任艺体专业教 师。这种方法可让农村学校的艺体工作注入一股新鲜的血液,让艺体工 作飞跃一个新的台阶。比如,我县青少年活动中心就从荣县、潍坊等地 聘请了音乐等专业教师,把我县的艺体工作开展得有声有色。如果我们 农村学校也能有这样的人,艺术教育工作一定会大有起色的。

  通过一系列的培训,让学校有了一批艺体专业教师。我们充分发挥 这些特长教师发展的引领作用,为他们开辟用武之地。根据学校特色教 育的创建要求,让这些有特长的教师承担别人无法替代的工作,使他们 有"我特长,我自豪"的感受。鼓励音乐、美术及在文学方面有造诣的教 师,利用自己的专长牵头组建形式多样的兴趣小组,在全面发展的基础上 加强学生的个性与特长发展。学校定期举办汇报、会演、竞赛之类的活 动,让特长师生脱颖而出。要做好特长教师的培训工作,让他们特长能够 持续发展、有效发展。通过光盘、碟片、英特网、外出学习等对现有艺 术教育教师进行培训。培训内容包括新的教育理念、专业知识、艺术能 力、教育教学能力、指导学生的实际能力等,使现有艺术教育教师尽快 适应学校艺术教育的长远需要。

  实施艺术教育的关键是要有一支过得硬的特长师资队伍,这支队伍 的成长需要科学有效地培训,更需要学校决策者有"不拘一格降人才"的胆 识与伯乐相马的远见。

  (三)落实课程管理——实施艺术教育的保证  要保证实施艺术教育的成效,必须不断创新管理渠道,在课程设置、 课堂教学、质量评价等方面寻找落脚点,使艺术教育的过程与方法规 范、科学。

  国家课程设置与计划要求:小学美术、音乐每星期各两节。如果把 音乐、美术课合并为艺术课,每星期开设四节,这样的课程结构调整并不 违反国家课程设置与计划要求,而是整合了美术音乐的核心内涵,将单纯

   的技艺传授转变为综合素质培养,将分散的艺术形式转变为集中的艺术 教育,更利于形成艺术教育合力,利于艺术教育的有效开展。

  课堂是实施艺术教育的主阵地,必须确立课堂教学在艺术教育工作 中的主导地位,坚信艺术教育的质量源于课堂。要逐步实施艺术教育课 堂的多元化,因为生动活泼的艺术教育主要通过设置多元艺术教育课堂 实施,也就是说:每节艺术课可以有多个教室,不同的教室学习不同的内容, 如舞蹈、器乐、书法、绘画等,学生可以选择不同的学习内容,进不同的 教室上课。这样的课程结构将是老师有固定的教室,学生没有固定的课 堂,更加有利于学生的自主选择。

  我校认为课堂作为教学的主阵地,一定要严格执行课程计划,开足 开齐音乐美术课,抓好课堂的教学。要求艺术教师力求在课堂教学中充 分体现审美教育思想,面向全体学生,充分调动学生的主动性,培养和 发展学生的审美创新能力。

  (四)结合学校实际开展创新艺术教育——发展艺术教育的生命力 艺术教育要根据学校所在地的实际情况,有选择性、有创新的开 展。

  我校地处凉山州偏僻的彝族地区,彝族学生占到了全校学生总数的 70%。根据这一实际情况,我校充分利用课外活动课开展彝族艺术教 育,成立了校舞蹈队和校合唱团。教学生跳彝族舞,学唱地方彝族调 子,并创编成童谣;让学生学吹叶子、笛子、芦笙等地方传统器乐;创 编了符合儿童年龄特征和展现时代发展的舞蹈《彝家乐》;开展了泥 塑、手工、雕刻课程;搜集和再现彝族民间艺术图案,创编彝族艺术图 案、挂图等艺术教育内容。学生在艺术教育课程中不但增长了知识,也 传承了彝族民族民间艺术。在有了成果之后,我校就利用“六一”儿童 节向家长展示,得到了家长的理解和支持。办出特色,这才是艺术教育 持续发展的关键。

  我校重视校园文化艺术环境建设,努力营造适合学生身心发展的浓 厚校园文化氛围。力求做到让每一面墙壁“说话”,让每一棵树木“寓

   意”。陶冶美的心灵、培养美的感受、激发美的追求、唤起美的创造。

  我校不仅仅是校园内有文化艺术墙,在教室内班班都有“艺术

  角”。各班通过在教室内开设“艺术角”来陈列、张贴自己班级的艺术 作品,各个班还根据自己班的特点发动学生参与设计班牌、班徽、班 训,逐步形成了良好的学校艺术学习氛围。

  我校还形成了兴趣小组与全校艺术教育结合,出现点带面,在普及 参与中提高的大好格局,二到五年级的学生90%以上能够参与一项或以 上的艺术活动,全校学生都受到了艺术的熏陶。

  因地制宜开展艺术教育活动,努力挖掘有地域特色和民族特色的艺 术教育资源,因地制宜开展学校艺术教育,把一些适合中小学生身心特 点的民族民间艺术、舞蹈、乐器引进课堂,使学生感到亲切、易于接 受、乐于参与。

  通过生动形象的课堂学习和丰富多彩的课外活动,学生在学习里泼 音乐、美术的兴趣得到了极大的激发和培养,学生从不喜欢音乐、美术 课到喜欢,从不会唱家乡歌、跳家乡舞蹈会唱、会跳,学生的艺术素养 得到了显著的提高。同时,学生的主要学科质量也得到了极大提高,学 校学生成绩得到了全面的提高。

  总之,为了更好的适应教学的改革,促进学生素质的全面提高,能 创建良好的学校艺术氛围,建立业务水平过硬的艺体专业教师队伍,结 合实际走特色,开展艺术教育,就一定会使农村小学艺术教育得以改 观,让我们共同努力,乘课程改革之东风,为农村艺术教育开创一个更 好的局面,让我们农村孩子也成长为德、智、体、美“全面开花”的新型 学生。

  

篇七:教师以案促改个人剖析材料

  教师以案促改个人剖析材料范文 2 篇合集

  个人自我剖析材料篇 1 根据中心的要求和部署,我围绕“十个有没有”以及“机 关作风与效能建设再动员大会”,认真对照自己平时的实际 工作及思想动态,排查在政治思想、组织纪律、业务水平、 为民服务宗旨方面存在的问题,并对此进行了认真剖析,找 准原因,明确今后的整改方向,以便更好地开展工作。

  一、存在的主要问题 1、政治素养不高。不善于运用“三个代表”重要思想 和科学发展观等党的最新理论来武装自己的头脑,从政治的 角度来观察、分析问题,解决问题的能力不强。比如说对市 委这次部署的作风效能建设月活动,一开始并没有引起高度 重视,反映了自己缺少政治敏感性。

  2、为民服务宗旨观念不够牢固。表现在:对待群众不能 始终保持热情服务的态度,当手头工作较多时,性子就会有 些急躁,态度不够和蔼,如遇到需要重复解释的问题,嗓门 就会比平时高,显得没有耐心,没有调整好自己的情绪。有 一次,遇到群众因身份证重证号到窗口来争吵,我向他表达 了歉意并提出了解决的办法,但这位群众还是很激动,认为 这样会给他带来很多麻烦,需要费时费钱,并质问损失谁来 弥补?当时我认为这是历史遗留问题,并不是自己工作上的 过错,态度也变得有些冷淡。虽然那位群众最终还是修改了

   身份证号码,但事后一想,如果我当时做到换位思考一下, 就应该能理解群众的想法和焦急心理,做到欠下群众的“工 作债”,要用实际行动来还。

  3、业务知识钻研不够。表现在:对待工作不够主动、积 极,满足于完成上级机关和领导交给的任务,在工作上遇到 难题时,不善于思考、动脑,等待领导的指示,说一步走一 步,未能把工作做实、做深、做细,满足于过得去。对业务 知识的学习还不够,缺乏一种孜孜以(文章转载自[ )求的精 神,认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作。不 注重业务知识的全面性,等到问题出现再想办法解决。有时 由于工作的重复性,图省事,照搬照抄,沿用老方法解决问 题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情,有逃避的倾向,认为 “船到桥头自然直”,坐等待办法出现,而不是自己寻找对 策,缺乏一种刻苦钻研的精神。

  4、工作作风不够扎实。表现在:对待工作有时抱着应付 的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好 不要花费太多的精力就可以把事情做好。对窗口的工作情况 和自己负责的业务工作若明若暗,没有深入调查和全面的把 握,以致很少提出针对性强的工作措施。

  二、存在问题的原因 1、学习目的不够明确,对理论知识的理解与实际脱钩, 没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,是学习变 得形式化、教条化。2、为群众服务意识的淡保没有牢固树 立全心全意为人民服务的宗旨观念;没有深刻体会“一切为

   了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去”的实质; 没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失衡 量标准,在个人利益与集体相冲突时,往往考虑个人得失较 多,而忽视了群众的想法,这是工作中缺乏耐心的根本原因。

  “一切为了群众”是要真正做到全心全意为人民服务,拿出 百分之百的热情接待每一位群众,而不是对群众使性子,群 众有事问题多,这是相信我的体现,绝不能把这作为不予理 睬的借口。

  3、业务水平不高,不够钻研。没有深刻意识到业务水 平的高低对工作和质量起决定性作用,一方面,自认为是实 践经验积累丰富,不去钻研,另一方面,缺乏敬业精神,在 实际工作中有时得过且过,难以胜任长远工作的需要。

  个人自我剖析材料篇 2 几年以年来,支队和区委区政府安排的工作较之往年要 复杂艰巨,加之警力严重不足,有时能推则推,能拖则拖, 作为基层负责人,说明我的思想还不够解放,开拓进取,勇 于创新的精神还有差距。

  存在上述问题的原因 通过认真反思,我认为存在上述 问题的根本原因就是马列主义理论水平不高,放松了对自己 世界观的改造,从而导致政治敏锐性不强,思想不解放,工 作缺乏创新精神。细想之下,主要原因有: (一)学习不够。平时忙于工作,忙于事务,真正用于学 习的时间和精力很少。有时侧重了对上级的有关政策、文件

   精神的学习,而忽视了系统的理论学习。在学习过程中,只 注重掌握一些基本观点,而缺乏系统深入的学习,因而对马 列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、 科学发展观的精神实质理解得不深不透,特别是对解放思 想,实事求是的思想精髓把握得不准。反映在思想上,对改 革开放新形势下出现的一些新的现象和矛盾,不能自如地运 用邓小平理论的基本立场、观点、方法去分析、判断和解决 这些矛盾。由于理论学习不够,思想不解放,改革创新意识 不强,缺乏开拓进取精神,求稳怕乱,很难开创新的工作局 面。

  (二)自身素质有差距。当前,改革和发展已到关键时刻, 面对这种紧迫的形势,我在思想觉悟、理论水平、业务知识 等方面与所担负的工作责任还不完全适应,对有些问题考虑 不深不细、缺乏战略眼光。

  通过近一时期深入学习科学发 展观和同志们的帮助,使自己在思想上有了很大提高,深刻 认识到了存在的问题和差距,思想认识得到了新的提高;责 任意识得到了新增强;自身建设找到了新水准;奋斗方向确 立了新目标。今后工作中,我要努力做好以下几个方面:

  1、树立发展的理念,做解放思想的排头兵。在今后的 工作中,自己要着眼于大思路、大视野、大举措来做好大队 的各项工作。要努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识, 要开动脑筋,着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举 措;要转变观念,开拓创新,克服求稳和保守思想,看准的 事就大胆试、大胆闯,争当一名合格的基层大队带头人。

   2、树立楷模的理念,做廉洁自律的排头兵。坚持严以 律已,执行廉洁自律的规定,严格约束自己,非份之想不想, 非份之财不取、非理之事不为。坚持从实际出发,实事求是 的思想路线,时刻牢记党的宗旨,不断加强党性锻炼,做敢 于负责的模范,做善于团结的模范,做廉洁奉公的模范,堂 堂正正做人、扎扎实实办事,努力做出榜样。

  3、树立奉献的理念,做永葆先进本色的排头兵。做为 一名共产党员,在今后工作中,要继续保持旺盛的工作斗志, 强烈的事业心和责任感,献身事业,不畏压力,勇挑重担, 切实肩负起交通安全管理工作的神圣使命。在工作中发扬无 私奉献精神,用自己实实在在的行动去努力践行“科学发展 观”。

  4、树立自强的理念,做转变作风的排头兵。今后工作 中,我要把领导对我的殷切期望做为自己干好工作的不竭的 精神动力,使足劲,脚踏实地、埋头若干,努力改变工作方 法,改进工作作风,无论是内业工作还是外业工作,都要坚 持高起点、高标准、高要求,自强不息,争创一流。用一流 的干劲、一流的作风、一流业绩报答党和人民对我的厚爱。

  5、树立求真的理念,做实事求是的排头兵。实事求是, 是我们党理论联系实际,密切联系职工的法宝,也是我们党 永远立于不败之地的可靠保证。在今后的作中我要坚持带头 讲真话、办实事、求实效,在实践中,把上级领导的需要同 交通安全管理工作的实际紧密结合进来。

  

  

篇八:教师以案促改个人剖析材料

  教师个人年度发展计划

  朱熹有一首诗说的好:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如 许?为有源头活水来。” 这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有持续地学习, 持续地丰富自己,才能让自己持续地发展,以适合社会的需要。为此特制订如下 计划:

  一、增强自身师德修养 有人说教师的工作是一份良心活,对此,我深表赞同。因为这份工作面对的 不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定型的孩子。老师一 定要有师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成 长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

  二、持续提升个人素质 古人曾说:“师者,传道授业解惑也。” 简而概之,教师的工作就是教书育 人,所以,我要在教育教学上,持续提升个人的素质。当前实行的新课改对我来 说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了进一步做好自己的工作,我 给自己提出了如下的要求。

  1、多读书,提升自己的生命质量,做一个高雅的人。

  作为一名教师,我要继续认真学习《教师职业道德规范》,具备良好的师德。

  师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有 广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同 样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其 教书育人的神圣使命。

  2、虚心请教,取人之长,补己之短。

  作为一名教师,我要积极向周围的同事学习,多听、多看优秀教师的课堂, 多向大家学习。对当天发生的教学突发事件即时实行教学感悟反思。

  3、增强自身专业知识的提升。

  能够自如的驾驭教材,理解教材特点,掌握教学重点和难点,并能恰当地制 定教学计划;能充分发挥学生的主体作用,有效地把握课堂教学活动。在教学研 究水平方面更要力求逐渐做到:掌握一定的教学理论,理解教育规律,然后联系 教学中的亲自经历,让理论与实践相结合,勇于探索教材改革、课堂结构、教学 方法等一系列比较有现实意义的问题,勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样 才能持续创新,推动教学向纵深方向发展。

  面对即将到来的新学期和自己将来的工作,我充满了信心,也有很多美好的 设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中持续积累 经验,促使自己尽快成长起来。教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在 充分理解教育意义的基础上,持续提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,

   拓展学科知识,强化专业技能和提升教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境 界,有思路才有出路,在认真学习了学校发展规划和教务处本年度工作目标后, 针对自己的特点制定个人发展计划。

  三、发展目标和措施:

  1、教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是极大的、 无止境的。所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝 平庸,注重自身创新精神与实践水平、情感、态度与价值观的发展,使自己真正 成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉 献给学生、奉献给学校、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思 想境界。

  2、根据社会的变化与教育改革的发展,即时研究自己的缺乏,调整自己的 知识结构与水平结构,以自己的发展促动社会的发展、学校的发展、学生的发展。

  3、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提升自身理论水平和业务水平。

  4、苦练基本功,争取几年后自己的计算机水平、教育科研水平、教学水平 都能上一个台阶。

  5、针对自己的教学特点坚持学习,充实自己,逐步提升教学水平,找出一 条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

  四、本年度发展目标和措施 1、“教育者所得的机会,纯服务的机会、贡献的机会,而无丝毫名利尊荣之 可言。” 所以,我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事 业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔。

  2、业务方面要树立现代学生观、教师观、育人观,学会以发展的眼光对待 每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬 学生的主体精神,促动学生的主体发展,努力做到因材施教。

  3、充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的 课堂上得到发展。

  4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。

  5、自己在工作中曾得到过很多教师和领导的协助,他们良好的师德辐射带 动了我,所以当身边的老师有困难或需要帮助时,我定会竭尽所能。

  6、深化课改,进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念,充 分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育 行为的反思、实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下 的教师。

  

篇九:教师以案促改个人剖析材料

  一名优秀的教师对工作应该兢兢业业埋头苦干在具体繁杂的工作面前他们努力工作不辞辛苦不怕劳累一心一意把工作做好不达目的誓不罢休他们对工作不断进取随着工作情况的不断变化新的问题不断出现需要去研究去克服去摸索特别是来之学生中的情况找到更好的解决办法让学生在我们的辛勤劳动工作之中不断成长若干年过后一代新人走上社会我们就会无比的欣慰

  加强教师作风心得体会(精选 14 篇)

  加强教师作风心得体会(精选 14 篇) 当我们经过反思,有了新的启发时,往往会写一篇心得体会,这 样可以不断更新自己的想法。应该怎么写才合适呢?下面是小编整理 的加强教师作风心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

  加强教师作风心得体会 篇 1 教育是最大的民心工程,而教育事业的兴衰,成在作风,败也在 作风;教师的形象,好在作风,坏也在作风,作风就是形象,作风就 是效率,作风就是质量,作风就是保证。教师应该把学生的需要作为 第一选择,把学生利益放在第一位置,把学生的健康成长作为第一标 准。

  在学习了局领导在教育系统“干部作风建设年”活动动员大会上 的讲话后,我深受鼓舞,同时反思自己,审视自己,在自己的身上也 存在一些问题,有待进一步提高。

  首先,作为一名年轻教师,工作经验较少,所以需要更多的时间 用在备课和管理班级上,经常以工作忙,任务重,压力大为理由,没 有把学习摆到重要的位置。其次,在学习过程中,看报刊和业务类书 籍较多,政治理论书籍较少,虽然学习了一些,但理论的深度和广度 缺乏,对思想和灵魂的触动不够。

  对存在的问题,我将以实事求是的态度严格剖析自己,在今后加 大学习力度,同时不放松自身工作,在局领导的统一部署下,我将在 具体实践中做到:

  首先,要讲责任。一个具有责任感的人,把工作看成奉献,满怀 热情的工作。职务就是责任,在其位就要谋其政。人们常说:老师是 个良心活儿,作为教师,我要做到一门心思谋事业,攻坚克难成事业。

  其次,要讲服务。要牢固树立“教师为学生服务”的思想观念, 认真兑现服务承诺,努力提高服务质量,当学生喜欢的教师。

  第三,要讲效率。要做到召之即来,来之能战,战之能胜,对已 经知道的工作,要提早做好准备,对临时交办的工作要快速反应,抓

   紧完成,对有时限的工作,要千方百计按时完成。

  第四,要讲标准。无论什么样的工作,不干则已,干就高标准,

  要少留遗憾,能经得起检验,自己的工作能让每一位孩子都得到最合 适的发展,为每一名孩子的幸福人生奠基。切实提升工作层次和工作 水平。

  教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事 做起,从我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整 洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博 大的胸怀爱护人。

  教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系 着学生的培养。我在今后的工作中,会更加爱岗敬业,认真备课,做 好课前准备,并不断探索,大胆创新。更加关心热爱学生,严格要求, 耐心教导,让学生健康快乐成长。

  加强教师作风心得体会 篇 2

  在作风建设学习后我有了这样的几点体会,这几点也是我今后工 作中要努力实现的目标:

  第一、在不断提高业务素质的同时,应该关心国家和民族的命运, 拥护党的改革开放政策,忠诚党的教育事业,严谨治学,教书育人, 甘于奉献。

  第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况,言行谨慎,在课 堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。

  第三,有工作责任心,安于本职工作,重视教育改革和教育创新, 有进取精神。牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、 紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴 我荣,校衰我耻。

  第四,心态平和,在单位,要顾全大局、团结协作,乐于奉献, 积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态,正确对待当前 人事制度、工资制度改革,明确自身的“责、权、义”,正确处理奉 献与索娶集体与个人、名利和道义之间的关系。

  第五,要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。

   一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”,最大限度地发 挥学生的潜能;自爱的教师对生活充满热情,得体的衣着、温暖的笑 容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以 模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材;自尊的教师从不贬低 自己的职业,即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教,维护自身" 爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新"的美好形象。

  第六,要真正地热爱自己的学生,充分尊重他们,关心他们的感 受和发展,关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观 念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生 居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关 系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。作为一个 好教师至少要教会学生三样东西:开发自己能力的本领、相信自己能 力的信心和为人处事的原则。

  在知识和技术飞速发展的今天,我们每一个教师要面临落伍的危 险。如果我们不经常地处于学习状态,我们的知识结构就会落伍,我 们的教育教学方法就会老化,我们就会不适应时代的发展需要。所以, 无论是思想素质,还是业务能力,都必须“边学边干、边干边学、终 身学习、不断创新”,要紧跟时代的发展。我们会把这次“干部作风 纪律教育整顿活动"作为自己提高更新的契机,加强学习,认真查摆, 努力提高,让自己的教育教学有一个新突破。

  为人师,不仅要对学生负责,更要对社会负责、对科学负责。所 以,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设, 是一项重大的建设工程,是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨 任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人,怀着对学生负责,对社 会负责、对科学负责的态度,“提升师德、规范师行、造就师才、强 化师能”,使自己无愧于人民教师的光荣称号,使自己能够担当起培 养 21 世纪需要的合格人才的历史重任。

  加强教师作风心得体会 篇 3

  在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天,对于从事教育 工作的教师来说,提高师德师风,做一个好的教育工作者显得十分重

   要,而好的教师一定要爱岗敬业,在强烈的职业感、责任感和事业心 上狠下功夫、富有成果。下面我想从三个方面说明爱岗敬业在师德师 风上的重要位置。

  一、责任感是师德师风的基础 对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感,也是爱岗 敬业,热爱教育的师德师风原则的具体体现。一个人只有当他感到自 己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时,他才会全力以赴 地去奋斗。我认为,教师的责任有三个方面。

  一是对社会的责任,我们是在为国家为社会培养有用的人才,目 前国家现代化建设正如火如荼地进行,我们就是要用自己辛勤的工作 源源不断地输送人才。

  二是对家长负责,家长把子女交给学校,交给老师,就是希望学 校老师能把小孩培养成才,帮助他们学到各种知识,家长希望教师做 到他们无法做到的事情。

  三是对学生负责,学生来到学校应该是有所求,不管他们的目的 如何,他们的行为如何。在这一点上,教师就应该想方设法,帮助他 们发现自己的长处,让他们在知识,做人各方面得到发展。一个教师 如果没有良好的师德师风,怎么担当得了吗?我从中体会到,从事教 师工作的人,一定要有强烈的责任感,因此,强烈的责任感是师德师 风的基础。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努 力。坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够 把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

  二、职业感是师德师风的前提 社会上有许多种职业,其中教师职业最神圣最受人敬重。一个热 爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。

  在这个职业中工作的人,如果没有良好的师德师风,怎么能够担当起 社会的重托,怎么对学生的身心施加特定的影响的人?怎么为国家培 养有用人材?有职业感的教师,他首先会把自己的职业与国家的发展、 民族的振兴联系在一起。认识到自己的职业不仅仅是教书,而且是为 国家培育新人。职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、对学生

   身心施加特定影响的人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有 潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成 长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样, 凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。教师只有形成 强烈的职业感,才能发挥出人生价值,才能对社会有所贡献。因此, 业感是师德师风的前提。

  三、教师强烈的事业心是师德师风的条件 事业心来源于职业感,责任感,是一种坚定的职业信念,是把自 己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求,不论遇到什么困 难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨 无悔,不计名利,积极进取,努力创新。只有不断的更新自己的知识, 不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫, 怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多 听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不 断开辟新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更 好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。教师 的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业,因而全身心地投 入,这是热爱教育的集中体现,也是做好教育工作的强大动力。

  一名优秀的教师对工作应该兢兢业业,埋头苦干,在具体繁杂的 工作面前他们努力工作,不辞辛苦,不怕劳累,一心一意把工作做好, 不达目的誓不罢休,他们对工作不断进取,随着工作情况的不断变化, 新的问题不断出现,需要去研究,去克服,去摸索,特别是来之学生 中的情况,找到更好的解决办法,让学生在我们的辛勤劳动工作之中, 不断成长,若干年过后,一代新人走上社会,我们就会无比的欣慰。

  我深刻的体会到,一个教师要成为好的合格的教师必须要有强烈的事 业心,这种事业心能使人有更高的境界,有更大的智慧,有更大的耐 性,因此强烈的事业心是师德师风的重要条件。

  总而言之,强烈的责任感,职业感和事业心是爱岗敬业得重要表 现,而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业贡献 力量的时候,我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好,从而,

   真正体现出爱教育之岗! 加强教师作风心得体会 篇 4

  学校组织开展“作风建设”大讨论活动以来,我通过学习,对开 展思想作风建设活动的重要意义有了更深入的认识,也有了一些自己 的体会。

  一、在政治上要树立鲜明的政治责任感。

  作为一名警校教师,必须培养强烈的政治责任感和使命感,加强 思想学习,成为党的路线方针政策的落实者,成为党委和领导决策的 执行者和维护者。同时要增强紧迫感和责任感,通过这次作风整顿建 设,不断提高自己的思想政治水平,切实转变工作作风,力戒形式主 义,大力弘扬求真务实的精神,在抓落实、求实效上狠下功夫,从而 促进教育教学工作全面提高。

  二、在事业上要具备过硬的业务素质。

  心系学生、服务人民,牢固树立马克思主义的群众观点,始终坚 持党的群众路线,时刻摆正自己的位置,在思想感情上关心学生。作 为一名新教师,要成为一名优秀教师的路还很长,我首先应该在思想 上把学生放在首位,以学生为学习主体,从学生的角度出发来备课, 安排课程的节奏。其次,我还需要尽快学习现代教学理念,实现自己 从学生到教师身份的转变,树立起育人的信念和责任感。再次,我需 要积极参与学校组织的新教师培训、试讲等活动,多向有经验的前辈 请教学习,多向他们请教教学方法和技巧,不断的汲取知识,进一步 提高自己的教学能力,争取早日实现自己的教学风格。在作风建设的 活动中,迅速提高自己的教学业务素质,为学校的发展做出自己的贡 献。

  三、在作风上要形成严谨的工作作风。

  一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识,更要具备良好的师德, 廉洁自律。教师之所以受人尊敬,不只是因为教师职业是神圣的,肩 负着传授文化知识,教授学业的光荣职责,同时更重要的是学生心灵 的塑造者、社会规范和价值的传递者,老师的言传身教正是每一个学 生塑造品德、锻造人格的榜样。所谓的“学高为师,德高为范”,毫

   无疑问只有一个道德高尚、清白廉洁的老师,才能教出品德优秀、能 担大任的学生。在日常工作和生活中,要自觉遵守党的纪律和国家的 法律法规,严格执行廉洁从教的各项规定,要保持谦虚谨慎的作风, 时时处处保持一颗平常心,用自己的良好行为树立教师的良好形象。

  作风建设是一项长期的任务,既要坚持不懈、持之以恒,更重要 的是去落实。我们每个人都应从现在做起、从我做起、从小事做起, 对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查, 发现问题,及时改进,要使自己的政治思想有明显进步、工作作风有 明显改进、法纪观念有明显增强、业务水平有明显提高,从而促进自 身全面发展。以良好的工作作风和“开拓进取、与时俱进”的精神风 貌为学校的发展添砖加瓦。

  加强教师作风心得体会 篇 5

  通过《教师思想纪律作风整顿》的学习,我的思想又进行了一次 洗礼,更加坚定了奉献教育事业的信心。张中是一个团结向上的集体, 是一个锻炼人的大熔炉,全体教职员工齐心协力,尽心尽责,使张中 的社会声誉得到了社会各界和上级教育主管部门的认可。能在这样的 环境中学习和工作,我感到无比的欣慰。想想自己平时的工作,我认 为还存在很多不足,比如在教学中急于求成,看到学生的成绩不理想, 就感觉着急,上课带有情绪。再如在工作中虽然能积极参与教育改革, 但是改革步伐不大,缺少足够的自信等。通过这次学习,我深刻认识 到自身的不足,所以今后我一定努力做到以下几点:

  第一,认真学习《纪律作风整顿》的文件,提高自身的思想素质, 热爱学生,为人师表。

  第二,更加严格要求自已,认真备课上课,加强与同学科之间的 交流,寻求适合于学生的教学方法,更好地服务学生。

  第三,不断学习和研究新的教育理论,更新教育观念,积极进行 教学改革,提高教育管理水平。

  第四,用公平,公正,公开的原则对待每一个学生。

  总之,在今后的工作中,我将更加努力,使自己的思想素质和业 务水平都得到进一步提高。将用科学的'管理方法,提高工作效率,减

   轻学生负担,做一名优秀的人民教师。

  加强教师作风心得体会 篇 6

  近日,我校响应泗阳县的号召,组织教师进行了“转作风,提效 能,促发展”的大讨论。作为一位中学物理教师,我深感肩上的责任 重大,重新审阅了自己的工作作风、工作态度、工作方法,下面我将 本次讨论后的心得体会总结以下:

  我以为,作为一位教师,要能与学生进行“心与心的沟通”,我 们要像爱自己的子女一样爱我们的学生。

  首先,教师要把读书当作第一精神需要,要博学多才,要能在书 本眼前坐下来,深进地思考。我们教师教给孩子的那点基础知识,只 是沧海一粟,要想进步自己的教育水平,在教学时游刃有余,这就需 要锲而不舍的读书,不断地补充自己的知识,使自己的知识海洋变得 愈来愈宽阔。教师应以知识为载体,让一块黑板、一支粉笔成为我们 驰骋空间的缰索,努力打造生活课堂,让学生晓得做生活的强者,生 活的主人;努力打造生命课堂,体现生命价值,提升生命质量。

  其次,作文一位好的物理教师,要知道如何教会学生学习。教育 家陶行知曾说:“我以为好的先生不是教学,不是教学生,而是教会 学生会学。”教师在课堂上锁扮演的角色直接影响着教学效果。教师 应当帮助学生制定目标,指导学生构成良好的学习习惯,把握学习的 方法,培养学生的学习爱好;教师要作为学习的参与者,与学生分享 自己的感情体验和想法,和学生一起寻觅真理,并能成人自己的不足 和错误。当我们自己置身名利以外,以和谐的身心往体验教育的快乐、 知识的气力、协作的美好,就会发现原来上课是一件多么积极向上的 事情。

  第三,要建立同等、和谐的师生关系。在课堂教学中,教师和学 生之间,学生和学生之间的信息交换应变“传话”为“对话”,教师 要“蹲下身子与学生对话”。同时,要真实学生的独特感受、体验和 理解。正如苏霍姆林斯基说过“在人的内心深处,都有一个根深蒂固 的需要,这就是希看自己是一个发现者、研究者、探索者,而在学生 的精神世界中要特别强烈。”因此,教师要尊重每位学生的发现,尽

   可能庇护学生的创新性。哪怕只是微不足道的见解,也要给于充分的 肯定。只有这样,学生才会大胆发表自己的独特见解,课堂才会布满 活力。

  作为一位好的教师,要爱我们的学生就像爱自己的子女一样。

  作为泗阳县教育界的一位成员,我感到泗阳县教育的发展需要我 们努力,振兴泗阳县教育要靠教师的辛苦工作。特别作为物理教师、 班主任,更应当扎实研究教学业务,爱生如子,为进步泗阳的教育教 学质量,做出自己应有的贡献。

  加强教师作风心得体会 篇 7 为迅速深入的贯彻落实好中央、省、市、区作风整顿工作会议精 神,进一步提高教师队伍的整体素质,切实解决教师作风中存在的突出 问题,在教师中开展一次作风整顿建设活动。在开展学习讨论后,我 深刻认识到加强教师作风建设的极端重要性和紧迫性,结合实际对照, 从思想、工作、生活上开展自查、自纠,深刻领会其中的警示精神。

  并以此为鉴做到令行即止,依法办事、认真履行职责、牢固树立全心 全意为人民教育服务的宗旨。以下谈谈我的一些心得体会。

  一、开展作风整顿建设的重大意义此次以邓小平理论和“三个代 表”重要思想为指导,全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作 风、生活作风的整顿建设活动,是推动教育部门依法执教的迫切需要 和重要举措,是促使教师进一步的树立正确的人生观、价值观的意识, 是进一步的学校求真、务实、清廉的良好形象。

  “三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民,科学发展 观的核心是以人为本,其最终的目的就是要把人民的利益作为一切工 作的出发点和落脚点。教育牵扯到千家万户,要切实维护好广大农民 群众的根本利益,就必须建立一支作风过硬、文化素质高的队伍。因 此,作为一名教师,要增强紧迫感和责任感,通过对十八大的学习, 使我提高了自己的思想政治水平,切实转变工作作风,力戒形式主义, 大力弘扬求真务实的精神,在抓落实、求实效上狠下功夫,从而促进 教育教学工作全面提高。

  作风整顿建设中自身的努力方向

   1、勤奋好学、学以致用,牢固树立终身学习的思想,坚持理论联 系实际的马克思主义学风,认真的学习和领悟党的路线方针政策、法 律法规知识及组织管理知识,把学习体会和成果转化为服务学校的能 力。

  2、心系学生、服务人民,牢固树立马克思主义的群众观点,始终 坚持党的群众路线,时刻摆正自己和学生、家长的位置,在思想感情 上贴近学生,下大气力解决好学校、自身存在的突出问题,下大气力 做好关心后进生的转化工作,多办实事。

  3、真抓实干、务求实效,发扬求真务实精神、大兴求真务实之风, 增强工作的责任感和紧迫感,自觉克服脱离实际、形式主义、弄虚作 假、虚报浮夸等不良作风,努力做到脚踏实地、埋头苦干,查实情、 讲实话、办实事,提高工作效能,推动工作落实。

  4、艰苦奋斗、勤俭节约,牢记“两个务必”,发扬艰苦奋斗、勤 俭节约的精神,反对铺张浪费和大手大脚,抵制拜金主义、享乐主义 和奢靡之风,坚决克服以权谋私、奢侈浪费、作风粗暴、侵害群众利 益等错误行为。

  5、自觉遵守党的纪律和国家的法律法规,严格执行廉洁从教的各 项规定。

  6、生活正派、情趣健康,讲操守,重品行,注重培养健康的生活 情趣,保持高尚的精神追求。通过此次作风整顿建设活动,我要使自 己的政治思想有明显进步、工作作风有明显改进、法纪观念有明显增 强、业务水平有明显提高,从而促进自身全面发展 。

  作风正才能形象好,形象好才能得人心,得人心才能事业兴,事 业兴才能国昌盛。通过学习我认识到,作风建设活动,是我们培养自 己学习能力的好机会,也是我们不断完善自己、增长知识和才干的好 机会。我将按照学校作风建设实施方案的要求,积极学习,深入思考, 及时总结,大胆实践,学习和掌握新形势下本职工作的本领和方法, 真正做到理论与实际,学习与运用,言论与行动的统一,创造性地开 展工作为建设繁荣富强的和谐社会贡献自己的力量。

  加强教师作风心得体会 篇 8

   在今年的纪律作风整顿中,我充分认识到,教师这个职业不仅仅 是完成自己的教学任务,而且还要在生活和工作中不断地严格要求自 己,提高自己的专业水平,增强我们的道德素养和责任意识。只有有 了这样的认识,我们的工作才真正有价值、有意义。特别是这次整风 活动的开展,使我体会到了作为一名合格人民教师所应具备的基本素 质。

  首先在政治思想方面:必须严格要求自己,长期坚持学习,努力 提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中 小学教师职业道德规范》来严格要求自己,领会“三个代表”重要思 想、党的十七大会议精神、科学发展观、社会主义荣辱观等,让自己 为人民的教育事业奋斗,在社会中为人师表。

  其次,在教育教学过程中,要不断丰富自身学识,努力提高自身 能力、业务水平;严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱 岗敬业;坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才 观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作 为标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重 的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发 每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。教师 自古就是“教书育人,为人师表”,作为政治教师更是承担着“育人” 的重要责任,但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容和新的要 求。

  现在我们要培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新 人,这对新时代教师的师德应有新的内涵和要求:

  第一、视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要像邓小平提出 的那样:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”;

  第二、不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;

  第三、在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具 体情况而把教学具体化,促进学生全面发展。

  从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信、守礼,这 是人的基本品德。受教育者要得到的不仅仅是知识扩展,更重要的还

   是品德升发。教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观 都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德应该是与传统的标准揉 在一起的。我们必须努力做到:平易近人、严中带慈、公平待人、勤 奋好学,时刻牢记“八荣八耻”,为人师表。

  通过这次学习,我受益很多。在以后的工作中我会更进一步认真 学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要 思想,学习科学发展观和社会主义荣辱观,及时掌握党的工作重点和 方针,与上级保持高度的一致;从思想上、行动上提高自己的工作责 任心,树立一切为学生服务的思想,刻苦钻研业务知识,做到政治业 务两过硬,争做人民满意的教师。

  加强教师作风心得体会 篇 9

  我是个踏上工作岗位才两年的年轻教师,但经过这两年的大安乡 选马学校袁宝强

  工作使我认识到对学生充满爱是做好教师工作的关键。记得有位 老教师说过:“没有爱就没有教育。”大作家高尔基说过:“谁爱孩 子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”可见,爱 是通往教育成功的桥梁,也是一条基本准则。

  一、纯真的爱心是“施爱”的基础 有人说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生 于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师,首先应 该做到爱孩子。对全班学生,无论他是出生于干部权贵之家或平民百 姓人家,无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一 视同仁,爱得公正,爱得让学生信服。

  刚接触新学生他们纯真的笑容感染了我,因此对于一些童趣十足、 无伤大雅的举动我总是宽容对待,欣赏他们的可爱之处,保护他们珍 贵的自尊心。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们 违反了纪律,严厉批评时,我也动之以情,晓之以理,更要让他明白:

  老师是关心你、爱护你的,是为你着想才如此严格要求……这样,在 “严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪,而理解了老师的苦 心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。

   二、真挚的情感是“施爱”的前提 教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流,有利于传导,教师 把心里的情感用语言、行为表达出来,师生间通过精神的交流,达到 思想感情上的联系和信赖,教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生 共鸣。打开学生的心扉,引导他们走上一条充满自信,充满欢乐的人 生大道,这比什么都重要。

  三、尊重学生是“施爱”的关键 优秀的教师给学生以长辈式的关怀和爱护,从不以家长式的态度 对待学生。在“施爱”的过程中始终坚持对学生持尊重的态度。即:

  尊重学生的人格,尊重学生的感情,有礼貌地对待学生。严厉的责备 和不适当的批评都会招来失败,甚至导致师生的对立。因为他们的自 尊心强,对他们的最好的教育方法是:避开严励的直接批评,尽量和 风细雨,说服教育。

  四、了解学生是“施爱”的途径 教师对学生的情况要深入了解,对学生的心理变化要细致观察, 只有这样,教师才能以更好地接触到学生情感的“点子”上,这种接 触点就好像是“心窍”,是个突破口,它往往是教师传授爱的门路。

  老师用心去多方面地了解自己的学生,然后适时地进行鼓励,这 可能改变学生的一生,毕竟,一个人人品好,诚实,最可贵。

  五、面向大多数,是“施爱”的良法 教师生活在学生中间,深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢 得到这种师爱的并非是一个或几个学生,而是所教的全部学生。但教 师只有一个,时间和精力都有限,这就必须调动集体的力量,通过集 体的关心使学生感到温暖,相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。

  教师的爱不是偏爱,要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学 生。教师要善于控制自己的情感,不能对优秀学生偏爱,对后进生另 眼相待。教师对优秀生要严格要求,对后进生要给予更多的关怀。

  “投之以桃,报之以李”。相信学生、理解学生、尊重学生,微 笑着面对学生,学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们,我们的工作 也一定会开展得生动活泼,卓有成效。爱,是启动教师自身内部力量

   和智慧的能源;爱,是通向学生心灵深处的道路;爱,是创设优化的 教育环境和心理环境的瑰宝。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰 富而复杂的内心世界,只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。

  最后,让我用魏书生老师的一段话作为总结吧:世界也许很小很 小,心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事 业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位 上,把属于我们的那片园地,管理得天清日朗,以使我们无愧于自己 的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的那段青春年华。

  加强行政机关效能建设,树立良好的教师形象,形成严明的纪律 和优良的作风,做到为人师表,教书育人,根据上级要求,我们学校 在全校范围内开展“负责任、树形象、比业绩、促发展”干部教师作 风建设活动。

  通过作风建设学习,我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教 育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展,全民素质 整体提高,国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育 的新任务,对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为 全面推进素质教育主力军中的一员,只有转变教育思想和观念,不断 更新知识,提高教育教学水平,具备良好的职业道德,才能堪称人类 灵魂的工程师,才能为人师表,才能做学生的良师益友。因为教师队 伍职业道德素质和业务素质的高低,直接关系到国家素质教育的顺利 实施,直接关系到亿万青少年的健康成长,直接关系到国家和民族的 未来。当前,教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题,降低 了教师在人民心目中的形象,给教育事业带来了不良的影响。通过学 习,我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设,纠正行业不正之 风,端正校风、教风、学风,提升师德、规范师行、造就师才、强化 师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。

  在作风建设中我回顾了在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘的十二 个春秋。我曾送走了一届又一届学生,不敢说“桃李满园”,也可谓 “枝繁叶茂”,是一名称职的“园丁”。参加工作以来,本人始终拥 护党的基本路线,全面贯彻国家的教育方针,自觉遵守国家的各项法

   律法规,热爱教育事业和本职工作,热爱学校,热爱学生,为人师表, 模范地遵守社会公德,时时处处严格要求自己,教书育人,关心集体, 团结、尊重同事,恪尽职守,严谨治学,刻苦钻研业务,不断提高政 治思想、文化业务素质及管理学生水平,自我认为是一名政治坚定、 思想健康、品德优秀、作风正派但很多方面有待改进和提高的人民教 师。

  加强教师作风心得体会 篇 10

  我们学校在全校范围内开展转变干部作风、加强机关行政效能建 设活动。我明确了这次活动的目标是要加强教师工作作风建设,树立 良好的教师形象,形成严明的纪律和优良的作风,做到为人师表,教 书育人。通过学习,我谈几点认识和体会:

  一、当前开展的转变干部作风加强行政效能活动关系老师的形象, 是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。

  通过转变作风,可以树立团结协作的教师形象。能不能搞好团结, 是衡量和检查党员干部素质高低、党性强弱的重要标志。通过作风整 顿,可以树立务实高效的干部形象。实干就是水平,落实就是能力。

  解决好当前教职工最关心的热点、难点问题,最根本的途径就是真抓 实干,最老实的办法就是一件一件地抓,抓一件落实一件。

  二、当前开展的转变干部作风加强行政效能活动,有利于形成良 好的干部作风,有利于创新管理制度和工作方式。

  节作为一名人民教师,应牢固树立终身学习的观念,即要学政治、 学理论,又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际,把所 学的理论与实际工作相结合,不断提高自身综合素质,提高理论水平 和业务能力。牢固树立五种态度:一是共产党人先进意识;二是解放思 想,开拓创新意识;三是真抓实干,勇挑重担;四是严以待已,廉洁自律; 五是服务群众,奉献社会。通过树立和发扬五种意识,努力提高自己 的业务素质,做一名师德高尚、业务精良的教师模范。

  我们在工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精,以高度的责 任感做最好的工作,努力构建和谐校园。能促使我们不断开创学校工 作的新局面,使教育真正做到:让学生成才,让家长放心,让人民满

   意! 加强教师作风心得体会 篇 11

  在教师作风整顿学习活动中,我认真学习了教育局有关作风整顿 工作的文件精神,在学习中一边做笔记,一边接受领导和同事们的教 育,深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认 识,通过这次整风学习,变被动教育为主动受教育,在学习活动中, 通过深刻反思和认真听取别人的批语意见,我有如下一些认识。现进 行自我剖析如下:

  1、学习贯彻精神,感到教育的责任重大,任重而道远,必须在自 己的工作岗位上认认真真干教育,踏踏实实育人才,发扬求真务实的 工作作风,积极参加课程改革。根据区教育局的“改革、发展、质量” 的目标,在工作中不断学习,用先进的教育教学理论指导实践,不断 创新,重视教育的过程管理,把工作落到实处,做人民满意的教师, 办人民满意的教育。老师们说:“教师的工作是育人的工作,一名合 格的老师,必须具有良好的道德品质和道德观念,才能用自己的人格 魅力去影响学生,感染学生,让学生的心灵得到健康发展,形成良好 的心理品质。用自己渊博的知识去引导学生,让学生能在愉悦的环境 中获得知识。”“学校是传播文明的场所,教师是播种文明的使者, 在一切教学活动中,教师都要做到文明从教。”“育人为本,是学校 办学的宗旨,是教育教学质量的关键所在。只要我们广大教师热爱学 生,言传身教,为人师表,教书育人,以高尚的情操引导学生的德、 智、体美等,就一定能提高学生的思想道德素质。”

  2、教育是一项平凡而伟大的工作,是关系千千万万孩子的未来, 系民族兴衰和国家存亡。要克服工作中的急躁情绪,从点点滴滴做起。

  用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心,特别对于问题学生要给他 (她)机会,用发展的眼光看人,树立学生的自信心,精心营造育人 的一片蓝天。“作为教师,用爱点亮学生心头的明灯,开启他们沉重 的心扉,责无旁贷,任重道远。”“没有爱就没有教育,这就要求教 师不仅有丰富的知识和学问,更有堪为人师的人格和品德,有着对学 生的一种无私奉献的爱。”“教师在教会学生做人和学会知识的同时,

   还要让学生知道先相信你自己,然后别人才会相信你。”…… 3、加强个人师德修养。树立良好的师德形象,对学生“晓之以理、

  动之以情、以理树人”,用心育人。教师良好的思想品行将是教师最 伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德 立身、以身立教。作为一名教师,就要有默默的奉献精神,甘为人梯, 像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给 学生。大家认为:“一粒种子,要经过春天的播种,夏天的浇灌,秋 天的收割,还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是 一样,如果只是播下了目标,不再继续浇水,不去收割,那么永远都 不会有收获。”“让我们一起为年轻的生命多注入一些激情,多创造 一些体验,多赋予一些憧憬,努力追求教育之于生命的最高境界—— 带着对生命的了知、洞察和至爱,带着人格的魅力和灵性,像寻找珍 贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能,潜移默化,润物无声,让教 育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”

  4、在教育教学工作中,始终坚持以人为本的教育发展观,不断学 习、勇于创新的教育实践观,关注细节、追求和谐的教育价值观,确 保教育各项任务、工作目标顺利完成。落实到工作中就是干好每一天 的工作,上好每一节课。关注每一个学生的健康成长,让孩子全面发 展,全面完成上级布置的各项任务。

  加强教师作风心得体会 篇 12

  为转变干部作风、加强行政机关效能建设,树立良好的教师形象, 形成严明的纪律和优良的作风,做到为人师表,教书育人,根据上级 要求,我院开展干部教师作风建设活动。

  通过作风建设学习,我充分认识到教育系统思想作风纪律教育整 顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展,全民素质整体 提高,国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新 任务,对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为教师 的一员,只有转变教育思想和观念,不断更新知识,提高教育教学水 平,具备良好的职业道德,才能堪称人类灵魂的工程师,才能为人师 表,才能做学生的良师益友。通过学习,我认识到必须花大力气加强

   教师职业道德建设,纠正行业不正之风,端正校风、教风、学风,提 升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面 前的一项重大的政治任务。现就自己过去存在的问题进行分析如下:

  一、存在的问题及原因分析 1、思想觉悟不高,认识不够。一直以来,总认为我一个普通教师 只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作,工 资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关,,国家大事是领导们 关心的事,由于有这种思想作崇,从心底里从来没有想过向党组织靠 拢,从来未向组织递交过入党申请书,因此也就忽视了政治学习,记 笔记也就是为了完成任务。

  2、认为搞教研不是我们一线教师的事,而是教研部门专门从事教 学研究人员的事,我们老师没有那个水平,不会搞,也没有时间,更 没有必要,因此对教研工作热情不高,态度消极。

  3、缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务方 面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不 多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味,而且多年的教学已使自己 的教学方法成了定视,一时是很难改过来的,因此,就存在着一种不 着急的心里。备课欠深钻教材,懒于思考教学方法,疏于练习教学基 本功,就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题,也懒的去查阅相 关资料,而是寻求切径——问同事。然而,某些问题同事也是模棱两 可地回答。至使教学方法老化,语言表达欠精炼,普通话欠标准,业 务知识疏浅。

  4、对学生的耐心不够,认为知识的教学见效快,明显,而学生的 思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的,还 需要家庭、社会的配合,甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”, 要让思想品德变好,难度大,工作又要细心,还要耐心。

  二、整改措施 ⒈加强政治理论学习,争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、 或电视新闻,适当记录要点,以提高自己的政治素质。把完成任务式 的写学习笔记,变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。

   ⒉加强业务学习,自觉坚持每年学两本业务书籍,并作好要点笔 录。吸取先进的教学经验、方法,树立先进的教学思想和教学理念。

  切实转变观念,增强紧迫感,提高服务意识和责任意识。

  ⒊自觉、积极、主动参予教学研究,根据教学实际,选定一个教 研课题,制定教研方案,认真进行研究,求真务实,力争一期解决一 个教学中的实际问题。

  4.随时注意自己的言、语、仪表、行为,给学生一种潜移默化的 影响。

  在知识和技术飞速发展的今天,我们每一个教师要面临落伍的 危险。如果我们不经

  常地处于学习状态,我们的知识结构就会落伍,我们的教育教学 方法就会老化,我们就会不适应时代发展的需要。所以,无论是思想 素质,还是业务能力,都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不 断创新”,要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“作风教育主题活 动”作为自己提高更新的契机,加强学习,认真查摆,努力提高,让 自己的教育教学有一个新突破。

  加强教师作风心得体会 篇 13

  为了认真贯彻旗教育局和古鲁板蒿中心学校近期开展的纪律作风 教育整顿动员大会精神,端正工作态度,改进纪律作风,促进做好工 作,通过认真学习,查找不足,改进提高,使我在思想上、工作上、 生活上对自己的要求和实际行动都有了很大的提高,以下谈谈我的一 些心得体会。

  一、坚持学习,树立好正确的人生观、价值观、世界观 一名优秀的教师不是天生具备的,而是在不断的学习、不断的改 造、不断地创新及实践中,通过不断地总结和提高自己的思想境界才 形成的。

  二、严格纪律,转变工作作风,提高工作效能 没有严明的纪律,就没有坚强的队伍,更没有强大的凝聚力和战 斗力。因此,我们应再次认识到当前整顿的迫切性和重要性,要迅速 地把思想认识统一到上级的决策部署上来,认真解决存在的突出问题。

  首先要严明工作纪律,要忠于职守,爱岗敬业,不下班不迟到早退,

   擅自离岗。要严以律己,从我做起。

  这次纪律作风整顿活动是自我改造、自我完善,自我提高的教育

  活动,具有很强的现实性和针对性,是我们队伍建设的一项迫切而重 要的任务,自己要在正确领导下,认真学习,扎实整改,用饱满的热 情和昂扬的斗志,认真做好各项工作,为公司发展作出一点贡献。

  通过 '开展教师纪律作风整顿活动'大会及学习教育和深入思考,我 个人对纪律作风整顿有了更深的理解,对自身存在的问题也有了进一 步的认识。现在对照工作实际,作如下剖析:

  一、存在的主要问题 开拓创新的精神还有待进一步加强。虽然, 过去在自己的本职工作中做得也不错,但也存在一些问题,果断和胆 量有待进一步提高。

  2、业务知识不够钻研。表现在:对待工作有时不够主动、积极, 只满足于完成学校交给的任务,对业务知识钻研不够,不注重业务知 识的全面性,等到问题的出现再想办法解决。认为只要按时完成工作 就算了事了。缺乏一种刻苦钻研的精神。

  3、在组织纪律方面存在执行制度不严,有时上班有迟到现早退现 象。

  加强教师作风心得体会 篇 14

  为了进一步提高教师队伍的整体素质,切实解决教师思想作风纪 律中存在的突出问题,发挥自身表率作用,教育局统一部署,在全市 教育系统开展思想作风纪律教育整顿活动。对此,我校在全校开展以:

  '讲大局、强管理、提效率、树形象'为主题的教师思想纪律作风整顿活 动。通过认真学习,我对开展思想纪律作风教育整顿活动的重要意义 有了更深入的认识,

  一、提高认识,统一思想。

  通过学习,我深刻地认识到本次教师思想作风纪律教育整顿活动, 对在社会主义建设的新时期,全面落实科学发展观,构建和谐学校具 有重要意义。作为一名教师,我一定做到结合学校工作实际,把整顿 作风与不断推进各项工作结合起来,教育整顿和当前工作两促进,两 不误,真正做到'用心想事,用心谋事,用心干事'.

   二、立干见影,从我做起。

  从现在起,从我做起,从小事做起,对自己的思想作风、学风和 生活作风进行认真的对照检查,发现问题,及时改进,以良好的作风、 与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦!始终牢记理想信念,保 持政治上的清醒;始终牢记责任使命,努力推进各项工作;始终牢记 教育宗旨,认真落实'双常规';爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂 扬向上的精神状态,充分发挥主观能动性,以自己饱满的工作热情, 把心思凝集到教育事业上,把功夫下到提高教育质量上,释放出自己 最大的能量,以追求一流的责任感,用自己最的努力去争取最好的业 绩。

  三、落实行动,求真务实。

  树立务实形象,勇于治'虚'治'假',敢于治'漂'治'浮'.崇尚实干,绝不 空谈,扭住目标,锲而不舍;讲求实效,不图虚名,不搞浮夸,让事 实说话。把精力和时间全部放到各项工作的落实上。

  四、加强学习,自我完善。

  学习,是增长才干、提高素质的重要途径,是作为一名教师终身 的任务。我要通过学习,增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。

  加强>政治理论学习,用科学理论武装头脑,增强贯彻落实科学发展观、 构建>和谐社会的主动性和自觉性。

  五、顾全大局,畅通政令。

  畅通政令,是确保步调一致、夺取胜利的法宝。我要进一步增强 大局观念、全局意识,树立'一盘棋'思想,自觉服从校委会的统一部署 和重大决策。强化主体意识、责任意识和服务意识,坚持到位要履职, 履职要到位,增强执行力,做到'说了算,定了干,干就干好'. 六、改进方法,大胆创新。

  改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路,我要通过思想作 风纪律整顿活动,进一步解放思想,更新理念,与时俱进,不断改进 工作方式,讲究工作方法,特别是在新课程实施过程中,把新的教学 思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置, 不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法,转

   变学生的学习方式,以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大 胆创新,逐步形成自己的教学特色,不断提高课堂教学实效,为全面 提高学校教育教学质量做出新贡献。

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